sukatan pelajaran 2014 pendidikan perwatakan … · kait antara nilai-nilai utama, ke cekapan so...
TRANSCRIPT
SUKA
TAN
PEL
AJA
RAN
201
4PE
ND
IDIK
AN
PER
WAT
AKA
N D
AN
KEW
ARG
AN
EGA
RAA
NSE
KOLA
H R
END
AH
1
REST
RICT
ED
“Our
edu
catio
n sy
stem
mus
t… n
urtu
re S
inga
pore
citi
zens
of
good
ch
arac
ter,
so t
hat
ever
yone
has
the
mor
al r
esol
ve t
o w
ithst
and
an
unce
rtai
n fu
ture
, and
a s
tron
g se
nse
of r
espo
nsib
ility
to c
ontr
ibut
e to
th
e su
cces
s of S
inga
pore
and
the
wel
l-bei
ng o
f fel
low
Sin
gapo
rean
s.”
Mr H
eng
Swee
Kea
t, M
inist
er fo
r Edu
catio
n
ISBN
: 978
-981
-07-
5476
-1
2
REST
RICT
ED
Raja
h 1:
Ran
gka
Kece
kapa
n Ab
ad k
e-21
dan
Has
il Pe
laja
r
Mem
aham
i Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an
Pend
idik
an P
erw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an (C
CE) m
erup
akan
nad
i sist
em p
embe
laja
ran
di S
inga
pura
. M
elal
ui C
CE, m
urid
-mur
id b
elaj
ar m
enja
di
lebi
h be
rtan
ggun
gjaw
ab t
erha
dap
kelu
arga
dan
mas
yara
kat,
dan
mem
aham
i per
anan
mer
eka
dala
m m
embe
ntuk
mas
a ha
dapa
n ne
gara
. Da
lam
m
engh
asilk
an k
urik
ulum
CCE
, tre
nd-t
rend
ter
kini
dan
pem
bang
unan
glo
bal y
ang
mem
puny
ai im
pak
kepa
da m
asya
raka
t sep
erti
peru
baha
n st
rukt
ur
mas
yara
kat,
glob
alisa
si da
n ke
maj
uan
tekn
olog
i, di
ambi
l kira
.
Mat
lam
at C
CE a
dala
h un
tuk
mem
upuk
nila
i dan
men
ingk
atka
n ke
mah
iran
mur
id-m
urid
unt
uk m
enja
di in
san
yang
bai
k da
n ra
kyat
yan
g be
rgun
a.
Seja
k ta
hun
195
9, p
elba
gai p
rogr
am u
tam
a te
lah
dipe
rken
alka
n un
tuk
mem
upuk
nila
i-nila
i mur
ni,
tabi
at, k
ecek
apan
dan
kem
ahira
n da
lam
diri
m
urid
-mur
id. P
rogr
am y
ang
dim
aksu
dkan
iala
h Si
vik
dan
Pend
idik
an M
oral
(CM
E, 1
992)
Pen
didi
kan
Nasio
nal (
NE,
199
7) d
an P
embe
laja
ran
Sosia
l dan
Em
osi (
SEL,
200
5) d
an p
embe
laja
ran
mel
alui
pen
gala
man
sepe
rti A
ktiv
iti K
o-Ku
rikul
um (C
CA).
Ku
rikul
um C
CE in
i men
guba
h fo
kus k
ita b
ukan
han
ya k
epad
a
prog
ram
-pro
gram
teta
pi k
epad
a su
atu
tuju
an y
ang
sam
a.
Hasil
pem
bela
jara
n CC
E di
sela
rask
an d
enga
n
Hasil
Per
ingk
at U
tam
a (K
ey S
tage
Out
com
es) d
an
Hasil
Pem
bela
jara
n Ya
ng D
iingi
ni (D
OE)
. CC
E te
rleta
k di
teng
ah-t
enga
h Ra
ngka
Kec
ekap
an A
bad
ke-2
1
dan
Hasil
Pel
ajar
(Raj
ah 1
). Ia
men
ekan
kan
hubu
ng k
ait a
ntar
a
nila
i-nila
i uta
ma,
kec
ekap
an so
sial d
an e
mos
i ser
ta li
tera
si siv
ik,
kese
dara
n gl
obal
dan
kem
ahira
n sil
ang
buda
ya y
ang
kriti
kal d
alam
pe
mbe
ntuk
an p
endi
dika
n pe
rwat
akan
dan
kew
arga
nega
raan
m
urid
-mur
id.
yan
g kr
itika
l dal
am
Kece
kapa
n ya
ng b
erka
itan
deng
an
Kew
arga
nega
raan
bag
i mem
bole
hkan
m
urid
-mur
id:
B
erfu
ngsi
seb
agai
raky
at y
ang
aktif
Taat
dan
set
ia k
epad
a S
inga
pura
Nila
i-nila
i Uta
ma
A
sas
bagi
per
wat
akan
Men
yedi
akan
kom
pas
bagi
ting
kah
laku
Kece
kapa
n So
sial
dan
Em
osi
- k
emah
iran,
pen
geta
huan
dan
ke
cend
erun
gan
yang
mem
bole
hkan
mur
id-
mur
id u
ntuk
:
M
engu
rusk
an d
iri d
an h
ubun
gan
deng
an
berk
esan
Mem
buat
kep
utus
an y
ang
berta
nggu
ngja
wab
3
REST
RICT
ED
Horm
at-M
engh
orm
ati
Sese
oran
g itu
m
empa
mer
kan
rasa
ho
rmat
ap
abila
dia
yak
in p
ada
nila
i diri
nya
send
iri d
an
juga
nila
i ins
trin
sik se
mua
ora
ng.
Bert
angg
ungj
awab
Se
seor
ang
yang
ber
tang
gung
jaw
ab s
edar
aka
n ke
waj
ipan
nya
terh
adap
diri
sen
diri,
kel
uarg
a,
mas
yara
kat,
nega
ra
dan
duni
a,
dan
dia
m
emen
uhi
tang
gung
jaw
abny
a de
ngan
ra
sa
kasih
saya
ng d
an k
omitm
en.
Ha
rmon
i Se
seor
ang
yang
men
ghar
gai k
ehar
mon
ian
m
enca
ri ke
tena
ngan
jiw
a da
n m
engg
alak
kan
perp
adua
n so
sial.
Dia
men
ghar
gai
kesa
tuan
da
n ke
pelb
agai
an
mas
yara
kat y
ang
berb
ilang
bud
aya.
Inte
griti
Se
seor
ang
yang
m
empu
nyai
in
tegr
iti
berp
egan
g te
guh
pada
pr
insip
-prin
sip
etik
a da
n m
empu
nyai
keb
eran
ian
mor
al
untu
k m
eneg
akka
n ke
bena
ran.
Sifa
t Pen
yaya
ng
Sese
oran
g ya
ng p
enya
yang
ber
tinda
k de
ngan
ke
baik
an d
an ih
san.
Dia
men
yum
bang
ke
arah
ke
seja
hter
aan
mas
yara
kat d
an d
unia
.
Day
a Bi
ngka
s Se
seor
ang
yang
be
rday
a bi
ngka
s m
empu
nyai
ke
kuat
an e
mos
i da
n ta
bah
men
ghad
api
caba
ran.
Di
a m
empa
mer
kan
kebe
rani
an,
sikap
op
timis,
ke
upay
aan
men
yesu
aika
n di
ri da
n pi
ntar
men
cari
hura
ian.
Nila
i-Nila
i Ter
as
Nila
i-Nila
i Ter
as
Nila
i-nila
i Ter
as (H
orm
at-m
engh
orm
ati,
Bert
angg
ungj
awab
, Day
a Bi
ngka
s, In
tegr
iti, S
ifat P
enya
yang
dan
Har
mon
i)
mer
upak
an a
sas b
agi s
eseo
rang
unt
uk m
enja
di se
oran
g in
san
yang
bai
k da
n ra
kyat
yan
g be
rgun
a.
Nila
i-nila
i ini
mem
bim
bing
mur
id-m
urid
dal
am m
embe
zaka
n an
tara
yan
g be
tul d
enga
n ya
ng sa
lah,
m
emba
ntu
mer
eka
mem
buat
pili
han
yang
ber
tang
gung
jaw
ab d
an le
bih
seda
r aka
n pe
rana
n m
erek
a
dala
m m
asya
raka
t. N
ilai-n
ilai t
eras
ini (
Raja
h 2)
dip
erol
eh d
arip
ada
Nila
i Ber
sam
a, N
ilai K
elua
rga
Sing
apur
a,
Visi
Sing
apur
a 21
dan
Mes
ej P
endi
dika
n N
asio
nal (
ruju
k La
mpi
ran
A).
Raja
h 2:
Nila
i –N
ilai-T
eras
4
REST
RICT
ED
Kese
dara
n Di
ri S
eseo
rang
yan
g m
emah
ami
emos
i, ke
kuat
an d
an
kele
mah
an d
iri s
endi
ri da
pat m
embe
ntuk
kon
sep
diri
dan
harg
a di
ri. Pe
ngur
usan
Diri
S
eseo
rang
yan
g m
ampu
men
guru
skan
diri
sen
diri
deng
an
berk
esan
da
pat
men
guru
skan
em
osi,
berd
isip
lin
dan
mem
pam
erka
n ke
mah
iran
untu
k
men
etap
kan
mat
lam
at d
an p
engu
rusa
n ya
ng b
aik.
Kese
dara
n So
sial
S
eseo
rang
ya
ng
mem
puny
ai
kese
dara
n so
sial
m
empu
nyai
keb
oleh
an u
ntuk
men
ilai p
ersp
ektif
yan
g be
rbez
a de
ngan
bet
ul, m
ener
ima
dan
men
ghar
gai
kepe
lbag
aian
, ber
sifa
t ihs
an d
an m
engh
orm
ati o
rang
la
in.
Pen
guru
san
Perh
ubun
gan
Ses
eora
ng y
ang
men
guru
skan
hub
unga
n de
ngan
ba
ik d
apat
men
jalin
dan
men
geka
lkan
hub
unga
n ya
ng s
ihat
mel
alui
kom
unik
asi
yang
ber
kesa
n da
n bo
leh
beke
rjasa
ma
deng
an
oran
g la
in
dala
m
men
yele
saik
an m
asal
ah.
Mem
buat
Kep
utus
an
Seca
ra B
erta
nggu
ngja
wab
S
eseo
rang
ya
ng
mem
buat
ke
putu
san
yang
be
rtang
gung
jaw
ab
dapa
t m
enge
nal
past
i da
n m
enga
nalis
is
impl
ikas
i da
n ak
ibat
-aki
bat
bagi
ke
putu
san
yang
dib
uat
berd
asar
kan
perti
mba
ngan
m
oral
yan
g ba
ik. .
Kece
kapa
n So
sial
dan
Em
osi
Kece
kapa
n So
sial
dan
Em
osi
Pem
bela
jara
n so
sial d
an e
mos
i (SE
L) ia
lah
pem
erol
ehan
kem
ahira
n-ke
mah
iran
yang
dip
erlu
kan
-unt
uk
men
gena
li da
n m
engu
rusk
an e
mos
i, m
embi
na k
asih
say
ang
dan
kepr
ihat
inan
ter
hada
p or
ang
lain
, m
embu
at k
eput
usan
sec
ara
bert
angg
ungj
awab
, men
jalin
hub
unga
n ya
ng p
ositi
f dan
men
anga
ni s
ituas
i ya
ng m
enca
bar
deng
an b
erke
san1
. Kec
ekap
an s
osia
l dan
em
osi (
Raja
h 3)
bol
eh d
ikat
egor
ikan
kep
ada
lima
dom
ain
yang
ber
hubu
ng k
ait:
kese
dara
n di
ri, p
engu
rusa
n di
ri, k
esed
aran
sos
ial,
peng
urus
an
perh
ubun
gan
dan
mem
buat
ke
putu
san
seca
ra
bert
angg
ungj
awab
. Do
mai
n ke
seda
ran
diri
dan
peng
urus
an d
iri b
erka
it de
ngan
pem
aham
an t
enta
ng d
iri s
endi
ri, d
an in
i mem
bant
u da
lam
pen
guru
san
emos
i. Do
mai
n ke
seda
ran
sosia
l dan
pen
guru
san
perh
ubun
gan
pula
ber
kait
deng
an p
erga
ulan
sos
ial
sese
oran
g. D
alam
mem
buat
kep
utus
an s
ecar
a be
rtan
ggun
gjaw
ab, p
iliha
n ya
ng b
erm
oral
dan
ber
etik
a pe
rlu d
ibua
t de
ngan
car
a se
seor
ang
men
guru
skan
diri
nya
send
iri, b
erhu
bung
an d
enga
n or
ang
lain
dan
m
enan
gani
situ
asi y
ang
men
caba
r.
Raja
h 3:
Kec
ekap
an S
osia
l dan
Em
osi
3
REST
RICT
ED
Horm
at-M
engh
orm
ati
Sese
oran
g itu
m
empa
mer
kan
rasa
ho
rmat
ap
abila
dia
yak
in p
ada
nila
i diri
nya
send
iri d
an
juga
nila
i ins
trin
sik se
mua
ora
ng.
