7/25/2019 Uni_20BTM3103E

1/7

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014) 1(Kemas Kini Ogos 2014)

JADUAL 3: RINGKASAN MAKLUMAT BAGI SETIAP KURSUS/MODUL

1. Nama Kursus/Modul Pentaksiran dan Penilaian dalam Bahasa Tamil

2. Kod Kursus BTM3103E

3. Nama PensyarahAkademik

4. RasionalKursus/Modul dalamProgram

Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar yang mengikuti PISMP Pengajian Tamiltentang pelbagai kaedah pentaksiran dan penilaian dalam Bahasa Tamil yangmerangkumi aspek pembinaan instrumen, pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU),menganalisis item, peraturan memberi markah dan prosedur pentadbiran peperiksaan.

5. Semester dan Tahunditawarkan

Semester 1, Tahun 3

6. Jumlah JamPembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka

Jumlah Jam PembelajaranTerbimbing dan Pembelajaran

Kendiri

K = KuliahT = TutorialA = AmaliP = Pentaksiran

K T A P

75 120

30 15 0 0

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil PembelajaranKursus (CourseLearning Outcomes,CLO)

1. Menghuraikan pelbagai kaedah pentaksiran dan penilaian dalam Bahasa Tamil.

2. Merancang dan membina pelbagai bentuk instrumen dan item penilaian.

3. Membina Jadual Spesifikasi Ujian dan menganalisis item.

4. Menganalisis masalah dalam pembinaan skema pemarkahan dan membuatpenilaian berjustifikasi bagi menghasilkan kertas soalan.

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

CLO

Pengetahuan

Pemahaman

Aplikasi

Analisis

Sintesis

Penilaian

Persepsi

Set

Respons

berpandu

Mekanisme

Respons

ketara

kompleks

Adaptasi

Lakuantulen

Menerima

Memberimaklum

balas

Menilai

Mengorganisasi

Menghayatinilai

C1

C2

C3

C4

C5

C6

P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

A1

A2

A3

A4

A5

1 x x x x X

2 x x

3 x x x

4 x x

7/25/2019 Uni_20BTM3103E

2/7

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014) 2(Kemas Kini Ogos 2014)

10. Kemahiran BolehPindah (TransferableSkills, TS)

Pada akhir kursus, nyatakan kemahiran boleh pindah yang boleh diperolehi oleh pelajar.Tandakan X dalam ruangan Ya atau Tidak.

BTM3103E Yes NoTS1 XTS2 XTS3 XTS4 XTS5 X

TS6 XTS7 XTS8 XTS9 X

Nota: Ya menunjukkan bahawa kursus ini menyumbang kepada perkembangan TS.Tidakmenunjukkan bahawa kursus ini tidak menyumbang kepada perkembangan TS.

Kod Kemahiran Boleh Pindah (TS)TS1 Merancang, berkolaborasi dan melaksanakan tugas dalam kumpulan

TS2 Berkomunikasi secara berkesan secara lisan dan bertulis dalamkonteks sosial dan akademik

TS3 Menggunakan kemahiran Teknologi,Maklumat dan KomunikasiTS4 Mempamerkan komitmen ke arah kecemerlanganTS5 Mengenal pasti dan menyelesaikan masalah melalui kreativiti dan

inovasi

TS6 Menggunakan kemahiran berfikir aras tinggiTS7 Mempamerkan kebolehan mengumpul, mensintesis dan

Menyampaikan maklumatTS8 Kemahiran kepemimpinan dan yakin melaksanakan tugasTS9 Menampilkan keterampilan dan kualiti guru

11. Strategi Pengajarandan PembelajaranSerta Pentaksiran

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:

1. Kuliah dan tutorial2. Sumbang saran, persembahan, pembentangan, soal jawab dan aktiviti berkumpulan.

Strategi Pentaksiran:

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi kerja kursus (100%).

12. Sinopsis Kursus ini menekankan kepentingan penilaian dalam pengajaran dan pembelajaranBahasa Tamil. Pelajar-pelajar didedahkan dengan pelbagai kaedah pentaksiran danpenilaian dalam Bahasa Tamil. Tumpuan diberikan kepada pelbagai kaedah pembinaaninstrumen, pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) dan menganalisis item, peraturanmemberi markah dan prosedur pentadbiran peperiksaan.

