sallzmia.files.wordpress.com · web viewmengenali kraf anyaman mengkuang dan pandan memahami proses...

CONTOH MENULIS RANCANGAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Subjek : Pendidikan Seni Visual Tingkatan 5

Masa : 7.30 – 8.50 pagi

Bahagian A : Seni Halus

Bab 1 : Lukisan

Objektif Pembelajaran : 1) Memahami sejarah lukisan

2) Memahami dan menghasilkan lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap

Aktiviti : 1) Mengenalpasti sejarah lukisan dalam Seni Halus

2) Mengetahui lukisan perspektif dan menghasilkan lukisan perspektif satu, dua dan tiga

titik lenyap

Kemahiran Belajar : 1) KBKK : membanding, membeza

ABM : 1) Buku Rujukan PSV

2) Contoh gambar dan lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap

Nilai : Ketekunan, kesungguhan dan kasih sayang

Refleksi :

1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN 5

MINGGU /PENGGAL

BAHAGIAN / BAB

OBJEKTIF PEMBELAJARAN ARAS AKTIVITI ABM / NILAI KEMAHIRAN

BELAJAR

1 - 3

BahagianA : Asas

Seni Reka

Seni Halus

Bab 1 : Lukisan

1) Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasidalam semua bidang seni

2) Memahami sejarah lukisan

3) Memahami dan menghasilkan lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap

Aras 1:1) Berkomunikasi

melalui penghasilan karya

2) Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang

Aras 2:1. Membanding

beza jenis komunikasi visual

Aras 3:1) Mengaplikasi

asas seni reka2) Memilih dan

menggunakan maklumat dalam pembelajaran

3) Mendokumentasikan proses pembelajaran

Aktiviti 1 :1) Mengenalpasti

sejarah lukisan

Aktiviti 2 :1) Pelajar

menghasilkan asas lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap

Aktiviti 3 :1. Pelajar

membuat lukisan secara ‘pointerlistik’ bertemakan benda bagi menghasilkan sebuah karya seni

ABM :1) Buku

Rujukan PSV

2) Contoh gambar dan lukisan perspektif satu, dua dan tiga titik lenyap

3) Pensel / pen

Nilai :Ketekunan,Kesungguhan,Kasih sayang

KBKK :MembandingMembeza

TKP : Naturalis Verbal

linguastik Interpersonal Logik

matematik

MASTERI :PemulihanPengayaan

2

4 - 8

Bab 2 :Catan Cat poster Cat air Cat minyak

1) Memahami proses dan teknik menghasilkan catan

2) Boleh menggunakan pelbagai bahan dan media dalam catan

Aras 1:1) Berkomunikasi


2) Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang

Aras 2 :1) Memilih

maklumat berkaitan bidang seni halus

2) Membanding beza jenis komunikasi visual

Aras 3 :1) Mengaplikasik

an asas seni reka

2) Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran



didedahkan jenis dan teknik serta alat / bahan dalam menghasilkan catan


menghasilkan poster mudah dengan menggunakan cat poster


menghasilkan uji kaji teknik dan jenis catan cat air seperti basah atas basah, basah atas kering dan kering atas basah

ABM :

1) Buku rujukan

2) Contoh catan tempatan pelbagai teknik dan aliran

3) Catan pelbagai media sebagai perbandingan

Nilai :Ketekunan, ketelitian dan kebersihan

KBKK :1) Pemikiran

kreatif

TKP : Kinestetik Visual ruang Interpersonal

Konstruktivisme :Pengetahuan sedia ada

3

9 - 12

Bab 3 : Arca Arca

mobail Arca stabil Arca

berfungsi Arca

estetika

1) Memahami sejarah arca

2) Memahami jenis-jenis arca

3) Memahami dan menghasilkanarca

Aras 1 :1) Berkomunikasi


2) Menjalankan aktiviti secaraspontan dan terancang

Aras 2 :1) Memilih

maklumat berkaitanbidang seni halus

2) Membandingkan jenis

komunikasi visual

Aras 3 :1) Mengaplikasik

an asas seni reka

2) Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran



mengkaji dan menilai contoh arca berfungsi dan estetik di sekelilingsekolah dan sekitarnya


menghasilkan arca mobail digabungkan denganorigami

Aktiviti 3 :Pelajar membuat arca menggunakan kad tebal, kertas origami dan dijadikan gantungan

