meningkatkan kemahiran menulis ayat mudah bahasa melayu murid-murid
DESCRIPTION
hgkhgjkhTRANSCRIPT
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENULIS AYAT MUDAH BAHASA MELAYU MURID-MURID BERMASALAH PENDENGARAN TAHUN 5
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN SECARA KOPERATIF KAEDAH STAD
NUR DIANA BINTI MD YUSOFNUR DIANA BINTI MD YUSOF900921-04-5400900921-04-5400
PISMP G8.2PISMP G8.2INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHASINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHAS
Refleksi
Tinjauan Awal / AnalisisKaedah Dapatan
Analisis Dokumen-kertas ujian bulanan (markah & gred)-buku rekod prestasi murid (kemajuan)
Temu bual-guru Bahasa Melayu Tahun 5 -tidak berstruktur
Ujian-Ujian Diagnostik -5 bahagian berlainan aras
Kumpulan Sasaran
Tinjauan Literatur
STAD (Student Teams Achievement Divisions)• Pembelajaran dalam kumpulan kecil• Perbincangan dalam kumpulan • Kuiz bertulis secara individu• Markah dikumpulkan untuk menentukan markah
kumpulan (Khadijah Ahmad, 2005)
Fokus Kajian
Objektif
Pelaksanaan Tindakan
Tajuk: Alam Sekitar
Tajuk: Bersantai Bersama Keluarga
Kaedah Pengumpulan Data
Dapatan Kajian
TEMUBUAL
PEMERHATIAN
Rumusan
• Adakah murid boleh menyenaraikan aktiviti yang terdapat pada gambar tunggal secara kumpulan?
• Adakah murid boleh menulis ayat mudah berdasarkan perbincangan dalam kumpulan?
Sebelum intervensi
Selepasintervensi
• Kajian Slavin (1996) yang menyatakan bahawa pembelajaran secara koperatif sesuai dijalankan untuk semua mata pelajaran dan dari pelbagai peringkat dan kategori murid termasuk murid bermasalah pendengaran.
Refleksi Kajian
Cadangan Kajian Seterusnya
• Menggunakan teknik yang berlainan iaitu teknik Jigsaw.
• Lebih mencabar.
• Penghasilan karangan.
Sekian, terima kasih