week18
DESCRIPTION
mTRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN:Minggu: 18HARI: IsninTARIKH: 4 May 2015Hari cuti WesakHARI:SelasaMASA: 07:40 09:00TARIKH: 5th May 2015TINGKATAN: 2AMATA PELAJARAN: Matematik TOPIK: Nisbah, Kadar dan kadaranSUBTOPIK: Nisbah dua kuantitiHASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:1. Membandingkan dua kuantiti dalam bentuk atau .2. Menentukan sama ada nisbah yang diberi adalah nisbah setara.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Nisbah dua kuantiti1. Guru menerangkan fungsi nisbah dalam hidup harian.2. Guru memberi beberapa contoh sambil buat penerangan yang lebih spesifik.
- Papan putih
Langkah 1Nisbah dua kuantiti1. Guru menunjukkan kaedah untuk menyelesaikan soalan nisbah dua kuantiti2. Guru meminta pelajar menyalin contoh dan soalan. 3. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 4. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh Pelajar.
- Papan putih- Patuh - Tolong menolong
Langkah 3Penilaian1. Guru melihat jawapan pelajar sama ada betul.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih
Langkah 4Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap pengajaran hari ini.
REFLEKSI: ....................................................................................................................................................................
Minggu:17
Mata Pelajaran:Pendidikan Sivi dan Kenegaraan
Tajuk:Adat resam pelbagai kaum malaysia
Tarikh:5/05/2015
Hari:Selasa
Masa:1040-1120
Kelas:3C
Hasil Pembelajaran : Pada akhir PdP, Pelajar dapat;
1) menghormati adat resam dan pantang larang pelbagai kaum.
Aktiviti:1. Sesi soal jawab
2. Perbincangan
BBM:Buku Teks
Nilai :Bertanggung jawab, menghormati, memahami
Refleksi:
HARI: SelasaMASA: 12:00pg 1.20 ptgTARIKH: 5th May 2015TINGKATAN: 1AMATA PELAJARAN: Matematik TOPIK: IntegerSUBTOPIK: IntegerHASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:i. Membaca dan menulis integer.ii. Mewakili integer pada garis nombor.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Integer1. Guru menjelaskan maksud integer dengan memberi contoh hidup harian yang memlibatkan integer.
- Papan putih
Langkah 1Integer1. Guru menunjukkan kaedah untuk menyelesaikan soalan.2. Guru menyuruh pelajar menyalin contoh yang ditulis di papan putih.3. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 4. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh Pelajar.
- Papan putih- Patuh - Tolong menolong
Langkah 3Penilaian1. Guru melihat jawapan pelajar sama ada betul.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih
Langkah 4Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap pengajaran hari ini.
REFLEKSI: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
HARI: RabuMASA: 07:00 08:20TARIKH: 6 May 2015TINGKATAN: 2AMATA PELAJARAN: Matematik TOPIK: Nisbah, kadar dan kadaranSUBTOPIK: Nisbah dua kuantitiHASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:1. Mempermudahkan suatu nisbah kepada sebutan terendah.2. Menyatakan nisbah yang berkaitan dengan suatu nisbah yang diberi.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Nisbah dalam sebutan terendah1. Guru mengimbas kembali subtopik yang telah diajar.
- Papan putih
Langkah 1Nisbah dalam sebutan terendah 1. Guru menunjukkan kaedah untuk menyelesaikan soalan.2. Guru menyuruh pelajar menjalin contoh soalan. 3. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 4. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh Pelajar.
- Papan putih- Patuh - Tolong menolong
Langkah 2Penilaian1. Guru meminta pelajar membuat latihan yang disediakan oleh guru dan memastikan semua pelajar boleh menjawab soalan.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih
Langkah 3Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap pengajaran hari ini.
REFLEKSI: ....................................................................................................................................................................
HARI: RabuMASA: 09:40pg 10.20 ptgTARIKH: 6 th May 2015TINGKATAN: 1AMATA PELAJARAN: Matematik TOPIK: IntegerSUBTOPIK: Integer HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:i. Menulis nombor positif atau ombor negatif untuk mewakili kata huraianii. Menambah integer.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Integer1. Guru mengimbas kembali subtopik yang telah diajar pada minggu lepas.
