Penyelidikan tindakan ini bertujuan membantu murid meningkatkan penguasaan retorik iaitu simile dan personifikasi dalam kalangan murid Tahun 5. Sasaran penyelidikan ialah 18 orang murid Tahun 5M SJKC Chung Hua Rantau, Negeri Sembilan. Hasil dapatan penyelidikan tindakan menunjukkan bahawa prestasi murid dalam penguasaan retorik telah meningkat sebanyak 40.89% selepas intervensi. Ini membuktikan bahawa penggunaan kaedah bercerita dapat meningkatkan penguasaan retorik murid.