SULIT 1249/2

Skema soalan struktur

(a) Contoh keraiaan maritim Kod Huraian Markah Fl Keraiaan Sriviiaya 1 F2 Kerajaan Kedah Tua/Kataha/Chieh-cha 1 F3 Kerajaan Tiumah 1 F4 Langkasuka 1 F5 Chih -tu 1 F6 Mo-lo-vu 1 F7 Kalah 1 F8 Fo-lo-an 1 F9 Peng-keng

[Mana-mana 2 fakta X 1 markah =Mak.2 markah] 1

2M

(b) Peranan pelabuhan entreport: Kod Huraian Markah Fl Membekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluknya kepada pedagang

antarabangsa 1

F2 Menjadi tempat pertukaran barangan 1 F3 Meniadi tempat pengedaran barangan kepada para pedagang 1 F4 Menjadi tempat pengumpulan barang-barang dari kawasan setempat I sekitar

untuk diperdagangkan kepada pedagang tempatan dan antarabangsa melalui sistem barter

1

[ Mana-mana 1 fakta X 1 markah =Mak.l markah] 1M

(c) Faktor yan2 membantu perkembangan pelabuhan Kedah Tua Kod Huraian Markah Fl Kedudukannya yang strategik di Selat Melaka dan terlindung daripada

tiupan angin monson barat daya dan timur laut 1

F2 Menjadi pelabuhan entrepot apabila wujud hubungan dagang antara India dan China

1

F3 Terdapatnya Gunung Jerai yang menjadi panduan kapal pedagang yang keluar masuk terutama pada waktu malam melalui nyalaan api di puncak Gunung Jerai

1

F4 Adanya kemudahan menyimpan barang dagangan ( kemudahan asas ) 1 F5 Pusat pengumpulan barangan hasil hutanldamar/rotanlsumber bumi 1

[Mana-mana 3 fakta X 1 markah =Mak.3 markah] 3M

1249/2 SULIT 30

SULIT 1249/2

(d) Faktor kerajaan maritim mengamalkan sikap berbaik-baik dengan kerajaan agraria .

Kod Huraian Markah FI Masyarakat maritim memerlukan sumber makanan utamalberas dari agraria I F2 Masyarakat maritim memerlukan bahan mentah seperti kayu yang baik

untuk membuat kapal I

F3 Masyarakat maritim iu~a memerlukan gajah untuk kenderaan raia I F4 Mendapatkan tukang batu yang baik I F5 Mendapatkan tukang kayu yang mahir I F6 Mendapatkan tenaga keria I F7 Membekalkan barangan mewah kepada kerajaan agraria I F8 Mendapatkan hasil hutan seperti damar/rotan kepada agraria 1

[Mana-mana 4 fakta X I markah =Mak. 4 markah] 4M

No2: (a) Maksud assabiab Kod Huraian Markab FI Semangat kesukuan yang melampau I F2 Taasub dan fanatik terhadap kabilah / puak masing-masing I

[Mana-mana I fakta X I markah =Mak.1 markah] 1M

( b) Sebab-sebab kemunculan semanzat assabiah Kod Huraian Markab FI Amalan sistem kabilah yang berasaskan keturunan I F2 Setiap puak tinggal dalam kelompok masing-rnasing/ hidup berpuak-puak I F3 Setiap puak terikat dengan peraturan yang ditetapkan kabilah 1 F4 Keadaan geografi dan suasana tempat tinggal yang panas dan kering 1

[Mana-mana 2 fakta X 1 markah =Mak.2 markah] 2M

(c) Ciri-ciri kebidupan masyarakat Arab Jabiliab yang mengamalkan siCat assabiab Kod Huraian Markah FI Cara hidup berpuak-puak /kelompok 1 F2 Terdiri daripada suku tertentu 1 F3 Tinggal dalam sesebuah kawasan tertentu 1 F4 Mempunyai identiti atau peraturan sendiri / terikat dengan peraturan I F5 Sangat taasub kepada kabilah masing-masing 1 F6 Diketuai oleh seorang Syeikh I F7 Kehidupan vans kucar -kacir 1 F8 Tidak aman 1 F9 Sering berlaku persengketaan 1

