tmk dalam dunia sains dan teknologi

8/8/2019 TMK Dalam Dunia Sains Dan Teknologi

1/18

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM1

PELAKSANAAN ELEMEN TMKDALAM

TERAS TEMADUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI


2/18


Pelaksanaan TMK dalam KSSR

Tahap I

TMK dilaksanakan secara integrasi merentaskurikulum dan sebagai elemen dalam TerasTema: Dunia Sains dan Teknologi.

Tahap II

TMK dilaksanakan secara integrasi merentaskurikulum dan TMK dilaksanakan sebagaimata pelajaran.


3/18


ObjektifPada akhir persekolahan di peringkat rendah, murid akan dapat:

Menggunakan TMK secara bertanggungjawab danberetika.

Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yangbersesuaian.

Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul,memproses dan menggunakan maklumat.

Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsimaklumat.

Menggunakan TMK untuk menyelesaikan masalah danmembuat keputusan.

Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti danpembelajaran.

Menggunakan TMK untuk melahirkan idea dan maklumatsecara kreatif dan inovatif.


4/18


Pendekatan TMK dalam KSSRBelajarMengenai TMK

pengetahuan

dan

kemahiran

TMKBelajarDengan TMK pengupaya

untukmengajardanbelajar

BelajarMelalui TMK

pencapaian

maklumat,ilmupengetahuandan

penggunaanbahanp&pyangdicapai/aksesmelaluimediaTMK


5/18


Strategi TMK dalam Dunia Sains

Dan Teknologi1. Belajar Dengan dan Melalui

TMK

integrasikan dalampengajaran dan

pembelajaran Sains&RBT

2. Belajar Mengenai TMK


6/18


Strategi 1: Belajar Dengan dan Melalui

TMK (dalam Dunia Sains & Teknologi)Pengajaran dan pembelajaran dijalankanmenggunakan perkakasan dan perisian TMK

bersesuaian dengan topik yang hendak diajar olehguru seperti menggunakan perisian aplikasi, CD-ROM atau bahan muat turun daripada Internet.

Murid boleh mengguna dan memanipulasi sumber

TMK untuk menyokong pengetahuan atau tugasanmereka seperti hasilkan buku skrap, laporanbergambar dan poster digital.

Murid boleh mengukuhkan konsep dan kemahiranyang telah mereka kuasai dalam suasana yangmenyeronokkan.


7/18


Murid menguasai kemahiran danpengetahuan TMK bagimengendalikan perkakasan danperisian TMK.Murid diberi pengalaman dalammengendalikan perkakasan seperti

mengoperasi sistem komputer, mesincetak, pengimbas, kamera dan videodigital.Belajar menggunakan perisian

aplikasi seperti perisianpemprosesan perkataan, hamparanelektronik, persembahan, pangkalandata, grafik dan pengaturcaraan.

Strategi 2: Belajar Mengenai TMK

(dalam Dunia Sains & Teknologi)


8/18


TMK dalam Teras Tema:

Dunia Sains & Teknologi

Gabungan 3 disiplin ilmu: Sains, TMK,dan Reka Bentuk &Teknologi (RBT)

Melibatkan Dokumen Standard Sainsdan Dokumen Standard TMK

Tidak ada Dokumen Standard RBT.

Elemen RBT dimasukkan dalamStandard Sains


9/18


TMK dalam Teras Tema: Dunia

Sains & Teknologi (samb.)

Peruntukan Masa Teras Tema: Dunia Sainsdan Teknologi

Diperuntukan 60 waktu setahun

2 waktu seminggu x 30 minggu

Sebanyak 48 waktu untuk Sains.

Sebanyak 12 waktu untuk TMK Nisbah 12:48 untuk TMK: Sains


10/18


TMK dalam Teras Tema: DuniaSains & Teknologi (samb.)

Buku Teks Dunia Sains dan Teknologi oleh BBT

Buku Aktiviti Dunia Sains dan Teknologi oleh BBT

Modul Pengajaran dan Pembelajaran Disediakan oleh BPK bagi membantu gurudalam melaksanakan belajar mengenai TMK.

Dibekalkan dalam salinan digital.

Guru digalakan membangunkan modul mengikuttahap murid.


