sumber pendidikan · web viewrajah 10.3 menunjukkan bentuk gelombang laut semasa menghampiri pantai...

SULIT

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Kertas soalan ini mengandungi 35 halaman bercetak

4531/2@ 2017 Hak Cipta JPNJ

SULIT

ANGKA GILIRAN

Kod Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah Penuh

Markah Diperoleh

A

1 4

2 5

3 6

4 7

5 8

6 8

7 10

8 12

B9 20

10 20

C11 20

12 20

Jumlah

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 PHYSICS Kertas 2 Ogos 2017 2 ½ jamDua jam tiga puluh minit

1. Tuliskan nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

4531/2

Nama : ...................................................................................... Ting : ................................

SULIT 4531/22

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

1. a =

2. v2 = u2 + 2as

3. s = ut + at2

4. Momentum = mv

5. F = ma

6. Kinetic energy / Tenaga kinetik =

½ mv2

7. Gravitational potential energy / Tenaga

keupayaan graviti = mgh

8. Elastic potential energy / Tenaga

keupayaan kenyal = Fx

9. Power, P =

Kuasa, P =

10. ρ =

11. Pressure / Tekanan, P =

12. Pressure / Tekanan, P= hρg

13. Heat / Haba, Q = mcθ

14. Heat / Haba, Q = ml

15. = constant / pemalar

16. =

17.

18.

19.Linear magnification /

Pembesaran linear, m =

20.v = f λ

21.λ =

22.Q = It

23.E = VQ

24.V = IR

25.Power / Kuasa, P = IV

26.g = 10 m s-2

27. =

28.Efficiency / Kecekapan =

x 100%

29.E = mc2

30. c = 3.0 x 108 m s-1

Section A / Bahagian A4531/2@ 2017 Hak Cipta JPNJ

[Lihat halaman sebelah

SULIT 4531/23

[60 marks / 60 markah]

Answer all questions in this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1 shows a voltmeter which has two scales on it. Rajah 1 menunjukkan sebuah voltmeter yang mempunyai dua skala di atasnya.

Diagram 1Rajah 1

(a) State the physical quantity that be measured by voltmeter.Nyatakan kuantiti fizik yang disukat oleh voltmeter.

…………………………………………………………………………………………[1 mark / 1 markah]

(b) (i) What is the reading of the voltmeter when the terminal P and R is connected?Berapakah bacaan voltmeter apabila terminal P dan R disambung?

……………………………………………………………………………………..[1 mark / 1 markah]

(ii) What has to be done to the reading obtained in (b)(i) if the voltmeter has positive zero error?Apakah yang perlu dilakukan kepada bacaan yang didapati dalam (b)(i) jika voltmeter mempunyai ralat sifar positif?

……………………………………………………………………………………..[1 mark / 1 markah]

(c) State the accuracy of the reading when the upper scale is used to make measurement. 4531/2@ 2017 Hak Cipta JPNJ


SULIT 4531/24

Nyatakan kejituan bacaan apabila skala atas digunakan untuk membuat bacaan.

…………………………………………………………………………………………[1 mark / 1 markah]

2 Diagram 2.1 shows a man standing in front of a curve mirror with his image shown in the mirror.Rajah 2.1 menunjukkan seorang lelaki berdiri di hadapan sebuah cermin melengkung dengan imejnya terbentuk dalam cermin..

Diagram 2.1Rajah 2.1

(a) Name the phenomenon involved in the formation of the image. Namakan fenomena yang terlibat dalam pembentukan imejitu.

…………………………………………………………………………………………[1 mark / 1 markah]

(b) The image formed is magnified. State one other characteristic of the image.Imej yang terbentuk adalah diperbesarkan. Nyatakan satu sifat imej lain yang terbentuk.

……………………………………………………………………………………………[1 mark / 1 markah]

(c) Diagram 2.2 shows an incomplete ray diagram. C is the centre of curvature and F is the principal focus. Complete the ray diagram to show how the image is formed.

4531/2@ 2017 Hak Cipta JPNJ[Lihat halaman sebelah

SULIT 4531/25

Rajah 2.2 menunjukkan satu rajah sinar yang tidak lengkap. C ialah pusat lengkungan dan F ialah titik fokus. Lengkapkan rajah sinar untuk menunjukkan imej yang terhasil.