FlO Peperangan antara kabilah 1 F II Sifat kesukuan yang menebal 1 FI2 Sanggup menuntut bela demi mempertahankan maruah diri dan kabilah 1

[Mana-mana 4 fakta X I markah =Mak.4 markah] 4M

1249/2 SULIT 31

SULIT 1249/2

( d ) Apakah yang akan terjadi jika semangat assabiah terdapat di kalangan masyarakat b bOI ka di ki ?er I an! um I neaara tao

Kod Huraian Markah FI Kehidupan akan menjadi kucar -kacir atau tidak aman I F2 Sering berlaku persengketaan I pergaduhan I rusuhan kaum I F3 Sifat perkauman akan menebal I F4 Ketiadaan persefahaman I F5 Sukar membina perpaduan

[Mana-mana 3 fakta X I markah =Mak.3 markah] I

3M

KodFIF2F3F4F5F6F7F8

(a) Dua kerajaan Islam awal di Asia Tenggara Huraian

Perlak Samudra - Pasai Melaka Acheh Demak Mataram Sulu Mindanao

[Mana-mana 2 fakta X I markah =Mak.2 markah]

(b) Cara yang digunakan oleh para pedagang untuk menyebarkan Islam di Asia Tenggara.

Markah I I I I I I I I

2M

Kod Huraian Markah FI Menjadikan kepercayaan dan amalan Islam sebagai tajuk perbualan I F2 Mengamalkan sikap dan tingkah laku baik/ lemah lernbut/ sifat berhemahl

sifat mahmudah untuk dijadikan ikutan penduduk setempat I

F3 Perkampungan pedagang Islam menjadi pusat perbincangan tentang agama Islam.

I

F4 Pedagang-pedagang berdakwah sambil menyebarkan Islam I F5 Sambil berdagang, pedagang membawa ulama untuk menyebarkan Islam I

F6 Pedagang mengadakan hubungan baik dengan pemerintah tempatan I F7 Keistimewaan yang diberikan oleh pemerintah digunakan untuk berdakwah I F8 Pedagang yang dianugerahkan jawatan Syahbandar menggunakan peranan

tersebut untuk menyebarkan Islam. I

[Mana-mana 3 fakta X I markah =Mak.3 markah] 3M

1249/2 SULIT 32

SULIT 1249/2

sia Tenggara. Markah

1 1

ulama dari luar 1 1 1

h =Mak.2 markah] 2M

n dakwah Islamiyah. Markah

1 1

mempelajari ilmu 1

1 1 1 1

=Mak.3 markah] 3M

a Maksud dwiekonomi Kod Huraian Markah Fl Wu'udn uaana dua bentuk ekonomi seeara serentaklekonomi d 1 F2 Kewu'udan ekonomi bereorak sara diri dan ekonomi da igan / komersialan 1

ah =Makl markah][ Mana-mana 1 fakta X I mark 1M

Em at ciri ekonomi tradisional di Tanah Mela u. Markah

Bersifat sara diri Huraian

1

unaan buruh anunakan teknolo i mudah ! rendah

Pen eluaran dalam skala keeil 1 Men 1 Pen sedikit 1 Pasaran yang keeil 1

unakan modal anenLebihan eluaran di unakan semula / disim an 1

Men sedikit 1 Tiada pengkhususan pekerjaan yangjelas / pembahagian k erja hanya 1 melibatkan erbezaan iantina dan umur

[ Mana-mana 4 fakta X 1 markah =Mak.4 markah] 4M

1249/2 SULIT33

SULIT 1249/2

(c) Kegiatan ekonomi tradisional yang dijalankan oleh masyarakat Melayu.

Kod Huraian Markah Fl Menanam padi I F2 Menanam tanaman sampingan seperti ubi / pisang / kelapa I F3 Melombong / Mendulang / mencari bijih I F4 Menangkap ikan secara kecil-kecilan I FS Mengumpul/ memungut hasil hutan I F6 Mentemak binatang

[Mana-mana 2 fakta X I markah =Mak.2 markah] I

2M

(d) Kesan-kesan wujudnya dwiekonomi di Tanah Melayu.

