ujian diagnostik mopen p1 terkini 16 mei

MOPEN MULTIMEDIAMODUL NAKSIRAN MULTIMEDIA PENDIDIKAN KHASBERASASKAN KURIKULUM BERMASALAH PEMBELAJARANUKM 2007/2008

UJIAN DIAGNOSTIK MOPEN P1 MULTIMEDIA

NAMA: TARIKH: .....TAHUN:

KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.1 Menunjukkan Minat Terhadap Komputer1.1.1 Menyentuh Komputer

ARAHAN GURU: Guru meminta murid menyentuh 10 komponen komputer yang disebut oleh guru. AKTIVITI MURID : Murid menyentuh 10 komponen komputer yang disebut oleh guru.

Komponen-komponen komputer yang diminta disentuh:1. Monitor[ ]6. Skrin[ ]2. Tetikus[ ]7. Papan Kekunci[ ]3. CPU[ ]8. Mesin Pencetak[ ]

4. Pembesar Suara[ ]9. Kabel[ ]

5. Pemacu Cakera[ ]10.Disket / CD[ ]

10 Skor:MOPEN MULTIMEDIA P1MODUL PENAKSIRAN PENDIDIKAN KHASBERASASKAN KURIKULUM BERMASALAH PEMBELAJARANUKM 2007/2008Catatan:

48NOR AZIZAH BT ABD MAJID A115477NOOR SHARIDAH BT HAMID A115474UJIAN DIAGNOSTIK MOPEN P1 MULTIMEDIA


KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.1 Menunjukkan Minat Terhadap Komputer1.1.2 Menerokai Komputer Melalui Deria

ARAHAN GURU: Guru menunjukkan CD perisian pembelajaran kepada murid dan memasukkannya ke dalam CD-Rom.AKTIVITI MURID : i. Murid menonton cerita serta mendengar lagu yang dimainkan pada skrin monitor. ii. Murid mewarna gambar CD dan pemacu cakera padat.

Gambar yang diwarnakan oleh murid:

2 Skor:

Catatan:UJIAN DIAGNOSTIK MOPEN P1 MULTIMEDIA


KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.1 Menunjukkan Minat Terhadap Komputer1.1.3 Memberi Peluang Menggunakan Komputer

ARAHAN GURU: Guru meminta murid melakukan aktiviti praktikal menggunakan komputer mengikut arahannya. AKTIVITI MURID : Murid melakukan aktiviti praktikal menggunakan komputer mengikut arahan guru.

Arahan guru kepada murid bahagian komputer yang perlu dioperasikan:

1) Memasang plag utama komputer dan menekannya.( )

2) Menekan butang power pada CPU.( )

3) Menekan butang power pada monitor.( )

4) Menunggu sehingga skrin mengeluarkan semua gambar.( )

5) Tekan butang pada CD-ROM komputer.( )

6) Masukkan VCD tersebut dalam CD-ROM.( )

7) Tekan lagi butang pada CD-ROM.( )

8) Membuka pembesar suara ( )

9) Menekan butang Play pada Windows Media Player untuk menonton. ( )

10) Menekan butang Stop pada Windows Media Player untuk berhenti.( )

10 Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.2 Mengenal Bahagian-bahagian Komputer ARAHAN GURU: Guru meminta murid menyebutkan nama komponen utama komputer mengikut sebutan guru. Kemudian, guru meminta murid mewarnakan gambar-gambar komponen utama komputer. AKTIVITI MURID : Murid menyebutkan nama komponen utama komputer mengikut sebutan guru. Kemudian, murid mewarnakan gambar-gambar komponen utama komputer.1. Punca Kuasa ( )

2. Tetikus( )

3.Papan Kekunci( )

4. Kabel( )5.CPU( )6.Pemacu Cakera( )

6

Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.3 Mengetahui Penjagaan Komputer1.3.1 Peraturan Penjagaan KomputerARAHAN GURU: Guru meminta murid menyebutkan peraturan-peraturan menjaga komputer mengikut sebutannya. Kemudian, murid diminta mewarnakan gambar-gambar.AKTIVITI MURID: Murid menyebutkan peraturan-peraturan menjaga komputer mengikut sebutan guru. Kemudian, mereka mewarnakan gambar-gambar.