Bert
angg
ungj
awab
Se
seor
ang
yang
ber
tang
gung
jaw
ab s
edar
aka
n ke
waj
ipan
nya
terh
adap
diri
sen
diri,
kel
uarg
a,
mas
yara
kat,
nega
ra
dan
duni
a,
dan
dia
m
emen
uhi
tang
gung
jaw
abny
a de
ngan
ra
sa
kasih
saya
ng d
an k
omitm
en.
Ha
rmon
i Se
seor
ang
yang
men
ghar
gai k
ehar
mon
ian
m
enca
ri ke
tena
ngan
jiw
a da
n m
engg
alak
kan
perp
adua
n so
sial.
Dia
men
ghar
gai
kesa
tuan
da
n ke
pelb
agai
an
mas
yara
kat y
ang
berb
ilang
bud
aya.
Inte
griti
Se
seor
ang
yang
m
empu
nyai
in
tegr
iti
berp
egan
g te
guh
pada
pr
insip
-prin
sip
etik
a da
n m
empu
nyai
keb
eran
ian
mor
al
untu
k m
eneg
akka
n ke
bena
ran.
Sifa
t Pen
yaya
ng
Sese
oran
g ya
ng p
enya
yang
ber
tinda
k de
ngan
ke
baik
an d
an ih
san.
Dia
men
yum
bang
ke
arah
ke
seja
hter
aan
mas
yara
kat d
an d
unia
.
Day
a Bi
ngka
s Se
seor
ang
yang
be
rday
a bi
ngka
s m
empu
nyai
ke
kuat
an e
mos
i da
n ta
bah
men
ghad
api
caba
ran.
Di
a m
empa
mer
kan
kebe
rani
an,
sikap
op
timis,
ke
upay
aan
men
yesu
aika
n di
ri da
n pi
ntar
men
cari
hura
ian.
Nila
i-Nila
i Ter
as
Nila
i-Nila
i Ter
as
Nila
i-nila
i Ter
as (H
orm
at-m
engh
orm
ati,
Bert
angg
ungj
awab
, Day
a Bi
ngka
s, In
tegr
iti, S
ifat P
enya
yang
dan
Har
mon
i)
mer
upak
an a
sas b
agi s
eseo
rang
unt
uk m
enja
di se
oran
g in
san
yang
bai
k da
n ra
kyat
yan
g be
rgun
a.
Nila
i-nila
i ini
mem
bim
bing
mur
id-m
urid
dal
am m
embe
zaka
n an
tara
yan
g be
tul d
enga
n ya
ng sa
lah,
m
emba
ntu
mer
eka
mem
buat
pili
han
yang
ber
tang
gung
jaw
ab d
an le
bih
seda
r aka
n pe
rana
n m
erek
a
dala
m m
asya
raka
t. N
ilai-n
ilai t
eras
ini (
Raja
h 2)
dip
erol
eh d
arip
ada
Nila
i Ber
sam
a, N
ilai K
elua
rga
Sing
apur
a,
Visi
Sing
apur
a 21
dan
Mes
ej P
endi
dika
n N
asio
nal (
ruju
k La
mpi
ran
A).
Raja
h 2:
Nila
i –N
ilai-T
eras
4
REST
RICT
ED
Kese
dara
n Di
ri S
eseo
rang
yan
g m
emah
ami
emos
i, ke
kuat
an d
an
kele
mah
an d
iri s
endi
ri da
pat m
embe
ntuk
kon
sep
diri
dan
harg
a di
ri. Pe
ngur
usan
Diri
S
eseo
rang
yan
g m
ampu
men
guru
skan
diri
sen
diri
deng
an
berk
esan
da
pat
men
guru
skan
em
osi,
berd
isip
lin
dan
mem
pam
erka
n ke
mah
iran
untu
k
men
etap
kan
mat
lam
at d
an p
engu
rusa
n ya
ng b
aik.
Kese
dara
n So
sial
S
eseo
rang
ya
ng
mem
puny
ai
kese
dara
n so
sial
m
empu
nyai
keb
oleh
an u
ntuk
men
ilai p
ersp
ektif
yan
g be
rbez
a de
ngan
bet
ul, m
ener
ima
dan
men
ghar
gai
kepe
lbag
aian
, ber
sifa
t ihs
an d
an m
engh
orm
ati o
rang
la
in.
Pen
guru
san
Perh
ubun
gan
Ses
eora
ng y
ang
men
guru
skan
hub
unga
n de
ngan
ba
ik d
apat
men
jalin
dan
men
geka
lkan
hub
unga
n ya
ng s
ihat
mel
alui
kom
unik
asi
yang
ber
kesa
n da
n bo
leh
beke
rjasa
ma
deng
an
oran
g la
in
dala
m
men
yele
saik
an m
asal
ah.
Mem
buat
Kep
utus
an
Seca
ra B
erta
nggu
ngja
wab
S
eseo
rang
ya
ng
mem
buat
ke
putu
san
yang
be
rtang
gung
jaw
ab
dapa
t m
enge
nal
past
i da
n m
enga
nalis
is
impl
ikas
i da
n ak
ibat
-aki
bat
bagi
ke
putu
san
yang
dib
uat
berd
asar
kan
perti
mba
ngan
m
oral
yan
g ba
ik. .
Kece
kapa
n So
sial
dan
Em
osi
Kece
kapa
n So
sial
dan
Em
osi
Pem
bela
jara
n so
sial d
an e
mos
i (SE
L) ia
lah
pem
erol
ehan
kem
ahira
n-ke
mah
iran
yang
dip
erlu
kan
-unt
uk
men
gena
li da
n m
engu
rusk
an e
mos
i, m
embi
na k
asih
say
ang
dan
kepr
ihat
inan
ter
hada
p or
ang
lain
, m
embu
at k
eput
usan
sec
ara
bert
angg
ungj
awab
, men
jalin
hub
unga
n ya
ng p
ositi
f dan
men
anga
ni s
ituas
i ya
ng m
enca
bar
deng
an b
erke
san1
. Kec
ekap
an s
osia
l dan
em
osi (
Raja
h 3)
bol
eh d
ikat
egor
ikan
kep
ada
lima
dom
ain
yang
ber
hubu
ng k
ait:
kese
dara
n di
ri, p
engu
rusa
n di
ri, k
esed
aran
sos
ial,
peng
urus
an
perh
ubun
gan
dan
mem
buat
ke
putu
san
seca
ra
bert
angg
ungj
awab
. Do
mai
n ke
seda
ran
diri
dan
peng
urus
an d
iri b
erka
it de
ngan
pem
aham
an t
enta
ng d
iri s
endi
ri, d
an in
i mem
bant
u da
lam
pen
guru
san
emos
i. Do
mai
n ke
seda
ran
sosia
l dan
pen
guru
san
perh
ubun
gan
pula
ber
kait
deng
an p
erga
ulan
sos
ial
sese
oran
g. D
alam
mem
buat
kep
utus
an s
ecar
a be
rtan
ggun
gjaw
ab, p
iliha
n ya
ng b
erm
oral
dan
ber
etik
a pe
rlu d
ibua
t de
ngan
car
a se
seor
ang
men
guru
skan
diri
nya
send
iri, b
erhu
bung
an d
enga
n or
ang
lain
dan
m
enan
gani
situ
asi y
ang
men
caba
r.
Raja
h 3:
Kec
ekap
an S
osia
l dan
Em
osi
5
REST
RICT
ED
Kese
dara
n Gl
obal
S
eseo
rang
yan
g m
empu
nyai
kes
edar
an g
loba
l:
beru
paya
m
enan
gani
pe
ruba
han
akib
at
in
tera
ksi
kebu
daya
an d
i lua
r neg
ara;
dan
men
gena
li, m
enga
nalis
is, d
an m
enila
i tre
nd-tr
end
glo
bal
dan
hubu
ng k
aitn
ya d
enga
n m
asya
raka
t set
empa
t.
Iden
titi N
asio
nal d
an B
uday
a
Ses
eora
ng
yang
m
empu
nyai
id
entit
i na
sion
al
dan
buda
ya:
m
emilik
sik
ap b
erta
nggu
ngja
wab
terh
adap
neg
ara;
dan
mem
puny
ai k
omitm
en y
ang
diko
ngsi
ber
sam
a un
tuk
men
capa
i im
pian
neg
ara
dan
buda
ya.
Kepe
kaan
dan
Kes
edar
an S
osio
-Bud
aya
Ses
eora
ng y
ang
mem
puny
ai k
epek
aan
dan
kese
dara
n te
rhad
ap s
osio
-bud
aya:
bera
sa e
mpa
ti te
rhad
ap o
rang
lai
n de
ngan
ada
nya
sika
p m
emah
ami
,men
erim
a s
eada
nya
dan
sal
ing
horm
at-m
engh
orm
ati ;
dan
sesu
ai m
enge
ndal
ikan
diri
den
gan
kum
pula
n so
sio-
buda
ya
lain
di
da
lam
m
asya
raka
t
sete
mpa
t da
n an
tara
bang
sa
deng
an
cara
ya
ng
men
ggal
akka
n pe
rpad
uan
sosi
al.
yang
ber
lain
an. P
ada
mas
a ya
ng s
ama,
mer
eka
perlu
ber
peng
etah
uan
tent
ang
is
u-is
u na
sion
al, b
angg
a m
enja
di w
arga
Sin
gapu
ra d
an m
enyu
mba
ng s
ecar
a ak
tif
ke
pada
mas
yara
kat.
Lite
rasi
Siv
ik,
Kese
dara
n Gl
obal
dan
Ke
mah
iran
Sila
ng
Buda
ya
Kehi
dupa
n Be
rmas
yara
kat y
ang
Aktif
S
eseo
rang
yan
g m
empu
nyai
ke
hidu
pan
berm
asya
raka
t ya
ng a
ktif:
men
unju
kkan
si
kap
berta
nggu
ngja
wab
te
rhad
ap
mas
yara
kat;
berp
emik
iran
sivi
k ; d
an
m
enyo
kong
ser
ta m
enyu
mba
ng m
elal
ui a
ktiv
iti-a
ktiv
iti
kem
asya
raka
tan
dan
pem
bang
unan
neg
ara.
Kem
ahira
n ya
ng B
erka
itan
deng
an K
ecek
apan
Kew
arga
nega
raan
Ke
mah
iran-
kem
ahira
n ya
ng b
erka
itan
deng
an k
ewar
gane
gara
an d
ijela
skan
dal
am
kom
pone
n-ko
mpo
nen
bagi
dom
ain
liter
asi s
ivik
, kes
edar
an g
loba
l dan
kem
ahira
n sil
ang
buda
ya d
alam
Ran
gka
Kece
kapa
n Ab
ad k
e-21
dan
Has
il Pe
laja
r. In
i mem
bole
hkan
mur
id-m
urid
be
rfun
gsi s
ecar
a be
rkes
an se
baga
i rak
yat y
ang
prih
atin
dan
taat
setia
kep
ada
Sing
apur
a (R
ajah
4).
Ini s
ejaj
ar d
enga
n m
atla
mat
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an u
ntuk
mem
bent
uk
m
urid
-mur
id su
paya
men
jadi
raky
at y
ang
berp
erw
atak
an b
aik.
Raja
h 4:
Kom
pone
n-ko
mpo
nen
bagi
Dom
ain
Lite
rasi
Siv
ik, K
esed
aran
Glo
bal d
an K
emah
iran
Sila
ng B
uday
a
kem
ahira
n ya
ng b
erka
itan
deng
an k
ewar
gane
gara
an d
ijela
skan
dal
am
kom
pone
n ba
gi d
omai
n lit
eras
i siv
ik, k
esed
aran
glo
bal d
an k
emah
iran
silan
g
be
rfun
gsi s
ecar
a be
rkes
an se
baga
i rak
yat y
ang
prih
atin
dan
taat
setia
kep
ada
Sing
apur
a (R
ajah
4).
Ini s
ejaj
ar d
enga
n m
atla
mat
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an u
ntuk
mem
bent
uk
6
REST
RICT
ED
Hasi
l Pem
bela
jara
n
Raja
h 5:
Has
il Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Ker
akya
tan
Bert
inda
k de
ngan
inte
griti
dan
mem
buat
pili
han
seca
ra b
erta
nggu
ngja
wab
, yan
g te
guh
pada
prin
sip-p
rinsip
mor
al
LO2
Mem
pero
leh
kese
dara
n so
sial d
an m
engg
unak
an k
emah
iran
perh
ubun
gan
untu
k m
enja
lin d
an m
enge
kalk
an h
ubun
gan
posit
if be
rdas
arka
n ra
sa sa
ling
horm
at-m
engh
orm
ati
LO3
Berd
aya
bing
kas d
an d
apat
men
jadi
kan
setia
p ca
bara
n se
baga
i pel
uang
LO4
Berb
angg
a de
ngan
iden
titi n
asio
nal,
mem
puny
ai ra
sa k
epun
yaan
di S
inga
pura
dan
kom
ited
kepa
da p
emba
ngun
an n
egar
a
LO5
Men
ghar
gai k
epel
baga
ian
sosio
-bud
aya
di S
inga
pura
, dan
men
ggal
akka
n pe
rpad
uan
sosia
l dan
har
mon
i
LO6
Men
gam
bil b
erat
tent
ang
oran
g la
in d
an m
enyu
mba
ng se
cara
akt
if ke
pada
kem
ajua
n m
asya
raka
t dan
neg
ara
LO7
Mem
buat
ren
unga
n da
n m
embe
rikan
res
pons
kep
ada
isu-is
u m
asya
raka
t, ne
gara
dan
glo
bal,
seba
gai r
akya
t ya
ng b
erpe
nget
ahua
n da
n be
rtan
ggun
gjaw
ab
LO8
Mem
pero
leh
kese
dara
n di
ri da
n m
engg
unak
an k
emah
iran
peng
urus
an d
iri u
ntuk
men
capa
i kes
ejah
tera
an d
an k
eber
kesa
nan
perib
adi
LO1
Hasil
Pem
bela
jara
n Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
(Raj
ah 5
) men
yata
kan
perk
ara-
perk
ara
yang
per
lu d
ipel
ajar
i dan
dic
apai
ole
h m
urid
-m
urid
. Nila
i-nila
i ter
as P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
ter
panc
ang
dala
m la
pan
Hasil
Pem
bela
jara
n.