Kod Huraian Markah Fl ndustri perlombongan meningkat I F2 Penekanan terhadap pertanian komersil I F3 Ekonomi komersial dikuasai oleh pemodal Eropah I F4 prang Melayu kekal dalam ekonomi sara diri I FS Ekonomi tradisional khususnya di luar bandar terpinggir I F6 Pembangunan tidak seimbang antara negeri di pantai barat dengan negeri

bantai timur Tanah Melayu I

F7 [Iaraf hidup tidak seimbang antara penduduk luar bandar dengan bandar I F8 Kernasukan buruh asing

[Mana-mana 3 fakta X I markah =Mak.3 markah] 3M

1249/2 34 SULIT

SULIT 1249/2

Skema Soalan Esei

5 (a) Mengapakab kebidupan di Mesir?

bandar menjadi satu ciri penting bagi masyarakat

Kod Huraian Markab FI Tempat kediaman firaun I F2 Pusat pemerintahanJpentadbiran I F3 Pelabuhan penting I F4 Pusat keagamaan I F5 Pusat tumpuan penduduk I

[ Mana-mana 4 fakta X I markah =Mak.4 markah] 4M

(b) Apakah sumbangan tamadun Mesir Purba kepada tamadun manusia?

Kod Huraian Markab FI Dalam senibina piramid I F2 Teknik pembinaan bangunan menggunakan batu-bata I F3 Penciptaan kertas daripada pokok papyrus I F4 Penyimpanan rekod menggunakan kertas I F5 Mencipta tulisan hieroglif / tulisan bergambar/ Menggunakan tulisan yang

cantik halus dan penuh seni I

F6 Memulakan pendidikan di peringkat umur yang rendah / Sistem pendidikan diuruskan oleh rumah ibadat /Sistem pendidikan diletakkan di bawah pentadbiran kerajaan / Sistem pendidikan bertujuan melahirkan pegawai kerajaan terlatih

I

F7 Kernaiuan dalam bidang perubatan / pembedahan I F8 Pengajaran i1mu geometri, matematik dan sains dalam pendidikan / i1mu

fizikJ kimia I

F9 Berjaya memumiakan mayat yang berkaiatan dengan kepercayaan Mesir I FlO Pengawalan banjir menggunakan i1mu matematik I FII Memajukan ilmu astronomi I FI2 Mengawal banjir di Sungai Nil yang berlaku setiap tahun I FI3 Penciptaan sistem pengairan/ kaedah memaiukan kawasan pertanian I FI4 Menebus guna kawasan padang pasir menjadi kawasan pertanian I FI5 Memperkenalkan kalendar 365 hari dalam setahun I FI6 Menghasilkan dokumen yang mencatat tentang perubatan dan menjadi

rujukan perubatan I

[ Mana-mana 10 fakta X I markah =Mak.1 0 markah] 10M

1249/2 35 SULIT

SULIT 1249/2

(c) Nyatakan sistem pendidikan dalam tamadun Mesir Purba

Kod Huraian Markab FI Pendidikan dikhususkan kepada anak golongan atasan I F2 Kanak-kanak diberi pendidikan seiak daripada umur yang rendah I F3 Institusi pendidikan diletakkan di bawah pentadbiran kerajaan I F4 Pendidikan diuruskan oleh rumah ibadat I F5 Pendidikan bertujuan untuk melahirkan pegawai kerajaan I F6 Pendidikan untuk menghasilkan golongan terlatih untuk menguruskan

tanaman/mengawal banjir/membina bangunan/membina piramid I

F7 Pendidikan bertujuan untuk melahirkan juru tulis yang sempuma dan terlatih I F8 Ilmu yang diajar ialah geometri, matematik dan sains, fizik, kimia. I F9 Melahirkan pengamal perubatan I