Peraturan-peraturan penjagaan komputer yang akan disebut oleh murid mengikut sebutan guru:

1. Jangan menconteng skrin.[ ] 2. Tidak boleh membiarkan komputer terkena air.[ ]

3. Komputer harus dielakkan daripada terjatuh atau dihempas. [ ]

4. Musuh utama komputer ialah debu. Pastikan komputer tidak ada debu.[ ]

5. Menutupkan komputer dengan penutupnya setelah selesai menggunakannya.[ ]

5Skor:

Catatan:

Gambar-gambar yang perlu diwarnakan:1.

2.

3.

3 Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.3 Mengetahui Penjagaan Komputer1.3.2 Organisasi Makmal / Bilik Komputer

ARAHAN GURU: Guru menyebut senarai tugas AJK yang terlibat dalam organisasi bilik komputer.AKTIVITI MURID : Murid menyebut senarai tugas AJK yang terlibat dalam organisasi bilik komputer mengikut sebutan guru.1. Murid menyebut AJK yang terlibat dalam organisasi bilik komputer mengikut sebutan guru. a. Pengerusi ( )b. Naib pengerusi( )c. AJK kebersihan( )d. AJK keceriaan( )e. AJK keselamatan( )

2. Murid menerangkan susunan organisasi mengikut bahagian dan bidang tugas a. Pengerusi menjadi ketua dalam melaksanakantugasan yang diberikan oleh guru ( )b. Naib pengerusi membantu pengerusi dalam melaksanakan tugasan yang diberikan oleh guru ( )c. AJK kebersihan bertanggungjawab memastikan bilik komputer sentiasa dalam keadaan yang bersih( )d. AJK keceriaan bertanggungjawab membuat keceriaan dan memastikan bilik komputer sentiasa dalam keadaan ceria( )e. AJK keselamatan bertanggungjawab membantu rakan-rakan yang mengalami kemalangan di dalam bilik komputer( )

10 Skor:

Catatan



KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.3 Mengetahui Penjagaan Komputer1.3.3 Keselamatan Diri Dan Alatan

ARAHAN GURU: Guru meminta murid menyebutkan peraturan- peraturan menjaga keselamatan diri mengikut sebutannya.AKTIVITI MURID : Murid menyebutkan peraturan-peraturan menjaga keselamatan diri mengikut sebutan guru.

Peraturan-peraturan menjaga keselamatan diri yang akan disebut oleh murid mengikut sebutan guru:

BilPeraturan-PeraturanCatatan

1Jika berlaku sebarang masalah dengan komputer, laporkan kepada guru dengan segera.

2Jaga kebersihan bilik komputer.

3Pastikan semua suis telah dimatikan sebelum keluar dari makmal komputer.

4Tidak boleh menghisap rokok dalam kawasan makmal komputer.

4

Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.4 Mengoperasi Komputer1.4.1 Menentukan Penyambung Punca Kuasa Dengan Sempurna

ARAHAN GURU: Guru membuat demonstrasi prosedur menyambung punca kuasa, membuka komputer dan menutup komputer sambil meminta murid melakukan bersama mengikut arahannya satu per satu.AKTIVITI MURID : Murid memperhatikan guru menyambung punca kuasa, membuka komputer dan menutup komputer sambil melakukan mengikut langkah demi langkah bersama guru.

Prosedur-prosedur menyambungkan kabel-kabel dan punca kuasa:

1. Sambungkan soket utama komputer (plag). [ ]

2. Sambungkan kabel punca kuasa CPU. [ ]

3. Sambungkan kabel monitor. [ ]

4. Sambungkan kabel tetikus. [ ]

5. Sambungkan kabel papan kekunci. [ ]

66. Sambungkan kabel pembesar suara. [ ] Skor:Catatan:

1.4.2 Prosedur Membuka Komputer

Prosedur-prosedur membuka komputer:1. Memasang plag utama komputer dan menekannya.( )

2. Menekan butang power pada CPU.( )

3. Menekan butang power pada monitor.( )

4. Menunggu sehingga skrin mengeluarkan semua gambar.( )

4 Skor:

Catatan:

1.4.3 Prosedur Memahami Arahan Asas

1Sambungkan soket utama komputer ( plag ).( )

2Sambungkan kabel punca kuasa CPU( )

3Sambungkan kabel monitor( )

4Sambungkan kabel tetikus.( )

5Sambungkan kabel papan kekunci.( )