Hasil
Pem
bela
jara
n 1
hing
ga 4
m
emap
arka
n as
pek-
aspe
k pe
mbe
ntuk
an p
erw
atak
an y
ang
salin
g be
rkai
t, da
n ke
ceka
pan
sosia
l dan
em
osi.
Has
il Pe
mbe
laja
ran
5 hi
ngga
8 p
ula
berp
andu
kan
prin
sip-p
rinsip
uta
ma
kew
arga
nega
raan
Aba
d ke
-21
dan
disu
sun
men
giku
t ciri
-ciri
ker
akya
tan
sepe
rti i
dent
iti, b
uday
a, d
an p
engl
ibat
an
yang
akt
if da
n b
erta
nggu
ngja
wab
seba
gai a
hli m
asya
raka
t.
5
REST
RICT
ED
Kese
dara
n Gl
obal
S
eseo
rang
yan
g m
empu
nyai
kes
edar
an g
loba
l:
beru
paya
m
enan
gani
pe
ruba
han
akib
at
in
tera
ksi
kebu
daya
an d
i lua
r neg
ara;
dan
men
gena
li, m
enga
nalis
is, d
an m
enila
i tre
nd-tr
end
glo
bal
dan
hubu
ng k
aitn
ya d
enga
n m
asya
raka
t set
empa
t.
Iden
titi N
asio
nal d
an B
uday
a
Ses
eora
ng
yang
m
empu
nyai
id
entit
i na
sion
al
dan
buda
ya:
m
emilik
sik
ap b
erta
nggu
ngja
wab
terh
adap
neg
ara;
dan
mem
puny
ai k
omitm
en y
ang
diko
ngsi
ber
sam
a un
tuk
men
capa
i im
pian
neg
ara
dan
buda
ya.
Kepe
kaan
dan
Kes
edar
an S
osio
-Bud
aya
Ses
eora
ng y
ang
mem
puny
ai k
epek
aan
dan
kese
dara
n te
rhad
ap s
osio
-bud
aya:
bera
sa e
mpa
ti te
rhad
ap o
rang
lai
n de
ngan
ada
nya
sika
p m
emah
ami
,men
erim
a s
eada
nya
dan
sal
ing
horm
at-m
engh
orm
ati ;
dan
sesu
ai m
enge
ndal
ikan
diri
den
gan
kum
pula
n so
sio-
buda
ya
lain
di
da
lam
m
asya
raka
t
sete
mpa
t da
n an
tara
bang
sa
deng
an
cara
ya
ng
men
ggal
akka
n pe
rpad
uan
sosi
al.
yang
ber
lain
an. P
ada
mas
a ya
ng s
ama,
mer
eka
perlu
ber
peng
etah
uan
tent
ang
is
u-is
u na
sion
al, b
angg
a m
enja
di w
arga
Sin
gapu
ra d
an m
enyu
mba
ng s
ecar
a ak
tif
ke
pada
mas
yara
kat.
Lite
rasi
Siv
ik,
Kese
dara
n Gl
obal
dan
Ke
mah
iran
Sila
ng
Buda
ya
Kehi
dupa
n Be
rmas
yara
kat y
ang
Aktif
S
eseo
rang
yan
g m
empu
nyai
ke
hidu
pan
berm
asya
raka
t ya
ng a
ktif:
men
unju
kkan
si
kap
berta
nggu
ngja
wab
te
rhad
ap
mas
yara
kat;
berp
emik
iran
sivi
k ; d
an
m
enyo
kong
ser
ta m
enyu
mba
ng m
elal
ui a
ktiv
iti-a
ktiv
iti
kem
asya
raka
tan
dan
pem
bang
unan
neg
ara.
Kem
ahira
n ya
ng B
erka
itan
deng
an K
ecek
apan
Kew
arga
nega
raan
Ke
mah
iran-
kem
ahira
n ya
ng b
erka
itan
deng
an k
ewar
gane
gara
an d
ijela
skan
dal
am
kom
pone
n-ko
mpo
nen
bagi
dom
ain
liter
asi s
ivik
, kes
edar
an g
loba
l dan
kem
ahira
n sil
ang
buda
ya d
alam
Ran
gka
Kece
kapa
n Ab
ad k
e-21
dan
Has
il Pe
laja
r. In
i mem
bole
hkan
mur
id-m
urid
be
rfun
gsi s
ecar
a be
rkes
an se
baga
i rak
yat y
ang
prih
atin
dan
taat
setia
kep
ada
Sing
apur
a (R
ajah
4).
Ini s
ejaj
ar d
enga
n m
atla
mat
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an u
ntuk
mem
bent
uk
m
urid
-mur
id su
paya
men
jadi
raky
at y
ang
berp
erw
atak
an b
aik.
Raja
h 4:
Kom
pone
n-ko
mpo
nen
bagi
Dom
ain
Lite
rasi
Siv
ik, K
esed
aran
Glo
bal d
an K
emah
iran
Sila
ng B
uday
a 6
REST
RICT
ED
Hasi
l Pem
bela
jara
n
Raja
h 5:
Has
il Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Ker
akya
tan
Bert
inda
k de
ngan
inte
griti
dan
mem
buat
pili
han
seca
ra b
erta
nggu
ngja
wab
, yan
g te
guh
pada
prin
sip-p
rinsip
mor
al
LO2
Mem
pero
leh
kese
dara
n so
sial d
an m
engg
unak
an k
emah
iran
perh
ubun
gan
untu
k m
enja
lin d
an m
enge
kalk
an h
ubun
gan
posit
if be
rdas
arka
n ra
sa sa
ling
horm
at-m
engh
orm
ati
LO3
Berd
aya
bing
kas d
an d
apat
men
jadi
kan
setia
p ca
bara
n se
baga
i pel
uang
LO4
Berb
angg
a de
ngan
iden
titi n
asio
nal,
mem
puny
ai ra
sa k
epun
yaan
di S
inga
pura
dan
kom
ited
kepa
da p
emba
ngun
an n
egar
a
LO5
Men
ghar
gai k
epel
baga
ian
sosio
-bud
aya
di S
inga
pura
, dan
men
ggal
akka
n pe
rpad
uan
sosia
l dan
har
mon
i
LO6
Men
gam
bil b
erat
tent
ang
oran
g la
in d
an m
enyu
mba
ng se
cara
akt
if ke
pada
kem
ajua
n m
asya
raka
t dan
neg
ara
LO7
Mem
buat
ren
unga
n da
n m
embe
rikan
res
pons
kep
ada
isu-is
u m
asya
raka
t, ne
gara
dan
glo
bal,
seba
gai r
akya
t ya
ng b
erpe
nget
ahua
n da
n be
rtan
ggun
gjaw
ab
LO8
Mem
pero
leh
kese
dara
n di
ri da
n m
engg
unak
an k
emah
iran
peng
urus
an d
iri u
ntuk
men
capa
i kes
ejah
tera
an d
an k
eber
kesa
nan
perib
adi
LO1
Hasil
Pem
bela
jara
n Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
(Raj
ah 5
) men
yata
kan
perk
ara-
perk
ara
yang
per
lu d
ipel
ajar
i dan
dic
apai
ole
h m
urid
-m
urid
. Nila
i-nila
i ter
as P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
ter
panc
ang
dala
m la
pan
Hasil
Pem
bela
jara
n.
Hasil
Pem
bela
jara
n 1
hing
ga 4
m
emap
arka
n as
pek-
aspe
k pe
mbe
ntuk
an p
erw
atak
an y
ang
salin
g be
rkai
t, da
n ke
ceka
pan
sosia
l dan
em
osi.
Has
il Pe
mbe
laja
ran
5 hi
ngga
8 p
ula
berp
andu
kan
prin
sip-p
rinsip
uta
ma
kew
arga
nega
raan
Aba
d ke
-21
dan
disu
sun
men
giku
t ciri
-ciri
ker
akya
tan
sepe
rti i
dent
iti, b
uday
a, d
an p
engl
ibat
an
yang
akt
if da
n b
erta
nggu
ngja
wab
seba
gai a
hli m
asya
raka
t.
7
REST
RICT
ED
Kom
pone
n-ko
mpo
nen
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Kew
arga
nega
raan
Ko
mpo
nen-
kom
pone
n Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
te
rdiri
dar
ipad
a pe
laja
ran-
pela
jara
n Ra
kyat
Bud
iman
, M
odul
For
m
Teac
hers
Gu
idan
ce
Perio
d
(FTG
P),
pela
jara
n da
n pr
ogra
m
CCE
bera
sask
an
seko
lah
dan
Mod
ul
Bim
bing
an
CCE
(CCE
Gu
idan
ce
Mod
ule)
. Su
kata
n pe
laja
ran
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Kew
arga
nega
raan
m
enye
diak
an p
enge
tahu
an,
kem
ahira
n, n
ilai
dan
sikap
yan
g pe
rlu
diaj
ar se
cara
eks
plisi
t dal
am p
elaj
aran
Rak
yat B
udim
an, F
TGP
dan
juga
pe
laja
ran
sert
a pr
ogra
m C
CE b
eras
aska
n se
kola
h. S
ukat
an P
elaj
aran
ya
ng b
eras
inga
n un
tuk
Pend
idik
an K
esek
sual
an (S
eksu
ality
Edu
catio
n –
SEd)
ju
ga
dise
diak
an
untu
k m
urid
-mur
id
Darja
h 5
dan
6 ba
gi
mem
enuh
i kep
erlu
an p
erke
mba
ngan
mer
eka.
Mas
a Ku
rikul
um
Bagi
pe
ringk
at
Darja
h Re
ndah
Ba
wah
, m
asa
kurik
ulum
un
tuk
Pend
idik
an P
erw
atak
an d
an
Kew
arga
nega
raan
dal
am s
emin
ggu
iala
h sa
tu ja
m u
ntuk
pel
ajar
an R
akya
t Bu
dim
an, s
atu
jam
unt
uk F
TGP
dan
sete
ngah
jam
lagi
unt
uk p
erhi
mpu
nan
seko
lah.
Unt
uk D
arja
h Re
ndah
At
as,
mas
a ya
ng s
ama
dibe
rikan
kep
ada
FTGP
dan
per
him
puna
n se
kola
h da
n sa
tu s
eten
gah
jam
unt
uk p
elaj
aran
Rak
yat
Budi
man
. Ju
mla
h m
asa
kurik
ulum
unt
uk D
arja
h Re
ndah
iala
h 60
jam
sem
enta
ra
untu
k Da
rjah
Atas
ia
lah
75
jam
. Su
kata
n pe
laja
ran
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Ke
war
gane
gara
an
diaj
arka
n da
lam
pe
laja
ran-
pela
jara
n Ra
kyat
Bud
iman
, FTG
P da
n pe
laja
ran
sert
a pr
ogra
m s
ekol
ah.
Stru
ktur
mas
a ku
rikul
um d
ijela
skan
dal
am R
ajah
6 h
ingg
a Ra
jah
8.
Pela
jara
n Ra
kyat
Bud
iman
:
Pela
jara
n ba
gi
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Kew
arga
nega
raan
di
pe
ringk
at s
ekol
ah re
ndah
dia
jark
an d
alam
Bah
asa
Ibun
da. B
agi m
urid
-m
urid
Indi
a ya
ng m
enga
mbi
l bah
asa-
baha
sa b
ukan
Tam
il (N
on-T
amil
Indi
an L
angu
ages
– N
TIL)
seb
agai
Bah
asa
Ibun
da c
onto
hnya
Ben
gali,
Pu
njab
i dan
Urd
u,
dan
juga
mur
id-m
urid
yan
g di
kecu
alik
an d
arip
ada
men
gam
bil
Baha
sa
Ibun
da,
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Kew
arga
nega
raan
dia
jark
an k
epad
a m
erek
a da
lam
bah
asa
Ingg
eris.
Ba
han-
baha
n pe
ngaj
aran
dal
am b
ahas
a In
gger
is ju
ga d
isedi
akan
unt
uk
mer
eka.
