PERANAN GURU DALAM PENGURUSAN BILIK DARJAH

Dinamika Bilik Darjah

Dinamika Bilik Darjah

Kuasa / daya fizikal yang dapat menggerakkan

Kuasa/daya yang terdapat dalam unit sosial dalam kumpulan tersebut.

Ditunjukkan melalui tingkah laku yang kerap ditonjolkan oleh kumpulan kecil.

Dinamika Bilik DarjahTerbentuk kerana mereka

mempunyai nilai-nilai, corak interaksi, bertingkah laku yang hampir sama.

Kuasa/daya boleh memajukan, mengubah, menghindarkan pergerakan setiap ahlinya.

Dapat dikenal pasti melalui kajian sosiometri.

Pembentukan Dinamika Kumpulan

Faktor-faktor penting;JantinaAgamaBangsaSahsiahSosioekonomi

Isu-isu dalam Dinamika KumpulanMurid yang diterima/disingkirkan

◦Murid cerdas,taraf SES yang baik◦Ramah, bertanggungjawab◦Kurang cerdas◦Masalah peribadi/sosial

Isu-isu dalam Dinamika KumpulanPenularan

◦Tingkah laku murid yang kerap ditiru oleh murid lain.

◦Murid yang mempunyai kuasa/pengaruh terhadap ahli-ahlinya.

Isu-isu dalam Dinamika KumpulanPenyesuaian dan penyimpangan

◦Penyesuaian-tingkah laku yang diterima dan selaras dengan kehendak kumpulan.

◦Penyimpangan- tingkah laku yang menentang desakan ahli kumpulannya.

Peranan guru dalam Dinamika KumpulanMenggunakan ciri-ciri penularan

dan penyesuaian dalam membimbing murid-murid.

Bertindak balas secara bertimbang rasa terhadap reaksi murid-murid.

SekianTerima

Kasih

Learn to love, especially to your students