6Sambungkan kabel pembesar suara( )

7Memasang plag utama komputer dan menekannya.( )

8Menekan butang power pada CPU.( )

9Menekan butang power pada monitor( )

10Tidak menekan sebarang butang pada CPU dan papan kekunci semasa proses membuka komputer berlangsung( )

11Menunggu sehingga skrin mengeluarkan semua gambar( )

11Skor:

Catatan

1.4.4 Prosedur Menutup Komputer

Prosedur menutup komputer:

1. Tekan ikon Shut Down di menu Start.[ ]

2. Klik ok di menu Shut Down untuk menutup komputer.[ ]

3. Menunggu sehingga perkataan its now safe to turn off your komputer sebelum mematikan bekalan kuasa. [ ]

4. Mematikan plag utama. [ ]

4 Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.4 Mengoperasi Komputer1.4.5 Prosedur Membuka Program

1. ARAHAN GURU: Guru meminta murid ikut arahan dengan menggunakan program Microsoft Office Word dan Accessories - Paint 2. AKTIVITI MURID: Murid mengikut arahan yang diberikan oleh guru.

a. Menaip abjad menggunakan program Microsoft Office Word dengan arahan guru:Menaip abjad dalam home-teks menggunakan bold dan italic

1. Buka dokumen baru. Contohnya: File New( )

2. Taip abjad dari a hingga z dengan menggunakan papan kekunci. ( )

3. Tekan space bar pada papan kekunci untuk selang setiap abjad.( )

4. Highlightt pada huruf dan tekan butang saiz untuk menukar saiz tulisan( )

5. Highlightt pada huruf dan tekan butang font untuk menukar bentuk tulisan( )

6. Highlightt pada huruf dan tekan butang B untuk menggunakan bold.( )

7. Highlightt pada perkataan dan tekan butang I untuk menggunakan italic.( )

7 Skor:

Catatan:

b. Menaip perkataan menggunakan program Microsoft Office Word dengan arahan guru: Menaip perkataan dalam home-teks menggunakan bold dan italic

1. Buka dokumen baru. Contohnya: File New( )

2. Taip nama sendiri dengan menggunakan papan kekunci.( )

3. Tekan space bar pada papan kekunci untuk selang setiap abjad.

4. Highlight pada perkataan dan tekan butang saiz untuk menukar saiz tulisan( )

5. Highlight pada perkataan dan tekan butang font untuk menukar bentuk tulisan( )

6. Highlight pada huruf dan tekan butang B untuk menggunakan bold.( )

7. Highlight pada perkataan dan tekan butang I untuk menggunakan italic.( )

7 Skor:

Catatan:

c. Melukis bentuk asas dengan menggunakan program accessories paint dengan arahan guru

1. Membuka program accessories paint( )

2. Membuka menu fail dan menamakan fail( )

3. Melukis bentuk-bentuk asas:i. Segiempat( )

ii. Segitiga( )

iii. Bulatan( )

iv. Heksagon( )

4. Mewarnakan bentuk-bentuk asas tersebut dengan menggunakan:

i. Brush( )

ii. Airbrush( )

iii. Fill with colour( )

5. Menggunakan pemadam untuk membuang gambar yang tidak dikehendaki( )

6. Menyimpan dan menamakan fail sebagai gambar ( )

11

Skor

Catatan:

UJIAN DIAGNOSTIK MOPEN P1MULTIMEDIA


KEMAHIRAN: 1 LITERASI KOMPUTER1.4 Mengoperasi Komputer1.4.6 Prosedur Mencetak

ARAHAN GURU: Guru meminta murid memperhatikan cara mencetak melalui komputer. AKTIVITI MURID: Murid memperhatikan guru mencetak melalui komputer.