Mod
ul F
orm
Tea
cher
Gui
danc
e Pe
riod
(FTG
P):
Pem
bela
jara
n So
sial d
an E
mos
i (SE
L) d
iaja
rkan
sec
ara
eksp
lisit
dala
m
pela
jara
nFTG
P. S
elai
n itu
, gur
u da
rjah
mem
pere
rat
hubu
ngan
den
gan
Kom
pone
n-ko
mpo
nen
CCE
Apa
yang
dim
aksu
dkan
Pe
laja
ran-
pela
jara
n Ra
kyat
Bu
dim
an
Pe
ngaj
aran
ten
tan
nila
i, pe
nget
ahua
n da
n ke
mah
iran
untu
k CC
E da
lam
bah
asa
Ibun
da
Mod
ul F
orm
Tea
cher
s G
uida
nce
Perio
d (F
TGP)
Pe
ngaj
aran
kec
ekap
an so
sial d
an e
mos
i (t
erm
asuk
Cyb
er W
elln
ess d
an C
aree
r Gu
idan
ce) d
an m
empe
rera
t hub
unga
n an
tara
gur
u da
n pe
laja
r Pe
laja
ran
dan
Prog
ram
CC
E Be
rasa
skan
Sek
olah
Term
asuk
prog
ram
per
him
puna
n se
kola
h ya
ng b
erik
aita
n de
ngan
CCE
pela
jara
n te
ntan
g ni
lai-n
ilai s
ekol
ah
Mod
ul B
imbi
ngan
CCE
Pend
idik
an K
esek
sual
an (S
Ed)
8
REST
RICT
ED
mur
id-m
urid
mel
alui
akt
iviti
inte
raks
i dal
am m
asa
pela
jara
n te
rseb
ut.
Pela
jara
n Ke
seja
hter
aan
Sibe
r (Cy
ber W
elln
ess)
, Bim
bing
an P
endi
dika
n da
n Ke
rjaya
(E
duca
tion
and
Care
er
Guid
ance
) da
n pe
rlind
unga
n da
ripad
a pe
nder
aan
(Da
rjah
1 hi
ngga
Dar
jah
4) t
elah
dig
abun
gkan
da
lam
pel
ajar
an F
TGP
bagi
men
anga
ni is
u-isu
khu
sus,
mem
perk
ukuh
ni
lai-n
ilai
utam
a Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
, da
n ke
ceka
pan
sosia
l da
n em
osi
dem
i m
embo
lehk
an
mur
id-m
urid
m
enga
plik
asik
anny
a d
alam
situ
asi t
erte
ntu.
Pela
jara
n da
n Pr
ogra
m S
ekol
ah:
Seko
lah-
seko
lah
dibe
ri ru
ang
dan
fleks
ibili
ti un
tuk
men
yesu
aika
n da
n m
enya
mpa
ikan
pel
ajar
an d
an p
rogr
am s
ekol
ah d
alam
jang
ka m
asa
11
hing
ga 1
5 ja
m s
etia
p ta
hun.
Pel
ajar
an d
an p
rogr
am C
CE b
eras
aska
n se
kola
h bo
leh
mer
angk
umi
aktiv
iti-a
ktiv
iti y
ang
mem
berik
an f
okus
ke
pada
ni
lai-n
ilai s
ekol
ah s
eper
ti pr
ogra
m p
erhi
mpu
nan
seko
lah
dan
pela
jara
n-pe
laja
ran
men
gena
i nila
i-nila
i sek
olah
.
Mod
ul B
imbi
ngan
CCE
(Gui
danc
e M
odul
e):
Mod
ul
Bim
bing
an
yang
w
ajib
ia
itu
Pend
idik
an
Kese
ksua
lan
(disa
mpa
ikan
mel
alui
siri
‘Th
e Gr
owin
g Ye
ars’)
, m
empu
nyai
obj
ektif
da
n ka
ndun
gan
yang
khu
sus
bagi
men
anga
ni i
su-is
u ya
ng b
erka
itan
deng
an
pert
umbu
han
kana
k-ka
nak
dan
rem
aja.
Pi
hak
seko
lah
dike
hend
aki m
enye
diak
an 4
jam
set
ahun
bag
i Dar
jah
5 da
n 6
untu
k m
enga
jark
an P
endi
dika
n Ke
seks
uala
n se
pert
i yan
g di
tunj
ukka
n da
lam
Ra
jah
8.
Raja
h 8:
Mas
a Ku
rikul
um u
ntuk
Dar
jah
Rend
ah A
tas (
P5-6
) P6
)
Raja
h 6:
Mas
a Ku
rikul
um u
ntuk
Dar
jah
Rend
ah
Baw
ah (P
1-P3
)
Raja
h 7:
Mas
a Ku
rikul
um u
ntuk
Dar
jah
4
Jum
lah
: 60
jam
se
tahu
n
30 ja
m p
elaj
aran
Ra
kyat
Bud
iman
15
jam
FT
GP
15 ja
m p
elaj
aran
da
n pr
ogra
m C
CE
bera
sask
an
seko
lah
Prim
ari
(P1-
P3)
45
jam
pel
ajar
an R
akya
t Bud
iman
15
jam
FT
GP
15 ja
m p
elaj
aran
CC
E be
rasa
skan
se
kola
h
Jum
lah
: 75
jam
se
tahu
n
Prim
ari
(P4)
45
jam
pel
ajar
an C
CE
15 ja
m
FTGP
11 ja
m
pela
jara
n CC
E be
rasa
skan
se
kola
h
Jum
lah
: 75
jam
se
tahu
n 4j
am
SEd
Prim
ari
(P5-
P6)
7
REST
RICT
ED
Kom
pone
n-ko
mpo
nen
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Kew
arga
nega
raan
Ko
mpo
nen-
kom
pone
n Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
te
rdiri
dar
ipad
a pe
laja
ran-
pela
jara
n Ra
kyat
Bud
iman
, M
odul
For
m
Teac
hers
Gu
idan
ce
Perio
d
(FTG
P),
pela
jara
n da
n pr
ogra
m
CCE
bera
sask
an
seko
lah
dan
Mod
ul
Bim
bing
an
CCE
(CCE
Gu
idan
ce
Mod
ule)
. Su
kata
n pe
laja
ran
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Kew
arga
nega
raan
m
enye
diak
an p
enge
tahu
an,
kem
ahira
n, n
ilai
dan
sikap
yan
g pe
rlu
diaj
ar se
cara
eks
plisi
t dal
am p
elaj
aran
Rak
yat B
udim
an, F
TGP
dan
juga
pe
laja
ran
sert
a pr
ogra
m C
CE b
eras
aska
n se
kola
h. S
ukat
an P
elaj
aran
ya
ng b
eras
inga
n un
tuk
Pend
idik
an K
esek
sual
an (S
eksu
ality
Edu
catio
n –
SEd)
ju
ga
dise
diak
an
untu
k m
urid
-mur
id
Darja
h 5
dan
6 ba
gi
mem
enuh
i kep
erlu
an p
erke
mba
ngan
mer
eka.
Mas
a Ku
rikul
um
Bagi
pe
ringk
at
Darja
h Re
ndah
Ba
wah
, m
asa
kurik
ulum
un
tuk
Pend
idik
an P
erw
atak
an d
an
Kew
arga
nega
raan
dal
am s
emin
ggu
iala
h sa
tu ja
m u
ntuk
pel
ajar
an R
akya
t Bu
dim
an, s
atu
jam
unt
uk F
TGP
dan
sete
ngah
jam
lagi
unt
uk p
erhi
mpu
nan
seko
lah.
Unt
uk D
arja
h Re
ndah
At
as,
mas
a ya
ng s
ama
dibe
rikan
kep
ada
FTGP
dan
per
him
puna
n se
kola
h da
n sa
tu s
eten
gah
jam
unt
uk p
elaj
aran
Rak
yat
Budi
man
. Ju
mla
h m
asa
kurik
ulum
unt
uk D
arja
h Re
ndah
iala
h 60
jam
sem
enta
ra
untu
k Da
rjah
Atas
ia
lah
75
jam
. Su
kata
n pe
laja
ran
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Ke
war
gane
gara
an
diaj
arka
n da
lam
pe
laja
ran-
pela
jara
n Ra
kyat
Bud
iman
, FTG
P da
n pe
laja
ran
sert
a pr
ogra
m s
ekol
ah.
Stru
ktur
mas
a ku
rikul
um d
ijela
skan
dal
am R
ajah
6 h
ingg
a Ra
jah
8.
Pela
jara
n Ra
kyat
Bud
iman
:
Pela
jara
n ba
gi
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Kew
arga
nega
raan
di
pe
ringk
at s
ekol
ah re
ndah
dia
jark
an d
alam
Bah
asa
Ibun
da. B
agi m
urid
-m
urid
Indi
a ya
ng m
enga
mbi
l bah
asa-
baha
sa b
ukan
Tam
il (N
on-T
amil
Indi
an L
angu
ages
– N
TIL)
seb
agai
Bah
asa
Ibun
da c
onto
hnya
Ben
gali,
Pu
njab
i dan
Urd
u,
dan
juga
mur
id-m
urid
yan
g di
kecu
alik
an d
arip
ada
men
gam
bil
Baha
sa
Ibun
da,
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Kew
arga
nega
raan
dia
jark
an k
epad
a m
erek
a da
lam
bah
asa
Ingg
eris.
Ba
han-
baha
n pe
ngaj
aran
dal
am b
ahas
a In
gger
is ju
ga d
isedi
akan
unt
uk
mer
eka.
Mod
ul F
orm
Tea
cher
Gui
danc
e Pe
riod
(FTG
P):
Pem
bela
jara
n So
sial d
an E
mos
i (SE
L) d
iaja
rkan
sec
ara
eksp
lisit
dala
m
pela
jara
nFTG
P. S
elai
n itu
, gur
u da
rjah
mem
pere
rat
hubu
ngan
den
gan
Kom
pone
n-ko
mpo
nen
CCE
Apa
yang
dim
aksu
dkan
Pe
laja
ran-
pela
jara
n Ra
kyat
Bu
dim
an
Pe
ngaj
aran
ten
tan
nila
i, pe
nget
ahua
n da
n ke
mah
iran
untu
k CC
E da
lam
bah
asa
Ibun
da
Mod
ul F
orm
Tea
cher
s G
uida
nce
Perio
d (F
TGP)
Pe
ngaj
aran
kec
ekap
an so
sial d
an e
mos
i (t
erm
asuk
Cyb
er W
elln
ess d
an C
aree
r Gu
idan
ce) d
an m
empe
rera
t hub
unga
n an
tara
gur
u da
n pe
laja
r Pe
laja
ran
dan
Prog
ram
CC
E Be
rasa
skan
Sek
olah
Term
asuk
prog
ram
per
him
puna
n se
kola
h ya
ng b
erik
aita
n de
ngan
CCE
pela
jara
n te
ntan
g ni
lai-n
ilai s
ekol
ah
Mod
ul B
imbi
ngan
CCE
Pend
idik
an K
esek
sual
an (S
Ed)
8
REST
RICT
ED
mur
id-m
urid
mel
alui
akt
iviti
inte
raks
i dal
am m
asa
pela
jara
n te
rseb
ut.
Pela
jara
n Ke
seja
hter
aan
Sibe
r (Cy
ber W
elln
ess)
, Bim
bing
an P
endi
dika
n da
n Ke
rjaya
(E
duca
tion
and
Care
er
Guid
ance
) da
n pe
rlind
unga
n da
ripad
a pe
nder
aan
(Da
rjah
1 hi
ngga
Dar
jah
4) t
elah
dig
abun
gkan
da
lam
pel
ajar
an F
TGP
bagi
men
anga
ni is
u-isu
khu
sus,
mem
perk
ukuh
ni
lai-n
ilai
utam
a Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
, da
n ke
ceka
pan
sosia
l da
n em
osi
dem
i m
embo
lehk
an
mur
id-m
urid
m
enga
plik
asik
anny
a d
alam
situ
asi t
erte
ntu.
Pela
jara
n da
n Pr
ogra
m S
ekol
ah:
Seko
lah-
seko
lah
dibe
ri ru
ang
dan
fleks
ibili
ti un
tuk
men
yesu
aika
n da
n m
enya
mpa
ikan
pel
ajar
an d
an p
rogr
am s
ekol
ah d
alam
jang
ka m
asa
11
hing
ga 1
5 ja
m s
etia
p ta
hun.
Pel
ajar
an d
an p
rogr
am C
CE b
eras
aska
n se
kola
h bo
leh
mer
angk
umi
aktiv
iti-a
ktiv
iti y
ang
mem
berik
an f
okus
ke
pada
ni
lai-n
ilai s
ekol
ah s
eper
ti pr
ogra
m p
erhi
mpu
nan
seko
lah
dan
pela
jara
n-pe
laja
ran
men
gena
i nila
i-nila
i sek
olah
.
Mod
ul B
imbi
ngan
CCE
(Gui
danc
e M
odul
e):
Mod
ul
Bim
bing
an
yang
w
ajib
ia
itu
Pend
idik
an
Kese
ksua
lan
(disa
mpa
ikan
mel
alui
siri
‘Th
e Gr
owin
g Ye
ars’)
, m
empu
nyai
obj
ektif
da
n ka
ndun
gan
yang
khu
sus
bagi
men
anga
ni i
su-is
u ya
ng b
erka
itan
deng
an
pert
umbu
han
kana
k-ka
nak
dan
rem
aja.
Pi
hak
seko
lah
dike
hend
aki m
enye
diak
an 4
jam
set
ahun
bag
i Dar
jah
5 da
n 6
untu
k m
enga
jark
an P
endi
dika
n Ke
seks
uala
n se
pert
i yan
g di
tunj
ukka
n da
lam
Ra
jah
8.
