03-laporan pengembangan diri

FORMAT ISIAN DATA SURAT PERJANJIAN (MoU)

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh :

RUSMI, S.Pd.,M.Pd.

NIP 19720112 200501 2 006

SMP NEGERI 1 PATI

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI

SMP NEGERI 1 PATI

Jalan Pemuda No. 287 Pati

2014

IDENTITAS GURU

1.

Nama Sekolah

:

SMP Negeri 1 Pati

2.

Nama Guru

:

Rusmi, S.Pd.,M.Pd.

3.

NIP

:

19720112 200501 2 006

4.

Jabatan/Golongan Guru

:

Penata Tk.I III-D/ Guru Muda

5.

Alamat Sekolah

Jalan

Kabupaten

Provinsi

Telpon/Fax

:

:

:

:

Jalan Pemuda No. 287 Pati

Pati

Jawa Tengah

0295-31517

6.

Mengajar Mata Pelajaran

:

Bahasa Inggris

7.

SK Pengangkatan

a. Sebagai CPNS

Pejabat yang mengangkat

Nomor SK

Tanggal SK

b. Pangkat Terakhir

Pejabat yang mengangkat

Nomor SK

Tanggal SK

:

:

:

:

:

:

Bupati Pati

813.3 / 305 / 2005

17 Pebruari 2005

Bupati Pati

823 / 1475 / 2013

29 mei 2013

8.

Alamat Rumah

Jalan

Kabupaten

Provinsi

Telpon/Fax

:

:

:

:

Jalan Pati-Gabus KM. 1

Pati

Jawa Tengah

0295-386210

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh :

Nama : Rusmi, S.Pd.,M.Pd.

NIP : 19720112 200501 2 006

Unit Kerja : SMP Negeri 1 Pati

Jabatan : Guru Muda

Pati, 20 Oktober 2014

Koordinator PKB,Guru Mata Pelajaran

Yokhanan, S.Pd. Rusmi, S.Pd.,M.Pd.

NIP.196208231988031009NIP. 19720112 200501 2 006

Kepala Sekolah,

Drs. Tori Wibiyantoro, M.Pd.

NIP.19670325 199103 1 006

KATA PENGANTAR

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.

Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No 16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier guru untuk naik setingkat lebih tinggi di unsur utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus dilakukan salah satunya adalah harus melakukan pengembangan diri. Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan yang dipersyaratkan dalam pengembangan diri.

Demikian laporan keikutsertaan kami dalam berbagai kegiatan sebagai upaya peningkatan keprofesionalan kami.

Pati, 20 Oktober 2014

Penyusun

Rusmi, S.Pd.,M.Pd.

DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL ..................................................................................i

LEMBAR IDENTITAS...............................................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN.........................................................................iii

KATA PENGANTAR ................................................................................iv

DAFTAR ISI..............................................................................................v

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang ..............................................................................1

2. Tujuan Umum ................................................................................2

B. PENGEMBANGAN DIRI (1)

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan.......................2

2. Jenis Kegiatan...............................................................................2

3. Tujuan ..........................................................................................2

4. Uraian Materi ...............................................................................3

5. Tindak Lanjut ................................................................................3

6. Dampak .......................................................................................3

C. PENGEMBANGAN DIRI (2)

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan...................4

2. Jenis Kegiatan...........................................................................4

3. Tujuan ......................................................................................4

4. Uraian Materi ............................................................................5

5. Tindak Lanjut ............................................................................6

6. Dampak ....................................................................................6

D. PENGEMBANGAN DIRI (3)

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan...................7

2. Jenis Kegiatan...........................................................................7

3. Tujuan .......................................................................................7

4. Uraian Materi ...........................................................................7

5. Tindak Lanjut ...........................................................................8

6. Dampak ...................................................................................8

E. PENUTUP........................................................................................8

LAMPIRAN-LAMPIRAN.........................................................................9

1. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri................................10

2. Pengembangan Diri 1.................................................................13

Foto Copy Sertifikat ............................................................14

Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah......................15


Foto Copy Sertifikat ............................................................17



Foto Copy Sertifikat .............................................................20


-i-

vi

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang semakin berkualitas.

Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam rangka pengembangan karir guru itu sendiri.

Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan profesionalismenya menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) malakukan publikasi ilmiah dan 3) menemukan dan menciptakan karya-karya innovatif.

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di kelompok kerja atau MGPM termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan lain di luar MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional.

Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya.

Dengan melaksanakan pengembangan diri diharapkan guru mampu memberikan dampak terhadap peningkatan mutu pendidikan khususnya di lingkungan sekolah.

