TR 7:7:73

UCAPAN PERDANA MENTERI, DI UPACARAPERASMIAN PERAYAAN JUBLI EMAS MAKTABPERGURUAN SULTAN IDRIS TANJUNG MALIM,

PERAK PADA 20HB JULAI, 1973

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.Sebagai pembuka kata, sukalah saya mengucapkan ribuan terima

kasih kepada Ahli-ahli Jawatankuasa Perayaan ini, khasnya kepadasahabat saya, Tan Sri Syed Nasir, kerana sudi menjemput sayauntuk merasmikan Perayaan Jubli Emas MPSI yang pada masadulu terkenal dengan nama SITC Tanjung Malim.

Saya bersyukur ke hadrat Allah kerana mengizinkan saya dapatbersama-sama dengan saudara-saudara sekalian pada peristiwa yangbesar maknanya ini. Bahkan, pada anggapan saya, Perayaan inibukanlah hanya dipandang penting oleh Murid-murid Tua yangtelah menempuh pintu gerbang Kolej ini tetapi juga kepada orang-orang Melayu di seluruh negara. Dengan yang demikian amatlahwajar hari yang berbahagia ini disambut dengan penuh maknasejarah bagi mengingatkan jenerasi muda hari ini dan jenerasi-jenerasi masa depan akan sumbangan besar yang telah diberikanoleh Kolej ini kepada pendidikan Melayu dan lebih-lebih pulakepada kebangkitan nasionalism Malaya dalam tahun-tahun tiga-puluhan.

Kita sama-sama maklum dalam zaman penjajahan sebelumPerang Dunia Kedua dulu terdapat hanya dua institusi yangmenjadi kebanggaan orang-orang Melayu iaitu MCKK—yangkebetulan Alma Mater saya—dan SITC. Tidaklah salah kalausaya katakan bagi seorang kanak-kanak Melayu di masa itu biladitanya apakah cita-citanya dalam hidup, dia hanya akan memilihantara dua Kolej ini sebagai puncak cita-cita hidupnya. Lebih-lebihpula bagi anak-anak yang berasal dari kampung, kedudukan guruyang berkelulusan SITC amat tinggi dipandang masyarakat.

Antara kedua institusi ini, MCKK yang juga dipanggil orangBabul Darjat adalah tertua sedikit. Saya tak payah sebut mana satuyang terbaik di antara dua Maktab itu—memadailah di perlawananbolasepak 1939 yang saya sendiri mengambil bahagian, MCKKtelah mengalahkan SITC. Meskipun begitu, patutlah diingat SITCsebagai tapak semaian pendidikan Melayu adalah lanjutan dariMaktab Latihan Melaka dan Matang sebelumnya yang telah

254

melahirkan kaum pendidik Melayu sejak awal kurun ini. Walauapapun kekurangan yang terdapat pada masa itu, saya rasa seluruhorang Melayu bukan saja di Malaysia bahkan juga di Singapuradan Brunei sangat-sangat terhutang budi pada Kolej ini oleh keranapara guru yang lulus di sinilah memegang peranan pentingmembentuk dan melentur anak-anak bangsanya pada peringkatpermulaan sebelum mereka melanjutkan pelajaran ke peringkatyang lebih tinggi.

Sejarah juga merakamkan bahawa Kolej ini dalam tahun-tahuntigapuluhan dulu merupakan cradle of Malay Nationalism keranadi kalangan guru-guru Kolej inilah mula bertumbuhnya semangatkebangsaan Melayu yang kemudian bertiup kencang di seluruhtanahair kita hingga tercapai kemerdekaan. Nama tokoh-tokoh guruyang terkemuka seperti Haji Buyung Adil, Harun Aminurrashid,Ibhy, Karim Rashid antara lain-lain, akan kekal tercatit dalamsejarah negara. Berkat pimpinan dan inspirasi mereka itulah kitaberbangga hari ini dengan tokoh-tokoh pemimpin di kalanganUMNO iaitu Allahyarham Encik Abdul Rahman Talib, EncikGhaffar Baba, Datuk Senu, Tan Sri Syed Nasir, Datuk SriKamarudin dan ramai lagi yang tidak dapat saya sebutkan nama-nya satu persatu.

