temubual murid
DESCRIPTION
kajian tindakanTRANSCRIPT
Pelajar 1 (syafiq)
Bil Item Jawapan
1.
Adakah teknik petak sifir ini
membantu murid dalam
mempermudahkan pecahan?
“iya, teknik ini membantu saya dalam
mempermudahkan pecahan.”
2.
Bagaimana penerangan guru
berkenaan menggunakan petak
sifir?
Penerangan yang cikgu berikan jelas dan senang
faham
3.
Adakah langkah-langkah yang guru
terangkan memudahkan kamu
untuk faham cara menggunakan
petak sifir?
Langkah yang guru terangkan jelas dan tidak
terlalu panjang.
4.
Contoh yang ke berapa kamu sudah
memahami cara mempermudahkan
pecahan dengan menggunakan
petak sifir?
Contoh yang pertama
5.
Bagaimana pula dengan bahasa
yang guru gunakan?
Cikgu guna bahasa yang kami boleh faham dan
mudah. Cikgu tidak menggunakan istilah yang
susah
6.
Boleh tak petak sifir ini dibawa
masuk ke dalam dewan
peperiksaan? Bagaimana?
Tak boleh. Saya akan cuba hafal ataupun salin
petak sifir dalam kertas soalan
Pelajar 2 (fahmi)
Bil Item Jawapan
1.
Adakah teknik petak sifir ini
membantu murid dalam
mempermudahkan pecahan?
“iya, teknik ini senang dan boleh dapat jawapan
terus.”
2.
Bagaimana penerangan guru
berkenaan menggunakan petak
sifir?
Jelas dan mudah faham
3.
Adakah langkah-langkah yang guru
terangkan memudahkan kamu
untuk faham cara menggunakan
petak sifir?
Langkah yang guru terangkan jelas dan tidak
terlalu panjang. Tapi kalau boleh saya nak guna
petak sifir ini untuk rujuk jawapan, susahlah cikgu
kalau nak bulat-bulat lagi.
4.
Contoh yang ke berapa kamu sudah
memahami cara mempermudahkan
pecahan dengan menggunakan
petak sifir?
Contoh yang pertama
5.Bagaimana pula dengan bahasa
yang guru gunakan?
Bahasa yang cikgu guna senang dan mudah
difahami
6.
Boleh tak petak sifir ini dibawa
masuk ke dalam dewan
peperiksaan? Bagaimana?
Tak boleh. Saya akan salin petak sifir dalam kertas
soalan
Pelajar 3 (ikhwan)
Bil Item Jawapan
1.
Adakah teknik petak sifir ini
membantu murid dalam
mempermudahkan pecahan?
“iya, teknik ini membantu saya dalam
mempermudahkan pecahan.”
2.
Bagaimana penerangan guru
berkenaan menggunakan petak
sifir?
Penerangan yang cikgu berikan jelas dan mudah
faham
3.
Adakah langkah-langkah yang guru
terangkan memudahkan kamu
untuk faham cara menggunakan
petak sifir?
Langkah yang guru terangkan jelas
4.
Contoh yang ke berapa kamu sudah
memahami cara mempermudahkan
pecahan dengan menggunakan
petak sifir?
Contoh yang kedua
5.
Bagaimana pula dengan bahasa
yang guru gunakan?
Cikgu guna bahasa yang kami boleh faham dan
mudah. Cikgu tidak menggunakan istilah yang
susah
6.
Boleh tak petak sifir ini dibawa
masuk ke dalam dewan
peperiksaan? Bagaimana?
Tak boleh. Saya akan salin petak sifir dalam kertas
soalan
Pelajar 4 (ammar)
Bil Item Jawapan
1.
Adakah teknik petak sifir ini
membantu murid dalam
mempermudahkan pecahan?
“iya, teknik ini membantu saya dalam
mempermudahkan pecahan.”
2.
Bagaimana penerangan guru
berkenaan menggunakan petak
sifir?
Penerangan yang cikgu berikan jelas dan mudah
faham
3.
Adakah langkah-langkah yang guru
terangkan memudahkan kamu
untuk faham cara menggunakan
petak sifir?
Jelas
4.
Contoh yang ke berapa kamu sudah
memahami cara mempermudahkan
pecahan dengan menggunakan
petak sifir?
Contoh yang kedua
5.
Bagaimana pula dengan bahasa
yang guru gunakan?
