5/20/2018 Tugasan Yg Perlu Disiapkan

1/3

Tugasan

Subjek Huraian Tugasan Tugasan Tindakan

BBR 37003

Stuktur dan

fungsi

1. Sistem pengangkutan haiwan selalunya berkaitan dengan sistem peredaran darah ke seluruhtubuh.a. Sistem-sistem peredaran darah dalam haiwan.b. Berikan dua contoh haiwan untuk setiap satu sistem.

2. Sistem pengangkutan antara haiwan dan tumbuhan adalah berbeza. Jelaskan perbezaannya.3. Sistem peredaran darah manusia dikatakan paling maju berbanding dengan sistem-sistem

yang lain

a. Apakah komposisi darah manusiab. Nyatakan fungsi darah manusiac. Jelaskan mekanisma peredaran darah manusia ke seluruh tubuh

4. Homeostasis adalah penting dalam mengatur operasi sistem dalam tubuh organismamenjadi normala. Apakah peranan hypotalamus dalam mengawal suhu tubuh manusiab. Bagaimana glucagon dan insulin bertindak dalam mengawal kandungan gula darah.

Terangkan dengan menggunakan rajah yang sesuai.5. Apa yang anda tahu dan faham tentang sistem limfatik. Jelaskan.

Individu

Tutorial 2

Organisasi biologi adalah penting kepada semua jenis hidupan. Benda hidup mungkin tidak wujudsebagaimana yang dapat dilihat tanpa adanya organisasi biologi. Hubungan di antara setiap peringkat juga

amat penting supaya ia dapat berfungsi dengan baik. Di dalam kumpulan seramai 4-5 orang, anda dikehendakimemilih 2 daripada semua kumpulan haiwan berikut;

i. mamalia (contoh; tikus rumah, tikus putih, arnab, kambing, lembu dan sebagainya)ii. burung (contoh; ayam, ayam turki, burung merpati dan sebagainya)

iii. amfibia (contoh; katak, kodok dan sebagainya)Anda dikehendaki membuat pembedahan (dissection) dan seterusnya membuat pemeriksaan organisasi biologi

haiwan-haiwan pilihan anda. Di dalam tugasan ini anda juga perlu menjawab soalan-soalan berikut;

a. Huraikan langkah-langkah yang telah anda ambil di dalam membuat pembedahan ke atas haiwan

pilihan anda. Sertakan gambar foto setiap langkah kerja amali anda.(6 markah)

b. Kenalpasti setiap organisasi biologi haiwan pilihan anda. Lukis gambar haiwan yang anda bedah dangambar fotonya. Labelkan organnya dengan lengkap serta berikan fungsi setiap organnya.

(9 markah)

c. Kenalpastikan sistem pengangkutan tubuh, sistem saraf dan sistem pencernaan haiwan pilihan anda.Lukis dan labelkan ketiga-tiga sistemnya dengan lengkap. Anda perlu menghuraikan kemungkinanyang akan berlaku kepada haiwan tersebut sekiranya sistem-sistem tersebut mengalami kecacatan

atau rosak.(10 markah)

d. Persembahkan semua hasil dapatan anda dengan berbantukan ICT yang menarik dan kreatif di dalamkelas.

(5 markah)

kumpulan

5/20/2018 Tugasan Yg Perlu Disiapkan

2/3

Secara individu pilih sejenis tumbuhan dan siasat struktur organisasinya. Berdasarkan pemerhatian andaterhadap struktur dan fungsi organisasi haiwan dalam kerja kumpulan dan siasatan anda terhadap tumbuhan.a. Bandingbezakan dengan jelas antara struktur dan fungsi organisasi tubuh yang ada dalam tumbuhan

dan haiwan.

b. Salah satu organisasi tubuh yang sangat penting kepada kedua-dua organisma adalah sistempengangkutan. Transpirasi dalam tumbuhan membantu sistem pengangkutan. Terangkan mekanisma

proses transpirasi dalam tumbuhan.

c. Cadangkan satu eksperimen bagaimana anda hendak menunjukkan transpirasi berlaku pada tumbuh-tumbuhan.

d. Sekiranya eksperimen anda mendapati kadar transpirasinya adalah tinggi, apakah kemungkinanpenyebabnya.

Individu

Hantar

perjumpaan

ke 4

BBR 23503

Pengajaran

matematik

sekolah rendah

Bina RPH ( Tahap X kisah )

Bahan PDP (ambil gambar)

individu

Bina RPH bagi mengaplikasikan teori konstruktivisme untuk digunakan oleh cikgu reena

(Edit semula yang telah buat)

Kumpulan

BBD 36903

(Kemahiran

Tumpuan Dalam

Sains)

Anda dibahagikan kepada lima kumpulan. Setiap kumpulan akan menghasilkan salah satu daripada penulisan mengenai

soalan berikut yang ditentukan secara undian:

i.

Bincangkan maksud Taksonomi Kemahiran Berfikir. Jelaskan kepentingan membangunkan kemahiran berfikirdalam kalangan pelajar sekolah rendah.

ii.

Kemahiran berfikir boleh diajar kepada pelajar. Jelaskan bagaimanakah kemahiran berfikir diajar kepada

pelajar melalui pengajaran mata pelajaran sains sekolah rendah.

iii.

Setiap guru sains sekolah rendah diberi tanggungjawab untuk membangunkan kemahiran berfikir pelajar.

Jelaskan teknik pengajaran yang boleh digunakan untuk membangunkan kemahiran berfikir pelajar.

iv.

Guru boleh mengatakan bahawa dirinya telah berjaya membangunkan kemahiran berfikir pelajar melalui

pengajaran mata pelajaran sains. Jelaskan apakah indikator yang menunjukkan guru ini telah berjaya

membangunkan kemahiran berfikir pelajar.

v.

Guru boleh mengatakan bahawa dirinya telah berjaya membangunkan kemahiran saintifik pelajar melalui

pengajaran mata pelajaran sains. Jelaskan apakah indikator yang menunjukkan guru ini telah berjaya

membangunkan kemahiran saintifik pelajar.

Kumpulan

Hntr sblm

10/12

Dapatkan senaskah Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran bagi mata pelajaran Sains Sekolah Rendah.

Bina satu rancangan pengajaran harian (RPH) untuk satu sesi pengajaran yang aktiviti pengajaran dan pembelajarannya

mengambil kira penerapan/penggunaan

i. Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK)i.

Nilai murni

Individu

5/20/2018 Tugasan Yg Perlu Disiapkan

3/3

ii. Kemahiran proses sainsiii. Kemahiran manipulatifiv.

Pengetahuan sedia ada

v.

Alat bantu mengajar

vi.

Penilaian terhadap pencapaian objektif pengajaran

vii. Peneguhan.

Gunakan format penulisan RPH yang diberi.

Hntr sblm

10/12

BBR

Pengurusan Data

Analisis 2 artikel(Kajian)