3 Diagram 3 shows a 12 V battery connected to a number of resistors. Rajah 3 menunjukkan bateri 12 V disambungkan pada beberapa perintang.

Diagram 3Rajah 3

(a) State the type of circuit connection for combined resistance ofNyatakan jenis sambungan litar bagi gabungan perintang

(i) the two 6 Ω resistorsdua perintang 6 Ω

……………………………………………………………………………………..[1 mark / 1 markah]

(ii) the two 4 Ω resistorsdua perintang 4 Ω


Concave mirrorCermin cekung

ObjectObjek

FC

SULIT 4531/26

……………………………………………………………………………………..[1 mark / 1 markah]

(b) Calculate the current flows in 5 Ω resistor.Hitung arus yang mengalir pada perintang 5 Ω.

[2 marks / 2markah]

(c) The 5 Ω resistor is made of nichrome wire with uniform cross-sectional area. State the effect on the resistance of the wire if the same length of the same material with a smaller cross-sectional area is used?Perintang 5 Ω dibentuk daripada dawai nikrom yang mempunyai luas keratan rentas yang seragam. Nyatakan kesan pada rintangan dawai jika panjang dan bahan yang sama digunakan manakala luas keratan rentas yang lebih kecil digunakan?

………………………………………………………………………………………….[1 mark / 1 markah]

(d) State the type of connection to be used if a voltmeter needs to be fixed into the circuit to determine the potential difference across the whole circuit.Nyatakan jenis sambungan yang perlu digunakan sekiranya sebuah voltmeter perlu dipasang di dalam litar untuk menentukan beza keupayaan yang merentasi seluruh litar.

………………………………………………………………………………………….[1 mark / 1 markah]

4 Diagram 4.1 shows 2 kg mass of metal ball is hung using a string. The metal ball is in equilibrium of forces X and Y.


SULIT 4531/27

Rajah 4.1 menunjukkan bola logam berjisim 2 kg digantung dengan seutas tali. Bola logam itu berada dalam keseimbangan daya bagi daya-daya X dan Y.


(a) What is the meaning of equilibrium of force?Apakah maksud keseimbangan daya?

……………………………………………………………………………………………[1 mark / 1 markah]

(b) Based on Diagram 4.1, name the forces X that acting on the string and the metal ball.Berdasarkan Rajah 4.1, namakan daya X yang bertindak ke atas tali dan bola logam itu.

……………………………………………………………………………………………[1 mark / 1markah]

(c) What is the weight of the metal ball?Berapakah berat bola logam itu?

…………………………………………………………………………………………...[1 mark / 1 markah]

(d) The metal ball then is pulled by a pulling force, F at angle, of 30o from vertical line


String Tali

Metal ballBola logam

X

Y

SULIT 4531/28

as shown in Diagram 4.2 until the ball is in equilibrium of three forces.Bola logam itu kemudian ditarik oleh suatu daya tarikan, F, pada sudut θ, 30° dari garis tegak seperti ditunjukkan dalam Rajah 4.2 sehingga bola itu berada dalam keseimbangan tiga daya.

Diagram 4.2 Rajah 4.2

(i) In space below, draw the scale drawings of triangles of forces that acts on the Diagram 4.2.Pada ruang di bawah, lukis lukisan berskala segitiga keseimbangan daya yang bertindak pada Rajah 4.2.[Use the scale 1 cm : 2 N][Gunakan skala 1 cm : 2 N]



X

F

Y

SULIT 4531/29

(ii) By using the drawing in (c)(i), determine the value of X and F.Dengan mengunakan lukisan di (c)(i), tentukan nilai X dan F.

X = ………………………………………………………………………………...

F = ………………………………………………………………………………...[2 marks / 2 markah]

5 Diagram 5.1 and Diagram 5.2 shows the positions P and Q at different altitude. Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan kedudukan P dan Q pada altitud yang berbeza.

Diagram 5.1 Diagram 5.2 Rajah 5.1 Rajah 5.2

Two identical simple barometers are placed at both positions. The height of the mercury column in the barometers are shown in Diagram 5.3 and Diagram 5.4.Dua barometer ringkas yang serupa diletakkan pada kedua-dua kedudukan. Ketinggian turus merkuri ditunjukkan dalam Rajah 5.3 dan Rajah 5.4.

