TAJUK : OPEN SOURCE SOFTWARE ( PERISIAN SUMBER TERBUKA)  

KUMPULAN SE1 (K 1)   MUSFIRAH NALINI BINTI ABD RASHID (A154429) 

ANIM NAKIAH BINTI ALIAS ( A154843 ) 

 YUSNITA BT MOHD YUSOF (A153576) 

 

1. PENYATAAN MASALAH 

2. TUJUAN KAJIAN 

3. OBJEKTIF KAJIAN 

4. PERSOALAN KAJIAN 

5. POPULASI DAN SAMPEL KAJIAN 

6. KAEDAH PENGUMPULAN DATA 

7. INSTRUMEN KAJIAN 

8. KAEDAH  ANALISIS DATA 

9. DAPATAN KAJIAN 

10. RUMUSAN 11. RUJUKAN 

 

 

1.0 PENYATAAN MASALAH  

Kami berpendapat bahawa penggunaan ICT adalah cara terbaik untuk menarik 

perhatian dan minat para pelajar dalam penggunaan aplikasi Google Drive. Dalam kajian ini, 

beberapa permasalahan telah dikenalpasti sebagai panduan menjalankan kajian. Antara 

masalah yang dapat dikenalpasti adalah penggunaan kaedah aplikasi Google Drive yang masih 

belum diamalkan di kalangan pelajar UKM. Terdapat juga kemudahan yang disediakan oleh 

pihak Fakulti/Universiti tetapi penggunaannya masih tidak dioptimumkan. 

 

2.0 TUJUAN KAJIAN  

Tujuan penyelidik menjalankan kajian ini adalah untuk melihat sejauh mana tahap 

penggunaan Perisian Sumber Terbuka iaitu aplikasi Google Drive dalam kalangan pelajar 

Universiti Kebangsaan Malaysia. Aplikasi Google Drive dipillih sebagai medium dalam kajian ini 

untuk melihat keberkesanan aplikasi ini terhadap prestasi pelajar di samping mempelbagaikan 

kaedah pembelajaran di mana bukan berfokuskan kaedah konvensional semata­mata. Keadaan 

ini membolehkan kaedah pengajaran berpusatkan pelajar dapat diterapkan dalam proses 

pengajaran dan pembelajaran. Dengan kaedah ini juga pengajaran dan pembelajaran akan 

lebih kepada berorientasikan penemuan inkuiri di kalangan pelajar. 

 

 

3.0 OBJEKTIF KAJIAN  

Secara umumnya, matlamat kajian ini adalah untuk mengkaji dalam penggunaan 

aplikasi Google Drive. Secara khususnya, objektif kajian ini adalah seperti berikut : 

 

a. Mengenalpasti tahap kemahiran pelajar dalam kaedah penggunaan aplikasi Google 

Drive. 

b. Mengenalpasti tahap pengetahuan para pelajar mengenai Perisian Sumber Terbuka 

khususnya aplikasi Google Drive. 

   4.0 PERSOALAN KAJIAN   

1. Apakah kemahiran pelajar dalam kaedah penggunaan aplikasi Google Drive? 

2. Apakah tahap pengetahuan para pelajar mengenai Perisian Sumber Terbuka khususnya 

aplikasi Google Drive? 

 

 

 

5.0 POPULASI DAN SAMPEL KAJIAN  

Kajian ini akan dijalankan kepada pelajar­pelajar Universiti Kebangsaan Malaysia. 

Dalam kajian ini , pengkaji akan memfokuskan kepada pelajar­pelajar di fakulti pendidikan. 

Seramai 30 orang sampel kajian yang akan membantu pengkaji untuk menyiapkan kajian ini. 

 

 

6.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA  Setelah menjalankan kajian kepada 20 orang responden, pengkaji telah melakukan analisis 

data. Data di analisis menggunakan Microsoft Excel. Data telah dipersembahkan dalam bentuk 

carta pai dan ditunjukkan peratus. 

 

 7.0 INSTRUMEN KAJIAN  

1) Sangat tidak mahir­ Tidak boleh atau tidak pernah melakukan 

2) Kurang mahir­ Boleh melakukan dengan bantuan. 

3) Sederhana mahir­ Boleh melakukan sendiri tetapi kadang­kadang memerlukan bantuan 

4) Mahir ­ Boleh melakukan sendiri tanpa bantuan 

5) Sangat mahir­ Boleh menggunakan sendiri tanpa bantuan dan mengajar orang lain. 

 

 

BIL  PERSOALAN KAJIAN  ITEM  SKALA 

1.  Kemahiran pelajar dalam kaedah 

penggunaan aplikasi Google Drive 

1) Tahap 

kemahiran anda 

mewujudkan 

kumpulan dalam 

google docs 

2) Tahap 

kemahiran anda 

untuk 

1. Sangat tidak 

mahir 

2. Tidak mahir 

3. Kurang Mahir 

4. Mahir 

5. Sangat Mahir 

menghasilkan 

slide dalam 

google drive 

3) Tahap 

kemahiran anda 

untuk berkongsi 

maklumat 

dengan ahli 

kumpulan di 

google drive 

4) Tahap 

kemahiran anda 

untuk 

mengubahsuai 

hasil kerja rakan 

anda sekiranya 

perlu atau ada 

kesalahan. 

5) Tahap 

kemahiran anda 

untuk 

menambah 

folder dalam 

google drive 

2.  Tahap pengetahuan para pelajar 

mengenai Perisian Sumber Terbuka 

khususnya aplikasi Google Drive. 