Cikgu guna bahasa yang kami boleh faham dan
mudah. Cikgu tidak menggunakan istilah yang
susah
6.
Boleh tak petak sifir ini dibawa
masuk ke dalam dewan
peperiksaan? Bagaimana?
Tak boleh. Saya akan salin petak sifir dalam kertas
soalan
Pelajar 5 (syaza)
Bil Item Jawapan
1.
Adakah teknik petak sifir ini
membantu murid dalam
mempermudahkan pecahan?
“iya, teknik ini membantu saya dalam
mempermudahkan pecahan.”
2.
Bagaimana penerangan guru
berkenaan menggunakan petak
sifir?
Jelas dan mudah faham
3.
Adakah langkah-langkah yang guru
terangkan memudahkan kamu
untuk faham cara menggunakan
petak sifir?
Langkah yang guru terangkan juga jelas
4.
Contoh yang ke berapa kamu sudah
memahami cara mempermudahkan
pecahan dengan menggunakan
petak sifir?
Contoh yang kedua
5.
Bagaimana pula dengan bahasa
yang guru gunakan?
Cikgu guna bahasa yang saya boleh faham dan
mudah. Cikgu tidak menggunakan istilah yang
susah
6.
Boleh tak petak sifir ini dibawa
masuk ke dalam dewan
peperiksaan? Bagaimana?
Tak boleh. Tak tahu, saya akan salin kot
Pelajar 6 (aleeya)
Bil Item Jawapan
1.
Adakah teknik petak sifir ini
membantu murid dalam
mempermudahkan pecahan?
“iya, teknik ini membantu saya dalam
mempermudahkan pecahan.”
2.
Bagaimana penerangan guru
berkenaan menggunakan petak
sifir?
Jelas dan saya mudah faham
3.
Adakah langkah-langkah yang guru
terangkan memudahkan kamu
untuk faham cara menggunakan
petak sifir?
Langkah yang guru terangkan juga jelas
4.
Contoh yang ke berapa kamu sudah
memahami cara mempermudahkan
pecahan dengan menggunakan
petak sifir?
Contoh yang pertama
5.Bagaimana pula dengan bahasa
yang guru gunakan?
Cikgu guna bahasa yang saya boleh faham dan
mudah.
6.
Boleh tak petak sifir ini dibawa
masuk ke dalam dewan
peperiksaan? Bagaimana?
Tak boleh. Saya akan hafal sifir
Pelajar 7 (nabilah)
Bil Item Jawapan
1.
Adakah teknik petak sifir ini
membantu murid dalam
mempermudahkan pecahan?
“iya, lagi senang nak mempermudahkan pecahan
2.
Bagaimana penerangan guru
berkenaan menggunakan petak
sifir?
Jelas dan saya mudah faham
3.
Adakah langkah-langkah yang guru
terangkan memudahkan kamu
untuk faham cara menggunakan
petak sifir?
Senang faham dan tidak susah
4.
Contoh yang ke berapa kamu sudah
memahami cara mempermudahkan
pecahan dengan menggunakan
petak sifir?
Contoh yang pertama
5.Bagaimana pula dengan bahasa
yang guru gunakan?
Cikgu guna bahasa yang saya boleh faham dan
mudah.
6.
Boleh tak petak sifir ini dibawa
masuk ke dalam dewan
peperiksaan? Bagaimana?
Tak boleh. Saya salin atau hafal sifir
Pelajar 8 (nabilah)
Bil Item Jawapan
1.
Adakah teknik petak sifir ini
membantu murid dalam
mempermudahkan pecahan?
“iya, senang untuk mempermudahkan pecahan
2.
Bagaimana penerangan guru
berkenaan menggunakan petak
sifir?
Penerangan cikgu Jelas dan saya mudah faham
3.
Adakah langkah-langkah yang guru
terangkan memudahkan kamu
untuk faham cara menggunakan
petak sifir?
Senang faham dan tidak susah
4.
Contoh yang ke berapa kamu sudah
memahami cara mempermudahkan
pecahan dengan menggunakan
petak sifir?
Contoh yang pertama
5.Bagaimana pula dengan bahasa
yang guru gunakan?
Mudah faham dan tidak susah
6.
Boleh tak petak sifir ini dibawa
masuk ke dalam dewan
peperiksaan? Bagaimana?
Tak boleh. Saya akan salin petak sifir