Taklimat Umum KSSR

1KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA1

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA2

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA3Latar belakangGagasan ke-3 Ucapan Dasar Y.A.B. Perdana Menteri dalam Perhimpunan Agung UMNO 2006 menuntut supaya sistem pendidikan Negara memberi penekanan kepada:Pembangunan modal insanPenghasilan pelajar celik mindaPembentukan warga yang menguasai ilmu, kemahiran dan maklumat Program membangunkan akal manusia dalam melahirkan insan Ulul al-babBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA4

Latar belakangTeras ke-2 PIPPDasarMatlamatMembangunkan modal insan yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran serta menghayati nilai-nilai murniMemastikan anak bangsa Malaysia dipupuk semangat menguasai ilmu pengetahuan, kemahiran dan kompetensi serta menerapkan nilaiBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA5Latar belakang

Kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula bagi memastikan kurikulum yang holistik dan sentiasa relevan untuk melahirkan modal insan seimbang yang dapat menangani cabaran semasa dan masa depanBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA6

Latar belakang

1983

1993

2003

2011Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) KBSR (Semakan)

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA7Kurikulum Kebangsaan SUATU PROGRAM PENDIDIKAN YANG TERMASUK KURIKULUM DAN KEGIATAN KOKURIKULUM YANG MERANGKUMI SEMUA PENGETAHUAN, KEMAHIRAN, NORMA, NILAI, UNSUR KEBUDAYAAN DAN KEPERCAYAAN UNTUK MEMBANTU PERKEMBANGAN SESEORANG MURID DENGAN SEPENUHNYA DARI SEGI JASMANI, ROHANI, MENTAL DAN EMOSI SERTA UNTUK MENANAM DAN MEMPERTINGKATKAN NILAI MORAL YANG DIINGINI DAN UNTUK MENYAMPAIKAN PENGETAHUAN

[ Akta Pendidikan 1996 Peraturan-peraturan (Kurikulum Kebangsaan) Pendidikan 1997 ]Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA8Hasrat PendidikanMurid yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani dan emosi Warga Negara BertanggungjawabGlobal Player Pekerja Berilmu Berilmu Pengetahuan Berketrampilan Percaya kepada Tuhan Berakhlak Mulia BerkeyakinanMurid yang Berdikari Berbudi Bersatu padu Patriotik Adil Penyayang BerbaktiInovatifKreatifDahagakan IlmuMenguasai Kemahiran Teknologi Maklumat & KomunikasiPencipta TeknologiBelajar Sepanjang HayatDaya SaingDaya TahanKemahiran BerkomunikasiJati DiriTERAS PEMBANGUNAN KURIKULUMFalsafah Pendidikan Kebangsaan Dasar Pendidikan KebangsaanWawasan 2020Rangka Rancangan Jangka PanjangCabaran Abad Ke-21Model Baru Ekonomi (MBE)Teori Pembelajaran4 Pillars of Education (UNESCO)Sumber ilmu yang muktabarBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA9Transformasi PendidikanProses melakukan satu bentuk perubahan yang holistik kepada kurikulum persekolahan sedia ada yang melibatkan perubahan bentuk, organisasi, kandungan, pedagogi, peruntukan masa, kaedah pentaksiran, bahan dan pengurusan kurikulum di sekolah.

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA10Transformasi Kurikulum

ORGANISASIKSSRBENTUKBAHANKANDUNGANPEDAGOGIPENGURUSANKURIKULUMPERUNTUKANMASAPENTAKSIRANBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA11Asas Penggubalan KSSRBerteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Berasaskan Prinsip KBSR :

Pendekatan BersepaduPendidikan yang saksama untuk semua muridPerkembangan individu secara menyeluruhPendidikan seumur hidupBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA12Bentuk KBSRKOMUNIKASI

Kemahiran Asas (Membaca, Menulis & Mengira)

Bahasa MatematikMURIDPERKEMBANGAN DIRI INDIVIDU

Kesenian dan RekreasiMuzikSeni VisualPendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan

Kemahiran HidupKemahiran HidupMANUSIA DENGAN ALAM SEKELILINGNYA

Kerohanian, Nilai dan SikapPendidikan IslamPendidikan MoralPendidikan Sivik & Kewarganegaraan

Kemanusiaan dan PersekitaranSainsKajian Tempatan

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA13Bentuk KSSR

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA14Elemen Merentas Kurikulum

