2015 ujian bulanan 1 mac (pp)

TERHAD 55

55© Panitia Sains SMK Sri Aman 1 TERHAD

SMK SRI AMAN UJIAN BULANAN 1 MAC

2 Jam

TERHAD 55


PENYELARASAN KAEDAH PENANDAAN DAN PEMARKAHAN SCIENCE PT3

1. Baca keseluruhan jawapan calon dan kurungkan ().

Apabila jawapan BETUL : Gariskan kata kunci berkenaan. Tandakan (√) dan beri markah

dalam ruangan markah yang disediakan.

Apabila jawapan SALAH : Gariskan kata kunci yang berkenaan. Tandakan (X)

2. Jika jawapan calon TIDAK LENGKAP, tuliskan sImbol ʎ dan tandakan (X).

3. Jika calon mengulang jawapan yang betul dan sudah diberi markah, tuliskan gv/given dan

tandakan (X).

4. Bilangan tandaan mestilah sama dengan jumlah markah.

2 markah 2 tandaan dengan tuliskan P1 dan P2

3 markah 3 tandaan dengan tuliskan P1, P2 dan P3

4 markah 4 tandaan dengan tuliskan P1, P2, P3 dan P4

5. Jika calon sudah memperolehi markah maksimum, jawapan betul yang seterusnya hendaklah

digariskan dan ditulis ____max , tanpa diberi markah lagi.

6. Jika calon memberikan jawapan yang panjang tetapi tidak mengandungi kata kunci,

tuliskan __ } seen dan tandakan (X).

7. Pindahan markah ke muka surat hadapan kertas jawapan hendaklah dalam dua digit

(contohnya: 06).

8. Jumlahkan markah setiap soalan dan bulatkan markah penuh.

TERHAD 55


No Panduan Penskoran Peruntukan

Markah

1 (a) Boleh mengenalpasti sel X dan sel Y Jawapan X : Ameba / Amoeba

Sel haiwan /Animal cell Y : Spirogira /Spirogyra

Sel tumbuhan / Plant cell

2

(b) Boleh menyatakan ciri sel X (sel haiwan) dan sel Y (sel tumbuhan) Contoh jawapan X : Ada nukleus / Has nucleus

[Terima mana-mana ciri sel haiwan] Y : Ada kloroplas / Has chloroplasts

[Terima mana-mana ciri sel]

2

(c) Boleh menyatakan dua perbezaan sel haiwan dan sel tumbuhan. Contoh jawapan P1 - Sel P tiada kloroplas tetapi sel Q ada

Cell P do not have chloroplast but cell Q has P2 - Sel P tiada dinding sel tetapi sel Q ada

Cell P do not have cell wall but cell Q has [Terima mana-mana perbezaan antara sel haiwan dan sel] Catatan: Dua poin - 2 markah Satu poin - 1 markah

2

TOTAL 6

2 (a) Boleh menanda () pada jawapan yang betul. Jawapan (i) Tolak / Push (ii) Kedua-dua / Tolak / Tarik / Both / Push / Pull (iii) Tolak / Push (iv) Tarik / Pull

Catatan: Setiap aktiviti - 1 markah

4

(b) Boleh melengkapkan pernyataan dengan perkataan yang betul. Jawapan tolak, tarik (sebaliknya) push , pull (vice versa) Catatan: 1 markah bagi setiap jawapan yang betul.

2

TOTAL 6

TERHAD 55



Markah

3 (a) Boleh menyusun perkataan dalam susunan yang betul. Jawapan R , P , Q , S Catatan: Semua huruf dalam susunan yang betul - 2 markah 2 atau 3 huruf dalam susunan yang betul - 1 markah

2

(b) Boleh menyatakan organ yang betul. Jawapan L / usus kecil L / small intestine

1

(c) Boleh menyatakan enzim dengan betul. Jawapan Protease / Protease

1

(d) Boleh menerangkan mengapa bubur senang dicerna berbanding nasi. Contoh jawapan P1 - Lebih lembut