Raja
h 8:
Mas
a Ku
rikul
um u
ntuk
Dar
jah
Rend
ah A
tas (
P5-6
) P6
)
Raja
h 6:
Mas
a Ku
rikul
um u
ntuk
Dar
jah
Rend
ah
Baw
ah (P
1-P3
)
Raja
h 7:
Mas
a Ku
rikul
um u
ntuk
Dar
jah
4
Jum
lah
: 60
jam
se
tahu
n
30 ja
m p
elaj
aran
Ra
kyat
Bud
iman
15
jam
FT
GP
15 ja
m p
elaj
aran
da
n pr
ogra
m C
CE
bera
sask
an
seko
lah
Prim
ari
(P1-
P3)
45
jam
pel
ajar
an R
akya
t Bud
iman
15
jam
FT
GP
15 ja
m p
elaj
aran
CC
E be
rasa
skan
se
kola
h
Jum
lah
: 75
jam
se
tahu
n
Prim
ari
(P4)
45
jam
pel
ajar
an C
CE
15 ja
m
FTGP
11 ja
m
pela
jara
n CC
E be
rasa
skan
se
kola
h
Jum
lah
: 75
jam
se
tahu
n 4j
am
SEd
Prim
ari
(P5-
P6)
9
Prin
sip-
prin
sip
yang
di
jadi
kan
Pand
uan
dala
m
Pem
bent
ukan
Su
kata
n Pe
laja
ran
Pend
idik
an
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an
1.
Pend
idik
an b
erpu
satk
an p
elaj
ar, b
erte
rask
an n
ilai
Dala
m m
embe
ntuk
suk
atan
pel
ajar
an P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Ke
war
gane
gara
an,
kese
suai
an u
mur
mer
upak
an p
ertim
bang
an y
ang
sang
at k
ritik
al.
Suka
tan
pela
jara
n CC
E m
enga
mbi
l kira
pel
baga
i teo
ri pe
mba
ngun
an k
anak
-kan
ak (
Lam
pira
n B)
yan
g m
embe
ri pe
mah
aman
te
ntan
g ba
gaim
ana
mur
id-m
urid
ber
fikir,
mem
besa
r da
n be
laja
r pa
da
perin
gkat
um
ur
tert
entu
. Gu
ru-g
uru
akan
m
embe
rikan
pe
luan
g ke
pada
mur
id-m
urid
unt
uk
M
embi
na
pem
aham
an
darip
ada
peng
alam
an
haria
n ya
ng
dila
lui d
enga
n or
ang
lain
; dan
Mel
ibat
kan
diri
dala
m p
embe
laja
ran
peng
alam
an d
an in
tera
ksi
deng
an ra
kan-
raka
n ya
ng b
erla
inan
keb
oleh
an.
2.
Tu
mpu
an y
ang
seim
bang
ant
ara
pend
idik
an p
erw
atak
an d
an
kera
kyat
an
Pe
rwat
akan
yan
g ba
ik p
erlu
dal
am p
emba
ngun
an r
akya
t ya
ng b
aik.
U
ntuk
mem
bent
uk ra
kyat
yan
g ba
ik, g
uru
men
ggal
akka
n pa
ra p
elaj
ar:
mem
buat
kep
utus
an y
ang
bert
angg
ungj
awab
dan
men
duku
ng
prin
sip-p
rinsip
mor
al y
ang
baik
;
mem
apar
kan
kebe
rani
an
mor
al
dem
i m
empe
rtah
anka
n ke
bena
ran;
m
empu
nyai
kek
uata
n em
osi d
an m
empa
mer
kan
sikap
opt
imis,
pa
ndai
m
enye
suai
kan
diri
dan
reso
urce
ful
pint
ar
beke
rja
deng
an k
eter
bata
san
nega
ra d
an p
ada
mas
a ya
ng s
ama
yaki
n ba
haw
a te
rdap
at p
elua
ng u
ntuk
mer
eka
beru
saha
gig
ih d
an
berja
ya;
m
enun
jukk
an k
eprih
atin
an k
epad
a or
ang
lain
dan
tid
ak h
anya
m
emen
tingk
an h
asra
t se
ndiri
seb
alik
nya
mel
ihat
kep
entin
gan
oran
g-or
ang
lain
da
lam
ke
luar
ga,
di
seko
lah,
da
lam
m
asya
raka
t, ne
gara
dan
dun
ia; d
an
m
enyu
mba
ngka
n m
asa
dan
usah
a un
tuk
berk
hidm
at k
epad
a m
asya
raka
t.
3.
Dom
ain
yang
ber
kem
bang
dar
ipad
a di
ri se
ndiri
kep
ada
duni
a
Pem
bang
unan
ka
nak-
kana
k da
n re
maj
a be
rlaku
da
lam
ko
ntek
s ek
osist
em
hubu
ngan
(B
ronf
enbr
enne
r, 19
79).
Guru
–gur
u pe
rlu
men
ggal
akka
n m
urid
-mur
id s
upay
a m
enga
mal
kan
nila
i-nila
i m
urni
da
lam
ko
ntek
s ke
hidu
pan
sebe
nar
deng
an
kelu
arga
, se
kola
h,
mas
yara
kat,
nega
ra d
an d
unia
. K
ajia
n te
lah
men
unju
kkan
bah
awa
mur
id-m
urid
ber
pega
ng t
eguh
kep
ada
pera
nan
sosia
l mer
eka
apab
ila
berin
tera
ksi
deng
an
duni
a se
kelil
ing
dan
men
imba
ngka
n ak
ibat
da
ripad
a tin
dak-
tand
uk m
erek
a te
rhad
ap d
iri s
endi
ri da
n ju
ga o
rang
la
in.
4.
Peng
alam
an h
idup
seba
gai k
onte
ks
Guru
-gur
u m
engg
unak
an p
enga
lam
an h
idup
pel
ajar
seb
agai
kon
teks
ba
gi P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
sup
aya
mur
id-
mur
id d
apat
men
geka
lkan
pen
geta
huan
, ke
mah
iran
dan
nila
i-nila
i m
urni
yan
g di
ajar
kan
kepa
da m
erek
a. M
urid
-mur
id a
kan
bela
jar 10
deng
an le
bih
berk
esan
lagi
apa
bila
mer
eka
mem
pros
es m
aklu
mat
ata
u pe
nget
ahua
n ba
haru
dal
am k
onte
ks y
ang
tidak
asin
g ba
gi m
erek
a.
Adal
ah p
entin
g ba
gi m
urid
-mur
id m
enge
tahu
i ba
gaim
ana
nila
i-nila
i m
urni
, ke
ceka
pan
sosia
l da
n em
osi
dapa
t di
amal
kan.
Da
lam
Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
, pe
ngal
aman
hid
up
yang
ber
tam
bah
rum
it be
rmul
a pa
da p
erin
gkat
dar
jah
rend
ah b
awah
hi
ngga
ke
da
rjah
rend
ah
atas
te
lah
mem
bina
lin
gkar
an
yang
be
rkem
bang
bag
i pe
mbe
laja
ran
peng
etah
uan,
kec
ekap
an,
nila
i-nila
i m
urni
dan
sika
p.
9
Prin
sip-
prin
sip
yang
di
jadi
kan
Pand
uan
dala
m
Pem
bent
ukan
Su
kata
n Pe
laja
ran
Pend
idik
an
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an
1.
Pend
idik
an b
erpu
satk
an p
elaj
ar, b
erte
rask
an n
ilai
Dala
m m
embe
ntuk
suk
atan
pel
ajar
an P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Ke
war
gane
gara
an,
kese
suai
an u
mur
mer
upak
an p
ertim
bang
an y
ang
sang
at k
ritik
al.
Suka
tan
pela
jara
n CC
E m
enga
mbi
l kira
pel
baga
i teo
ri pe
mba
ngun
an k
anak
-kan
ak (
Lam
pira
n B)
yan
g m
embe
ri pe
mah
aman
te
ntan
g ba
gaim
ana
mur
id-m
urid
ber
fikir,
mem
besa
r da
n be
laja
r pa
da
perin
gkat
um
ur
tert
entu
. Gu
ru-g
uru
akan
m
embe
rikan
pe
luan
g ke
pada
mur
id-m
urid
unt
uk
M
embi
na
pem
aham
an
darip
ada
peng
alam
an
haria
n ya
ng
dila
lui d
enga
n or
ang
lain
; dan
Mel
ibat
kan
diri
dala
m p
embe
laja
ran
peng
alam
an d
an in
tera
ksi
deng
an ra
kan-
raka
n ya
ng b
erla
inan
keb
oleh
an.
2.
Tu
mpu
an y
ang
seim
bang
ant
ara
pend
idik
an p
erw
atak
an d
an
kera
kyat
an
Pe
rwat
akan
yan
g ba
ik p
erlu
dal
am p
emba
ngun
an r
akya
t ya
ng b
aik.
U
ntuk
mem
bent
uk ra
kyat
yan
g ba
ik, g
uru
men
ggal
akka
n pa
ra p
elaj
ar:
mem
buat
kep
utus
an y
ang
bert
angg
ungj
awab
dan
men
duku
ng
prin
sip-p
rinsip
mor
al y
ang
baik
;
mem
apar
kan
kebe
rani
an
mor
al
dem
i m
empe
rtah
anka
n ke
bena
ran;
m
empu
nyai
kek
uata
n em
osi d
an m
empa
mer
kan
sikap
opt
imis,
pa
ndai
m
enye
suai
kan
diri
dan
reso
urce
ful
pint
ar
beke
rja
deng
an k
eter
bata
san
nega
ra d
an p
ada
mas
a ya
ng s
ama
yaki
n ba
haw
a te
rdap
at p
elua
ng u
ntuk
mer
eka
beru
saha
gig
ih d
an
berja
ya;
m
enun
jukk
an k
eprih
atin
an k
epad
a or
ang
lain
dan
tid
ak h
anya
m
emen
tingk
an h
asra
t se
ndiri
seb
alik
nya
mel
ihat
kep
entin
gan
oran
g-or
ang
lain
da
lam
ke
luar
ga,
di
seko
lah,
da
lam
m
asya
raka
t, ne
gara
dan
dun
ia; d
an
m
enyu
mba
ngka
n m
asa
dan
usah
a un
tuk
berk
hidm
at k
epad
a m
asya
raka
t.
3.
Dom
ain
yang
ber
kem
bang
dar
ipad
a di
ri se
ndiri
kep
ada
duni
a
Pem
bang
unan
ka
nak-
kana
k da
n re
maj
a be
rlaku
da
lam
ko
ntek
s ek
osist
em
hubu
ngan
(B
ronf
enbr
enne
r, 19
79).
Guru
–gur
u pe
rlu
men
ggal
akka
n m
urid
-mur
id s
upay
a m
enga
mal
kan
nila
i-nila
i m
urni
da
lam
ko
ntek
s ke
hidu
pan
sebe
nar
deng
an
kelu
arga
, se
kola
h,
mas
yara
kat,
nega
ra d
an d
unia
. K
ajia
n te
lah
men
unju
kkan
bah
awa
mur
id-m
urid
ber
pega
ng t
eguh
kep
ada
pera
nan
sosia
l mer
eka
apab
ila
berin
tera
ksi
deng
an
duni
a se
kelil
ing
dan
men
imba
ngka
n ak
ibat
da
ripad
a tin
dak-
tand
uk m
erek
a te
rhad
ap d
iri s
endi
ri da
n ju
ga o
rang
la
in.
4.
Peng
alam
an h
idup
seba
gai k
onte
ks
Guru
-gur
u m
engg
unak
an p
enga
lam
an h
idup
pel
ajar
seb
agai
kon
teks
ba
gi P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
sup
aya
mur
id-
mur
id d
apat
men
geka
lkan
pen
geta
huan
, ke
mah
iran
dan
nila
i-nila
i m
urni
yan
g di
ajar
kan
kepa
da m
erek
a. M
urid
-mur
id a
kan
bela
jar 10
deng
an le
bih
berk
esan
lagi
apa
bila
mer
eka
mem
pros
es m
aklu
mat
ata
u pe
nget
ahua
n ba
haru
dal
am k
onte
ks y
ang
tidak
asin
g ba
gi m
erek
a.
Adal
ah p
entin
g ba
gi m
urid
-mur
id m
enge
tahu
i ba
gaim
ana
nila
i-nila
i m
urni
, ke
ceka
pan
sosia
l da
n em
osi
dapa
t di
amal
kan.
Da
lam
Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
, pe
ngal
aman
hid
up
yang
ber
tam
bah
rum
it be
rmul
a pa
da p
erin
gkat
dar
jah
rend
ah b
awah
hi
ngga
ke
da
rjah
rend
ah
atas
te
lah
mem
bina
lin
gkar
an
yang
be
rkem
bang
bag
i pe
mbe
laja
ran
peng
etah
uan,
kec
ekap
an,
nila
i-nila
i m
urni
dan
sika
p.
11
REST
RICT
ED
Prin
sip-
prin
sip
yang
dija
dika
n Pa
ndua
n da
lam
Pe
ranc
anga
n Pe
ngaj
aran
dan
Pem
bela
jara
n
1.
