documentw5

Tarikh : 1/2/2016Hari :ISNIN

Subjek : SAINSTingkatan : 2FMasa : 8.20-9.00

Tema

Bidang Pembelajaran:DUNIA MELALUI MELALUI ORGAN DERIA

Objektif :1.8Memahami bunyi dan pendengaran

Hasil Pembelajaran :Murid boleh:

1.8.1Memerihalkan sifat bunyi1.8.2Menerangkan pantulan dan penyerapan bunyi1.8.3Menerangkan kecacatan pendengaran1.8.4Menerangkan cara pembetulan kecacatan pendengaran1.8.5Menyatakan had pendengaran1.8.6Menyatakan alat yang digunakan untuk mengatasi had pendengaran1.8.7Menerangkan pendengaran stereofonik

KEMAHIRAN

SAINTIFIK Ingat semula tajuk lepas

-Berkomunikasi

Memerhatikan

-Membanding bezaKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai

SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling

Aktiviti :Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:

a) penghasilan bunyi.

b) keperluan medium untukpemindahan bunyi.

c) pantulan dan penyerapan bunyi.

Mengumpulkan maklumat tentang:

a) kecacatan pendengaran.

b) cara pembetulan kecacatan pendengaran.

Membincangkan had pendengaran dan cara meningkatkan keupayaan pendengaran.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pendengaran stereofonik yang diperlukan bagi menentukan arah bunyi.

Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 2/2/2016Hari : ISNIN

Subjek : SAINSTingkatan : 3QMasa : 9.00-10.20

TemaPENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

Bidang Pembelajaran:2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN

Objektif :2.2 Menganalisa darah manusia.


menyatakan komponen darah dan fungsinya.

menyatakan kumpulan darah.

memadankan kumpulan darah penderma kepada penerima.

mewajarkan kepentingan menderma darah. memerihalkan bagaimana darah yang didermakan disimpan dan dikendalikan.

.

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Aktiviti :Menjemput seorang pegawai perubatan untuk memberi ceramah mengenai:

a) komponen darah iaitu plasma

darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan fungsinya.

b) Kumpulan darah iaitu A, B, AB

and O.

c) Kesesuaian antara kumpulan darah penderma dengan penerima.

d) Kepentingan menderma darah. e) Penyimpanan dan

pengendalian darah yang didermakan.

Alat Bantu Mengajar

Refleksi :


Subjek : SAINSTingkatan : 3LMasa : 11.50-13.00


Bidang Pembelajaran:3. PERKUMUHAN

Objektif :3.1Memahami perkumuhan manusia.


menerangkan maksud perkumuhan.

mengenal pasti organ perkumuhan manusia.

menyatakankan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan.

menerangkan kepentingan perkumuhan..

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Aktiviti :Membincangkan maksud perkumuhan.

Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal.

Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea.

Membincangkan kepentingan perkumuhan.

Alat Bantu Mengajar

Refleksi :



TemaMEMPERKENALKAN SAINS

Bidang Pembelajaran:PENGENALAN KEPADA SAINS

Objektif :1.3 Mengetahui kuantiti fizik dan unitnya.

1.4 Memahami penggunaan alat pengukuran


menyatakan kuantiti fizik iaitu panjang, jisim, masa, suhu dan arus elektrik,

menyatakan unit S.I. dan simbol yang berpadanan bagi kuantiti fizik,

menyatakan simbol dan nilai imbuhan bagi unit panjang dan jisim: mili -, senti- dan kilo mengenal pasti dan menggunakan imbuhan yang sesuai dalam pengukuran panjang dan jisim. memilih alat yang betul dan mengukur panjang,

menganggar luas bentuk sekata dan tidak sekatamenggunakan kertas graf,

memilih alat yang betul dan menyukat isipadu cecair,

menentukan isipadu pepejal menggunakan kaedah sesaran air.

memilih alat yang betul dan mengukur suhu badan serta

suhu cecair,

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Aktiviti :Mengenal pasti kuantiti fizik (panjang, jisim, masa, suhu dan arus elektrik), nilai dan unit sebagaimana tertera pada maklumat produk.

