INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN

2MBAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH

TAHAP DUA (UJIAN PELEPASAN SET 2 )

DISEDIAKAN OLEH

JURULATIH UTAMA PROGRAM PEMULIHAN KHAS

SEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DAN PENDIDIKAN KHASJABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

Soalan Lazim Instrumen Ujian Pelepasan Bahasa Melayu Tahap 2

1. Apakah instrumen ini? Ini adalah instrumen ujian pencapaian Bahasa Melayu Tahap 2.

2. Apakah tujuan instrumen ini dijalankan?Instrumen ini adalah kayu pengukur yang digunakan untuk menastikan murid sudah menguasai kemahiran asas membaca dan menuis.

3. Berapakah bahagian yang terdapat di dalam Instrumen ini?Instrumen ini mengandungi 10 bahagian (A hingga J).

4. Siapakah sasarannya? Sasaran instrumen ini ialah murid-murid pemulihan tahap 2.

5. Siapakah murid-murid pemulihan tahap 2? Murid-murid pemulihan tahap 2 ialah bekas murid pemulihan khas yang gagal dalam program Pemulihan Khas.

(Gagal dalam ujian pelepasan Bahasa Melayu tahun tiga).

6. Siapakah yang mentadbir ujian pelepasan Bahasa Melayu tahap 2 ini?

Instrumen ini ditadbir oleh guru matapelajaran Bahasa Melayu tahap 2.

7. Bilakah instrumen ini dilaksanakan? Instrumen ini dilaksanakan pada bulan Jun dan Oktober pada setiap tahun.

8. Berapakah skor melepasai wajaran dalam ujian saringan ini?

Skor wajaran bagi ujian ini ialah 40/50.

9. Apakah maksud skor minima?Skor minima bermaksud setiap murid perlu menjawab dengan betul pada setiap bahagian mengikut skor yang telah ditetapkan.

10. Bagaimanakah cara penandaan di bahagian H dan I ? Jawapan murid dikira betul jika telah menggunakan sekurang-kurangnya tiga perkataan dalam satu ayat.

11. Apakah tindakan yang perlu dilakukan setelah mendapat data dari instrumen ini?

Tindakan yang perlu dilakukan ialah:i. Menghantar laporan data kepada PPD/JPN pada awal

tahun.ii. Salinan disimpan dalam fail P1NCH

12. Apakah tindakan yang perlu dilakukan sekiranya murid yang terlibat gagal melepasi wajaran instrumen ini? Sekiranya murid ini gagal melepasi wajaran instrumen ini, mereka perlu mengikuti program pemulihan dalam bilik darjah.

12. Siapakah yang melaksanakan program pemulihan dalam bilik darjah?

Guru teras matapelajaran tersebut.

13. Apakah peranan guru pemulihan khas? Guru pemulihan khas boleh membantu dari segi pendekatan pengajaran, teknik dan pembinaan ABM.

14. Berapa lamakah masa yang ditetapkan untuk menjalankan ujian ini?Tiada tempoh masa yang ditetapkan kerana ujian ini menguji kemahiran murid bukan kepantasan murid menjawab soalan.

15. Adakah ujian PROTIM perlu dijalankan?PROTIM dilaksanakan mengikut arahan pekeliling yang masih berkuat kuasa.

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN 2M

(IPP2M)

TAHAP 2UJIAN PELEPASAN

SET 2

NAMA : .....................................................

TAHUN : ....................................................

TARIKH : ....................................................

INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN 2M

(IPP2M)

TAHAP 2UJIAN PELEPASAN

SET 2

NAMA : ........................................................

TAHUN : ........................................................

TARIKH : ................................................

Arahan :Jawab semula soalan yang diberi :A.Tulis perkataan yang betul berdasarkan gambar.

zirafah rambutan bantal bunga lembu

kereta itik

1. 2.

3. 4.

5.

50

B. Tulis perkataan yang betul berpandukan gambar.

6. 7.

………………. ……………….

8. 9.

………………. ………………. 10. .