Setia
p gu
ru
mer
upak
an
guru
Pe
ndid
ikan
Pe
rwat
akan
da
n Ke
war
gane
gara
an
Gu
ru
mer
upak
an i
nsan
ya
ng p
alin
g se
suai
unt
uk m
emup
uk
dan
m
empe
rtah
anka
n ni
lai-n
ilai
tera
s. G
uru
berp
eran
an s
ebag
ai t
okoh
co
ntoh
ya
ng
mew
ujud
kan
pelu
ang
pem
bela
jara
n
dem
i m
embe
ntuk
dan
mem
upuk
nila
i-nila
i ut
ama
dala
m d
iri m
urid
. Gu
ru a
kan
mem
bina
har
ga d
iri d
an k
eyak
inan
, da
ya b
ingk
as,
rasa
pr
ihat
in d
an b
elas
kas
ihan
ter
hada
p or
ang
lain
, da
lam
diri
set
iap
mur
id. G
uru
juga
mem
anta
u ke
maj
uan
prof
esio
nal m
erek
a se
ndiri
dan
m
elen
gkap
kan
diri
deng
an
kepa
kara
n se
rta
kece
kapa
n de
mi
mem
bent
uk s
etia
p m
urid
sup
aya
men
jadi
rak
yat
yang
akt
if da
n be
rper
wat
akan
bai
k.
2.
Nila
i dia
jar d
an d
itang
gap
S
esua
tu n
ilai i
tu d
iaja
r ap
abila
ia d
itera
ngka
n se
cara
eks
plisi
t m
elal
ui
peng
etah
uan
dan
kem
ahira
n ya
ng
terk
andu
ng
dala
m
Hasil
Pe
mbe
laja
ran
Pend
idik
an P
erw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an. S
esua
tu
nila
i itu
pul
a di
tang
gap
atau
dip
elaj
ari
seca
ra t
idak
lan
gsun
g ol
eh
mur
id-m
uird
apa
bila
mer
eka
mel
ihat
nila
i ber
kena
an d
iam
alka
n da
lam
pe
ngal
aman
ya
ng
berb
eza-
beza
, be
rmul
a da
ripad
a to
koh-
toko
h co
ntoh
, or
ang-
oran
g de
was
a ya
ng p
entin
g da
lam
hid
up m
erek
a da
n ke
mud
ian
diam
alka
n da
lam
hid
up m
erek
a se
ndiri
. Ku
aliti
hub
unga
n an
tara
gur
u da
n m
urid
ser
ta p
erse
kita
ran
yang
pen
yaya
ng a
dala
h
pent
ing
dala
m p
embe
ntuk
an p
erw
atak
an m
urid
.
3.
Mel
ibat
kan
mur
id d
alam
pen
yam
paia
n pe
laja
ran
yang
ber
beza
M
urid
-mur
id m
empe
laja
ri ni
lai m
elal
ui p
enga
jara
n, la
tihan
kem
ahira
n,
toko
h co
ntoh
dar
ipad
a gu
ru, r
akan
-rak
an d
an p
engu
kuha
n ya
ng p
ositi
f se
mas
a pe
laja
ran
dan
teac
habl
e m
omen
ts.
Guru
aka
n m
enye
diak
an
peng
alam
an
pem
bela
jara
n se
pert
i da
lam
ha
ri m
empe
ringa
ti Pe
rtah
anan
M
utla
k,
Hari
Pers
ahab
atan
An
tara
bang
sa,
Hari
Keha
rmon
ian
Kaum
dan
Har
i Keb
angs
aan,
Nila
i Dal
am T
inda
kan
(VIA
) da
n ak
tiviti
ko
-kur
ikul
ar
untu
k pe
mbe
laja
ran
dan
peng
aplik
asia
n pe
nget
ahua
n, k
emah
iran,
nila
i dan
juga
sika
p.
4.
Ibu
bapa
seba
gai r
akan
kon
gsi u
tam
a
Ibu
bapa
mer
upak
an p
enge
mud
i ut
ama
dala
m p
emba
ngun
an a
nak-
anak
mer
eka.
Mur
id-m
urid
men
dapa
t fa
edah
pal
ing
bany
ak a
pabi
la
pers
ekita
ran
di
rum
ah
seja
jar
deng
an
pers
ekita
ran
di
seko
lah.
Be
bera
pa
kajia
n te
lah
men
gaitk
an
hubu
ngan
an
tara
ko
labo
rasi
darip
ada
ibu
bapa
dan
pih
ak s
ekol
ah, d
enga
n pe
mbe
laja
ran
yang
bai
k,
harg
a di
ri ya
ng t
ingg
i, sik
ap y
ang
posit
if da
n tin
gkah
-laku
yan
g ba
ik.
Deng
an it
u, p
ihak
sek
olah
aka
n m
elib
atka
n ib
u ba
pa d
an b
eker
ja s
ama
deng
an
mer
eka
untu
k m
enye
diak
an
bant
uan
kelu
arga
ya
ng
dipe
rluka
n, d
an s
okon
gan
sert
a pe
nguk
uhan
di
rum
ah.
Kom
unik
asi
yang
be
rkes
an
tent
ang
prog
ram
Pe
ndid
ikan
Pe
rwat
akan
da
n Ke
raky
atan
di s
ekol
ah d
an p
enye
diaa
n w
adah
unt
uk m
elib
atka
n ib
u ba
pa se
cara
akt
if di
seko
lah.
12
REST
RICT
ED
Tig
a Id
ea P
okok
dal
am P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
da
n Ke
war
gane
gara
an
Tiga
ide
a po
kok
iaitu
Ide
ntiti
, Hu
bung
an d
an P
iliha
n m
erup
akan
ko
nsep
uta
ma
dala
m P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
ba
gi m
embo
lehk
an p
ara
pela
jar m
embe
ntuk
pem
aham
an u
tam
a.
Iden
titi:
Mem
puny
ai
iden
titi
atau
ja
ti di
ri m
elib
atka
n ad
anya
pe
gang
an t
erha
dap
prin
sip-p
rinsip
dan
nila
i-nila
i mur
ni. I
dent
iti y
ang
terb
entu
k de
ngan
ba
ik
men
imbu
lkan
ke
kuat
an,
kele
mah
an
dan
keun
ikan
indi
vidu
(Mar
cia,
196
6)1 . P
embe
ntuk
an p
emah
aman
tent
ang
diri
send
iri s
anga
t be
rnila
i pa
da p
erin
gkat
pe
rten
gaha
n da
n le
wat
da
lam
pr
oses
pe
mbe
ntuk
an
kana
k-ka
nak,
te
ruta
ma
seka
li da
ri pe
ringk
at
umur
8
hing
ga
11
tahu
n.
Kana
k-ka
nak
mem
erlu
kan
kece
kapa
n da
n ke
teku
nan
sebe
lum
m
embe
ntuk
id
entit
i pa
da
perin
gkat
us
ia
rem
aja
(Erik
son,
19
502 ,
1968
3 ). Ke
ceka
pan
dan
kete
kuna
n m
embo
lehk
an
mur
id-m
urid
m
empe
role
h pe
nget
ahua
n te
ntan
g di
ri se
ndiri
, ber
tang
gung
jaw
ab a
tas t
inda
k-ta
nduk
mer
eka
dan
mem
puny
ai h
ubun
gan
bai
k de
ngan
ora
ng la
in (Y
oung
, 199
1)4 . K
ajia
n ya
ng m
enel
iti h
ubun
g ka
it an
tara
nila
i, pi
lihan
dan
tin
gkah
lak
u m
enun
jukk
an
baha
wa
nila
i-nila
i m
urni
m
embe
ntuk
se
baha
gian
da
ripad
a ke
azam
anan
diri
yan
g m
enyu
mba
ng k
epad
a pe
mbe
ntuk
an
iden
titi s
eseo
rang
(Hol
land
, 200
2)5 .
1 Mar
cia,
J.
E.,
(196
6),
Deve
lopm
ent
and
valid
atio
n of
ego
ide
ntity
sta
tus,
Jou
rnal
of
Pers
onal
ity a
nd S
ocia
l Psy
chol
ogy
3, p
p. 5
51-5
58.
2 Erik
son,
E.H
. (19
50).
Child
hood
and
socie
ty. N
ew Y
ork:
W. W
. Nor
ton.
3 E
rikso
n, E
.H. (
1968
). Id
entit
y: Y
outh
and
crisi
s. N
ew Y
ork:
W. W
. Nor
ton.
4 E
lliot
, S.N
, Kra
toch
will
, T.R
, Litt
lefie
ld C
ook,
J., T
rave
rs, J
.F (2
000)
Edu
catio
nal P
sych
olog
y (3
rd E
d) p
p 10
2, M
CGra
w H
ill, U
SA.
5 Hol
land
, R.W
(200
2), M
otiv
ated
Dec
ision
Mak
ing;
Effe
cts o
f Act
ivat
ion
and
Self-
Cent
ralit
y of
Val
ues
on C
hoic
es a
nd B
ehav
iour
, Jou
rnal
of P
erso
nalit
y an
d So
cial P
sych
olog
y Vo
l 82,
N
o. 3
, pp.
434
-447
.
Hubu
ngan
: Hub
unga
n m
enar
ik m
inat
kan
ak-k
anak
unt
uk m
emba
ntu
mer
eka
men
gena
li di
ri m
erek
a se
ndiri
, pot
ensi
mer
eka,
dan
bag
aim
ana
sert
a m
enga
pa m
erek
a pe
ntin
g ba
gi o
rang
lain
6 . Ahl
i-ahl
i ko
nstr
uktiv
is so
sial
men
ekan
kan
baha
wa
perk
emba
ngan
ko
gniti
f ka
nak-
kana
k be
rmul
a da
ripad
a pe
rinte
raks
ian
deng
an o
rang
lain
(Vy
gots
ky, 1
962,
Ba
ndur
a, 1
977)
7 . Pe
rana
n ko
ntek
s so
sial
mer
upak
an f
akto
r pe
ntin
g da
lam
pem
bent
ukan
kan
ak-k
anak
(Br
onfe
nbre
nner
, 19
86)8 .
Kana
k-ka
nak
mel
alui
keh
idup
an d
unia
seb
agai
seb
uah
pers
ekita
ran
yang
te
rdiri
da
ripad
a hu
bung
an,
dan
hubu
ngan
-hub
unga
n be
rken
aan
mem
berik
an k
esan
kep
ada
sem
ua a
spek
per
kem
bang
an d
alam
diri
m
erek
a: k
ogni
tif,
sosia
l, em
osi,
fizik
al,
dan
mor
al.
Dal
am p
erin
gkat
pe
rten
gaha
n da
n le
wat
pro
ses
pem
bent
ukan
kan
ak-k
anak
, ka
nak-
kana
k m
enun
jukk
an
peni
ngka
tan
dala
m
kebo
leha
n m
enga
mbi
l pe
rspe
ktif
(Sel
man
, 19
80)9 .
Diga
ndin
gkan
de
ngan
ra
sa
empa
ti10,
men
gam
bil p
ersp
ektif
men
jadi
asa
s da
lam
ber
hubu
ngan
den
gan
oran
g la
in.
Pilih
an: N
ilai-n
ilai m
urni
mem
bim
bing
ses
eora
ng it
u da
lam
mem
buat
pi
lihan
dan
men
unju
kkan
per
wat
akan
dan
nila
i-nila
i mur
ni y
ang
men
jadi
pe
gang
anny
a.
Pilih
an
m
emp e
ngar
uhi
tinda
k-ta
nduk
se
seor
ang
6 Nat
iona
l Sci
entif
ic C
ounc
il on
the
Dev
elop
ing
Child
(200
4). Y
oung
chi
ldre
n de
velo
p in
an
envi
ronm
ent
of r
elat
ions
hips
. Wor
king
Pap
er N
o. 1
, Har
vard
Uni
vers
ity. R
etrie
ved
from
ht
tp:/
/ww
w.d
evel
opin
gchi
ld.n
et
7 J. S
antr
ock,
V. W
olos
hyn,
T. G
alla
gher
, T. P
etta
, Z. M
arin
i (20
10),
Educ
atio
nal P
sych
olog
y (3
rd C
anad
ian
Editi
on),
McG
raw
-Hill
Hig
her E
duca
tion
pp53
. 8 B
ronf
enbr
enne
r, U
. (1
979)
. Th
e ec
olog
y of
hum
an d
evel
opm
ent.
Cam
brid
ge,
MA:
Ha
rvar
d U
nive
rsity
Pre
ss.
9 Sel
man
, R.
(19
80).
The
grow
th o
f in
terp
erso
nal
unde
rsta
ndin
g. N
ew Y
ork:
Aca
dem
ic
Pres
s.
10 P
rest
on, S
.D.,
& d
e W
aal,
F.B.
M. (
2002
). Em
path
y: It
s ul
timat
e an
d pr
oxim
ate
base
s.
Beha
vior
al a
nd B
rain
Scie
nces
, 25,
1-7
2.
11
REST
RICT
ED
Prin
sip-
prin
sip
yang
dija
dika
n Pa
ndua
n da
lam
Pe
ranc
anga
n Pe
ngaj
aran
dan
Pem
bela
jara
n
1.
Setia
p gu
ru
mer
upak
an
guru
Pe
ndid
ikan
Pe
rwat
akan
da
n Ke
war
gane
gara
an
Gu
ru
mer
upak
an i
nsan
ya
ng p
alin
g se
suai
unt
uk m
emup
uk
dan
m
empe
rtah
anka
n ni
lai-n
ilai
tera
s. G
uru
berp
eran
an s
ebag
ai t
okoh
co
ntoh
ya
ng
mew
ujud
kan
pelu
ang
pem
bela
jara
n
dem
i m
embe
ntuk
dan
mem
upuk
nila
i-nila
i ut
ama
dala
m d
iri m
urid
. Gu
ru a
kan
mem
bina
har
ga d
iri d
an k
eyak
inan
, da
ya b
ingk
as,
rasa
pr
ihat
in d
an b
elas
kas
ihan
ter
hada
p or
ang
lain
, da
lam
diri
set
iap
mur
id. G
uru
juga
mem
anta
u ke
maj
uan
prof
esio
nal m
erek
a se
ndiri
dan
m
elen
gkap
kan
diri
deng
an
kepa
kara
n se
rta
kece
kapa
n de
mi
mem
bent
uk s
etia
p m
urid
sup
aya
men
jadi
rak
yat
yang
akt
if da
n be
rper
wat
akan
bai
k.