!"# $%&'()%* + &' ! ,-$'').&/ 0%* '& '/ $'1 23 &45$'1 3(3 61 7. ,!&'. 3(3 89&:%&' ; ,;'& .&3

7/25/2019 Uni_20BTM3103E

3/7

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014) 3(Kemas Kini Ogos 2014)

15. Pemetaan HasilPembelajaranProgram (ProgramLearning Outcomes,PLO) dengan ObjektifPendidikan Program(ProgrammeEducationalObjectives, PEO)

PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9

PEO1 X X XPEO2 X X

PEO3 X X XPEO4 X XPEO5 X X X

PEO6 X

Nota: PLO merujuk kepada Hasil Pembelajaran Program dan PEO merujuk kepadaObjektif Pendidikan Program. Perincian PLO dan PEO adalah seperti yang berikut:

Objektif Pendidikan Program (PEO)PEO1 Menggunakan ilmu dan kemahiran keguruan di sekolah, komuniti dan

persekitarannya.PEO2 Mempamerkan penghayatan pembelajaran sepanjang hayat.PEO3 Mempamerkan ciri-ciri profesionalisme guru yang unggul dan dicontohi,

berdaya saing pada peringkat lokal dan global serta menjaga amanahilmu

PEO4 Menjana penyelesaian yang inovatif dalam bidang Pendidikan BahasaTamil menerusi kajian dan penyelesaian masalah.

PEO5 Mengamalkan ciri-ciri kepimpinan yang mampu mewujudkan kerjaberpasukan, kebolehan berkomunikasi serta bertanggungjawab dari segi

akhlak, sosial dan etika.PEO6 Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu, memperkukuh

Bahasa Tamil dalam bidang Pendidikan Bahasa Tamil serta mahirberkomunikasi dalam bahasa Inggeris.

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

PLO1 Memanfaatkan pengetahuan dan kefahaman berkaitan teori dan prinsip-prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa Tamil.

PLO2 Mengaplikasi pengetahuan untuk membina pengalaman pembelajaranyang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar.

PLO3 Mengaplikasi refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,kemahiran saintifik, pemikiran kreatif dan kritis dalam PendidikanBahasa Tamil.

PLO4 Berkomunikasi secara berkesan dan mampu bekerjasama secaraefektif dengan pelbagai pihak dalam konteks gobal, ekonomi,persekitaran, dan komuniti.

PLO5 Mempamerkan keupayaan dan kesungguhan melaksanakantanggungjawab sebagai satu pasukan.

PLO6 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesionkeguruan.

PLO7 Mengakses dan mengurus maklumat serta membina kapasiti untukpembelajaran sepanjang hayat.

PLO8 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan sertabertindak balas terhadap keperluan perubahan semasa.

PLO9 Mempamerkan kemahiran kepimpinan dalam merancang, melaksanadan menangani isu-isu pendidikan.

7/25/2019 Uni_20BTM3103E

4/7

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014) 4(Kemas Kini Ogos 2014)

16. Pemetaan HasilPembelajaran Kursus(Course LearningOutcomes, CLO)dengan HasilPembelajaranProgram (ProgrammeLearning Outcomes,PLO)

PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO9

CLO1 X X

CLO2 X XCLO3 X X

CLO4 X X X

Nota: CLO merujuk kepada Hasil Pembelajaran Kursus dan PLO merujuk kepada HasilPembelajaran Program. Perincian CLO dan PLO adalah seperti yang berikut:

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

PLO1 Memanfaatkan pengetahuan dan kefahaman berkaitan teori dan prinsip-prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa Tamil.

PLO2 Mengaplikasi pengetahuan untuk membina pengalaman pembelajaranyang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar.

PLO3 Mengaplikasi refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,kemahiran saintifik, pemikiran kreatif dan kritis dalam PendidikanBahasa Tamil.

PLO4 Berkomunikasi secara berkesan dan mampu bekerjasama secaraefektif dengan pelbagai pihak dalam konteks gobal, ekonomi,persekitaran, dan komuniti.