Saudara-saudara sekalian,

Tidak syak lagi dalam peristiwa seperti perayaan hari ini kitaakan mengingati semula detik-detik perkembangan yang berlaludi Kolej ini yang mana telah membawa perubahan besar kepadasistem pelajaran Melayu khasnya. Saya percaya tidak siapa yangboleh menyangkal bahawa dalam bentuk dan corak asalnyapendidikan yang diberikan di SITC pada zaman sebelum Perangmembawa kepada awal limapuluhan hanyalah bertujuan untukmengeluarkan tenaga guru setakat memenubi keperluan pendidikanyang paling minima. Pendidikan aliran Melayu pada masa itutidak lebih dari tingkatan rendah atau primary education dantidaklah salah kalau saya katakan bahawa taraf pendidikan atausebenarnya latihan guru hanyalah setakat lower secondary. Tam-bahan pula dalam sistem penjajahan itu academic content dicampuraduk pula dengan kegiatan-kegiatan luar yang tidak sama sekalimemberi makna apatah lagi inspirasi kepada pelajar-pelajar sepertiberkebun sayur, menganyam bakul dan bertukang kayu.

Barangkali tekanan dan himpitan dari sistem usang inilah yangmencetuskan peristiwa memboikot kelas yang dilancarkan oleh

255

sekumpulan pelajar-pelajar dalam tahun 1950—peristiwa manatelah mendesak penubuhan Jawatankuasa BARNES yang ditugas-kan menyiasat kedudukan Pendidikan Aliran Melayu. Bagi kaumpelajar khasnya penubuhan Jawatankuasa Barnes ini menempasejarah kerana buat pertama kali seorang wakil pelajar iaituAllahyarham Aminuddin Baki yang pada masa itu menjadiPresiden Gabungan Pelajar-pelajar Melayu Semenanjung ditunjuksebagai salah seorang anggotanya. Saya rasa amatlah kena padatempatnya kita sekalian pada hari berbahagia ini mengenangi jasa-jasa Allahyarham itu terhadap pelajaran Melayu dan pendidikankebangsaan, terutama mengenang bahawa di Kolej inilah beliaumencurahkan khidmat baktinya sekembali saja dari menamatkanpengajiannya di London. Nama beliau sayugianya mempunyaitempat istimewa di Kolej ini.

Saudara-saudara sekalian,

Seperti yang sering saya katakan di masa-masa lepas, saya merasasungguh bertuah kerana diberi tugas pertama sebagai MenteriPelajaran semasa negara kita memulai pemerintahan sendiri men-jelang kemerdekaan. Meskipun hanya dalam tempoh yang singkat,tetapi dalam masa itulah kita berhasil meletakkan tapak landasanbagi Dasar Pendidikan Kebangsaan yang berjalan hari ini. Semasaitulah saya telah menjalin hubungan yang erat dengan tokoh-tokohpendidik dan pejuangan kemerdekaan dan hingga hari ini sayamerasa amat terhutang budi atas sokongan serta kerjasama yangmereka berikan kepada saya yang tidak ternilai harganya.

Saya sukacita menyebut di sini iaitu salah satu daripada perkara-perkara yang ditegaskan dalam Penyata Pelajaran 1956 ialah perimustahaknya guru-guru Melayu lepasan SITC ini meninggikanpelajaran mereka samada cuba mengambil peperiksaan Cambridgedi samping mempelajari bahasa kedua. Syukur Alhamdullilah,nasihat saya yang ikhlas itu mendapat sambutan baik dari kalanganguru-guru dan berkat tekun serta azam mereka ramai antaranyayang terus melanjutkan pelajaran ke peringkat Universiti danmendapat ijazah di situ. Hari ini terdapat tidak kecil bilangan parapensyarah di Universiti Malaya, Universiti Sains dan UniversitiKebangsaan guru-guru lepasan SITC yang telah berjaya meningkatbegitu tinggi di lapangan akademik dan ada yang terkenal di duniaInternational kerana karya sastra seperti Saudara Shahnom Ahmadyang ada bersama-sama di sini hari ini.

256

Memandang ke belakang kepada tahun-tahun yang silam, sayarasa jenerasi kita amat bertuah kerana mendapat peluang ber-khidmat dan berbakti kepada negara hingga mencapai kemerdekaandan seterusnya mengisi kemerdekaan itu. Kita boleh berbanggadengan kejayaan yang dicapai hingga hari ini akan tetapi kitamengakui bahawa matlamat cita-cita kita masih jauh di hadapandan kita berazam akan berusaha dengan penuh dedikasi hinggatercapai cita-cita itu. Bagaimanapun, umur dan tenaga adalah ter-batas dan kita sama-sama berharap agar jenerasi hari ini dan yangberikutnya akan meneruskan usaha itu hingga tercapai matlamatdengan penuh kejayaan.