- Papan putih
Langkah 1Integer1. Guru menunjukkan kaedah untuk menyelesaikan soalan.2. Guru menyuruh pelajar menyalin contoh soalan di papan putih. 3. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 4. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh Pelajar.
- Papan putih- Patuh - Tolong menolong
Langkah 3Penilaian1. Guru memerhati jawapan pelajar sama ada betul.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih
Langkah 4Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap pengajaran hari ini.
REFLEKSI: ....................................................................................................................................................................
HARI:RabuMASA: 10:40 12:00TARIKH: 6 May 2015TINGKATAN: 2BMATA PELAJARAN: Matematik TOPIK: Nisbah, Kadar dan kadaranSUBTOPIK: Nisbah dua kuantitiHASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:1. Membandingkan dua kuantiti dalam bentuk atau .2. Menentukan sama ada nisbah yang diberi adalah nisbah setara.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Nisbah dua kuantiti1. Guru menerangkan fungsi nisbah dalam hidup harian.2. Guru memberi beberapa contoh sambil buat penerangan yang lebih spesifik.
- Papan putih
Langkah 1Nisbah dua kuantiti1. Guru menunjukkan kaedah untuk menyelesaikan soalan nisbah dua kuantiti2. Guru meminta pelajar menyalin contoh dan soalan. 3. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 4. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh Pelajar.
- Papan putih- Patuh - Tolong menolong
Langkah 3Penilaian1. Guru melihat jawapan pelajar sama ada betul.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih
Langkah 4Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap pengajaran hari ini.
REFLEKSI: ....................................................................................................................................................................
HARI: RabuMASA: 12:40ptg 01.20 ptgTARIKH: 6 May 2015TINGKATAN: 1BMATA PELAJARAN: Matematik TOPIK: IntegerSUBTOPIK: IntegerHASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:i. Membaca dan menulis integer.ii. Mewakili integer pada garis nombor.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Integer1. Guru menjelaskan maksud integer dengan memberi contoh hidup harian yang memlibatkan integer.
- Papan putih
Langkah 1Integer1. Guru menunjukkan kaedah untuk menyelesaikan soalan.2. Guru menyuruh pelajar menyalin contoh yang ditulis di papan putih.3. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 4. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh Pelajar.
- Papan putih- Patuh - Tolong menolong
Langkah 3Penilaian1. Guru melihat jawapan pelajar sama ada betul.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih
Langkah 4Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap pengajaran hari ini.
REFLEKSI: ......................................................................................................................................................................................................................................................................HARI: KhamisMASA: 07:40 09:00TARIKH: 7th May 2015TINGKATAN: 2BMATA PELAJARAN: Matematik TOPIK: Nisbah, kadar dan kadaranSUBTOPIK: Nisbah dua kuantitiHASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:1. Mempermudahkan suatu nisbah kepada sebutan terendah.2. Menyatakan nisbah yang berkaitan dengan suatu nisbah yang diberi.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Nisbah dalam sebutan terendah1. Guru mengimbas kembali subtopik yang telah diajar.
- Papan putih
Langkah 1Nisbah dalam sebutan terendah 1. Guru menunjukkan kaedah untuk menyelesaikan soalan.2. Guru menyuruh pelajar menjalin contoh soalan. 3. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 4. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh Pelajar.
- Papan putih- Patuh - Tolong menolong
Langkah 2Penilaian1. Guru meminta pelajar membuat latihan yang disediakan oleh guru dan memastikan semua pelajar boleh menjawab soalan.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih
Langkah 3Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap pengajaran hari ini.
REFLEKSI: ....................................................................................................................................................................
HARI: KhamisMASA: 09:40am 11:20pmTARIKH: 30 april 2015TINGKATAN: 4SMATA PELAJARAN: Matematik tambahanTOPIK: Fungsi kuadratikSUBTOPIK: KetidaksamaanHASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:i) Mencari julat julat bagi persamaan ketidaksamaan.
LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Fungsi kuadratik
1. Guru memberikan contoh-contoh ketidaksamaan.
- Pelajar
Langkah 1- Fungsi kuadratik
1. Guru menunjukkan kaedah untuk mencari julat-julat bagi ketidaksamaan kuadratik.2.Guru memesan pelajar salin contoh soalan dan penyelesaian tadi.3. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 4. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh pelajar.
