Slide 1

TERAPI BIBLIO(Definisi)Biblioterapi boleh ditaksirkan sebagai penggunaan buku-buku untuk menolong orang menyelesaikan masalah.Terapi ini melibatkan penggunaan buku-buku untuk membantu individu menyelesaikan masalah.Merupakan satu teknik menstruktur interaksi antara kaunselor dengan klien.Pemudahcara dengan klien berasaskan perkongsian secara mutual dengan idea literatur yang dibaca.

Dalam konteks kaunseling kanak-kanak, kaunseling biblioterapi adalah bacaan bahan penulisan yang terbimbing bertujuan untuk memperoleh pemahaman atau menyelesaikan masalah sejajar dengan keperluan teraputik kanak-kanak (peroleh ilmu,luahkan perasaan dan selesaikan masalah).Ia juga dikenali sebagai bimbingan melalui bacaan.

KonsepKonsep asas biblioterapi ialah membaca untuk pengalaman rawatan.Konsep ini diaplikasikan dengan amalan rawatan, terutamanya selepas Perang Dunia Kedua kerana ramai anggota tentera yang cedera melakukan sesi membaca dalam tempoh pemulihanAnggota itu berpendapat membaca boleh membantu pemulihan dengan lebih cepat.Konsep biblioterapi telah diluaskan hingga dipadankan dengan aktiviti perbincangan atau bermain, termasuk buku manual disediakan sebagai agen pemangkin kelegaan emosi untuk orang yang menghadapi gangguan mental .Biblioterapi adalah psikoterapi melalui bahan bacaan.Membantu seseorang yang mengalami permasalahan personal. Terapi ini diberikan kepada klien yang sukar mengungkapkan masalah secara verbal. (Kepentingan)Untuk memupuk konsep kendiri positif individuUntuk menambahbaikkan kefahaman tingkah laku manusia dengan motivasiUntuk memupuk penilaian dan refleksi kendiri individu secara jujur.Menimbulkan minat individu terhadap peristiwa berlaku di sekeliling.Untuk melepaskan tekanan emosi atau mentalMenunjukkan kepada individu bahawa bukan dirinya sahaja atau yang pertama menghadapi masalah tersebut.Untuk menunjukkan individu bahawa adanya lebih daripada satu cara penyelesaian masalahyang dihadapinya.Menolong individu membincangkan masalah secara senang hatiMenolong individu merancang tindakan konstruktif untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya. Mengenalpasti dan memahami perwatakan watak utama dalam bahan bacaan.Meluahkan perasaan klien melalui bahan bacaan.Hubungkaitkan emosi klien dengan watak.

EmosiKenalpasti persamaan tingkahlaku klien dan watak.Selesaikan isu melibatkan tingkahlaku : tingkahlaku negatif dalam kaunseling kelompok.Tingkahlaku Adaptif dan MaladaptifMeneroka pilihan tingkahlaku masa hadapan.Mengajar klien untuk belajar tingkahlaku yang sesuai.Tingkah lakuMeningkatkan pengetahuan klien dalam pengurusan emosi dan pemilihan tingkahlaku yang diingini melalui proses pembacaan.Membolehkan klien membuat keputusan untuk menyelesaikan masalah.PengetahuanTUJUANBahan Terapi BiblioBahan berunsurkan perkataan dan imejJenis jenis buku yang digunakan (alat terapeutik)Cerita pendek (cerpen/konflik)Cerita dongeng (hikayat/imaginasi)Buku gambar (gambar/imej)Buku bantu kendiri (motivasi; la tahzan)Buku biografi (siapa yang diceritakan; anak din biola)Cara PelaksanaanBiblioterapi melibatkan aktiviti membaca sahaja, atau dilengkap dengan aktiviti perbincangan atau bermain. Kanak-kanak yang menghadapi masalah gangguan mental disuruh melukis sesuat suasana, selepas itu mengenal pasti watak yang mempunyai ciri serupa dengannya.Biblioterapi diintegrasikan dengan pendekatan terapi bercerita.

Contoh SituasiAminah baru sahaja kematian ibunya. Dia berasa sangat sedih atas kehilangan ibunya yang tersayang. Semakin hari, Aminah berasa sangat sunyi dan tiada lagi tempat mengadu.Aminah dihadiahkan sebuah buku oleh gurunya dan dia berasa sangat gembira. Aminah membaca buku tersebut.Aminah berasa terhibur dan sedikit sebanyak kesunyiannya terasa semakin hilang.