Diagram 5.3 Diagram 5.4 Rajah 5.3 Rajah 5.4

The density of air at P is 1.2 kg m-3 and the density of air at Q is 1.0 x 10-3 kgm-3.Ketumpatan udara pada P ialah 1.2 kg m-3 dan ketumpatan udara pada Q ialah1.0 x 10-3

kgm-3.4531/2@ 2017 Hak Cipta JPNJ


SULIT 4531/210

(a) What is the meaning of density?Apakah maksud ketumpatan?

………………………………………………………………………………………[1 mark / 1 markah]

(b) Compare the density of air at P and Q.Bandingkan ketumpatan udara pada P dan Q.

……………………………………………………………………………………..[1 mark / 1 markah]

(c) Using Diagram 5.1 and Diagram 5.2, compare the altitudes of P and Q.Menggunakan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, bandingkan altitud P dengan Q.

……………………………………………………………………………………..[1 mark / 1 markah]

(d) Using diagram 5.3 and Diagram 5.4, compare the height of mercury column in the simple barometer at positions P and Q.Menggunakan Rajah 5.3 dan Rajah 5.4, banding ketinggian turus merkuri dalam barometer ringkas pada kedudukan P dan Q.

……………………………………………………………………………………..[1 mark / 1 markah]

(e) Based on your answer in (b), (c) and (d) state the relationship between the altitude and Berdasarkan jawapan anda di (b), (c) dan (d) nyatakan hubungan antara altitud dan

(i) the density of the air.ketumpatan udara.

………………………………………………………………………………...[1 mark / 1 markah]

(ii) the atmospheric pressure.tekanan atmosfera.

………………………………………………………………………………...[1 mark / 1 markah]

(f) The atmospheric pressure at the sea level is 75 cm Hg. Calculate the atmospheric pressure in Pa.[Density of mercury = 1.36 x104 kg m-3]

Tekanan atmosfera di paras laut ialah 75 cm Hg.


SULIT 4531/211

Hitungkan tekanan atmosfera itu dalam unit Pa.[Ketumpatan merkuri = 1.36 x104 kg m-3]


6 Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show two electrical circuits with identical batteries and identical bulbs, P and Q.The circuits obey Ohm’s law.Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan dua litar elektrik dengan bateri yang serupa dan mentol yang serupa, P dan Q.Litar-litar itu mematuhi Hukum Ohm.

Diagram 6.1 Diagram 6.2Rajah 6.1 Rajah 6.2

(a) State Ohm’s law.Nyatakan Hukum Ohm.

………………………………………………………………………………………..[1 mark / 1 markah]

(b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2,Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2,

(i) compare the arrangement of bulb P and bulb Q in the circuit.bandingkan susunan bagi mentol P dan mentol Q dalam litar itu.

………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………..

[1 mark / 1 markah]


SULIT 4531/212

(ii) compare the brightness of bulb P and bulb Q in the circuit.bandingkan kecerahan mentol P dan mentol Q dalam litar itu.

………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….[1 mark / 1 markah]

(iii) compare the potential difference across each bulb in Diagram 6.1 and Diagram 6.2.bandingkan beza keupayaan merentasi setiap mentol dalam Rajah 6.1 dan Rajah 6.2.

………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….[1 mark / 1 markah]

(c) Based on answers in 6(b),Berdasarkan jawapan dalam 6(b),

(i) state the relationship between the arrangement of bulbs and the brightness of bulbsnyatakan hubungan antara susunan mentol-mentol dan kecerahan bagi mentol-mentol itu.

………………………………………………………………………………….[1 mark / 1 markah]

(ii) state the relationship between the arrangement of the bulbs in the circuit and the potential difference across each bulb.nyatakan hubungan antara susunan mentol-mentol dalam litar itu dan beza keupayaan merentasi setiap mentol.

…………………………………………………………………………………..

[1 mark / 1 markah]

(d) Diagram 6.3 shows another identical bulb, bulb R is connected to the circuit in Diagram 6.1.Rajah 6.3 menunjukkan mentol lain yang serupa, mentol R disambung kepada litar dalam Rajah 6.1.