1) Google Drive 

boleh diakses 

jika mempunyai 

akaun Gmail. 

2) Terdapat aplikasi 

Google Slide 

dalam Google 

Drive. 

1. Ya 

2. Tidak 

3) Melalui Google 

Drive, saya 

boleh berkongsi 

maklumat 

dengan 

rakan­rakan 

saya yang lain. 

4) Google Drive 

merupakan 

medium untuk 

melakukan 

tugasan 

berkumpulan. 

5) Google docs, 

Google Sheet 

dan Google Slide 

merupakan 

aplikasi yang 

terdapat dalam 

Google Drive. 

            

   8.0 KAEDAH ANALISIS DATA  Kaedah analisis data yang digunakan ialah dengan menggunakan skala likert. Skala likert yang 

digunakan adalah berdasarkan dua jadual dibawah : 

 

1) Apakah kemahiran pelajar dalam kaedah penggunaan aplikasi Google Drive? 

 

Skala Likert 

Sangat Tidak Mahir 

Tidak Mahir 

Kurang Mahir 

Mahir 

Sangat Mahir 

 

 

 2) Apakah tahap pengetahuan para pelajar mengenai Perisian Sumber Terbuka khususnya 

aplikasi Google Drive? 

 

Ya 

Tidak 

 

    

   9.0 DAPATAN KAJIAN  

1. Demografi Responden 

 

A. PROGRAM  

 

 

 

Dalam kajian ini seramai 20 responden telah menjawab soal selidik yang terdiri daripada 

program Pendidikan Khas seramai 18 orang dan bagi program Tesl adalah 2 orang. Bersamaan 

90% merupakan program Pendidikan Khas dan sebanyak 10% adalah dari program Tesl. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B) JANTINA 

 

 

 

Carta kon di atas menunjukkan perbandingan jantina antara lelaki dan perempuan yang 

telah menjawab soalan soal selidik. Bagi jantina perempuan seramai 18 orang telah menjawab 

dan bagi jantina lelaki terdapat 2 orang yang menjawabnya.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C) BANGSA 

 

 

Seramai 18 orang berbangsa melayu bersamaan dengan 90% responden berbangsa 

melayu dan 2 orang responden bersamaan 10% berbangsa lain­lain. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Apakah kemahiran pelajar dalam kaedah penggunaan aplikasi Google Drive? 

 

 

       

 

Berdasarkan rajah di atas, 50% pelajar sangat mahir dalam kaedah penggunaan 

aplikasi Google Drive. Manakala, pelajar yang mahir dalam kaedah penggunaan aplikasi 

Google Drive adalah sebanyak 40%, kurang 10% berbanding pelajar yang sangat mahir dan 

sebanyak 10% yang kurang mahir dalam kaedah penggunaan aplikasi Google Drive. Ini 

menunjukkan bahawa ramai pelajar telah mahir dalam penggunaan aplikasi ini dan pelajar yang 

kurang mahir ini mungkin disebabkan oleh beberapa faktor yang menyebabkan mereka kurang 

mahir dalam kaedah penggunaan aplikasi Google Drive. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Apakah tahap  pengetahuan para pelajar mengenai Perisian Sumber Terbuka khususnya 

aplikasi Google Drive? 

 

       

 

Berdasarkan soal selidik yang kedua, seramai 20 orang responden mengetahui Perisian 

Sumber Terbuka khususnya dalam aplikasi Google Drive. Ini menunjukkan tahap pengetahuan 

responden dalam Perisian sumber Terbuka khususnya dalam aplikasi Google Drive adalah 

sebanyak 100%.  

 

 

10.0 RUMUSAN  

Kesimpulannya, tahap pengetahuan pelajar di Fakulti Pendidikan,Universiti Kebangsaan 

Malaysia dalam penggunaan Google Drive sebagai Perisian Sumber Terbuka berada di tahap 

baik. Majoriti pelajar sememangnya tahu fungsi serta kegunaan Google Drive dalam kehidupan 

seharian. Google Drive merupakan salah satu aplikasi yang penting pada masa kini. Dengan 

dunia yang kian canggih, ia dilihat sebagai platform termudah bagi perkongsian dokumen dan 

kerja berkumpulan. 

 

   11.0 RUJUKAN   Siti Salwa Atan. Jamaludin Badusah. 2003. Aplikasi Rangkaian Sosial Google Plus dalam Pengajaran dan Pembelajaran Komponen Sastera. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Vol. 3 : 31­41.  Dr. Roslee Talip. Mohd Saifullah Md Sabri. 29­30 Ogos 2013. Penggunaan Aplikasi Google Earth dalam Meningkatkan Prestasi Pelajar Mata Pelajaran Geografi di Sekolah Menengah. Seminar Pendidikan Sejarah dan Geografi.   Ramlah Milok. Mastura Osman. Nor Hasbiah Ubaidullah. Noraskin Fabil. Haslina Hassan. Keberkesanan Kaedah Visualisasi Penjelajahan Terhadap Prestasi Pelajar dalam Pembelajaran Peta dalam Google Earth.   Mastura Binti Osman. 2014. Kesan Penggunaan Google Earth dalam Pembelajaran Peta Mata Pelajaran Geografi.   Yanti Sofyanti. 2012. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran PowerPoint Berbasis Google Translate Pemahaman Kosakata Bahasa Inggeris. Penelitian Quasi Eksperimen Terhadap Mahasiswa Amik Garut Tahun Ajaran 2011/1012.