Softer P2 - Saiz nasi bubur lebih kecil

The size of the porridge is smaller [Terima mana-mana penerangan yang munasabah] Catatan: Dua poin - 2 markah Satu poin - 1 markah

2

TOTAL 6

4 (a) Boleh menyatakan bentuk tenaga yang betul. Jawapan (i) Tenaga haba / tenaga elektrik

Heat energy / Electrical energy (ii) Tenaga keupayaan / Potential energy (iii) Tenaga cahaya / Light energy (iv) Tenaga kinetik / Tenaga bunyi

Kinetic energy / Sound energy Catatan: Setiap soalan – 1 markah

4

(b) Boleh menanda () pada pernyataan yang betul dan pangkah () pada pernyataan yang palsu. Jawapan

(i) (ii) X

Catatan: Setiap soalan – 1 markah

2

TOTAL 6

TERHAD 55



Markah

5 (a) Boleh melengkapkan jadual dengan ciri jirim yang betul. Jawapan (i)

(ii) Tidak boleh dimampatkan Cannot be compressed

(iii) Sederhana Moderate

(iv) Lemah Weak

Catatan: Setiap ciri - 1 markah [Terima jawapan yang ditulis dalam jadual]

4

(b) Boleh memberi contoh bahan dalam bentuk cecair dan gas. Jawapan (i) Cecair / Liquid : air / water (ii) Gas : oksigen / udara / oxygen / air [Terima mana-mana contoh yang betul]

2

TOTAL 6

6 (a) Boleh menerangkan proses penyejatan berdasarkan rajah. Contoh jawapan P1 - Satu proses yang berlaku pada permukaan air

Process that occurs at the water surface P2 - Zarah-zarah yang pantas akan meninggalkan cecair dan

tersejat di udara / bertukar menjadi gas The faster particles leaving liquid and evaporated in air / changes into gas

[Terima mana-mana penerangan berdasarkan rajah] Catatan: Dua poin - 2 markah Satu poin - 1 markah

2

(b) Boleh menyatakan dan menerangkan faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan. Contoh jawapan P1 - Kelembapan udara

Humidity of air P2 - Mengurangkan kadar penyejatan

Decreases the rate of evaporation [Terima mana-mana faktor dengan penerangan] Catatan: Satu faktor dengan penerangan - 2 markah Hanya faktor dinyatakan - 1 markah

2

TERHAD 55



Markah

(c) Boleh menyatakan perbezaan antara pendidihan dan penyejatan. Contoh jawapan

Pendidihan berlaku pada takat didih, manakala penyejatan berlaku pada sebarang suhu. Boiling occurs at the boiling point, while evaporation occurs at any temperature.

Pendidihan berlaku pada seluruh cecair, manakala penyejatan berlaku pada permukaan cecair Boiling occurs throughout the liquid, while evaporation occurs on the surfaces of the liquid

Catatan: Jawapan mesti ada perbandingan di antara pendidihan dan penyejatan.

2

TOTAL 6

7 (a) (i) Boleh mengenalpasti carta pai dengan betul. Jawapan

Udara sedutan Inhaled air

B

Udara hembusan Exhaled air

A

2

(ii) Boleh mengenalpasti jumlah nitrogen dengan penerangan yang betul. Contoh jawapan P1 - Tiada / No. P2 - Proses pernafasan tidak memerlukan nitrogen

Breathing process does not need nitrogen. [Terima mana-mana penerangan yang sesuai] Catatan: Dua poin - 2 markah Satu poin - 1 markah

2

(b) Boleh menerangkan ujian gas karbon dioksida di makmal. Contoh jawapan P1 - Kehadiran gas karbon dioksida diuji menggunakan air kapur.

The presence of carbon dioxide can be tested using lime water.

P2 - Gas karbon dioksida disalurkan ke dalam air kapur dalam tabung uji akan menyebabkan air kapur menjadi keruh. Carbon dioxide gas filled into lime water inside a boiling tube will cause the lime water turns cloudy.