Mencari perkataan imbuhan yang digunakan dalam pengukuran seperti kilo-, senti-, dan mili-.

Mencari simbol yang digunakan dalam unit pengukuran.

Mencari nilai bagi setiap imbuhan.

Mengukur panjang garis lurus, garis lengkung dan diameter objek menggunakan pembaris, benang dan angkup.

Menganggar luas bentuk sekata dan tidak sekata menggunakan kertas graf.

Mengukur isipadu cecair menggunakan silinder penyukat, pipet dan buret.

Menentukan isipadu pepejal sekata dan tidak sekata menggunakan kaedah sesaran air.

Mengukur suhu badan dan suhu air.

Membincangkan pemilihan alat yang sesuai apabila membuat ukuran.Mengaplikasikan kemahiran mengukur dalam konteks menjalankan eksperimen.

Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 2/2/2016Hari :SELASA

Subjek : SAINSTingkatan : 2N/2LMasa : 8.20-9.40

Tema


Objektif :1.6Memahami deria penglihatan1.7Memahami cahaya dan penglihatan.


1.6.1Mengenal pasti struktur mata manusia.1.6.2Menerangkan fungsi bahagian yang berbeza pada mata.1.6.3Memerihalkan bagaimana kita melihat1.7.1Memerihalkan sifat-sifat cahaya (iaitu: pantulan dan pembiasan).1.7.2Menyatakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan.1.7.3Menerangkan cara pembetulan kecacatan penglihatan.1.7.4Menyatakan dan member contoh had deria penglihatan1.7.5Mengaitkan penglihatan stereoskopik dan monocular dengan kemandirian haiwan.1.7.6Mengenal pasti alat-alat yang sesuai untuk mengatasi had deria penglihatan

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Aktiviti :Membincangkan mekanismependengaran.Memeriksa mata lembu atau model mata manusia.

Mengumpul maklumat tentang struktur dan fungsi setiap bahagian mata menggunakan peta pokok.

Membincangkan bagaimana kita melihat.Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:a) pantulan cahaya.b) pembiasan cahaya di antara dua medium yang berbeza ketumpatan.

Mengumpul maklumat tentang jenis kecacatan penglihatan dansumbangan/penggunaan teknologi untuk membetulkannya.

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan rabun jauh dan rabun dekat serta cara membetulkanannya.

Membincangkan maksud astigmatisme dan cara membetulkannya.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:

a) ilusi optik.

b) titik buta.

Membincangkan hubungan antara penglihatan stereoskopik dan monokular dengan kemandirian haiwan.

Mengumpul maklumat tentang alat untuk mengatasi had deriapenglihatan.

Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 2/2/2016Hari : SELASA




Objektif :3.1Memahami perkumuhan manusia.3.2Menganalisa sistem urinari dalam manusia.


mengenal pasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinari yang lain. memerihalkan bentuk ginjal,

mengenal pasti struktur ginjal. memerihalkan fungsi ginjal.

menerangkan kepentingan untuk mengekalkan kesihatan ginjal.

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Aktiviti :Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer sistem urinari untuk mengenal pasti lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan uretra.Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi ginjal.

Mengkaji spesimen hidup ginjal untuk:

a) memerihalkan bentuk ginjal.

b) mengenalpasti komponen ginjal iaitu korteks, medula dan pelvis.

Membincangkan perkara berikut:

a) Kepentingan ginjal.

b) Kehidupan dengan ginjal yang rosak.

Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 2/2/2016Hari :SELASA


Tema


Objektif :1.6Memahami deria penglihatan1.7Memahami cahaya dan penglihatan.