2. Tujuan Umum

Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis melalui kegiatan pendidikan dan latihan atau melalui kegiatan lain dengan tujuan:

a. Untuk mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang lebih baik kepada peserta didik

b. Untuk mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi.

B. PENGEMBANGAN DIRI (1)

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

a. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan Pelatihan Pengembangan Karir PTK Dikdas dilaksanakan pada tanggal 22 Oktober sampai dengan 24 Desember 2013 setiap hari Selasa, di SMP Negeri 4 Pati dengan alokasi waktu : 88 jam.

b. Penyelenggara Kegiatan

Penyelenggara kegiatan Pelatihan Pengembangan Karir PTK Dikdas ini adalah MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten Pati melalui dana bantuan blockgrant pengembangan karir PTK Dikdas.

2. Jenis Kegiatan

Jenis kegiatan yang saya ikuti ini adalah kegiatan Pelatihan Pengembangan Karir PTK Dikdas MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten Pati

3. Tujuan

Tujuan dari kegiatan ini adalah agar guru :

a. memiliki kemampuan dalam memahami kurikulum 2013

b. mampu menyusun program pemgembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)

c. mampu menulis publikasi ilmiah yaitu penelitian tindakan kelas dan menyusun laporannya,

d. mampu menulis artikel hasil penelitian tindakan kelas

c. mampu menulis artikel konseptual

4. Uraian Materi Pengembangan Diri

Materi yang disajikan dalam Pelatihan Pengembangan Karir PTK Dikdas adalah sebagai berikut :

a. Implementasi Kurikulum 2013

b. Paparan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

c. Penulisan Publikasi Ilmiah dan Penyusunan Laporan

d. Karya Inovatif dan Penyusunan Laporan

e. Identifikasi dan Rumusan Masalah

f. Validasi dan Penyusunan Instrumen

g. Pengumpulan dan Analisis data

h. Penyajian dan interpretasi data

i. Refleksi

j. Penyusunan Laporan, Asistensi Penyusunan laporan

k. Paparan Penulisan Artikel Hasil penelitian

l. Analisis Artikel Hasil Penelitian

m. Paparan Penulisan Artikel Konseptual

n. Review dan Finalisasi Artikel Konseptual

o. Analisis Artikel Konseptual

5. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang akan saya laliukan setelah mengikuti kegiatan ini adalah sebagai berikut :

a. Menyusun program pemgembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)

b. Menulis publikasi ilmiah yaitu penelitian tindakan kelas dan menyusun laporannya,

c. Menulis artikel hasil penelitian tindakan kelas

d. Menulis artikel konseptual

6. Dampak Pengembangan Diri

Dampak yang ingin dipetik dengan mengikuti kegiatan Pelatihan Pengembangan Karir PTK Dikdas antara lain:

1. meningkatnya frekuensi, intensitas, dan kebermaknaan saling tukar pikiran dan pengalaman dengan guru mata pelajaran sejenis.

2. meningkatnya profesionalitas guru selaku anggota MGMP Bahasa Inggris SMP yang dibuktikan melalui perubahan perilaku, kreativitas, dan inovasi dalam pengembangan karir;

3. meningkatnya perolehan angka kredit untuk usulan penilaian angka kredit guru;

4. meningkatnya kenaikan pangkat, golongan, ruang, dan jabatan fungsional guru;

5. meningkatnya kinerja guru dalam pembelajaran;

6. meningkatnya mutu dan kebermaknaan pembelajaran;

C. PENGEMBANGAN DIRI (2)



Kegiatan pelatihan kurikulum 2013 ini dilaksanakan pada tanggal 20 Mei sampai dengan 17 Juni 2014, setiap hari MGMP yaitu hari Selasa di SMP Negeri 4 Pati dengan alokasi waktu : 32 jam

b. Penyelenggara kegiatan

Kegiatan Pelatihan Kurikulum 2013 Mata pelajaran bahasa Inggris ini diselenggarakan oleh MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten Pati.

2. Jenis Kegiatan

Jenis kegiatan yang dilaksanakan adalah : Pelatihan Kurikulum 2013 Mata pelajaran bahasa Inggris. Kegiatan ini diperuntukkan guru-guru Bahasa Inggris SMP di Kabupaten Pati.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan yang ingin saya dicapai dengan mengikuti kegiatan pelatihan kurikulum 2013 ini adalah :

a. untuk memahami secara utuh rasional dan elemen perubahan kurikulum 2013.

b. untuk memahami skl, ki, dan kd serta strategi implementasi kurikulum 2013.

c. untuk memahami dan mendeskripsikan konsep pendekatan scientific dalam pembelajaran bahasa inggris.

d. untuk memahami danmmendeskripsikan model-model pembelajaran (project-based learning, problem-based learning, discovery learning).

e. untuk memahami dan mendeskripsikan konsep penilaian autentik pada proses dan hasil belajar.