SULIT 4531/213


(i) Compare the brightness of bulb P, bulb Q and bulb R.Banding kecerahan bagi mentol P, mentol Q dan mentol R.

…………………………………………………………………………………..

[1 mark / 1 markah]

(ii) Give one reason for your answer in 6(d)(i).Beri satu sebab untuk jawapan anda dalam 6(d)(i).

…………………………………………………………………………………..

[1 mark / 1 markah]

7 An engineer wants to build a fire alarm system in a school. He used logic gate L in his design. Diagram 7.1 shows how logic gate L is used in a fire alarm system circuit.Seorang jurutera hendak membina satu sistem amaran kebakaran di sebuah sekolah. Jurutera tersebut menggunakan get logik L dalam rekaannya. Rajah 7.1 menunjukkan bagaimana get logik L digunakan dalam litar sistem amaran kebakaran.

Key / Kekunci:

Temperature sensor: When cold, logic “0”Pengesan suhu: Apabila sejuk, logik “0”

When hot, logic “1”Apabila panas, logik “1”

Light sensor: When bright, logic “1”Pengesan cahaya: Apabila cerah, logik “1”

When dark, logic “0”Apabila gelap, logik “0”


SULIT 4531/214

Alarm: Alarm is activated, logic “1”Amaran: Amaran dihidupkan, logik “1”

Alarm is off, logic “0”Amaran dimatikan logik “0”

Temperature sensorPengesan suhu

Logic gate LGet logik L

Light sensorPengesan cahaya

AlarmLoceng amaran

Rajah 7.1Diagram 7.1

(a) Under which condition, the alarm will be activatedDi bawah keadaan manakah, loceng amaran akan dihidupkan.

Temperature:Suhu:

……………………………………………………………………………………………

Light:Cahaya:

……………………………………………………………………………………………[2 marks / 2 markah]

(b) Table 7 is a truth table for the alarm system.Jadual 7 adalah jadual kebenaran bagi sistem amaran ini.

Temperature sensorPengesan suhu

Light sensorPengesan cahaya

AlarmLoceng amaran

0 0

0 1

1 0

1 1

Table 7Jadual 7

(i) Complete Table 7 above


SULIT 4531/215

Lengkapkan Jadual 7 di atas.[2 marks / 2 markah]

(ii) Name the logic gate L in the circuit in Diagram 7.1. Namakan get logik L dalam litar pada Rajah 7.1.

………………………………………………………………………………………………..….[1 mark / 1 markah]

(c) The staffroom in that school is equipped with a circuit which acts as automatic switch to switch on an air conditioner during the day only.Diagram 7.2 below shows a circuit which acts as a switch to switch on an air conditioner, M during the day. P is a light dependent resistor which has a low resistance when its surroundings are bright.

Bilik guru sekolah tersebut dilengkapi dengan litar yang bertindak sebagai suis automatik untuk menghidupkan penghawa dingin pada waktu siang sahaja. Rajah 7.2 di bawah menunjukkan suatu litar yang bertindak sebagai suis untuk menghidupkan sebuah pendingin hawa, M, pada waktu siang. P ialah sebuah perintang peka cahaya yang mempunyai rintangan yang rendah apabila persekitarannya adalah cerah.

Relay / Geganti

6 V

S

P

Vs

QM

240 VDiagram 7.2

Rajah 7.2

(i) State the change to the potential difference, Vs, when the surrounding of P changes from dark to bright.Nyatakan perubahan kepada beza keupayaan, Vs, apabila persekitaran P berubah daripada gelap ke cerah.

……………………………………………………………………………………………..

[1 mark / 1 markah]

(ii) Explain how the change in 7(c) (i) causes the air conditioner, M, to be switched on.Terangkan bagaimana perubahan dalam 7(c)(i) menyebabkan pendingin hawa, M, dihidupkan.