ABM :1) Buku

rujukan2) Contoh

arca luakan, binaan,mobail / stabil

3) Kad origami, kertas manila, pisau,dawai, tali/ benang, pisau / gunting

Nilai :Ketelitian, keselamatan, kreatif

KBKK :Pemikiran kreatifBanding beza

TKP : Kinestetik Logik matematik Interpersonal


4

13 - 15

Bahagian B : Komunikasi VisualBab 4 : Poster

1) Memahami ciri-ciri poster

2) Memahami fungsi dan kegunaan poster

3) Mengetahui jenis-jenis poster

Aras 1 :1) Memahami

prinsip reka bentuk grafik yang menjelaskan maksud kepekaan,keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan

Aras 2 :1) Membincangk

an perkara yang berkaitan perkembangan seni grafikdan kegunaannya dalam kehidupan seharian

Aras 3 :1) Menghasilkan

lakaran reka bentuk grafik poster berasaskan bidang tertentu


membuat olahan ilustrasi

Aktiviti 2 :1) Pelajar diminta

menghasilkan satu reka bentuk grafik muka taip


menghasilkan satu reka bentuk grafik bertema

ABM :1) Contoh

poster yang berkaitan

Nilai :KetepatanKebersihanKreatif

KBKK :Pemikiran kreatif

TKP : Kinestetik Logik

matematik Interpersonal

KMD :Membuat ramalan proses inovasi


56

16 - 18

Bab 5 : Logo 1) Memahami fungsi dan jenis logo

2) Mengetahui proses penghasilan logo

3) Mengetahui ciri-ciri logo

Aras 1 :1) Memahami

prinsip reka bentuk grafik yang menjelaskan kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.

Aras 2 :1) Membincangk

an perkara yang berkaitan perkembangan seni grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian


lakaran reka bentuk grafik logo berasaskan bidang


mencipta satu olahan logo huruf secarabebas


menghasilkan satu reka bentuk logo representasi berdasarkan objek alam / benda


menghasilkan satu reka bentuk logo simbol imej korporat

ABM :1) Contoh

pelbagai jenis logo

Nilai :KetepatanKebersihanKreatif





Konstruktivisme : Pengetahuan

sedia ada

6

tertentu

19 - 20

Bahagian C : Reka BentukBab 6 : Reka Bentuk Hiasan Dalaman

1) Memahami reka bentuk ruang kediaman dan awam

2) Mengetahuipenggunaan eleman dalam penghasilan reka bentuk hiasan dalaman

3) Mengetahui proses penyusunan dalam reka bentuk hiasan dalaman

Aras 1 :1) Memahami

beberapa prinsip asas hiasan dalaman

Aras 2 :1) Mengetahui

konsep ruang (lokasi) yang boleh dibangunkan denganmengambil kira aspek

prinsip hiasan dalaman2) Mengetahui

cara penyediaan pelan lantai, lukisan

Aras 3 :1) Menyedari

kepentingandan menghargaikeindahan,keharmonian

seni visual

Aktiviti 1 :1) Mengumpul

beberapa contoh hiasan dalaman seperti ruangtidur, pejabat dan tampal.

Aktiviti 2 :1) Berdasarkan

satu contoh reka bentuk hiasan dalaman, pelajar diminta melukis semula pelan lantai gambar tersebut.