1.6.1Mengenal pasti struktur mata manusia.1.6.2Menerangkan fungsi bahagian yang berbeza pada mata.1.6.3Memerihalkan bagaimana kita melihat1.7.1Memerihalkan sifat-sifat cahaya (iaitu: pantulan dan pembiasan).1.7.2Menyatakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan.1.7.3Menerangkan cara pembetulan kecacatan penglihatan.1.7.4Menyatakan dan member contoh had deria penglihatan1.7.5Mengaitkan penglihatan stereoskopik dan monocular dengan kemandirian haiwan.1.7.6Mengenal pasti alat-alat yang sesuai untuk mengatasi had deria penglihatan

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Aktiviti :Membincangkan mekanismependengaran.Memeriksa mata lembu atau model mata manusia.

Mengumpul maklumat tentang struktur dan fungsi setiap bahagian mata menggunakan peta pokok.

Membincangkan bagaimana kita melihat.Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:a) pantulan cahaya.b) pembiasan cahaya di antara dua medium yang berbeza ketumpatan.

Mengumpul maklumat tentang jenis kecacatan penglihatan dansumbangan/penggunaan teknologi untuk membetulkannya.




a) ilusi optik.

b) titik buta.



Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 3/2/2016Hari :RABU


Tema


Objektif :1.7Memahami cahaya dan penglihatan.

1.8Memahami bunyi dan pendengaran


1.7.1Memerihalkan sifat-sifat cahaya (iaitu: pantulan dan pembiasan).1.7.2Menyatakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan.1.7.3Menerangkan cara pembetulan kecacatan penglihatan.1.7.4Menyatakan dan member contoh had deria penglihatan1.7.5Mengaitkan penglihatan stereoskopik dan monocular dengan kemandirian haiwan.1.7.6Mengenal pasti alat-alat yang sesuai untuk mengatasi had deria penglihatan

1.8.1Memerihalkan sifat bunyi1.8.2Menerangkan pantulan dan penyerapan bunyi1.8.3Menerangkan kecacatan pendengaran1.8.4Menerangkan cara pembetulan kecacatan pendengaran1.8.5Menyatakan had pendengaran1.8.6Menyatakan alat yang digunakan untuk mengatasi had pendengaran1.8.7Menerangkan pendengaran stereofonik

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Aktiviti :Membincangkan bagaimana kita melihat.Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:a) pantulan cahaya.b) pembiasan cahaya di antara dua medium yang berbeza ketumpatan.




a) ilusi optik.

b) titik buta.




a) penghasilan bunyi.

b) keperluan medium untukpemindahan bunyi.

c) pantulan dan penyerapanbunyi.

Mengumpulkan maklumat tentang:

a) kecacatan pendengaran.

b) cara pembetulan kecacatanpendengaran.

Membincangkan had pendengaran dan cara meningkatkan keupayaan pendengaran.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pendengaran stereofonik yang diperlukan bagi menentukan arah bunyi.

Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 3/2/2016Hari :RABU

Subjek : SAINSTingkatan : 2NMasa : 13.00-14.10

Tema


Objektif :1.9 Memahami rangsangan dan gerak balas tumbuhan


1.9.1Menyatakan rangsangan yang menyebabkan gerak balas tumbuhan

1.9.2Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang peka terhadap rangsangan tertentu.1.9.3Menghubungkait gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya.

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Aktiviti :Menjalankan eksperimen untuk mengkaji dan mengenal pasti:

a) rangsangan-rangsangan yang dikesan oleh tumbuhan.

b) bahagian-bahagian tumbuhan yang peka terhadap

rangsangan yang tertentu.

Membincangkan bagaimana gerak balas terhadap ransangan

penting untuk kemandirian tumbuhan.

Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 4/2/2016Hari :KHAMIS


Tema






KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan










Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 3/2/2016Hari :KHAMIS

Subjek : SAINSTingkatan : 2NMasa : 13.00-14.10

Tema






KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan










Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 4/2/2016Hari : KHAMIS

Subjek : SAINSTingkatan : 3QMasa : 13.00-14.10









KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan








Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 5/2/2016Hari : JUMAAT

Subjek : SAINSTingkatan : 3L/3QMasa : 8.20-10.20









KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan








Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

Tarikh : 5/2/2016Hari : JUMAAT


Tema






KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan










Alat Bantu Mengajar

Refleksi :

documentw5

Documents