Saudara-saudara sekalian,

Seperti yang saya tegaskan semasa Konvokesyen UniversitiKebangsaan Malaysia baru-baru ini, matlamat pendidikan negaraialah membina masyarakat Malaysia dalam context pembaruanatau renaissance di mana anggota-anggota masyarakat dapatmenerima sepenuh-penuh munafaat dari perbendaharaan ilmupengetahuan terutama dalam bidang sains dan teknoloji di sampingmempunyai keperibadian dan kemampuan menyambung tamaddunmanusia. Dalam hubungan ini, Kolej ini mempunyai peranantertentu iaitu melahirkan para pendidik yang motivated danberdedikasi kerana di tangan merekalab terserah masa depanratusan ribu kanak-kanak jenerasi baru. Kata pepatah "melenturaur biarlah dari rebung" dan ini amatlah tepat dengan tugas dankewajipan para pendidik di peringkat pelajaran rendah danmenengah seperti para pelajar di Kolej ini.

Kita sama-sama maklum bahawa satu hal yang amat mendesakdi lapangan pelajaran hari ini ialah buku-buku teks dalam BahasaMalaysia yang bermutu. Pada zaman sebelum perang dulu JabatanTerjemah Menterjemah di SITC terkenal di seluruh Nusantarasebagai pusat penulisan buku-buku untuk sekolah-sekolah danbacaan umum dalam Bahasa Mta, tugas mana diambil alih olehDewan Bahasa dan Pustaka apabila ditubuhkan enam belas tahundahulu. Namun begitu saya sukalah melihat guru-guru lepasan disini terus menyambung tradisi dan reputation SITC yang laludengan mengusahakan penulisan buku-buku sekolah dan bacaanumum yang bermutu. Kekurangan karya novel dalam pemberianHadiah Sastera tahun ini dan tahun lalu jelas mencerminkankeadaan ini dan rasanya tidaklah patut keadaan seperti ini terusberlaku.

257

Saya tahu sahabat saya Tan Sri Syed Nasir semasa mengetuaiDBP telah berusaha keras meninggikan martabat bahasa di sampingmenunaikan tugas utama mengeluarkan buku-buku teks dan bacaanumum. Memang diakui ada beberapa orang yang mendapat pen-didikan di sini yang telah berjasa mengekalkan nama baik SITCsebagai pusat penulisan dalam bahasa Malaysia dan saya percayaserta ingin melihat lebih rami lagi bakat-bakat penulis akan beranimuncul ke depan mengisi kekurangan yang saya katakan tadi.

Menyambung dalam hubungan ini lagi, elok juga saya sebutkandengan terus terang tentang gejala-gejala yang timbul di kalanganpara guru hari ini. Kita masih ingat di masa-masa lampau paraguru mempunyai kedudukan yang tinggi sebagai golongan eliteleadership terutama di kalangan masyarakat luar bandar. Hakikatbahawa grass-rootleadership dalam parti UMNO yang kebanyakan-nya terdiri dari kaum guru atau pendidik mencerminkan inidengan jelasnya. Saya suka sekali kalau keadaan ini dapat dikekal-kan kerana tidak siapa yang boleh menafikan bahawa para gurumerupakan golongan pemimpin yang semula jadi baik dalammasyarakat Melayu ataupun bukan Melayu. Hanya agak dikesal-kan juga oleh sebab adanya faktor lain seperti trendy mode danhippie di kalangan yang muda-muda. Maka imej guru agakmerosot juga. Saya percaya keadaan ini boleh dibaiki supayakedudukan kaum guru dapati pertahankan pada tempat yangsewajarnya.

Saudara-saudara sekalian,

Peristiwa hari ini pada aspek yang lain menandakan kematangankita sebagai bangsa yang merdeka dan berdaulat kerana setiapbangsa yang besar—bukan dalam ertikata ramai penduduk tetapimempunyai martabat dan keperibadian—semestinya menghormatilambang yang memenuhi lembaran sejarahnya. Bagi kita, SITCadalah salah satu daripada lambang-lambang itu dan saya sekalilagi menyatakan rasa penuh kegembiraan kerana dapat bersama-sama di sini pada saat yang berbahagia ini.

Dengan nama Allah yang Maha Kuasa, saya sukacita merasmi-kan Perayaan Jubli Emas Maktab Perguruan Sultan Idris ini sambilmengiringi doa mudah-mudahan segala usaha kita akan diberkatiAllah dan dipeliharaNya kita dalam aman damai, sentosa danbahagia.

Tun Abdul Razak bin Hussein sedang membuka papan-nama semasa perayaan JubliEmas Maktab Perguruan Sultan Idris, Tanjong Malim pada 20hb Julai, 1973.

(Gambar Jabatan Penerangan Malaysia)