SULIT 4531/216

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………[2 marks / 2 markah]

State one additional component required on the air conditioner to avoid energy wastage occurs. State the function of the component.Nyatakan satu komponen tambahan yang perlu dipasang pada penghawa dingin untuk mengelakkan pembaziran tenaga berlaku. Nyatakan fungsi komponen tersebut.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………[2 marks / 2 markah]

8 Diagram 8 shows a method used to detect a leakage of water pipe laid underground. A little radioisotope substance is poured into the water that flows in the pipe. A detector is then used to detect the radioactive ray emitted by the radioisotope substance. Rajah 8 menunjukkan satu kaedah mengesan kebocoran paip air yang terletak di bawah tanah. Sedikit bahan radioisotop dimasukkan ke dalam air yang mengalir di dalam paip itu. Satu alat pengesan digunakan untuk mengesan sinar radioaktif yang dikeluarkan oleh bahan radioisotop tersebut.

Diagram 8Rajah 8

Table 8.1 shows the reading of the ratemeter at the different locations.Jadual 8.1 menunjukkan bacaan meter kadar pada kedudukan berbeza.


A

Ratemeter / Meter kadar

B C

Detector / PengesanD E

Water pipe / Paip air

SULIT 4531/217

Location of detector / Kedudukan pengesan A B C D E

Reading of the ratemeter / counts per minutesBacaan meter kadar / bilangan per minit

216 215 295 372 290

Table 8.1Jadual 8.1

(a) (i) From the reading of the ratemeter produced, state how to identify the position where the leakage occurs.Daripada bacaan meter kadar yang diperolehi, nyatakan bagaimana mengenal pasti kedudukan di mana kebocoran itu berlaku.

…………………………………………………………………………………[1 mark / 1 markah]

(ii) Name the suitable detector to detect the radioactive ray to be used.Namakan alat pengesan sinar radioaktif yang sesuai digunakan.

…………………………………………………………………………………[1 mark / 1 markah]

Table 8.2 shows four radioisotopes with their respective properties.Jadual 8.2 menunjukkan empat radioisotop dengan ciri-ciri masing-masing.

Radioisotopes Radioisotop

Half-lifeSeparuh hayat

Type of radiation Jenis sinaran

State of matter Keadaan jirim

P 28.5 years 28.5 tahun

Beta Beta

Solid Pepejal

Q 5.27 years 5.27 tahun

Gamma Gama

Solid Pepejal

R 14.3 days 14.3 hari

Beta Beta

LiquidCecair

S 15 hours 15 jam

Gamma Gama

Liquid Cecair

Table 8.2 Jadual 8.2

(b) What is the meaning of radioisotope?Apakah maksud radioisotop?

…………………………………………………………………………………………[1 mark / 1 markah]

(c) Based on Table 8.2, state the suitable properties of the radioisotope to detect the leakage of the underground water pipes. Give a reason for the suitability of the properties.Berdasarkan Jadual 8.2, nyatakan ciri-ciri yang sesuai untuk radioisotop untuk


SULIT 4531/218

mengesan kebocoran paip air. Berikan sebab untuk kesesuaian ciri-ciri tersebut.

(i) Half-lifeSeparuh hayat

…………………………………………………………………………………

ReasonSebab

…………………………………………………………………………………[2 marks / 2 markah]

(ii) Type of radiationJenis sinaran

…………………………………………………………………………………

ReasonSebab

…………………………………………………………………………………[2 marks / 2 markah]

(iii) State of matterKeadaan jirim

…………………………………………………………………………………

ReasonSebab

…………………………………………………………………………………[2 marks / 2 markah]

(d) Based on the answers in 8(c), determine the most suitable radioisotope in Table 8.2 used to detect the leakage of water pipe.Berdasarkan jawapan dalam 8(c), tentukan radioisotop yang paling sesuai dalam Jadual 8.2 untuk mengesan kebocoran paip air.

………………………………………………………………………………………….[1 mark / 1 markah]

(e) The half-life of radioisotope Q is 5.27 years. Calculate the time taken for the activity of Q to reduce to 12.5% of its initial value.Separuh hayat radioisotop Q adalah 5.27 tahun. Hitung masa yang diambil untuk keaktifan Q berkurang kepada 12.5% daripada nilai asal.


SULIT 4531/219

[2 marks / 2 markah]Section B / Bahagian B[60 marks / 60 markah]

Answer any one questions in this section.Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

9 A slide projector is used to view an image from a slide. The power of the lens used by the projector slide is + 5D.Sebuah projektor slaid digunakan untuk menayangkan imej dari slaid.Kuasa kanta yang digunakan oleh projektor slaid tersebut ialah + 5D.