PLO5 Mempamerkan keupayaan dan kesungguhan melaksanakantanggungjawab sebagai satu pasukan.

PLO6 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesionkeguruan.

PLO7 Mengakses dan mengurus maklumat serta membina kapasiti untuk

pembelajaran sepanjang hayat.PLO8 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta

bertindak balas terhadap keperluan perubahan semasa.PLO9 Mempamerkan kemahiran kepimpinan dalam merancang, melaksana

dan menangani isu-isu pendidikan.

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)CLO1 Menghuraikan pelbagai kaedah pentaksiran dan penilaian dalam

Bahasa Tamil.

CLO2 Merancang dan membina pelbagai bentuk instrumen dan itempenilaian.

CLO3 Merangka dan membina Jadual Spesifikasi Ujian dan menganalisisitem.

CLO4 Menganalisis masalah dalam pembinaan skema pemarkahan danmembuat penilaian berjustifikasi bagi menghasilkan kertas soalan.

7/25/2019 Uni_20BTM3103E

5/7

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014) 5(Kemas Kini Ogos 2014)

17. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,

SLT) setiap tajuk

Interaksi

Bersemuka

Interaksi

Bukan

Bersemuka

Jumlah

Kuliah

Amali

Tutorial

Pentaksiran

Pembelajaran

Kendiri(s/s

Kuliah)

Lainlain

(Tugasan,

ulangkajidll)

? !"# &'@'

?*?()0# 9

?*A !"# B53

?*C !"# #3

2 1 3 6

A !"# D3A*?B#'

A*AED''A*C+'A*F#'

A*GD&'A*H>#''

4 2 6 12

C !"# &'3

C*? 89&

&'@'

B

B $'3

#3C*A 3$'

&'@'

B

B $'3

#3

C*C ';

&'@'

B

B $'3

#3

4 2 6 12

F !" (3F*? D& (3

&'@'

,'D

'7' #3

F*A D& (3 89& $''F*C ,& 3(3

&'@'

,'D

'7'

#3

F*F ,& (3 89& $''

4 2 6 12

7/25/2019 Uni_20BTM3103E

6/7

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014) 6(Kemas Kini Ogos 2014)

G* &'@' ,!&'. IJKLM

G*? D/ "7'N IOPQQRST UVWQXQRYMG*A ,2># "7'N IZX[\]TQXST

UVWQXQRYM

G*C &'@'1 B1 ,'D1#*

2 1 3 6

H* 30 = >'3(') 6 >6

H*? &'H*A ,'DH*C ED''

H*F BD'

2 1 3 6

^* 9 ^*? &'3^*A #^*C ! 9( 89&

& 3) &2"'&

2 1 3 6

_* 30> _*? &'@'1_*A B1_*C ! $''3

2 1 3 6

`* (0# @$ Iab\R ZXVPYTcTM`*? (0# @$ 6 I ab\R

ZXVPYTcTM

,;> "7'N3

'7'3

6

>'

4 2 6 12

?d* ! ,'7'N 3(3 89&?d*? ! ,'7'N 3(3

89&

2 1 3 6

??* 2 &45 $''??*?&'@'1

??*AB1??*CeD1??*F#! $''3

2 1 3 6

Kerja Kursus / Amali 30 30

Ulangkaji Peperiksaan

Peperiksaan

Jumlah 30 15 45 30 120

18. Kerja Kursus / Amali (f@>#1 $* (1990).B # B$ $'g* >#'h9@# *

.1 (* (2002).B

$'3*>#'h >f 0ij*

@>1 * (2000).

*>#'h ,> *

7/25/2019 Uni_20BTM3103E

7/7

(Berkuat Kuasa Mulai Jun 2014) 7(Kemas Kini Ogos 2014)

UlangkajiPeperiksaan

Alsagap Hj. Lasim, (1995). Jadual penentuan ujian. Kuala Lumpur: Unit Peperiksaan &Penilaian, Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia.

Mehrens, W. A., & Lehmann, I. J. (1991). Measurement and evaluation in educationandpsychology. (4

thEdition).Fort Worth: Holt, Rinehart and Winston, Inc.

k!l mf@1 (1992)