- Papan putih- Buku teks-Buku latihan- Patuh - Tolong menolong
Langkah 2Penilaian1. Guru meminta pelajar membuat latihan yang disediakan oleh Guru.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih- Buku teks
Langkah 3Penutup 1. Guru meminta pelajar mengulang kembali pembelajaran yang telah dipelajari pada hari ini. 2. Guru memesan kepada pelajar untuk memyempurnakan latihan di luar kelas sebagai kerja rumah.
REFLEKSI:
HARI: KhamisMASA: 12:00pg 1.20 ptgTARIKH: 7 May 2015TINGKATAN: 1BMATA PELAJARAN: Matematik TOPIK: IntegerSUBTOPIK: Integer HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:i. Menulis nombor positif atau ombor negatif untuk mewakili kata huraianii. Menambah integer.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Integer1. Guru mengimbas kembali subtopik yang telah diajar pada minggu lepas.
- Papan putih
Langkah 1Integer1. Guru menunjukkan kaedah untuk menyelesaikan soalan.2. Guru menyuruh pelajar menyalin contoh soalan di papan putih. 3. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 4. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh pelajar.
- Papan putih- Patuh - Tolong menolong
Langkah 3Penilaian1. Guru memerhati jawapan pelajar sama ada betul.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih
Langkah 4Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap pengajaran hari ini.
REFLEKSI: ....................................................................................................................................................................
HARI: JumaatMASA: 9:00pg 10.20 pgTARIKH: 8th May 2015TINGKATAN: 1BMATA PELAJARAN: Matematik TOPIK: integer SUBTOPIK: IntegerHASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:1. Menolak integer.1. Menyelesaikan masalah masalah melibatkan penolakan dan penambahan.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
-peratusan-menyelesaikan masalah1. Guru mengimbas kembali isi kandungan yang dipelajari pada kelas yang lepas. - Papan putih- Pelajar
Langkah 2-penolakan integer-menyelesaikan masalah1. Guru menunjukkan cara penyelesaian untuk soalan menyelesaikan masala.1. Guru meminta pelajar membuat nota berdasarkan penerangan guru sebentar tadi. 3. Guru meminta pelajar menyelesaikan contoh latihan di papan putih hadapan kelas.4. Guru meminta pelajar membuat latihan yang diberi di papan putih dan di dalam buku teks. 5. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 6. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh pelajar
- Papan putih- Buku teks- Bantu membantu berfikir secara kritikal
Langkah 3Penilaian1. Guru meminta pelajar membuat latihan yang disediakan oleh guru dan di dalam buku teks. 2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih- Buku teks
Langkah 4Penutup 1. Guru memesan kepada pelajar untuk memyempurnakan latihan di luar kelas sebagai kerja rumah.
REFLEKSI:
HARI: JumaatMASA: 10:40am 12:00pmTARIKH: 8 May 2015TINGKATAN: 4SMATA PELAJARAN: Matematik tambahanTOPIK: Fungsi quadratikSUBTOPIK: Mengulang kajiHASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran pelajar akan dapat:1. Menjawab soalan yang berformat SPM.LangkahIsi kandunganAktivitiBBM/Nilai Murni
Set Induksi
Fungsi quadratik1. Guru mengimbas kembali subtopik yang telah diajar pada minggu lepas.2. Guru mengedarkan kertas edaran kepaada pelajar.
- Papan putih
Langkah 1Fungsi quadratik1. Guru menunjukkan kaedah untuk menyelesaikan soalan sikiranya pelajar tidak dapat menjawab.2. Guru meminta pelajar yang lebih mahir untuk mengajar pelajar yang kurang mahir. 3. Guru memberi tunjuk ajar sepanjang latihan diselesaikan oleh Pelajar.
- Papan putih- Patuh - Tolong menolong
Langkah 3Penilaian1. Guru memerhati jawapan pelajar sama ada betul.2. Guru membimbing aktiviti pelajar.
- Papan putih
Langkah 4Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap pengajaran hari ini.
REFLEKSI: ....................................................................................................................................................................