(a) What is meant by power of lens?Apakah yang dimaksudkan dengan kuasa kanta?

[1 mark / 1 markah]

(b) A student used a slide projector to view the image from the slide. When the slide is place nearer to the lens, the sharp image form on the screen as shown in Diagram 9.1.When the slide is place further from the lens, the sharp image form on the screen as shown in Diagram 9.2.

Seorang pelajar telah menggunakan projektor slaid untuk menayangkan imej dari slaid. Apabila slaid tersebut diletakkan berdekatan dengan kanta, satu imej yang tajam akan terbentuk di skrin seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1.Apabila slaid tersebut diletakkan berjauhan dengan kanta, satu imej yang tajam akan terbentuk di skrin seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.2.

Diagram 9.1 / Rajah 9.1


ImageImej

ScreenSkrin

LensKanta

SlideSlaid

ImageImej

ScreenSkrin

LensKanta

SlideSlaid

SULIT 4531/220

Diagram 9.2 Rajah 9.2

Based on Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the object distance, the image distance and size of image that formed on the screen.Relate the object distance to the image distance and the object distance to the size of image that formed on the screen.

Berdasarkan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan jarak objek, jarak imej dan saiz imej yang terbentuk di skrin.Hubungkaitkan jarak objek dengan jarak imej dan jarak objek dengan saiz imej yang terbentuk di skrin


(c)


Diagram 9.3 shows the image of word “PHYSICS” formed by a convex lens.Draw a ray diagram to show how the image is formed and state the characteristics of its image.

Rajah 9.3 menunjukkan imej perkataan “PHYSICS” yang dibentuk oleh kanta cembung.Lukis gambarajah sinar untuk menunjukkan bagaimana imej dihasilkan dan nyatakan ciri-ciri imej.


Diagram 9.3 shows a simple overhead projector. A real and inverted image is formed by the projector on the ceiling.


SULIT 4531/221

Rajah 9.3 menunjukkan sebuah projektor’overhead’ ringkas. Satu imej nyata dan songsang dibentuk oleh projektor pada siling.


Using an appropriate physics concept, suggest and explain suitable modifications or ways to enable the projector to increase its efficiency and to form a brighter and clear image on the screen P. Your modifications can be emphasised on the following aspects;

Menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadang dan terangkan pengubahsuaian atau cara yang boleh dilakukan untuk meningkatkan keberkesanannya bagi menghasilkan imej yang terang dan jelas pada skrin P. Pengubahsusaian anda boleh berdasarkan kepada aspek-aspek berikut:

Component used to form the image on the screen Komponen yang digunakan untuk menghasilkan imej pada skrin

Component to produce brighter image Komponen untuk menghasilkan imej yang lebih terang

The position of the halogen lamp Kedudukan lampu halogen


SULIT 4531/222

Component to increase the projectors lifetime Komponen untuk meningkatkan jangkahayat projektor

Component to protect the transparency from extreme heat Komponen untuk melindungi transparensi dari haba yang melampau.


10 Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show two similar loudspeakers connected to anaudio-signal generator at different frequencies.Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan dua pembesar suara yang serupa disambung pada suatu penjana isyarat audio yang berbeza frekuensi.



Audio signal generatorPenjana isyarat audio

Audio signal generatorPenjana isyarat audio

Loud sound / Bunyi kuatSoft sound / Bunyi perlahan

Loud sound / Bunyi kuatSoft sound / Bunyi perlahan

SULIT 4531/223


(a) What is the meaning of frequency? Apakah maksud frekuensi? [1 mark / 1markah]

(b) By using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the frequency of the soundwaves, the distance between the two loud speakers, a, and the distance betweentwo consecutive loud sounds, x.Dengan menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan frekuensi gelombang bunyi,jarak antara dua pembesar suara, a, dan jarak antara dua bunyi kuat yang berturutan, x.

Relate the wavelength of the sound waves and the distance between twoconsecutive loud sounds. Name the wave phenomenon involved.Hubungkaitkan panjang gelombang bunyi dengan jarak antara dua bunyi kuat yangberturutan. Namakan fenomena yang terlibat.