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA15Fokus Kurikulum

Tahap ll Sekolah Rendah(Tahun 4 6)pengukuhan dan aplikasi 3M dan menaakul, kemahiran asas TMK, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, sikap dan nilaiTahap I Sekolah Rendah(Tahun 13)penguasaan kemahiran 3M dan menaakul, kemahiran asas TMK, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sikap dan nilai Prasekolahperkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sahsiah, persediaan ke sekolah rendah serta pendedahan kemahiran 3M dan menaakulTahap PersekolahanBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA16Kurikulum Berasaskan StandardKSSR digubal berasaskan standard kandungan dan standard pembelajaranStandard KandunganStandard PembelajaranPenyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA17Mengapa Standard?KSSRMemastikan semua murid mencapai tahap yang ditetapkan dalam standard Membolehkan pengetahuan, kemahiran dan nilai diukur dengan jelasMemberi fokus terhadap keberkesanan pelaksanaan p&p Mengenal pasti strategi penambahbaikan (assessment for learning) Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA18Organisasi & Peruntukan Masa KSSR Tahap 1BILMODULMASA DALAM SEMINGGU (MINIT)SKSJKCSJKTMODUL TERAS ASAS1Bahasa Malaysia 3603003002Bahasa Inggeris3001501503Bahasa Cina360Bahasa Tamil3604Pendidikan Islam /Pendidikan Moral1801201205Pendidikan Jasmani 6060606Pendidikan Kesihatan3030307Matematik180180180MODUL TERAS TEMA8Dunia Kesenian: Dunia Seni Visual Dunia Muzik60 60603030309Dunia Sains dan Teknologi606060MODUL ELEKTIF10B. Arab/BCSK/BTSK//B. Iban/B. Kadazandusun90-- Perhimpunan303030Jumlah138013801380Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA19Organisasi & Peruntukan Masa KSSR Tahap IIBILMATA PELAJARANMASA DALAM SEMINGGU (MINIT)SKSJKCSJKTMATA PELAJARAN TERAS1Bahasa Malaysia 3002702702Bahasa Inggeris 3001501503Bahasa Cina -300-Bahasa Tamil--3004Matematik1801801805Sains1201201206Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral1801501507Pendidikan Jasmani 6060608Pendidikan Kesihatan3030309Pend. Seni Visual60606010Pend. Muzik30303011Reka Bentuk & Teknologi/TMK60606012Sejarah606060MATA PELAJARAN ELEKTIF13B. Arab/BCSK/BTSK/B. Iban/B. Kadazandusun/B. Semai90--Perhimpunan303030Jumlah150015001500Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA20Pendidikan Khas

Kurikulum Pendidikan Khas terdiri daripada:Masalah PembelajaranMasalah PenglihatanMasalah Pendengaran

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA21Dokumen Kurikulum

Bahan KurikulumDokumen Standard KurikulumBahan Sokongan KurikulumBuku TeksBuku Panduan PengajaranBuku Panduan KreativitiBuku Panduan KeusahawananBuku Panduan TMKBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA22Strategi Pengajaran & Pembelajaran

Belajar Cara Belajar

PEDAGOGIKemahiran Berfikir Dalam P&PAplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai Dalam P&PPenggunaan TMKPengajaran Berasaskan Kajian Masa DepanPembelajaran Secara KonstruktivismePembelajaran Secara KontekstualPembelajaran Akses KendiriPembelajaran MasteriBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA23Penilaian dalam P&PMenggunakan kaedah penilian pelbagaiDijalankan secara berterusan untuk mengesan perkembangan dan pencapaian murid dalam pembelajaranBersifat autentik dan holistik Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA24KBSR vs KSSRKomunikasiManusia dan Alam KelilingnyaPerkembangan Diri IndividuLinear berasaskan 3 Bidang:Reka Bentuk KurikulumKomunikasiKerohanian, Sikap & NilaiKemanusiaanPerkembangan Fizikal & EstetikaSains dan TeknologiKeterampilan DiriModular berasaskan 6 Tunjang:Bahan KurikulumSukatan PelajaranHuraian Sukatan PelajaranDokumen Standard KurikulumTahap I (Tahun 1, 2 & 3) dan Mata pelajaran Teras, Wajib & TambahanTahap II (Tahun 4, 5 & 6)Mata pelajaran Teras, Wajib & TambahanOrganisasi KurikulumTahap I (Tahun 1, 2 & 3)Modul Teras Asas, Modul Teras Tema & Modul Elektif.Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)Mata pelajaran Teras & Elektif3MFokus(Membaca, Menulis dan Mengira)4M(Membaca, Menulis, Mengira dan Menaakul)ElemenElemen Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan KreatifElemen Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) secara eksplisitKBSR (1983-2010)KSSR (bermula 2011)Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA25PortalBahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA26Kesimpulan

Meningkatkan kualiti pendidikan rendah agar lebih relevan dengan cabaran masa kini dan abad ke-21;Guru memainkan peranan yang penting bagi mengupayakan P&P yang berkesan; danKejayaan transformasi kurikulum memerlukan komitmen menyeluruh daripada semua pihak termasuk penggubal dasar, pengurus kurikulum, ibu bapa serta pihak berkepentingan.Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA27Terima Kasih28Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA28