RANCANGAN PELAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA

Mata pelajaran : Dunia Seni Visual Masa : 60 minit

Kelas : 2M

Bidang : Membentuk Dan Membuat Binaan Tema dan Tajuk : Alam Semula Jadi – Topeng

Standard Pembelajaran 3.1 Persepsi Estetika 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3 3.1.2 Prisip Rekaan 3.1.2.1 3.1.2.2

3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media 3.2.1.1 Alat 3.2.1.2 Bahan 3.2.2 Proses dan Teknik

3.3 Ekspresi Seni 3.3.1 3.3.2 3.3.3

3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.2

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat:        mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka.        mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka.        mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam

penghasilan topeng muka.        membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.

Aktiviti P&P         Guru menunjukkan gambar-gambar pelbagai jenis topeng.        Guru meminta murid mengatakan perbezaan topeng-topeng ini.        Guru menunjukkan gambar-gambar beberapa jenis bunga.        Guru bersoal jawab dengan murid tentang gambar dengan penggunaan komputer dan LCD.        Guru mengaitkan tajuk dengan gambar.        Guru memberi penerangan berkaitan aktiviti yang akan dijalankan.        Guru menunjukkan topeng muka yang telah siap.        Guru membuat demontrasi membuat topeng muka.        Murid melakukan aktiviti membuat topeng muka dengan bimbingan guru.

10.     Murid membuat topeng muka.11.     Murid membuat aspresiasi tentang hasil karya yang telah dihasilkan oleh mereka dan rakan-rakan.

EMK Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi, TMKBahan Bantu Mengajar Gambar-gambar bunga, contoh topeng muka.Nilai Murni Mencintai alam semula jadi, berdikariAlat dan Bahan Alat: Gunting, penebuk lubang, pensel.

Bahan: Pensel warna atau oil pastel, kad manila, tali dan gelung getah.Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka berdasarkan 4 Standard Kandungan.Refleksi 28 murid berjaya mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi

bimbingan dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Aktiviti P&P Penerangan, BBM dan ilustrasi, EMK

Persepsi estetik

        Guru menunjukkan gambar beberapa jenis topeng dengan penggunaan komputer dan LCD.

        Guru bersoal jawab dengan murid tentang topeng.        Guru menunjukkan gambar beberapa jenis bunga dengan penggunaan komputer dan LCD        Guru bersoal jawab tentang gambar dengan murid.        Guru bersoal jawab dengan murid tentang media yang sesuai untuk membuat topeng

muka. (EK 1)

         Gambar-gambar topeng         Gambar-gambar bunga

EMK KeusahawananEK1Boleh membina jaringan sosial

IndikatorMurid…

         boleh berkomunikasi dengan baik         mesra dengan semua orang         boleh mengekalkan hubungan baik

Aplikasi seni EMK KeusahawananEK1Berorientasikan masa depan

        Guru memberi penerangan berkaitan aktiviti yang akan dijalankan.        Guru menunjukkan topeng muka yang telah siap.        Guru membuat demontrasi membuat topeng muka.

IndikatorMurid…

         boleh berimaginasi terhadap sesuatu yang belum berlaku

         boleh menyenaraikan kesan dan akibat terhadap sesuatu tindakan

         boleh menjangkakan sesuatu         boleh membuat perancangan

Ekspresi kreatif

        Murid melakukan aktiviti membuat topeng muka dengan bimbingan guru.        Murid membuat topeng muka.

Langkah 1Murid melakarkan gambar bunga yang bermuka di atas kad manila.

Langkah 2Warnakan gambar bunga yang bermuka dengan warna sekunder.

Langkah 3        Guntingkan topeng muka mengikut bentuk.        Guntingkan lubang ‘mata’ topeng muka.        Menebuk lubang pada sisi topeng muka.        Ikat gelung getah pada lubang kecil dan selepas itu ikat tali untuk dipakai.

(EK1, EK2, EK3 )

EMK KeusahawananEK1Daya kreativiti dan inovasi

IndikatorMurid…

         suka memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan

         boleh memberi banyak idea         boleh menilai idea untuk memilih idea yang

terbaik         boleh mencipta/ mereka cipta sesuatu

EK2Malaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit

IndikatorMurid…boleh mengaplikasi ilmu/ teknologi untuk merealisasikan idea yang telah dipilih

EK3Melaksanakan projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan

IndikatorMurid…berupaya menjalankan tugasan mengikut perancangan

Apresiasi seni visual

        Murid mempamerkan hasil kerja dengan memakai topeng muka.        Murid membuat aspresiasi tentang hasil karya yang telah dihasilkan oleh mereka dan

rakan-rakan.        Murid memberi cadangan untuk menghasilkan topeng muka lain yang berkaitan dengan

alam semula jadi.

EMK KeusahawananEK5Prinsip ketelusan

IndikatorMurid…

         menyatakan/ menyampaikan maklumat dengan betul/ jelas

         tidak selindung