4. Uraian Materi Pengembangan Diri

Materi yang disajikan dalam pelatihan ini adalah tentang konsep kurikulum 2013, analisis Materi Ajar, Model rancangan Pembelajaran dan Praktek pembelajaran terbimbing. Adapun secara rinci diuraikan sebagai berikut :

A. Konsep Kurikulum 2013

1. Paparan tentang kebijakan Pemerintah tentang Kurikulum 2013

2. Perubahan Mindset

3. Rasional

4. Elemen Perubahan

5. Analisis SKL, KI, dan KD

B. Analisis Materi Ajar

1. Strategi Implementasi

2. Konsep pendekatam Scientific

3. Model Pembelajaran

C. Model Rancangan Pembelajaran

1. Konsep penilaian Autentik

2. Penilaian Sikap : Kurikulum 2013

3. Penilaian Pengetahuan : Kurikulum 2013

4. Penilaian Keterampilan : Kurikulum 2013

5. Penyusunan RPP

D. Praktik Pembelajaran Terbimbing

1. Peer teaching

2. Refleksi Peer teaching

5. Tindak Lanjut

Kegiatan tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah sebagai berikut :

a. Melakukan analisis standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar.

b. Melakukan analisis materi ajar, menentukan strategi pembelajaran berdasarakan pendekatan saintifik.

c. Melakukan penilaian autentik terhadap siswa terkait dengan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

d. Melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan saintifik.

6. Dampak Pengembangan Diri

Dampak yang terjadi setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah sebagai berikut :

a. Dampak terdahap guru

1) Meningkatnya pemahaman yang utuh terkait perubahan-perubahan dalam kurikulum 2013 sehingga akan dapat menerapkan kurikulum 2013 di sekolah masing-masing, lebih khusus di dalam kelasnya.

2) Meningkatnya kelancaran pelaksanaan penilaian autentik oleh guru.

b. Dampak terhadap siswa

1) Meningkatnya cara belajar yang lebih baik dengan menerapkan pendekatan saintifik melalui mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan mengkomunikasikan.

2) Meningkatnya kompetensi siswa yang terukur secara menyeluruh dan berimbang dengan diterapkannya penilaian autentik terhadap siswa, pengetahuan dan keterampilan.

D. PENGEMBANGAN DIRI (3)



Kegiatan Diklat Mekanisme Penyusunan Sasaran Kinerja Pegawai dan Best Practice dolaksanakan pada tanggal : 12 sampai dengan 15 Oktober 2014, bertempat di SKB Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dengan alokasi waktu lama : 40 jam

b. Penyelenggara kegiatan

Penyelenggara Kegiatan adalah Forum Karya Pendidik Indonesia (FKPI) dengan Tembusan Dinas Pendidikan Kabupaten Pati, Jawa Tengah

2. Jenis Kegiatan

Jenis kegiatan yang dilaksanakan adalah Diklat Nasional Pendidikan Tahun 2014 dengan tema : Mekanisme Penyusunan Sasaran Kinerja Pegawai dan Best Practice:

3. Tujuan PD

Tujuan mengikuti kegiatan ini adalah agar :

a. Guru memahami berbagai macam pengembangan profesi berdasarkan kurikulum 2013

b. Guru memiliki pemahaman tentang tata cara penilaian Sasaran Kinerja Pegawai (SKP)

c. Guru memiliki pemahaman dan kemampuan untuk menyusun best practice

4. Uraian Materi PD

Materi yang disajikan dalam diklat ini adalah sebagai berikut :

a. Standarisasi Kurikulum 2013 dari BSNP

b. Pengembangan Profesi Berbasis Kurikulum 2013

c. Tata Cara penilaian SKP

d. Pembahasan Sasaran Kinerja Pegawai

e. Unsur-Unsur Sasaran Kinerja Pegawai

f. Manfaat SKP bagi PNS

g. Pembahasan best Practice

h. Isi dan Sistematika best Practice

i. Proses Kegiatan Best Practice

j. Evaluasi Tugas Menyusun KTI/Best Practice

5. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang akan saya dilaksanakan setelah mengikuti pengembangan diri ini adalah :

a. Menyusun program PKB

b. Menyusun Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) dan penilaiannya hingga terbentuknya penilaian prestasi kerja PNS