Prosedur mencetak:

1Sambung kabel mesin pencetak pada CPU.( )

2Sambung soket mesin pencetak ke punca kuasa utama dan bukakannya.( )

3Tekan butang Power bagi menghidupkan mesin pencetak.( )

4Pilih muka surat yang hendak dicetak.( )

5Masukkan kertas ke dalam mesin pencetak( )

6Gunakan menu File untuk mendapatkan item Print.( )

7Klik ok pada menu print untuk menjalankan proses mencetak( )

8Tutup mesin pencetak.( )

8

Skor:

Catatan:

UJIAN DIAGNOSTIK MOPEN P1MULTIMEDIA


KEMAHIRAN: 2 TEKNOLOGI MAKLUMAT2.1 Menggunakan Komputer Untuk Memperolehi Maklumat Pendidikan2.1.1 Penggunaan Perisian Komputer

ARAHAN GURU: Guru menunjukkan CD perisian pembelajaran kepada murid dan memasukkannya ke dalam CD-Rom.AKTIVITI MURID: i. Murid memerhatikan guru membuka perisian melalui komputer ii. Murid membuka perisian sendiri dengan pemerhatian guru

Prosedur membuka CD dengan menggunakan perisian multimedia

1. Membuka menu accessories ( )

2. Membuka menu entertainment( )

3. Membuka menu windows media player( )

4. Membuka menu my computer( )

5. Membuka menu DVD/CD-RW Drive( )

6. Memilih nama CD dan membuka CD tersebut( )

6 Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 2 TEKNOLOGI MAKLUMAT2.2 membolehkan pembelajaran kendiri2.2.1 Penggunaan Perisian Pendidikan

ARAHAN GURU: Guru mengarahkan murid untuk menjawab soalan mudah dengan menggunakan perisian komputerAKTIVITI MURID: i. Murid menggunakan perisian pendidikan untuk menjawab soalan mudah dengan bantuan guru ii. Murid menggunakan perisian pendidikan untuk menjawab soalan mudah tanpa bantuan guru

Prosedur membuka perisian pendidikan menggunakan komputer



3. Memilih nama DVD dan membuka DVD tersebut( )

4. Menjawab soalan yang dikemukakan oleh perisian pendidikan tersebut dengan bantuan guru( )

5. Menjawab soalan yang dikemukakan oleh perisian pendidikan ( )tersebut tanpa bantuan guru

5 Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 2 TEKNOLOGI MAKLUMAT2.3 Berinteraksi dengan komputer2.3.1 Penggunaan Perisian Pendidikan

ARAHAN GURU: Guru memberi arahan kepada murid untuk berinteraksi dengan komputerAKTIVITI MURID: Murid berinteraksi dengan computer menggunakan perisian pendidikan yang mudah dengan bantuan guru

Prosedur membuka perisian pendidikan Bahasa Melayu menggunakan komputer



3. Memilih nama DVD dan membuka DVD tersebut( )

4. Murid berinteraksi dengan komputer menggunakan perisian pendidikan Bahasa Melayu tersebut dengan bantuan guru( )

5. Murid berinteraksi dengan komputer menggunakan perisian pendidikan tersebut tanpa bantuan guru( )

5 Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 2 TEKNOLOGI MAKLUMAT2.4 Menggunakan komputer bagi memperkayakan pengalaman pembelajaran2.4.1 Penggunaan daya kreativiti dan imaginasi murid

ARAHAN GURU: Guru meminta murid melakukan aktiviti praktikal dengan menyambungkan titik-titik yang menghasilkan bentuk asas pada skrin komputer.AKTIVITI MURID: Murid menyambungkan titik-titik yang menghasilkan bentuk asas pada skrin komputer.

Murid menghasilkan daya kreativiti yang ringan menggunakan WordArt dengan bantuan guru.

i. Memilih WordArt Styles( )

ii. Menaip nama sendiri( )

iii. Menggunakan shape fill( )

iv. Menggunakan shape outline( )

v. Menukar Word Art shape( )

vi. Menggunakan shadow effects( )

vii. Menggunakan 3-D effects( )

8 Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 3 MULTIMEDIA3.1 Menggunakan komputer sebagai alat capaian sumber maklumat3.1.1 Pengendalian rangkaian

ARAHAN GURU: Guru memperkenalkan kendalian rangkaian komputer untuk membuat capaian maklumat.AKTIVITI MURID : Murid menggunakan rangkaian computer untuk melakukan aktiviti pembelajaran

1. Guru memperkenalkan kendalian rangkaian komputer untuk membuat capaian maklumat( )

2. Murid membuat akaun email menggunakan yahoo mail( )

3. Murid menulis dan menghantar email( )

3

Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 3 MULTIMEDIA3.1 Menggunakan komputer sebagai alat capaian sumber maklumat3.1.2 Melayari internet