[Mana-mana 6 fakta X I markah =Mak.6 markah] 6M

6 (a ) Apakab kepentingan Syura dan baiah dalam perlantikan seorang kbalifah

Kod Huraian Markah FI Menjamin perlantikan bakal pentadbir yang tepat I F2 Menjamin bakal pentadbir yang berkelayakan I F3 Meniamin bakal pentadbir yang berhemah tinggi I F4 Mempastikan pentadbiran kerajaan atau negara menjadi Jebih lancar I F5 lBerkemampuan untuk membawa kebahagiaan umat Islam dunia dan akhirat I F6 Menunjukkan perundingan/musyawarah penting dalam mengambil sesuatu

keputusan tentang sesuatu perkara I

F7 Perakuan sumpah taat setia yang diberikan kepada seseorang yang telah dilantik sebagai pemimpin

I

[Mana-mana 4 fakta X I markah =MakA markah] 4M

(b) Terangkan tugas-tugas Kbalifab Kod Huraian Markah Fl Ketua negara I

Hla Memelihara kedudukan agama Islam I Hlb Mentadbir negara mengikut hukum Syariah berpandukan Al Quran dan

sunah I

F2 Melicinkan pentadbiran negara I H2a Mempertahankan negara Islam dari ancaman musuh I H2b Melantik dan melucutkanjawatan pegawai pentadbiran negarajika perlu I

F3 Menjaga kebajikan rakyat I

H3a Memastikan rakyat menikmati kehidupan yang seiahtera dunia dan akhirat I F4 Menyebarkan Islam I

H4a Bertanggungjawab menjaga dan meneruskan ajaran Allah I

1249/2 36 SULIT

SULIT 1249/2

F5 Mengekalkan perpaduan ummah I H5a Mengamalkan konsep musvawarah atau syura/baiah 1 F6 Bidang perundangan Islam 1

H6a Memantapkan sistem perundangan Islam I F7 Bidang ekonomi 1

H7a Menguruskan hal ehwal kewangan dan perbendaharaan negara/Baitulmal 1 H7b Mengatur pungutan jizyah,kharaj dan zakat 1

[Catatan: 1 Fakta(F) + 1 Huraian (H) = 2 markah, maksima 8 markah] 8M

( c ) Huraikan peranan Kbalifah Abu Bakar As Siddiq sehingga baginda dianggap sebagai enye ama rna sam. "P I t UtI I "

HuraianKod Markab Beriaya mengatasi masalah perpecahan masyarakat Islam Fl 1

Hla Pepecahan berlaku selepas kewafatan Nabi Muhammad SAW 1 Melancarkan gerakan menentang golongan al Riddah F2 1

H2a Memerangi golongan yang murtad / Enggan membayar zakat / Memerangi 1 Igolongan nabi palsu

Beliau berjaya mempertahankan Madinah daripada ancaman kuasa luar F3 1 Ancaman luar seperti Parsi / Rom H3a 1 Melantik dan menghantar Khalid AI Walid memerangi tentera Parsi /H3b I Usamah bin Zaid untuk memerangi tentera Rom Melicinkan pentadbiran dengan lebih sistematik 1F4

H4a Membahagikan pentadbiran Tanah Arab kepada 10 Wilayah / Contoh 1 Mekah, Taif dan Yaman Melantik seorang ketua / Amir bagi mentadbir wilayah-wilayah tersebut H4b 1 Mengumpul tulisan AI Quran F5 1

H5a Melantik Zaid bin Thabib untuk mengumpul tulisan AI Quran yang ditulis 1 pada batu, kayu dan tulang Memperkenalkan bayaran gaii tentera 1F6 Pembayaran melalui hasil harta rampasan perang H6a 1 Memperkenalkan undang-undang tanah F7 1 Menjelaskan kedudukan tanah wakaf / tanah milik persendirian dan H7a 1 tanah boleh dimaiukan untuk ekonomi Memperjuangkan kedudukan dan hak rakyat 1F8 Keistimewaan dan kedudukan golongan Mawali diiktiraf .Mawali ialah H8a 1 golongan bukan Arab yang memeluk Islam dan berada di Tanah Arab

[Catatan : 1 Fakta(F) + 1 Huraian (H) = 2 markah, maksima 8 markah] 8M

1249/2 37 SULIT

7

SULIT 1249/2

(a) Nyatakan pengarub Islam yang terdapat dalam institusi pemerintahan bera.la d" T anab M I eayuI