Catatan: P1 + P2 – 2 markah P1 sahaja – 1 markah

2

TOTAL 6

TERHAD 55



Markah

8 (a) (i) Boleh mengenalpasti Q dengan betul. Jawapan Plasma / Plasma

1

(ii) Boleh menyatakan komponen lain dalam komponen sel darah manusia dengan betul. Jawapan

Sel darah merah / Red blood cells

Sel darah putih / White blood cells

Platlet / Platelets Catatan: Setiap komponen – 1 markah

3

(b) (i) Boleh menyatakan kumpulan darah penerima dengan betul. Jawapan B / AB / AB dan B B / AB / AB and B [Terima mana-mana satu kumpulan di atas]

1

(ii) Boleh menyatakan dengan betul perkara berlaku kepada darah penerima sekiranya menerima darah yang tidak sepadan. Jawapan Darah penerima akan menggumpal The blood of recipient will agglutinate / coagulate.

1

TOTAL 6

9 (a) Boleh melabel struktur U dan V dengan betul. Jawapan U : Aorta / Aorta V : Vena pulmonari / Pulmonary vein

Catatan: Setiap salur darah – 1 markah

2

(b) Boleh menyatakan salur darah yang terlibat dalam pengangkutan darah terdeoksigen. Jawapan S / T / S dan T / Vena kava / Arteri pulmonari / vena kava dan arteri pulmonari S / T / S and T / Vena cava / Pulmonary artery / vena cava and pulmonary artery Catatan: Satu salur darah / dua salur darah betul – 1 markah

1

TERHAD 55



Markah

(c) Boleh menyatakan ruang yang mempunyai otot yang paling tebal dan menerangkan mengapa ruang tersebut mempunyai struktur tersebut. Jawapan P1 - Ventrikel / ventrikel kanan

ventricle / right ventricle P2 - Mengepam darah ke semua bahagian badan

Pumps blood to all part of the body P3 - Di bawah tekanan tinggi

Under high pressure [Terima mana-mana penerangan yang jelas] Catatan: Tiga poin - 3 markah Dua poin - 2 markah Satu poin - 1 markah

3

TOTAL 6

10 (a) Boleh mencadangkan kerusi yang sesuai dan menerangkan sebabnya. Contoh jawapan P1 - D P2 - Pusat gravitinya lebih rendah

The centre of gravity is lower [Terima mana-mana sebab yang berkaitan dengan kestabilan] Catatan: Dua poin - 2 markah Satu poin - 1 markah

2

(b) Boleh mewajarkan tindakan yang diambil. Contoh jawapan P1 - Untuk menambah keluasan tapak

Spread his legs more wider P2 - Pusat gravitinya lebih rendah

To increase the base area Dan P3 - Membengkokkan kaki

Bend the legs P4 - Pusat gravitinya lebih rendah

The centre of gravity is lower [Terima mana-mana dua tindakan dengan wajaran saintifik] Catatan: Dua cadangan tindakan dengan dua penerangan - 4 markah Dua cadangan tindakan dengan satu penerangan - 3 markah Dua cadangan tindakan tanpa penerangan - 2 markah Satu cadangan tindakan sahaja - 1 markah

4

TOTAL 6

TERHAD 55



Markah

11 (a) (i) Boleh memberi pendapat berkaitan kesan yang dihadapi oleh Bumi akibat pertambahan kepekatan karbon dioksida. Contoh jawapan P1 - Kesan rumah hijau / greenhouse effect P2 - Karbon dioksida memerangkap haba yang

meningkatkan suhu Bumi / Carbon dioxide trapped heat that increases the temperature of the Earth

[Terima mana-mana kesan dengan penerangan yang jelas] Catatan: Dua poin - 2 markah Satu poin - 1 markah

2

(ii) Boleh menerangkan aktiviti manusia yang menyimbang kepada peningkatan kepekatan karbon dioksida Contoh jawapan P1 - Pembakaran terbuka