11/18


Dokumen Standard TMK

StandardKandungan

StandardPembelajaran


12/18


Tajuk dalam DS TMKTahun 1

Bahagian computer(Moniter, tetikus, papan kekunci dan unit sistem)

Menaip teks

(Menggunakan pelbagai saiz dan fon)

Membuka dan menyimpan fail(Dalam folder My Document)

Menghasilkan slaid persembahan

(Mengandungi teks dan imej)

Merekod suara(Menggunakan perisian sedia ada)

Mencetak dokumen

(Satu salinan)Melayari Internet(Mencari imej menggunakan enjin carian, menyimpan imej)

Menggunakan kamera digital dan CD-ROM

(Perkakasan dan berkongsi idea)


13/18


Perisian dan Perkakasan

a. Perkakasan di Makmal Komputer Pelayan

Komputer (PC) guru Komputer (PC) murid Pengimbas Mesin Cetak Kamera dan Video Digital

Mikrofon dan perakam suara

b. Perkakasan untuk guru Komputer bimbit Projektor LCD

c. Perisian Perisian Sistem Pengoperasian

Windows, Linux dan SistemPengoperasian Mac

Perisian aplikasi Microsoft Officedan StarOffice

Perisian utiliti seperti alat pemain

media (Windows Media Player),perakam bunyi (Sound Recorder)dan kalkulator

(perisian yang berlesen)

d. Kemudahan Internet Talian akses Internet SchoolNet,

KPM

Perkakasan dan perisian TMK yang dibekalkan kesekolah adalah seperti berikut:


14/18


Penulisan Buku Rancangan

MengajarContoh 1:

Tajuk: KomputerPertama Saya

Standard Kandungan:TMK: 1.0Standard Pembelajaran:

TMK: 1.1,1.2, 1.3, 1.5,1.6, 1.7Masa: 2 jam

Contoh 2:

Tajuk: MS PowerPoint

Standard Kandungan:2.0, 4.0, 7.0

Standard Pembelajaran:

2.1, 2.5, 4.1, 7.1

Masa: 2 jam

EMK: Keusahawanan sikap peka kepadapeluang

Contoh 3:

Tajuk: Paint

Standard Kandungan: 2.0,7.0

Standard Pembelajaran:2.1, 2.4, 7.1

Masa: 2 jam

EMK: Kreativiti fasaimaginasi


15/18


Kreativiti dan Inovatif dalam

TMKKreativiti dan inovatif muriddapat

dikukuhkan melalui:Manipulasi kemahiran menggunakan fitur

fitur perisian

Menghasilkan produk ataubahanmenggunakan pelbagai fitur perisian

Menjana ideabaru dengan

menggunakan

TMK


16/18


Soalan Lazim

Jika sekolah tidak mempunyai Makmal Komputer:

guruboleh menggunakan komputerriba,perisian kursusdan projektor LCDdi dalam bilik darjah.

Muriddatang ke hadapan untukmencuba aktiviti yangdisediakan di dalam komputerriba guru.

Gurujuga boleh memuat turun laman weblebih awaldan menggunakan laman tersebut semasa pengajaran.

Beri tugasankepadamuriduntukmenggunakankemudahan TMKdi PusatAkses selepas waktupersekolahan atauwaktu rehat ataudi rumah.

S l L i


17/18


Soalan Lazim (samb.)2. Jika hanya 10 buah komputer berfungsi di Makmal Komputer:

Guru membahagikan murid kepada tiga kumpulan.

Kumpulan 1: terdiri daripada murid yang mahir menggunakankomputer.

Kumpulan 2: terdiri daripada murid yang kurang mahirmenggunakan komputer.

Kumpulan 3: terdiri daripada murid yang tidak tahu menggunakankomputer.

Kumpulan 1 melakukan aktiviti yang menggunakan komputer murid.

Kumpulan 2 akan membuat aktiviti seperti melengkapkn lamaran kerja.

Kumpulan 3 di bimbing guru menggunakan komputer guru secara bergilir.

Setelah tamat masa yang ditetapkan, kumpulan 2 akan mengambil alih

aktiviti menggunakan komputer dengan bimbingan kumpulan 1.Setelah selesai kumpulan 2, kumpulan 1 akan melengkapkan aktiviti sepertilembaran kerja. Kumpulan 2 akan membimbing kumpulan 3.


18/18


SekianTerima kasih

tmk dalam dunia sains dan teknologi

Documents