TERAPI

Disediakan oleh:

Roland Kula

Vilson Japirun

Wan Mohamad Faiz Bin Wan Mohamed Kozani

Definisi Terapi

Menurut kamus perubatan Mosby (2001) - rawatan pemulihan ke atas pesakit yang pernah menghidapi sebarang penyakit atau mengalami sesuatu kecederaan bertujuan mengembalikan kefungsian badan secara normal.

Konteks pendidikan - kaedah untuk membantu seseorang murid untuk bergerak-balas terhadap sesuatu aktiviti atau kemahiran. Kaedah terapi dapat membantu murid-murid bermasalah dan ketidakupayaan pembelajaran mencapai perkembangan dari segi kognitif, emosi, sosial atau psikomotor.

Jenis-jenis Terapi

Terapi fisio dan terapi cara kerja

Terapi seni

Terapi berkuda

Terapi pasir

Terapi muzik dan nyayian

Pergerakan kreatif dan drama

Terapi Hidro (Air)

Terapi alternative

Terapi pertuturan

Terapi Seni

Menurut Waller dan Gilroy (1992), terapi seni didefinisikan sebagai ”a form of therapy in which the making of visual images in the presence of a qualified art therapist contributes toward externalization of thoughts and feelings which may otherwise remain unexpressed. The images may have a diagnostic as well as a therapeutic function in that they provide the patient and the therapist with a visible record of the session and give indicators for further treatment”

Definisi seni - membawa maksud yang terlalu global kerana setiap individu menjalani kehidupan dengan pengalaman seni yang tersendiri dan berbeza. Seni boleh merangkumi seni tari, seni muzik, seni visual, seni lukis, kraftangan, fesyen, dan lain-lain.

Kepentingan Terapi Seni

Meningkatkan keupayaan berinteraksi  dengan alam sekitar.

Meluahkan perasaan. Menikmati keseronokan menjalani aktiviti. Menguatkan daya imaginasi.    Menguatkan motor kasar dan motor halus.

Komponen Terapi Seni

a) Seni Visual Melukis Membuat rekaan dan corak Membuat binaan Menghasilkan kraftangan

Tujuan Mengembangkan bakat dan kreativiti Menunjukkan kemahiran kognitif dan psikomotor

murid Menilai keindahan alam dan warisan budaya Mengenal, membezakan, dan menggunakan warna

yang betul Menghasilkan karya seni yang kreatif

b) Muzik, Gerakan dan Drama Melibatkan seni persembahan iaitu

nyanyian, permainan alat muzik, pergerakan dan drama

Tujuan Berkemahiran menggunakan alat muzik Melakukan gerakan mengikut rentak lagu Mengawal koordinasi anggota badan Melakonkan dan menghayati berbagai watak Mengawal dan mengamalkan tingkah laku yang baik Membina kemahiran sosial dengan rakan dan orang

sekeliling

Tatacara Pelaksanaan Terapi Seni Bersikap positif terhadap seni

Berpengetahuan dan berkemahiran

Kreatif

Berpengetahuan tentang psikologi kanak-kanak

Berpengetahuan tentang teori pembelajaran

Menyediakan ruang pembelajaran yang kondusif

Memastikan peralatan dan bahan yang mencukupi

Memastikan murid merasa selamat dan diterima

Membentuk dan melaksanakan aktiviti yang melibatkan kerjasama dan perkongsian

Mengadakan peluang untuk interaksi antara murid

Terapi Pasir

Terapi Sandplay - satu bentuk psikoterapi cuba-cubaan untuk membentuk satu hubungan dengan jiwa ke satu penyembuhan. Pengasasnya adalah ahli terapi orang Switzerland Dora M. KALFF (1904-1990), yang berpangkalan teori-teorinya pada prinsip-prinsip psikologi Jungian dan pada kerja Margaret Lowenfeld.

Terapi Sandplay - satu sasaran proses untuk memudahkan penyembuhan emosional dan perkembangan peribadi pelanggan.

Kepentingan Terapi Pasir

Satu proses pusat di mana individu diberi peluang bagi memilih daripada satu kepelbagaian alat permainan (benda-benda dan angka-angka) dengan satu gol mewakili dunia dalaman mereka.

Cara Terapi Pasir

Menanam badan. Membina istana pasir. Bermain ting-ting dalam pasir. Genggam pasir. Buka selipar dan cecahkan kaki pelajar

dalam pasir.

Tempat-tempat yang Sesuai

Di kawasan lapang. Di tepi pantai. Dalam bekas berisi pasir.

Rujukan

Internet

http://ww1.utusan.com.my/utusan/Keluarga/20140116/ke_01/Terapi-senu-pulihkan-tekanan

http://merp.upsi.edu.my/searchresultone2.php?rid=T0000000267

http://www.sandplay.org/about_sandplay.htm

TERIMA KASIH