2.
Nila
i dia
jar d
an d
itang
gap
S
esua
tu n
ilai i
tu d
iaja
r ap
abila
ia d
itera
ngka
n se
cara
eks
plisi
t m
elal
ui
peng
etah
uan
dan
kem
ahira
n ya
ng
terk
andu
ng
dala
m
Hasil
Pe
mbe
laja
ran
Pend
idik
an P
erw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an. S
esua
tu
nila
i itu
pul
a di
tang
gap
atau
dip
elaj
ari
seca
ra t
idak
lan
gsun
g ol
eh
mur
id-m
uird
apa
bila
mer
eka
mel
ihat
nila
i ber
kena
an d
iam
alka
n da
lam
pe
ngal
aman
ya
ng
berb
eza-
beza
, be
rmul
a da
ripad
a to
koh-
toko
h co
ntoh
, or
ang-
oran
g de
was
a ya
ng p
entin
g da
lam
hid
up m
erek
a da
n ke
mud
ian
diam
alka
n da
lam
hid
up m
erek
a se
ndiri
. Ku
aliti
hub
unga
n an
tara
gur
u da
n m
urid
ser
ta p
erse
kita
ran
yang
pen
yaya
ng a
dala
h
pent
ing
dala
m p
embe
ntuk
an p
erw
atak
an m
urid
.
3.
Mel
ibat
kan
mur
id d
alam
pen
yam
paia
n pe
laja
ran
yang
ber
beza
M
urid
-mur
id m
empe
laja
ri ni
lai m
elal
ui p
enga
jara
n, la
tihan
kem
ahira
n,
toko
h co
ntoh
dar
ipad
a gu
ru, r
akan
-rak
an d
an p
engu
kuha
n ya
ng p
ositi
f se
mas
a pe
laja
ran
dan
teac
habl
e m
omen
ts.
Guru
aka
n m
enye
diak
an
peng
alam
an
pem
bela
jara
n se
pert
i da
lam
ha
ri m
empe
ringa
ti Pe
rtah
anan
M
utla
k,
Hari
Pers
ahab
atan
An
tara
bang
sa,
Hari
Keha
rmon
ian
Kaum
dan
Har
i Keb
angs
aan,
Nila
i Dal
am T
inda
kan
(VIA
) da
n ak
tiviti
ko
-kur
ikul
ar
untu
k pe
mbe
laja
ran
dan
peng
aplik
asia
n pe
nget
ahua
n, k
emah
iran,
nila
i dan
juga
sika
p.
4.
Ibu
bapa
seba
gai r
akan
kon
gsi u
tam
a
Ibu
bapa
mer
upak
an p
enge
mud
i ut
ama
dala
m p
emba
ngun
an a
nak-
anak
mer
eka.
Mur
id-m
urid
men
dapa
t fa
edah
pal
ing
bany
ak a
pabi
la
pers
ekita
ran
di
rum
ah
seja
jar
deng
an
pers
ekita
ran
di
seko
lah.
Be
bera
pa
kajia
n te
lah
men
gaitk
an
hubu
ngan
an
tara
ko
labo
rasi
darip
ada
ibu
bapa
dan
pih
ak s
ekol
ah, d
enga
n pe
mbe
laja
ran
yang
bai
k,
harg
a di
ri ya
ng t
ingg
i, sik
ap y
ang
posit
if da
n tin
gkah
-laku
yan
g ba
ik.
Deng
an it
u, p
ihak
sek
olah
aka
n m
elib
atka
n ib
u ba
pa d
an b
eker
ja s
ama
deng
an
mer
eka
untu
k m
enye
diak
an
bant
uan
kelu
arga
ya
ng
dipe
rluka
n, d
an s
okon
gan
sert
a pe
nguk
uhan
di
rum
ah.
Kom
unik
asi
yang
be
rkes
an
tent
ang
prog
ram
Pe
ndid
ikan
Pe
rwat
akan
da
n Ke
raky
atan
di s
ekol
ah d
an p
enye
diaa
n w
adah
unt
uk m
elib
atka
n ib
u ba
pa se
cara
akt
if di
seko
lah.
12
REST
RICT
ED
Tig
a Id
ea P
okok
dal
am P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
da
n Ke
war
gane
gara
an
Tiga
ide
a po
kok
iaitu
Ide
ntiti
, Hu
bung
an d
an P
iliha
n m
erup
akan
ko
nsep
uta
ma
dala
m P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Kew
arga
nega
raan
ba
gi m
embo
lehk
an p
ara
pela
jar m
embe
ntuk
pem
aham
an u
tam
a.
Iden
titi:
Mem
puny
ai
iden
titi
atau
ja
ti di
ri m
elib
atka
n ad
anya
pe
gang
an t
erha
dap
prin
sip-p
rinsip
dan
nila
i-nila
i mur
ni. I
dent
iti y
ang
terb
entu
k de
ngan
ba
ik
men
imbu
lkan
ke
kuat
an,
kele
mah
an
dan
keun
ikan
indi
vidu
(Mar
cia,
196
6)1 . P
embe
ntuk
an p
emah
aman
tent
ang
diri
send
iri s
anga
t be
rnila
i pa
da p
erin
gkat
pe
rten
gaha
n da
n le
wat
da
lam
pr
oses
pe
mbe
ntuk
an
kana
k-ka
nak,
te
ruta
ma
seka
li da
ri pe
ringk
at
umur
8
hing
ga
11
tahu
n.
Kana
k-ka
nak
mem
erlu
kan
kece
kapa
n da
n ke
teku
nan
sebe
lum
m
embe
ntuk
id
entit
i pa
da
perin
gkat
us
ia
rem
aja
(Erik
son,
19
502 ,
1968
3 ). Ke
ceka
pan
dan
kete
kuna
n m
embo
lehk
an
mur
id-m
urid
m
empe
role
h pe
nget
ahua
n te
ntan
g di
ri se
ndiri
, ber
tang
gung
jaw
ab a
tas t
inda
k-ta
nduk
mer
eka
dan
mem
puny
ai h
ubun
gan
bai
k de
ngan
ora
ng la
in (Y
oung
, 199
1)4 . K
ajia
n ya
ng m
enel
iti h
ubun
g ka
it an
tara
nila
i, pi
lihan
dan
tin
gkah
lak
u m
enun
jukk
an
baha
wa
nila
i-nila
i m
urni
m
embe
ntuk
se
baha
gian
da
ripad
a ke
azam
anan
diri
yan
g m
enyu
mba
ng k
epad
a pe
mbe
ntuk
an
iden
titi s
eseo
rang
(Hol
land
, 200
2)5 .
1 Mar
cia,
J.
E.,
(196
6),
Deve
lopm
ent
and
valid
atio
n of
ego
ide
ntity
sta
tus,
Jou
rnal
of
Pers
onal
ity a
nd S
ocia
l Psy
chol
ogy
3, p
p. 5
51-5
58.
2 Erik
son,
E.H
. (19
50).
Child
hood
and
socie
ty. N
ew Y
ork:
W. W
. Nor
ton.
3 E
rikso
n, E
.H. (
1968
). Id
entit
y: Y
outh
and
crisi
s. N
ew Y
ork:
W. W
. Nor
ton.
4 E
lliot
, S.N
, Kra
toch
will
, T.R
, Litt
lefie
ld C
ook,
J., T
rave
rs, J
.F (2
000)
Edu
catio
nal P
sych
olog
y (3
rd E
d) p
p 10
2, M
CGra
w H
ill, U
SA.
5 Hol
land
, R.W
(200
2), M
otiv
ated
Dec
ision
Mak
ing;
Effe
cts o
f Act
ivat
ion
and
Self-
Cent
ralit
y of
Val
ues
on C
hoic
es a
nd B
ehav
iour
, Jou
rnal
of P
erso
nalit
y an
d So
cial P
sych
olog
y Vo
l 82,
N
o. 3
, pp.
434
-447
.
Hubu
ngan
: Hub
unga
n m
enar
ik m
inat
kan
ak-k
anak
unt
uk m
emba
ntu
mer
eka
men
gena
li di
ri m
erek
a se
ndiri
, pot
ensi
mer
eka,
dan
bag
aim
ana
sert
a m
enga
pa m
erek
a pe
ntin
g ba
gi o
rang
lain
6 . Ahl
i-ahl
i ko
nstr
uktiv
is so
sial
men
ekan
kan
baha
wa
perk
emba
ngan
ko
gniti
f ka
nak-
kana
k be
rmul
a da
ripad
a pe
rinte
raks
ian
deng
an o
rang
lain
(Vy
gots
ky, 1
962,
Ba
ndur
a, 1
977)
7 . Pe
rana
n ko
ntek
s so
sial
mer
upak
an f
akto
r pe
ntin
g da
lam
pem
bent
ukan
kan
ak-k
anak
(Br
onfe
nbre
nner
, 19
86)8 .
Kana
k-ka
nak
mel
alui
keh
idup
an d
unia
seb
agai
seb
uah
pers
ekita
ran
yang
te
rdiri
da
ripad
a hu
bung
an,
dan
hubu
ngan
-hub
unga
n be
rken
aan
mem
berik
an k
esan
kep
ada
sem
ua a
spek
per
kem
bang
an d
alam
diri
m
erek
a: k
ogni
tif,
sosia
l, em
osi,
fizik
al,
dan
mor
al.
Dal
am p
erin
gkat
pe
rten
gaha
n da
n le
wat
pro
ses
pem
bent
ukan
kan
ak-k
anak
, ka
nak-
kana
k m
enun
jukk
an
peni
ngka
tan
dala
m
kebo
leha
n m
enga
mbi
l pe
rspe
ktif
(Sel
man
, 19
80)9 .
Diga
ndin
gkan
de
ngan
ra
sa
empa
ti10,
men
gam
bil p
ersp
ektif
men
jadi
asa
s da
lam
ber
hubu
ngan
den
gan
oran
g la
in.
Pilih
an: N
ilai-n
ilai m
urni
mem
bim
bing
ses
eora
ng it
u da
lam
mem
buat
pi
lihan
dan
men
unju
kkan
per
wat
akan
dan
nila
i-nila
i mur
ni y
ang
men
jadi
pe
gang
anny
a.
Pilih
an
m
emp e
ngar
uhi
tinda
k-ta
nduk
se
seor
ang
6 Nat
iona
l Sci
entif
ic C
ounc
il on
the
Dev
elop
ing
Child
(200
4). Y
oung
chi
ldre
n de
velo
p in
an
envi
ronm
ent
of r
elat
ions
hips
. Wor
king
Pap
er N
o. 1
, Har
vard
Uni
vers
ity. R
etrie
ved
from
ht
tp:/
/ww
w.d
evel
opin
gchi
ld.n
et
7 J. S
antr
ock,
V. W
olos
hyn,
T. G
alla
gher
, T. P
etta
, Z. M
arin
i (20
10),
Educ
atio
nal P
sych
olog
y (3
rd C
anad
ian
Editi
on),
McG
raw
-Hill
Hig
her E
duca
tion
pp53
. 8 B
ronf
enbr
enne
r, U
. (1
979)
. Th
e ec
olog
y of
hum
an d
evel
opm
ent.
Cam
brid
ge,
MA:
Ha
rvar
d U
nive
rsity
Pre
ss.
9 Sel
man
, R.
(19
80).
The
grow
th o
f in
terp
erso
nal
unde
rsta
ndin
g. N
ew Y
ork:
Aca
dem
ic
Pres
s.
10 P
rest
on, S
.D.,
& d
e W
aal,
F.B.
M. (
2002
). Em
path
y: It
s ul
timat
e an
d pr
oxim
ate
base
s.
Beha
vior
al a
nd B
rain
Scie
nces
, 25,
1-7
2.
13
REST
RICT
ED
berd
asar
kan
nila
i-nila
i mur
ni (W
ilis,
199
8)11
. mur
id-m
urid
mem
erlu
kan
nila
i-nila
i m
urni
unt
uk m
embu
at p
iliha
n da
n m
emah
ami
men
gapa
se
suat
u pi
lihan
itu
dian
ggap
bet
ul a
taup
un s
alah
(Ber
kow
itz, 2
005)
12.
Mem
buat
pi
lihan
ad
alah
pe
ntin
g un
tuk
mem
bant
u m
urid
-mur
id
bert
inda
k be
rdas
arka
n se
suat
u ni
lai
dan
mel
akuk
an p
erka
ra y
ang
dira
saka
n be
nar
wal
aupu
n da
lam
kea
daan
ter
teka
n da
n te
rcab
ar
(Lic
kona
, 19
91)13
. O
leh
yang
dem
ikia
n, p
iliha
n m
erup
akan
pla
tform
ya
ng m
embo
lehk
an m
urid
-mur
id m
enga
plik
asi d
an m
enje
lask
an n
ilai-
nila
i yan
g m
enja
di p
egan
gan
mer
eka.
