tindakan susulan - zatil

8/7/2019 tindakan susulan - zatil

http://slidepdf.com/reader/full/tindakan-susulan-zatil 1/13

TINDAKAN SUSULAN

DISEDIAKAN OLEH :

ZATIL AQMAR BT ARBAAI



AKTIVITI SUSULAN

PENGUKUHAN

- Merupakan aktiviti P&P yang

bertujuan untuk mengukuhkan

pemahaman dan penguasaan

murid serta mendorong

mereka untuk belajar dengan

lebih tekun.

- Guru perlu pelbagaikan

latihan yang diberi.

PEMULIHAN

- Merupakan aktiviti P&P

khusus yang diberi kepada

murid yang gagal untuk

menguasai/menghadapi

masalah tertentu berkaitan

3M.

- Terdapat 2 jenis pemulihan :

PENGAYAAN

- Merupakan aktiviti P&P

tambahan dan pelbagai yang

bertujuan untuk meningkatkan

ilmu, kemahiran, dan

pengalaman murid.

- Merangkumi latihan P&P

yang terancang dan bersifat

lebih mencabar.1. Pemulihan

dalam kelas

- Mengalami

masalahpembelajaran

ringan.

- Dijalankan

oleh guru kelas

sendiri dalam

bilik darjah

Berkenaan.

2. Pemulihan

khas

- Mengalami

masalahpembelajaran

serius.

- Dijalankan

oleh guru

pemulihan khas di

dalam kelas

pemulihan khas

pada waktutertentu.



Pengajaran

Unit 1

Pengajaran

Unit 2

Aktiviti

Pengayaan

Taksiran

Formatif A

Aktiviti

Pemulihan

Taksiran

Formatif B

Proses Pengajaran dalam Pembelajaran Masteri

Bloom (1968; 1974)



Elemen Penting Dalam

Pembelajaran Masteri

Maklum balas,pemulihan dan

prosespengayaan.

Kesesuaian dankeselarasan antara

komponen-

komponen dalam

pengajaran

Dua elemenpenting di

dalam

pembelajaranmasteri

1

2



1. Maklum Balas, Pemulihan dan Proses Pengayaan

Ciri-ciri maklum balas, pembetulan dan pengayaan dalam

pembelajaran penguasaan

Maklum balas Pemulihan Pengayaan

Secara tetap

Kerap spesifik

Lain pendekatan

Lain penglibatan

Kepuasan belajar

Mencabar



Pelajar boleh kenalpasti apa yang telah

dikuasai dan apayang perlukan lebih

masa belajar.

Pelajar boleh dapat

maklumat tentangcukup/kurang masa

belajar sesuatuperkara/topik dll..

Guru boleh dapatgambaran tepat

tentang kemajuan

pelajar.

Guru boleh dapatmaklumat tentangkeberkesananpengajaran.



PEMULIHAN

Mengajar semuladengan kaedahyang berbeza

Memperbetulkanperlakuan yang

salah

Menggunakan

bahan visual

Mempermudahkandan

mempelbagaikan

latihan

Membimbingmurid menyusun

maklumat dalambentuk ringkas

Menjadikan aktivitipembetulan

peluang keduauntuk mencapai

kejayaan.



Tutor Individu

Aktiviti terbaik untuk

pemulihan. Menyemak bersama

pelajar taksiran formatif

dan menjelaskan konsep

yang silap dari sudut lain.

Boleh guna pelajar yang

mendapat pencapaian

tinggi untuk

menjelaskan.

Boleh guru, ibu bapa,

orang dewasa lain

sebagai tutor.

Tutor Rakan Sebaya

Boleh dilakukan pelajar yang telah

kuasai unit pembelajaran. Rakan sebaya boleh menjelaskan

konsep dengan cara yang berbeza

daripada guru (Grossman, 1995).

Rakan yang menjadi tutormendalami kefahamannya melalui

aktiviti mengajar rakan lain (Bargh

& Schul,1980; Webb, 1982).

Rakan yang menjadi tutor harus

tidak dipaksa harus digalakan

menjalankan aktiviti pengayaan.



Contoh-

contohAktiviti

Pemulihan

Buku teksalternatif

Bahanalternatif

Buku kerja

dan panduanbelajar

Kitpembelajaran

Pusat sumberdan makmal

Aktivitikomputer



PENGAYAAN

Sediakan aktiviti yanglebih menarik dan

mencabar.

Murid yang mengusaitaksiran formatif

pertama, biasanyalebih terarah kendiri

(self -directed).

Setiap aktivitimelibatkan kognitif

pada aras yangsemakin tinggi

(Hierarki TaksonomiBloom).

Walaupun aktivitiperlu berkaitandengan subjek

pembelajaran, ia tidakperlu berkait secarakhusus kepada unit

pembelajaran.

Memberi kepuasankepada murid dan

menawarkan peluangpembelajaran ygmenyeronokkan.

Aktiviti perludisempurnakan dalammasa unit berkenaan.

Murid dapat belajarsecara bebas.



Contoh-

contohAktiviti

Pengayaan

Tutor rakansebaya

Kumpulankoperatif

Membina kerjalatihan untuk

rakan-rakan lain

Memperkembangkemahiran dalam

bahan media Projek khas &

laporan

Permainan,

masalah danpertandingan

Aktiviti komputer



Pencapaian

untuk capai

objektif

2. Keselarasan dan Kesesuaian Komponen Pengajaran

Matlamat dan

objektif

pembelajaran

Murid mencapai

objektif

pembelajaran

Komponen utama dalam proses pengajaran-

pembelajaran

Maklum balas

dan pemulihan



Unit Pembelajaran 1

Tentukan Hasil Pembelajaran

Pilih dan susun isi, dan kaedah

Pengajaran & PembelajaranPenilaian

Sudahkah

murid

menguasai?

Aktiviti

Pengayaan

Aktiviti

Pemulihan

Unit Pembelajaran 2

Ya Tidak

Ya Teruskan

tindakan susulan - zatil

Documents