Kod Huraian Markab FI Kedatangan Islam telah mengubah institusi raja kepada institusi Kesultanan I F2 Sistem pemerintahan berasaskan Islam I F3 Sultan sebagai ketua negara I F4 Konsep Zillullahjil- 'alam dan dan Zillullahjil-ardh ­ bayangan Allah di

muka bumi I

F5 Konsep khalifatul mukminin ­ pemimpin orang mukmin,gelaran ini digunakan oleh Sultan Mahmud Syah Melaka

I

F6 Sultan dinasabkan kepada tokoh Islam yang terkemuka I C6a Iskandar Zulkamain dijadikan rujukan dalam nasab keturunan sultan I F7 Kedudukan kuasa sultan terjamin dan terpelihara / Sultan masih mempunyai

kuasa tertinggi, tetapi sistem pewarisan masih diteruskan I

F8 Sultan dibantu oleh pembesar dalam rnenguruskan pentadbiran I C8a Antara pembesar yang bertanggungjawab membantu raja ialah

Bendahara, Temenggong Penghulu Bendahari dan Laksamana I

F9 Sultan juga dibantu oleh golongan agama dalam pemerintahan I C9a Sultan mendapat nasihat daripada ulama seperti Sayid Abdul Aziz di Melaka I FlO Penzenalan konsep daulat telah menzukuhkan kuasa sultan I

HIOa Konsep ini tidak bertulis tetapi dipercayai kebenarannya sehingga menaikkan penghormatan rakyat kepada sultan

I

rMana-mana 8 fakta X I markah =Mak.8 markah] 8M

(b) Huraikan cara niIai-niiai murni disampaikan kepada golongan muda daIam kat MitradisirsionaImasvara e avu

Kod Huraian Markah Fl Pendidikan tidak formal terawal melalui asuhan keluarga I

CIa Penekanannya ialah nilai moral, pembelajaran melalui pendengaran, penglihatan dan pemerhatian

I

F2 Kanak-kanak mempelajari kemahiran dari ibu bapa I C2a Aktiviti utama ialah pertanian/ perikanan/ kraftangan/ pertukangan I

F3 Ibu bapa turut mengajar hal agama/ adatl sopan santun. I

C3a Amalan hormat-rnenghormati.budaya salam I F4 Nilai mumi juga diterap melalui cerita lisan I

C4a Cerita binatang dan jenaka yang memberi teladan dan pengajaran seperti Kisah anjing dengan bayang-bayang

I

F5 Pantang larang dan adat dipelajari melalui pergaulan sosial juga diterapkan kepada anak-anak muda

I

C5a Ketika berialan hendaklah tunduk apabila lalu di hadapan orang tua I F6 Pendidikan juga dilakukan melalui pantun, teka-teki, dan peribahasa I

C6a Siakap Senohong Gelama Ikan Duri,Bercakap Bohong Lama-Lama Mencuri I

[Catatan: I Fakta(F) + I Contoh (C) = 2 markah, maksima 8 markah] 8M

1249/2 38 SULIT

SULIT 1249/2

( c ) Mengapakah orang Melayu melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti perdagangan seIepas kdt II?e a angan sam.

Kod Huraian Markah Fl lPembesar dan pedagang Melayu turut terlibat secara aktif dalam perdagangan 1 F2 Saranan Islam sendiri yang menegaskan bahawa aktiviti ini merupakan

sumber rezeki yang besar 1

F3 Mencontohi sifat Nabi Muhammad SAW yang terlibat dalam aktiviti perniagaan sewaktu hayat baginda

1

F4 Aktiviti perdagangan telah menjadi salah satu saluran penting yang rnernesatkan proses pengislaman di Alam Melayu

1

F5 Peranan Melaka sendiri sebagai pusat perdagangan yang penting 1 F6 Banyak kemudahan disediakan di pelabuhan dan peranan syahbandar juga

mendorong orang Melayu terlibat dalam perdagangan 1

F7 Selepas Melaka, peranan pusat perdagangan diteruskan oleh kerajaan Johor, Kedah, Kelantan dan Terengganu sepanjang abad ke 17 dan ke 18 telah mendorong orang Melayu terlibat dalam perdagangan

1

[ Mana-mana 4 fakta X 1 markah =MakA markah] 4M

8 (a) Mengapakah masyarakat Eropah pada Zaman Gelap mengalami kemerosotan dalam politik dan ekonomi?