Open burning P2 - Pembakaran kayu dari penebangan hutan

membebaskan karbon dioksida ke udara kerana pembakaran membebaskan gas karbon dioksida. The burning wood from deforestation releases carbon dioxide into the air because the combustion releases carbon dioxide

[Terima mana-mana aktiviti dengan penerangan] Catatan: Dua poin - 2 markah Satu poin - 1 markah

2

(b) (i) Boleh menyatakan gas lain yang boleh menyebabkan pencemaran udara Contoh jawapan 1. Sulfur dioksida / Sulphur dioxide 2. Karbon monoksida / Carbon monoxide [Terima gas yang sesuai]

2

(ii) Boleh mencadangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk mengatasi pencemaran udara. Contoh jawapan P1 - Memasang penukar pemangkin kepada paip ekzos

kenderaan bermotor Fix catalytic converters to the exhaust pipes of motor vehicles

P2 - Gas ekzos berbahaya boleh ditukar bahan berbahaya The harmful exhaust gases can be converted harmful substances

[Terima mana-mana dua cadangan dengan penerangan yang jelas]

4

TERHAD 55



Markah

Catatan: Dua cadangan dengan dua penerangan lengkap - 4 markah Dua cadangan dengan satu penerangan lengkap - 3 markah Satu cadangan dengan satu penerangan lengkap - 2 markah Dua cadangan tanpa penerangan - 2 markah Satu cadangan tanpa penerangan - 1 markah

TOTAL 10

12 (a) (i) Boleh menamakan interaksi haiwan P. Jawapan Mangsa-pemangsa Prey-predator

1

(ii) Boleh memberi sebab mengapa jumlah haiwan P berkurang di antara Januari hingga Mei. Contoh jawapan Bilangan haiwan P berkurangan sebab ia dimakan oleh haiwan Q. The number of animal P decreases because it is eaten by animal Q. [Terima inferens yang munasabah] Catatan: Jawapan mesti ada sebab dan kesan.

2

(iii) Boleh memberi dua contoh mangsa-pemangsa. Contoh jawapan 1. Ular – helang (Snake – eagle) 2. Tikus – helang (Rat – owl) [Terima contoh mangsa-pemangsa lain]

2

(b) (i) Boleh menamakan interaksi antara haiwan Q. Jawapan Persaingan / Competition

1

(ii) Boleh meramalkan jumlah haiwan P dan haiwan Q jika haiwan Q bertambah. Contoh jawapan P1 - Haiwan X semakin berkurang / Animal X becomes less P2 - Haiwan X telah dimakan oleh haiwan Y / Animal X has

been eaten by animal Y P3 - Haiwan Y semakin mengurang / Animal Y becomes less P4 - Makanan menjadi terhad / Food becomes limited

[Terima ramalan yang munasabah dengan penerangan] Jumlah pemangsa dipengaruhi oleh jumlah mangsa. Catatan: 2 ramalan dengan penerangan - 4 markah 2 ramalan tanpa penerangan - 2 markah 1 ramalan dengan penerangan - 2 markah 1 ramalan tanpa penerangan - 1 markah

4

TOTAL 10

TERHAD 55



Markah

13 (a) Boleh menerangkan pergerakan zarah-zarah gas yang membolehkannya dimampatkan. Contoh jawapan

P1 - Susunan zarah-zarah berjauhan di antara satu sama lain

Arrangement of particles are far apart from each other. P2 - Ruang antara zarah-zarah besar

Space between particles are large. [Terima mana-mana dua jawapan munasabah secara saintifik] Catatan: Lakaran betul - 1 markah 2 poin - 2 markah 1 poin - 1 markah

3

(b) Boleh menyatakan mengapa air masuk ke dalam picagari. Contoh jawapan P1 - Omboh ditarik ke atas

The piston is pulled upward P2 - Untuk menambah isipadu dalam laras.