(c) Diagram 10.3 shows the pattern of sea waves when approaching the beachRajah 10.3 menunjukkan bentuk gelombang laut semasa menghampiri pantai


Explain in terms of the wave phenomena, why the water waves follow the shape of the beach as it approaches the shore. Terangkan dalam konteks fenomena gelombang, mengapa gelombang air mengikut bentuk pantai apabila menghampiri tepi pantai.



Sea waves Gelombang laut

Beach Pantai Pantai

CapeTanjung Cape

Tanjung BayTeluk

SULIT 4531/224

(d) The beach in Diagram 10.3 will be used as a place where fisherman boats are kept.Pantai yang ditunjukkan dalam Rajah 10.3 akan digunakan sebagai tempat untuk bot-bot nelayan berlabuh.

You are assigned to investigate the design for the location to keep the boats and the characteristics of the retaining wall based of the following aspects:Anda ditugaskan untuk mengkaji rekabentuk bagi lokasi untuk melabuhkan bot-bot itu dan ciri-ciri benteng penghalang ombak berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i) The location to keep the boatLokasi untuk melabuhkan bot

(ii) Material used for the retaining wallBahan yang digunakan untuk membina benteng

(ii) The designs of the retaining wallReka bentuk benteng



SULIT 4531/225

Section C / Bahagian C


Answer any one questions in this section.Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

11 Diagram 11.1 shows two identical metal balls heated for a few minutes in boiling water. The two metal balls are then transferred into two beakers containing liquid X and liquid Y. Diagram 11.2 shows the initial and final readings of thermometers in liquid X and liquid Y. Rajah 11.1 menunjukkan dua bebola logam yang serupa dipanaskan selama beberapa minit dalam air mendidih. Dua bebola logam itu kemudian dipindahkan ke dalam dua buah bikar yang mengandungi cecair X dan cecair Y.Rajah 11.2 menunjukkan bacaan awal dan bacaan akhir termometer dalam cecair X dan cecair Y.



SULIT 4531/226


Table 11.1shows the mass and specific heat capacity of the liquid X and liquid Y. Jadual 11.1 menunjukkan jisim dan muatan haba tentu cecair X dan cecair Y.

Table 11.1Jadual 11.1

(a) (i) What is the meaning of thermal equilibrium? Apakah maksud muatan keseimbangan therma?

[1 mark / 1 markah]

(ii) Explain in term of specific heat capacity, why the final temperature of liquid X is higher than liquid Y. Terangkan dalam konteks muatan haba tentu, mengapa suhu akhir cecair X lebih tinggi daripada cecair Y.

[4 mark / 4 markah]

(b) (i) Based on the information given in the Diagram 11.2 and Table11.1, calculate the amount of heat energy involves for liquid X and liquid Y. Berdasarkan maklumat diberi dalam Rajah 11.2 dan Jadual 11.1, hitung jumlah tenaga haba yang terlibat bagi cecair X dan cecair Y.

[4 mark / 4 markah]


SULIT 4531/227

(ii) State one assumption that you have made in 11(b)(i). Nyatakan satu andaian yang anda buat dalam 11(b)(i).

[1 mark / 1 markah]

(c) Table 11.2 shows design of four pressure cookers and their characteristics. Jadual 11.2 menunjukkan rekabentuk bagi empat periuk tekanan dan cirri-cirinya.

You are required to determine the most suitable specifications for a design of a pressure cooker. Explain the suitability of each specification. Choose the most suitable pressure cooker and give reasons for your choice. Anda dikehendaki menentukan spesifikasi yang paling sesuai untuk merekabentuk sebuah periuk tekanan. Terangkan kesesuaian setiap spesifikasi. Pilih periuk tekanan yang paling sesuai dan beri sebab untuk pilihan anda.

