transkrip 2

Upload: rapunzel777

Post on 02-Apr-2018

241 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/27/2019 TRANSKRIP 2

    1/5

    Transkripsi Fonetik

    Pendahuluan

    Berguna kepada ahli fonetik dan fonologi untuk menerangkan ujaran. Sistem yang tidak taksa (ambiguous) dalam penghasilan penyebutan

    bagi membantu penulisan.- bentuk grafik yakni daripada visual kepada auditori- memberi output sebenar petuturan kepada pembaca/pengkaji

    Keperluan Transkripsi

    Wujudnya perbezaan di antara sistem abjad (penulisan) dengan

    penghasilan sebenar bunyi. Contoh, bahasa Inggeris:-cough [kof], tough [t f], knife [naiv] dll.

    Masalah ciri-ciri bunyi seperti tekanan yang membawa pergertianyang berbeza dan masalah pemahaman pendengar (penutur jati).

    - Contoh: dalam bahasa Melayu standard, tekanan berlaku padasuku kata kedua terakhir (puneltimate syllable) seperti:

    ma .kan ji.ka .lau a s.sa.la .mu.a .lai.i .kum

    - Tetapi dalam dialek Terengganu, tekanan berlaku pada sukukata terakhir (ultimate syllable) seperti:

    Ma.ka i.ka s .ko.la h

    - Contoh dalam bahasa Inggeris

    record re .k :d (noun) ri.k :d (verb)

    Jenis-Jenis Transkripsi

    1. Transkripsi Tanggapan- bunyi-bunyi yang dihasilkan secara umum- keadaan yang perlukan seperti berikut:

  • 7/27/2019 TRANSKRIP 2

    2/5

    a. kajian suatu bahasa yang tidak tahu asal usulnya.- pola dan strukturnya tidak bersistematik - daripada data dan transkripsi tanggapanlah baru boleh diciptatranskripsi yang lebih bersistematik.

    b. bentuk ujaran yang tidak teratur dan menyukarkan pengkajimenentukan struktur dan sistem bahasa tersebut.

    2. Transkripsi Sistematik

    merujuk kepada ujaran dan bahasa tertentu sahaja lambang yang digunakan bersifat ekonomik dan penjenisan bunyi

    yang sudah dikenali. menggunakan dasar analisis fonemik yang lebih kompleks. penting, terutama dalam mengajar/belajar penyebutan asing. diguna dgn meluas dalam kajian nahu secara deskriptif dan penulisan

    kamus. jenis transkripsi sistematik:

    a. Transkripsi luas- kurang menggunakan lambang dan tanda diakritik.- tujuannya: menghasilkan persembahan yang tidak taksa dlm

    bentuk penyebutan.- tanda / / digunakan dalam transkripsi luas

    b. Transkripsi sempit- menggunakan lambang yang khusus.- boleh digunakan dalam apa jua bahasa.- lambang-lambang dan tanda diakritik digunakan- menggunakan kurungan [ ]

    Contoh Transkripsi Bahasa Melayu.

    Pokok itu berduripoko / itu b duri

    Jangan tinggalkan daku! ja an ti galkan daku

    Saya suka makan nasi goreng.

  • 7/27/2019 TRANSKRIP 2

    3/5

    saya suka makan nasi gore

    Kami tinggal di Pulau Pinang.kami ti gal dipulau pina

    guru awak seorang yang rajin.guru / awa / s/ ora ya ra en

    Dia berkaki ayam ke sekolah.diya bekaki / ayam k s kolah.

    Latihan

    Rumah besar itu terletal di atas bukit.

    Juruaudit itu memeriksa kira-kira.

    Buah durian itu sungguh sedap rasanya.

    Saya masakkan masakan ini untuk awak.

    Orang itu mengeluarkan duit daripada bank

    Peserta silat cekak telah dipilih memenangi anugerah olahragawan.

  • 7/27/2019 TRANSKRIP 2

    4/5

    Jawapan

    Rumah besar itu terletak di atas bukit.rumah b sa itu t l ta / di / atas buket

    Juruaudit itu memeriksa kira-kira. uru / audit itu m m ri / sa kira-kira

    Buah durian itu sungguh sedap rasanya.buwah duriyan itu su goh s dap rasa a

    Saya masakkan masakan ini untuk awak.saya masa / kan masa / kan ini unto / awa /

    Orang itu mengeluarkan duit daripada bank ora itu m luwakan duwet daripada ba

    Peserta silat cekak telah dipilih memenangi anugerah olahragawan.p s ta silat ka / t lah dipileh m m na gi anug rah olahragawan

    Latihan

    Transkripsi Bahasa Melayu.

    Pokok itu berduripoko itu b duri

    Jangan tinggalkan daku! ja gan ti galkan daku

    Saya suka makan nasi goreng.saya suka makan nasi gore

    Kami tinggal di Pulau Pinang.kami ti gal dipulau pina

  • 7/27/2019 TRANSKRIP 2

    5/5

    guru awak seorang yang rajin.guru awa s ora ya ra en

    Dia berkaki ayam ke sekolah.

    diya bekaki ayam k s kolah.

    Rumah besar itu terletal di atas bukit.rumah b sa itu t l ta di atas buket

    Juruaudit itu memeriksa kira-kira. uru audit itu m m ri sa kira-kira

    Buah durian itu sungguh sedap rasanya.buwah duriyan itu su goh s dap rasa a

    Saya masakkan masakan ini untuk awak.saya masa kan masa kan ini unto awa

    Orang itu mengeluarkan duit daripada bank ora itu m luwakan duwet daripada ba

    Peserta silat cekak telah dipilih memenangi anugerah olahragawan.p s ta silat ka t lah dipileh m m na gi anug rah olahragawan

    c = /t j = /dsy = s /