satu contoh reka bentukhiasan dalaman, pelajar diminta

melukis semula

ABM :Contoh pelbagai jenis hiasan dalaman

Nilai :KetepatanKekemasanFokus





Konstruktivisme : Pengetahuan

sedia ada

7

dalam kehidupan

gambar tersebut

21 - 23Bahagian D : Kraf Tradisional Dan Dimensi BaruBab 7 : Tenunan

1) Mengetahui alatan dan fungsi alat tenunan

2) Memahami motif-motif tenunan

3) Mengetahui proses tenunan

Aras 1 :1) Mengumpul

maklumat sejarah tenunan tempatan serantau

2) Menyenarai alat, bahan, teknik dan proses penghasilan

3) Menyenarai nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka

Aras 2 :1) Menyatakan

penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat

Aras 3 :1) Kekemasan

kerja dan mengaitkan nilai tambah


melukis struktur ragam hias songket


membuat olahan dan susunan motif tenunan sedia

ada


menghasilkan

ABM :1) Contoh

pelbagai jenis tenunan songket

2) Contoh gambar peralatan tenunan

Nilai :PenghargaanKebersihanKeselamatan

KBKK :KreatifMenjana minda

TKP : Kinestetik Naturalis Visual ruang Interpersonal


8

dengan bidang lain seperti sains dan teknologi

satu barangan kraf dengan

mengaplikasi motif tenunan

24 - 26

Bab 8 : Anyaman

1) Mengenali kraf anyaman mengkuang dan pandan

2) Memahami proses membuat anyaman

3) Mengetahui jenis-jenis

kelarai

Aras 1 :1) Mengenalpasti

pelbagai jenis motif anyaman

2) Menyenarai alat, bahan, teknik dan proses

3) Menyenarai nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka

Aras 2 :1) Membuat

anyaman berasaskan contoh tradisional


barangan kraf anyaman

2) Mereka ganti alat, bahan dan teknik

Aktiviti 1 :1) Menyenaraika

n proses membuat, jenis-jenis motif anyaman dan mengenalpasti barangan kraf dimensi baru


didedah dengan motif tradisional


menghasilkan anyaman daun ketupat dengan bimbingan

ABM :1) Pelbagai

contoh gambar alatan anyaman

2) Pelbagaicontoh

motif tradisional3) Pelbagai

contoh gambar barangan kraf anyaman

Nilai :KetekunanKeselamatanKreatif

KBKK :Pemikiran kritisMenjana ideaMenyelesaikan masalah



Konstruktivisme :Pengalaman sedia ada

9

yang sesuai dalam penghasilan kraf anyaman

3) Kekemasan

27 - 32Bahagian E : Sejarah Dan Apresiasi Seni VisualBab 9 : Perkembangan Seni DiMalaysia

1) Memahami reka bentuk rumah

2) Memahami konsep dan reka bentuk ruang

3) Memahami fungsi dan nilai estetika masjid dan makam

4) Mengetahui pengaruh seni bina asing

5) Mengetahui jenis-jenis dan eleman penting taman

6) Mengetahui kepentingan tamanMengenali jenis dan fungsi kenderaan

Aras 1 :1) Mengumpul

maklumat berkaitan kebudayaan,

ritual, sejarah dan semangat patriotisme

Aras 2 :1) Membincang

sumbangan individu, institusi dan organisasi terhadap seni visual

Aras 3 :1) Membuat

pernyataan berkenaan identiti mengenai karya, seni rakyat, seni bina,

Aktiviti 1 :1) Membuat

koleksi pelbagai jenis rumah tradisonal dan moden, bangunan masjid dan makam


contoh kenderaan tradisional, hasilkan lakaran baru dengan memasukkan inovasi kenderaan tersebut


contoh

ABM :1) Contoh

buku skrap mengenai pelbagai jenis seni berhubung

kebudaya an, ritual, sejarah dan semangat patriotism e2) Buku-buku

ilmiah mengenai perkembangan seni di Malaysia

Nilai :PenghargaanKasih sayangKeprihatinan

KBKK :Pemikiran global dan kritis

BCB : Mencatat Menulis laporan

Konstruktivisme : Pengalaman

sedia ada

11

1210

7) Mengetahui jenis pakaian tradisional

kenderaan dan pakaian dalam konteks sejarah, bentuk dll

2) Mendokumentasi maklumat

gambar, ilhamkan sebuah taman mini dengan hiasan flora dan fauna yang cantik

sallzmia.files.wordpress.com · web viewmengenali kraf anyaman mengkuang dan pandan memahami proses...

Documents