[10 mark / 10 markah]


SULIT 4531/228

ModelModel

Characteristics of the modelCiri-ciri model

P

Q

R

S

Table 11.2


Without release valveTanpa injap pelepasWithout sealing ring

Tanpa gelung pengetat

1 layer1 lapisan Iron pot

Periuk besi

Release valveInjap pelepas

Sealing ringGelung pengetat

MultilayerBanyak lapisan

Steel potPeriuk keluli

Without release valveTanpa injap pelepasSealing ringGelung pengetat

one layer iron potsatu lapisan periuk besi

Release valveInjap pelepas

MultilayerBanyak lapisan

Steel potPeriuk keluli

SULIT 4531/229

Jadual 11.2

12 (a) Diagram 12.1 shows a hydroelectric power station that being built in Malaysia.Rajah 12.1 menunjukkan sebuah stesen janakuasa elektrikhidro yang dibina di Malaysia.


(i) Explain how electrical energy is generated at the hydroelectric power station.Terangkan bagaimana tenaga elektrik dijanakan di stesen janakuasa elektrik hidro.

[4 marks / 4 markah](ii) State the transformations of energy in a hydroelectric power station.

Nyatakan perubahan bentuk tenaga yang berlaku di stesen janakuasa elektrik hidro.

[1 mark / 1 markah]


SULIT 4531/230

(b) One of main component in generating electrical energy at hydroelectric power station is transformer.You are advised to investigate the design and characteristics of four transformer, P, Q, R and S, as shown in Table 12 to be used in the station.Satu daripada komponen penting di dalam penjanaan tenaga elektrik di stesen janakuasa elektrik hidro ialah transformer.Anda ditugaskan untuk mengkaji reka bentuk dan ciri-ciri bagi empat transformer, P, Q, R dan S, seperti yang ditunjukkan pada Jadual 12 untuk digunakan di stesen itu.

TransformerTransformer

Types of wireJenis dawai

Type of core

Jenis teras

Design of the core

Reka bentuk teras

Method of winding the coil

Kaedah lilitan gegelung

PCopperKuprum

Soft ironBesi lembut

LaminatedBerlamina

Winding of secondary coil at the side of primary coilLilitan gegelung sekunder di sebelah gegelung primer

QNichromeNikrom

SteelKeluli

SolidPadat

Winding of secondary coil at the side of primary coilLilitan gegelung sekunder di sebelah gegelung primer

R CopperKuprum

Soft ironBesi lembut

LaminatedBerlamina

Winding the secondary coil on top of the primary coilLilitan gegelung sekunder di atas gegelung primer

S CopperKuprum

Steelkeluli

SolidPadat

Winding the secondary coil on the top of the primary coilLilitan gegelung sekunder di atas gegelung primer


SULIT 4531/231

Table 12Jadual 12

(c) Diagram 12.2 shows a simple transformer.Rajah 12.2 menunjukkan sebuah transformer ringkas.


(i) The number of turns on the primary coil in Diagram 12.2 is 1000. Calculate the number of turns on the secondary coil.Bilangan lilitan pada gegelung primer pada Rajah 12.2 ialah 1000. Hitung bilangan lilitan pada gegelung sekunder.


(ii) The transformer in Diagram 12.2is used to switch on an electrical appliance. The current in the primary coil is 0.2 A and the efficiency is 80%.Transformer dalam Rajah 12.2 digunakan untuk menghidupkan sebuah alat elektrik.Arus yang mengalir dalam gegelung primer ialah 0.2A dan kecekapannya ialah 80%.

Calculate the output power of the transformer. Hitung kuasa output transformer itu.


END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT


SULIT 4531/232

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section CKertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian BdanBahagian C.

2. Answer all questions in Section A. Write your answer for Section A in the spaces provided in the question paper.Jawab semua soalan dalam Bahagian A.Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write your answer for Section B and Section C on the `helaian tambahan’ provided by the invigilators. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda bagi Bahagian Bdan Bahagian C hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan.

4. Show your working, it may help you to get marks.Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new answer.Jika anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.

6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. A list of formulae is provided on page 2.Satu senarai formula disediakan di halaman 2.

8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

9. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B and 30 minutes Section C.Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian Bdan 30 minituntuk Bahagian C.

10. You may use a non-programmable scientific calculator.Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

11. Detach Section B and Section C from this question paper. Tie the `helaian tambahan’ together with this question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination.Ceraikan Bahagian Bdan Bahagian Cdaripada kertas soalan ini. Ikat helaian tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.


sumber pendidikan · web viewrajah 10.3 menunjukkan bentuk gelombang laut semasa menghampiri pantai...

Documents