c. Menyusun best practice tentang pembelajaran

6. Dampak PD

Dampak yang ingin dipetik dengan mengikuti kegiatan Diklat ini antara lain :

a. Meningkatnya jumlah program PKB dari tahun ke tahun

b. Meningkatnya orientasi layanan melalui penilaian sasaran kinerja pegawai

c. Meningkatnya pemahaman tentang tata cara menyusun best practice pembelajaran

F. PENUTUP

Setelah saya mengikuti kegiatan pendidikan dan Latihan dan kegiatan lain di MGMP atau forum lain tersebut, kesimpulan yang dapat saya tarik bahwa kegiatan tersebut dapat meningkatkan kompetensi saya sebagai guru dan menambah profesionalitas saya dalam melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik dalam mengembangkan karir. Selain itu MGMP merupakan wadah yang terdekat untuk menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri dan meningkatkan profesionalitas guru.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

-1-

12

1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

No

Nama Kegiatan

Materi PD/ Kompetensi

Peran Guru

Waktu/

Jam PD

Nama Fasilitator

Tempat Kegiatan

Institusi Penye lenggara

1

Pelatihan Pengembangan Karir PTk Dikdas MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten Pati

a. Implementasi Kurikulum 2013

b. Paparan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

c. Penulisan Publikasi Ilmiah dan Penyusunan Laporan

d. Karya Inovatif dan Penyusunan Laporan

e. Identifikasi dan Rumusan Masalah

f. Validasi dan Penyusunan Instrumen

g. Pengumpulan dan Analisis data

h. Penyajian dan interpretasi data

i. Refleksi

j. Penyusunan Laporan, Asistensi Penyusunan laporan

k. Paparan Penulisan Artikel Hasil penelitian

l. Analisis Artikel Hasil Penelitian

m. Paparan Penulisan Artikel Konseptual

n. Review dan Finalisasi Artikel Konseptual

o. Analisis Artikel Konseptual

Peserta

Waktu : 22 Oktober sampai dengan 24 Desember 2013

Lama : 88 jam

1. Wasimin, S.Pd.,M.Pd.

2. Drs.Supriyadi,MM

3. Drs.Gunawan, S.IP.M.Pd.

4. Supriyanto,S.Pd.,M.Pd.

5. Drs.Anggoro Mustiko, S.Kom

Di SMP Negeri 4 Pati

MGMP Bahasa Inggris SMP Kab. Pati dan Dinas Pendidikan Kab.Pati

2

Pelatihan kurikulum 2013 Mata pelajaran bahasa Inggris

A, Konsep Kurikulum 2013

1. Paparan tentang kebijakan Pemerintah tentang Kurikulum 2013

2. Perubahan Mindset

3. Rasional

4. Elemen Perubahan

5. Analisis SKL, KI, dan KD

B. Analisis Materi Ajar

1. Strategi Implementasi

2. Konsep pendekatam Scientific

3. Model Pembelajaran

C. Model Rancangan Pembelajaran

1. Konsep penilaian Autentik

2. Penilaian Sikap : Kurikulum 2014

3. Penilaian Pengetahuan : Kurikulum 2014

4. Penilaian Keterampilan : Kurikulum 2014

5. Penyusunan RPP

D. Praktik Pembelajaran Terbimbing

1. Peer Teaching

2. Refleksi Peer Teaching

Peserta

Waktu : 20 Mei 17 Juni 2014

Lama : 32 jam

1. Achmasepti Kumala, S.Pd.,M.Pd.

2. Supriyanto, S.Pd.,M.Pd.

3. Narni Ekowati,S.Pd.,M.Pd.

Di SMP Negeri 4 Pati

MGMP Bahasa Inggris SMP Kab.Pati

3

Diklat Mekanisme Penyusunan Sasaran Kinerja Pegawai dan Best Practice

a. Standarisasi Kurikulum 2013 dari BSNP

b. Pengembangan Profesi Berbasis Kurikulum 2013

c. Tata Cara penilaian SKP

d. Pembahasan Sasaran Kinerja Pegawai

e. Unsur-Unsur Sasaran Kinerja Pegawai

f. Manfaat SKP bagi PNS

g. Pembahasan best Practice

h. Isi dan Sistematika best Practice

i. Proses Kegiatan Best Practice

j. Evaluasi Tugas Menyusun KTI/Best Practice

Peserta

Waktu : 12 sampai dengan 15 Oktober 2014

40 jam

Prof .Dr. H. Harsono, MS

SKB Dinas Pendidikan Kab. Pati

Forum karya Pendidikan (FKPI)

LAMPIRAN PENGEMBANGAN DIRI 1



03-laporan pengembangan diri

Documents