ARAHAN GURU: i. Guru menarik minat murid dengan penggunaan yahoo messenger ii. Guru mengarahkan murid mencari gambar menggunakan internetAKTIVITI MURID : i. Murid menggunakan call menggunakan yahoo messenger ii. Murid mencari gambar dan mencetaknya

Penggunaan yahoo messenger

1. Murid menggunakan yahoo messenger untuk menghantar pesanan kepada rakan sekelasa. Membuka program yahoo messenger( )

b. Menaip alamat email ( )c. Memasukkan password( )d. Memilih alamat email rakan( )

e. Menekan ikon pesanan ringkas( )

f. Menaip pesanan ringkas( )

g. Menghantar pesanan ringkas( )

2. Murid menekan button call untuk berinteraksi dengan rakan sekelas.a. Membuka program yahoo messenger( )

b. Menaip alamat email ( )

c. Memasukkan password( )

d. Memilih alamat email rakan( )

e. Menekan ikon call untuk berinteraksi dengan rakan( )

12 Skor:

Catatan:

Prosedur menggunakan internet sebagai capaian maklumat

1. Murid membuka program Internet Explorer( )

2. Murid mencari gambar yang dikehendaki dengan menggunakan program Yahoo.( )

3. Murid mencetak gambar tersebut( )

4. Murid melekatkan gambar tersebut pada kertas lukisan( )

5. Murid menyimpan kertas lukisan tersebut sebagai koleksi( )

12 Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 3 MULTIMEDIA3.2 Menggunakan komputer sebagai alat pemudah komunikasi3.2.1 penghantaran dan penerimaan email

ARAHAN GURU: i. Guru mengarahkan murid menggunakan email sebagai perantaraan interaksiAKTIVITI MURID : i. Murid menulis email ii. Murid menghantar emailiii. Murid menerima emailiv. Murid membaca email

Prosedur menggunakan email sebagai perantaraan interaksi

1. Murid membuka program yahoo.com( )2. Membuka Yahoo. Mail( )3. Memasukkan ID dan password( )4. Menulis e-mail kepada rakan( )5. Murid menghantar email( )6. Murid menerima email( )7. Murid membaca email( )

7 Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 3 MULTIMEDIA3.2 Menggunakan komputer sebagai alat pemudah komunikasi3.2.2 Etika

ARAHAN GURU: Guru menerangkan etika yang betul semasa menggunakan internet AKTIVITI MURID : Murid mendengar dan memahami etika semasa menggunakan internet.

Etika menggunakan internet

1.Tidak membuka laman web yang tidak beretika( )

2.Sentiasa mengimbas virus dan mengemaskini antivirus( )

3.Tidak memuat turun portal yang tidak berfaedah( )

3

Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 3 MULTIMEDIA3.3 Menggunakan komputer sebagai alat pemudah komunikasi3.3.1 Pencarian dan mengeksesan maklumat daripada CD-ROM, Internet, Portal Maklumat

ARAHAN GURU: Memperkenalkan pencarian maklumat mudahAKTIVITI MURID : Mendengar penerangan guru dalam pencarian maklumat Mudah

Pencarian dam pengaksesan maklumat

1.Pencarian maklumat mudah melalui penggunaan CD ROM( )

2Pencarian maklumat mudah melalui enjin carian yahoo( )

3Membuka laman web kelas pendidikan khas( )

3

Skor:

Catatan:



KEMAHIRAN: 3 MULTIMEDIA3.4 Menggunakan komputer sebagai alat pemudah komunikasi3.4.1 Menghasilkan pelbagai bahan dengan menggunakan kemahiran multimedia

ARAHAN GURU: Menerangkan dan mengarahkan murid menghasilkan bahan menggunakan kemahiran multimediaAKTIVITI MURID : Mendengar penerangan guru dan menghasilkan bahan dengan bantuan guru

1Mencari grafik bertema tumbuh-tumbuhan dengan menggunakan internet dan mencetaknya( )

2Mencari gambar animasi dengan menggunakan internet dan menyimpannya di dalam komputer ( )

3Merakam suara sendiri mengikut sebutan guru dengan menggunakan perisian multimedia dan menyimpannya di dalam komputer ( )

4Menghasilkan gabungan gambar pegun, animasi dan rakaman suara menggunakan kemahiran multimedia mudah dan simpan( )

4

Skor:

Catatan:

ujian diagnostik mopen p1 terkini 16 mei

Documents