Kod Huraian Markab Fl Politik : Pentadbiran pusat yang lemah 1 F2 Kuasa pusat yang mentadbir wilayah musnah 1 F3 Kemunculan golongan baron(tuan tanah) yang memaksa petani membayar

cukai tinggi kepada mereka 1

F4 lKeadaan tidak selamat mendorong golongan petani mencari perlindungan ~aripada tuan tanah

1

F5 Petani bayar cukai tinggi / Petani serah tanah / Petani jadi hamba 1

F6 lTuan tanah dikehendaki memberi khidmat dan membayar cukai kepada raja 1

F7 IEkonomi : Kegiatan ekonomi yang terhad 1

F8 lPerdagangan tidak meluas 1

F9 Diganggu oleh serangan orang gasar 1

FlO prang Eropah tidak berdagangjauh kerana Laut Mediterranean dikuasai oleh orang Islam

1

Fll prang Eropah tidak mampu menyaingi penguasaan orang Islam di Laut Mediterranean

1

F12 Perniagaan hanya secara tukar barang 1

F13 Sistern tukaran mata wangjuga terhad I F14 Hanya memberi tumpuan kepada sektor pertanian 1

[Mana-mana 3 fakta dari politik dan 3 fakta dari ekonomi = Mak. 6 markah] 6M

1249/2 39 SULIT

SULIT 1249/2

(b) Apakah perubahan yang berlaku pada Zaman Peralihan dari Zaman Gelap ke Zaman Renaissance.

Kod Huraian Markah FI Gereja memainkan peranan sebagai institusi yang universal dan menjadi agen

penyatuan I

F2 Perubahan ekonomi yang ketara I F3 Pertambahan penduduk I F4 Peningkatan aktiviti pertanian I

F5 Kemunculan perdagangan I

F6 Kemunculan bandar-bandar seperti Venice,Milan dan Florence I

F7 Kelahiran kelas pertengahan-artisan,pedagang dan ahli perbankan I

F8 Status sosial berubah-tidak lagi berasaskan kekayaan I F9 Perubahan politik berlaku apabila rakyat terlibat dalam urusan politik I

FlO nstitusi parlimen diwujudkan bagi memenuhi tuntutan rakyat I

FI I Pemberian hak politik kepada rakyat I

FI2 [I'erjalinnya hubungan antara rakyat dengan pemerintah I

[Mana-mana 6 fakta X I markah =Mak.6 markah] 6M

(c) Jelaskan kesan Zaman Renaissance Kod Huraian Markah FI Kemunculan semangat inkuiri I F2 Kemunculan monarki baru .Contohnya di Portugal, Sepanyol, England,

Perancis dan Belanda. I

F3 Kewuiudan kerajaan pusat dan kesatuan kebangsaan I F4 Kuasa raja bertambah kukuh I F5 Kuasa bangsawan dan gereja berkurangan I F6 Ekonomi sara diri pupus I F7 Sistem pedagangan tempatan dan antarabangsa berkernbang I F8 Kegiatan penjelajahan dan penerokaan berkembang I F9 Kemajuan dalam bidang matematik/geografilkartografi lastronomi I

FlO Perkembangan ilmu sains seperti biologi/fiziklkimia I perubatan I FI I Manusia lebih bersedia menzahirkan emosi melalui muzik/lukisan I ukiran I

FI2 Memupuk dan melahirkan budaya keyakinan diri I

FI3 Pendidikan menekankan pemikiran logik/saintifik/falsafah/ metafizik I FI4 Menyuburkan sikap berani meneroka perkara baru I

FI5 Kemunculan tokoh Renaissance seperti Thomas More, Francis Bacon, Leonardo da Vinci, Michelangelo dll,

I

FI6 Lahirnya "manusia Renaissance" yang menggunakan minda bagi memajukan kehidupan man usia.