5

……………….

11.

Saroja suka ......................... bersama kakak.

12.

............................ tembikai rasanya manis.

13. Dani suka bermain .......................

14.

Emak potong sayur guna ........................

15.

Badan adik gatal kena gigit .........................

c. Lengkapkan ayat berpandukan gambar.

5

5

D. Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

pantai kuah buihkamera langsat ayam

16. Amir dan rakan-rakan berkelah di tepi ........................

17. ………………… rojak rasa sedap.

18. Di dalam bilik air banyak……………… sabun.

19. Bapa beli ..................... baru.

20. Datuk petik buah ......................... di dusun.

5

E. Susun semula perkataan-perkataan supaya menjadi ayat yang betul.

21. guna kain mesin. Ibu cuci ………………………………………………………………..

22. kolam. dalam melompat Katak ……………………………………………………………….

23. bola kepada membaling adik. Zana ………………………………………………………………..

24. sayur membeli di pasar. Ibu ……………………………………………………………….

25. pasu. menanam Kakak di dalam bunga pokok ………………………………………………………………

5

F. Tulis semula ayat yang sesuai berpandukan gambar.

Mei Lin sedang membasuh pinggan. Siva sedang bermain layang-layang di padang. Linda sedang melukis gambar bunga. Salmah sedang menyiram pokok bunga. Tan sedang menggosok gigi.

26.

27.

28.

29.

30.

G. Lengkapkan ayat berdasarkan gambar yang diberi.

31. Kumari suka makan ……………..

32.Ah Lek beli ..........................tangan baru.

33. Salina ada ....................... cantik.

34....................... itu pecah.

5

35. Buah .................. rasa manis.

H. Bina ayat berdasarkan perkataan yang diberi.

36. gam ………………………………………………………………

37. kambing ………………………………………………………………

38. pembaris ………………………………………………………………

39. tanglung ………………………………………………………………

40. mangga ………………………………………………………………

5

I. Bina lima ayat berpandukan gambar yang

diberikan.

41.

42.

43.

44.

5

45.

J. Baca petikan dan jawab soalan pemahaman.Hari ini hari jadi Sani. Umur Sani genap

lapan tahun. Sani rasa gembira. Dia menjemput ramai rakan-rakannya seperti Lim , Ravi, Chong, dan Amir datang ke rumahnya. Ibu Sani memasak makanan seperti mi rebus, kuih-muih, lontong, dan sate. Ramai kawan Sani datang bawa hadiah.Soalan Pemahaman.46. Hari ini hari jadi siapa ?

…..…………………………………………………………….

47. Berapakah umur Sani ?

.....……………………………………………………………..

48. Apakah makanan yang dihidangkan oleh ibu Sani?

….……………………………………………………………..

49. Siapakah rakan Sani yang telah datang ke rumahnya?

.………………………………………………………………

5

50. Apakah perasaan Sani ketika menyambut hari jadi ? ……………………............................................................ ……………………............................................................

REKOD PENCAPAIAN IPP2M TAHAP 2

Nama : …………………………….. Tahun : ………………….Tarikh : ……………………

Catatan : Guru rekodkan bilangan jawapan yang betul bagi setiap kemahiran yang diuji dalam ruang skor.

Bahagian MarkahPenuh

Markah WajibLulus

MarkahDiperolehi

Keputusan

A 5 5 Gagal / Lulus

B 5 5 Gagal / Lulus

C 5 4 Gagal / Lulus

D 5 5 Gagal / Lulus

E 5 3 Gagal / Lulus

F 5 5 Gagal / Lulus

G 5 5 Gagal / Lulus

H 5 3 Gagal / Lulus

5

I 5 2 Gagal / Lulus

J 5 3 Gagal / Lulus

JUMLAH 50 40

*** Jika calon gagal mana-mana bahagian , calon dianggap gagal.

Catatan Penguji : …………………………………………………………………………………………

Tandatangan Penguji : ………………………….

Nama Penguji : ……………………………………………..

Tarikh : ……………………………..