To increase the volume of air in the barrel. P3 - Peningkatan isi padu akan menyebabkan tekanan udara di

dalam dikurangkan The increase in volume will cause the air pressure inside to be reduced

[Terima mana-mana penerangan yang munasabah] Catatan: Penerangan mesti berkaitan dengan prinsip tekanan udara. 3 poin - 3 markah 2 poin - 2 markah 1 poin - 1 markah

3

(c) (i) Boleh memberi alasan mengapa penitis tidak dapat menyedut air. Contoh jawapan P1 - Ada lubang / Has a hole P2 - Tekanan udara di luar penitis adalah sama dengan

tekanan udara di dalam The air pressure outside the dropper is the same as the air pressure inside

[Terima alasan dengan penerangan yang jelas] Catatan: Dua poin - 2 markah Satu point - 1 markah

2

TERHAD 55



Markah

(ii) Boleh membuat cadangan bagaimana mengatasi masalah dalam (c) (i) supaya penitis boleh digunakan semula. Contoh jawapan P1 - Pita pelekat digunakan untuk menutup lubang supaya

tiada udara masuk ke dalam penitis. Cellophane tape can be used to cover the hole to make sure there is no air enter the dropper.

P2 - Apabila lubang dah ditutup, tekanan udara di dalam penitis akan menjadi lebih rendah dari tekanan udara di luar penitis. When the hole is covered, the air pressure inside the dropper will be lower than the air pressure outside the dropper.

[Terima cadangan dengan penerangan yang jelas] Catatan: P1 – Kaedah / cara P2 – Penerangan Dua poin - 2 markah Satu poin - 1 markah

2

TOTAL 10

14 (a) (i) Boleh mengenalpasti sistem yang terlibat dalam pernafasan manusia. Jawapan Sistem respirasi (manusia) / sistem pernafasan (manusia) (Human) respiratory system / (Human) breathing system

1

(ii) Boleh menamakan organ-organ penting yang terlibat dengan proses pernafasan. Jawapan Otot interkosta / Intercostal muscle Diafragma / Diaphragm

2

(iii) Boleh menghuraikan hubungan antara tekanan udara di dalam rongga toraks dengan proses penarikan dan penghembusan nafas menggunakan model sistem respirasi manusia. Contoh jawapan

5

TERHAD 55



Markah

P1 - Apabila kepingan getah ditarik ke bawah, tekanan udara di dalam balang kaca lebih rendah berbanding di luar.

P2 - Udara yang masuk ke dalam balang kaca menyebabkan belon akan mengembang (dan proses ditunjukkan ialah penarikan nafas).

P3 - Apabila kepingan getah ditolak ke atas, tekanan udara di dalam balang kaca lebih tinggi berbanding di luar.

P4 - Udara di dalam balang kaca dipaksa keluar menyebabkan belon mengecut (dan proses ditunjukkan ialah penghembusan nafas).

[Terima mana-mana dua jawapan munasabah secara saintifik] Catatan: Lakaran betul - 1 markah P1 - 1 markah P2 - 1 markah P3 - 1 markah P4 - 1 markah

(b) Boleh menalpasti bahan cemar di udara dan menghuraikan kesannya kepada sistem respirasi manusia. Contoh jawapan P1 - a. Sulfur dioksida / sulphur dioxide

b. Karbon monoksida / Carbon monoxide c. Jerebu / Haze

P2 - a. Membentuk larutan berasid yang mengakis tisu trakea dan alveolus Forms acidic solution which corrodes the trachea and alveolus tissues

b. Mengurangkan bekalan oksigen ke sel-sel badan Reduces the oxygen supply to the body cells

c. Menyekat laluan respirasi lalu menyebabkan kesukaran untuk bernafas Blocking the respiratory passage, causing difficulty to breath

[Terima mana-mana jawapan munasabah] Catatan: Satu bahan cemar dan kesan - 2 markah Satu bahan cemar tanpa kesan - 1 markah Tiada bahan cemar ada kesan - 0 markah

2

TOTAL 10

Panduan penskoran tamat. End of marking scheme.

Prepared by: PAINE ANYIE

2015 ujian bulanan 1 mac (pp)

Education