I

[Mana-mana 8 fakta X I markah =Mak.8 markah] 8M

1249/2 SULIT 40

SULIT 1249/2

( ) .pa a or yang men orong uru k T hMI ?9 a A k h f:a kt d b hiuar e ana e ayu. Kod Huraian Markah FI Galakan kerajaan British 1 F2 Penghiirahan mereka tidak ditentang oleh orang Melayu 1 F3 Wujudnya hubungan tersendiri antara Tanah Melayu dan India I F4 Kemakmuran Tanah Melayu 1 F5 Kestabilan politik Tanah Melayu 1 F6 Peluang pekerjaan yang banyak di Tanah Melayu / Menampung pekerjaan

yang tidak dilakukan oleh penduduk tempatan 1

F7 Kekayaan sumber alam [ Mana-mana 4 fakta X I markah ==MakA markah]

I 4M

(b) Huraikan tteacara kemasukan imigran Cina ke Tanah Melavu • Kod Huraian Markah Fl Melalui sistem tiket kredit I

Hla Sin kheh(bakal imigan) dikumpulkan oleh kheh-tau(ketua) dan diawasi oleh nakhoda kapal

1

Hlb Agensi buruh yang dibayar oleh majikan akan membawa mereka datang 1 HIe Golongan sin kheh membuat perjanjian untuk menjelaskan hutang mereka

seeara bekeria dengan maiikan untuk ternpoh tertentu 1

Hid Mereka dibekalkan dengan tiket ke pelabuhan yang dituju dan apabila tiba di pelabuhan mereka akan diambil oleh pemborong buruh yang akan mendapatkan maj ikan untuk mereka

I

F2 Melalui sistem penzam biJan kaki tanzan 1 H2a Majikan akan menghantar pegawai ke China untuk mendapatkan tenaga

buruh 1

H2b Segala tambang dan perbelanjaan akan dibiayai oleh majikan 1 H2e Pegawai yang dihantar mengiringi buruh tersebut sehingga sampai ke

tempat majikan 1

F3 Sistem pengambilan rumah kongsi 1 H3a Pengambilan baru akan dilakukan oleh pegawai di negara China yang

dilantik oleh sesebuah rumah kongsi 1

H3b Pegawai tersebut membiayai perbelanjaan buruh sehingga sampai di rumah kongsi di Tanah Melayu

1

H3e Apabila buruh itu diserahkan kepada tuan punya rumah kongsi, pembawa buruh akan dibayar dengan kadar tertentu seperti yang telah dipersetujui,

1

[ Catatan : 1 Fakta(F) dari setiap eara kedatangan + 1 Huraian (H) yang barkaitan == 2 markah, maksima 6 markah]

6M

1249/2 SULIT 41

SULIT 1249/2

(c) Nyatakan kesan daripada peningkatan jumlah kemasukan imigran Cina dan India ke Tanah Melayu?

Kod Huraian Markah FI lPembentukan masyarakat majmuk/berbilang kaum di Tanah Melayu 1 F2 ~ujudnya penempatan berbeza-beza mengikut kaum I F3 ~enis pekeriaan berbeza mengikut kaum I F4 [I'idak terdapat interaksi antara kaum 1 FS Tiada wuiudnya perpaduan / kesepaduan 1 F6 ~ujudnya sistem pendidikan vemakular I F7 Taraf kesihatan yang rendah I F8 V\danya penyakit beriangkit 1 F9 Pembangunan tidak seimbang antara wilayah I

FlO lPerbezaan taraf hidup antara orang tempatan dengan kaum imigran I FII Membangunkan sektor perlombongan dan pertanian seperti getah,lada hitam

(Jan gambir. 1

Fl2 Menampung pekerjaan yang tidak dilakukan oleh penduduk tempatan I

FI3 Menampung keperluan sumber tenaga manusia 1 FI4 Pertambahan penduduk di negara kita I FIS Ketiadaan perpaduan menyulitkan usaha pembentukan bangsa di Tanah

Melayu selepas merdeka 1

rMana-mana 10 fakta X 1 markah =Mak.1 0 markah) 10M

PERATURANPE~HANTAMAT

[1249/2 SULIT 42