11 W
ilis,
C.(1
998)
.Coo
pera
tive
Exte
nsio
n, D
ecisi
on M
akin
g Th
e Fo
unda
tion
for R
espo
nsib
le
Beha
viou
r 7/9
8.
12 B
erko
witz
,M. (
2005
), W
hat w
orks
in c
hara
cter
edu
catio
n: A
rese
arch
-driv
en g
uide
for
educ
ator
s. R
etrie
ved
July
18,
201
2, fr
om C
hara
cter
edu
catio
n pa
rtne
rshi
p da
taba
se.
13 Li
ckon
a, T
. (19
91),
Educ
atin
g Fo
r Cha
ract
er ,
New
Yor
k: B
anta
m.
14
REST
RICT
ED
Pem
aham
an U
tam
a da
n So
alan
-soa
lan
Kunc
i
Pem
aham
an u
tam
a da
n so
alan
-soa
lan
kunc
i yan
g m
enye
luru
h di
bent
uk b
agi m
engu
pas
setia
p id
ea p
okok
. Soa
lan-
soal
an k
unci
yan
g m
enye
luru
h di
kena
l pas
ti ba
gi m
embi
mbi
ng d
an m
eran
gsan
g pe
rbin
cang
an d
alam
bili
k da
rjah.
Bag
i set
iap
dom
ain,
soa
lan-
soal
an k
unci
sel
anju
tnya
dik
enal
pas
ti be
rdas
arka
n so
alan
-soa
lan
kunc
i men
yelu
ruh,
unt
uk m
embi
mbi
ng m
urid
-mur
id s
upay
a be
rfik
ir te
ntan
g ta
biat
, nila
i, sik
ap, k
ecek
apan
dan
kem
ahira
n ya
ng d
imili
ki b
agi m
enan
gani
pen
gala
man
hid
up y
ang
pelb
agai
.
Id
ea P
okok
1: I
dent
iti
Idea
Pok
ok 2
: Hub
unga
n Id
ea P
okok
3: P
iliha
n
Sino
psis
Iden
titi,
Hubu
ngan
dan
Pili
han
salin
g be
rhub
ungk
ait d
an m
embe
ri ke
san
ke a
tas s
atu
sam
a la
in.
m
urid
-mur
id p
erlu
men
gena
li di
ri se
ndiri
unt
uk b
erhu
bung
an se
cara
pos
itif d
enga
n or
ang
lain
.
Hu
bung
an y
ang
dija
lin m
enco
rak
iden
titi d
an m
empe
ngar
uhi p
iliha
n ya
ng d
ibua
t.
Ke
upay
aan
mem
buat
pili
han
yang
bai
k m
embe
ri ke
san
ke a
tas
pem
aham
an te
ntan
g id
entit
i diri
dan
hub
unga
n ya
ng d
ijalin
. Id
ea-id
ea p
okok
per
lu b
erpa
ksi p
ada
nila
i-nila
i mur
ni u
ntuk
mem
bent
uk s
truk
tur y
ang
men
yoko
ng m
urid
-mur
id d
alam
m
engh
arun
gi k
ehid
upan
seb
agai
ins
an y
ang
berp
erw
atak
an m
ulia
dan
rak
yat
yang
ber
bakt
i da
lam
dun
ia y
ang
men
yeja
gat.
Pem
aham
an U
tam
a
(Per
kara
-per
kara
yan
g pe
rlu
dike
tahu
i ole
h m
urid
-mur
id)
Mur
id d
apat
mem
aham
i bah
awa:
Iden
titi i
tu se
suat
u ya
ng
kom
plek
s.
Id
entit
i men
cora
k pe
rsep
si da
n hu
bung
an.
Mur
id d
apat
mem
aham
i bah
awa:
Hubu
ngan
pen
ting
dala
m
kehi
dupa
n.
Hu
bung
an b
erub
ah m
engi
kut m
asa.
Mur
id d
apat
mem
aham
i bah
awa:
Pilih
an y
ang
dibu
at m
enco
rak
perw
atak
an se
seor
ang.
Pilih
an y
ang
dibu
at m
embe
rikan
ke
san
kepa
da d
iri se
ndiri
dan
juga
or
ang
lain
.
13
REST
RICT
ED
berd
asar
kan
nila
i-nila
i mur
ni (W
ilis,
199
8)11
. mur
id-m
urid
mem
erlu
kan
nila
i-nila
i m
urni
unt
uk m
embu
at p
iliha
n da
n m
emah
ami
men
gapa
se
suat
u pi
lihan
itu
dian
ggap
bet
ul a
taup
un s
alah
(Ber
kow
itz, 2
005)
12.
Mem
buat
pi
lihan
ad
alah
pe
ntin
g un
tuk
mem
bant
u m
urid
-mur
id
bert
inda
k be
rdas
arka
n se
suat
u ni
lai
dan
mel
akuk
an p
erka
ra y
ang
dira
saka
n be
nar
wal
aupu
n da
lam
kea
daan
ter
teka
n da
n te
rcab
ar
(Lic
kona
, 19
91)13
. O
leh
yang
dem
ikia
n, p
iliha
n m
erup
akan
pla
tform
ya
ng m
embo
lehk
an m
urid
-mur
id m
enga
plik
asi d
an m
enje
lask
an n
ilai-
nila
i yan
g m
enja
di p
egan
gan
mer
eka.
11 W
ilis,
C.(1
998)
.Coo
pera
tive
Exte
nsio
n, D
ecisi
on M
akin
g Th
e Fo
unda
tion
for R
espo
nsib
le
Beha
viou
r 7/9
8.
12 B
erko
witz
,M. (
2005
), W
hat w
orks
in c
hara
cter
edu
catio
n: A
rese
arch
-driv
en g
uide
for
educ
ator
s. R
etrie
ved
July
18,
201
2, fr
om C
hara
cter
edu
catio
n pa
rtne
rshi
p da
taba
se.
13 Li
ckon
a, T
. (19
91),
Educ
atin
g Fo
r Cha
ract
er ,
New
Yor
k: B
anta
m.
14
REST
RICT
ED
Pem
aham
an U
tam
a da
n So
alan
-soa
lan
Kunc
i
Pem
aham
an u
tam
a da
n so
alan
-soa
lan
kunc
i yan
g m
enye
luru
h di
bent
uk b
agi m
engu
pas
setia
p id
ea p
okok
. Soa
lan-
soal
an k
unci
yan
g m
enye
luru
h di
kena
l pas
ti ba
gi m
embi
mbi
ng d
an m
eran
gsan
g pe
rbin
cang
an d
alam
bili
k da
rjah.
Bag
i set
iap
dom
ain,
soa
lan-
soal
an k
unci
sel
anju
tnya
dik
enal
pas
ti be
rdas
arka
n so
alan
-soa
lan
kunc
i men
yelu
ruh,
unt
uk m
embi
mbi
ng m
urid
-mur
id s
upay
a be
rfik
ir te
ntan
g ta
biat
, nila
i, sik
ap, k
ecek
apan
dan
kem
ahira
n ya
ng d
imili
ki b
agi m
enan
gani
pen
gala
man
hid
up y
ang
pelb
agai
.
Id
ea P
okok
1: I
dent
iti
Idea
Pok
ok 2
: Hub
unga
n Id
ea P
okok
3: P
iliha
n
Sino
psis
Iden
titi,
Hubu
ngan
dan
Pili
han
salin
g be
rhub
ungk
ait d
an m
embe
ri ke
san
ke a
tas s
atu
sam
a la
in.
m
urid
-mur
id p
erlu
men
gena
li di
ri se
ndiri
unt
uk b
erhu
bung
an se
cara
pos
itif d
enga
n or
ang
lain
.
Hu
bung
an y
ang
dija
lin m
enco
rak
iden
titi d
an m
empe
ngar
uhi p
iliha
n ya
ng d
ibua
t.
Ke
upay
aan
mem
buat
pili
han
yang
bai
k m
embe
ri ke
san
ke a
tas
pem
aham
an te
ntan
g id
entit
i diri
dan
hub
unga
n ya
ng d
ijalin
. Id
ea-id
ea p
okok
per
lu b
erpa
ksi p
ada
nila
i-nila
i mur
ni u
ntuk
mem
bent
uk s
truk
tur y
ang
men
yoko
ng m
urid
-mur
id d
alam
m
engh
arun
gi k
ehid
upan
seb
agai
ins
an y
ang
berp
erw
atak
an m
ulia
dan
rak
yat
yang
ber
bakt
i da
lam
dun
ia y
ang
men
yeja
gat.
Pem
aham
an U
tam
a
(Per
kara
-per
kara
yan
g pe
rlu
dike
tahu
i ole
h m
urid
-mur
id)
Mur
id d
apat
mem
aham
i bah
awa:
Iden
titi i
tu se
suat
u ya
ng
kom
plek
s.
Id
entit
i men
cora
k pe
rsep
si da
n hu
bung
an.
Mur
id d
apat
mem
aham
i bah
awa:
Hubu
ngan
pen
ting
dala
m
kehi
dupa
n.
Hu
bung
an b
erub
ah m
engi
kut m
asa.
Mur
id d
apat
mem
aham
i bah
awa:
Pilih
an y
ang
dibu
at m
enco
rak
perw
atak
an se
seor
ang.
Pilih
an y
ang
dibu
at m
embe
rikan
ke
san
kepa
da d
iri se
ndiri
dan
juga
or
ang
lain
.
15
REST
RICT
ED
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Men
yelu
ruh
(S
oala
n-so
alan
yan
g m
embi
mbi
ng m
urid
-mur
id
untu
k m
embe
ntuk
pem
aham
an
utam
a)
Si
apak
ah d
iri sa
ya?
Ap
akah
kel
aina
n pa
da d
iri sa
ya?
Baga
iman
akah
saya
mel
ihat
ora
ng
lain
dan
dun
ia d
i sek
elili
ng sa
ya?
Ba
gaim
anak
ah sa
ya m
enta
krifk
an
hubu
ngan
?
Men
gapa
kah
kita
men
jalin
hu
bung
an?
Baga
iman
akah
hub
unga
n sa
ya
deng
an o
rang
lain
mem
berik
an
kesa
n ke
pada
ora
ng la
in d
an d
iri
saya
send
iri?
Si
apak
ah y
ang
bole
h sa
ya ja
di?
Apak
ah p
iliha
n ya
ng sa
ya b
uat?
Baga
iman
akah
saya
mem
buat
pi
ihan
?
16
REST
RICT
ED
Dom
ain
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi
Hubu
ngan
Pi
lihan
Diri
Diri
Saya
dan
Pot
ensi
Say
a
Apak
ah p
ersa
maa
n sa
ya d
enga
n or
ang
lain
? Ba
gaim
anak
ah sa
ya b
erbe
za
darip
ada
oran
g la
in?
Baga
iman
akah
per
seps
i say
a da
n ca
ra sa
ya m
engu
rusk
an d
iri se
ndiri
m
embe
ri ke
san
kepa
da h
ubun
gan
saya
den
gan
oran
g la
in?
Baga
iman
akah
pili
han
yang
saya
bu
at it
u ba
ik u
ntuk
ora
ng la
in d
an
diri
saya
send
iri?
Keluarga
Mem
pere
rat I
kata
n Ke
luar
ga
Siap
akah
saya
dal
am k
elua
rga
saya
?
Baga
iman
akah
saya
men
jalin
dan
m
enja
ga h
ubun
gan
deng
an
kelu
arga
?
Baga
iman
akah
tind
akan
saya
m
embe
rikan
kes
an k
epad
a ke
luar
ga
dan
diri
saya
send
iri?
Sekolah
Men
jalin
Per
saha
bata
n Ya
ng
Siha
t dan
Sem
anga
t Be
rpas
ukan
Baga
iman
akah
diri
saya
seba
gai
seor
ang
raka
n ke
pada
ora
ng la
in?
Apak
ah p
eran
an k
ita se
mua
se
mas
a be
kerja
dal
am se
sebu
ah
pasu
kan?
Siap
akah
raka
n-ra
kan
saya
? Ba
gaim
anak
ah k
ami b
oleh
bek
erja
de
ngan
bai
k be
rsam
a-sa
ma?
Apak
ah y
ang
saya
ingi
nkan
dal
am
sese
buah
per
saha
bata
n?
Baga
iman
akah
kita
bol
eh g
unak
an
keku
atan
mas
ing-
mas
ing
untu
k m
embe
ntuk
sebu
ah p
asuk
an?
Masyarakat
Mem
aham
i Mas
yara
kat K
ita
dan
Mem
bina
Mas
yara
kat
yang
Inkl
usif
Apak
ah y
ang
dim
aksu
dkan
seba
gai
mas
yara
kat i
nklu
sif?
Baga
iman
akah
kita
mem
aham
i dan
be
rhub
unga
n de
ngan
ora
ng la
in
dala
m se
sebu
ah m
asya
raka
t in
klus
if?
Apak
ah p
eran
an k
ita d
alam
m
embe
ntuk
sebu
ah m
asya
raka
t in
klus
if?
Negara
Mem
upuk
Ras
a Id
entit
i N
egar
a da
n Pe
mba
ngun
an
Neg
ara
Apak
ah p
erka
ra-p
erka
ra y
ang
men
jadi
kan
kita
sem
ua ra
kyat
Si
ngap
ura?
Baga
iman
akah
hub
unga
n sa
ya
deng
an o
rang
lain
bol
eh
men
yum
bang
kep
ada
pem
bang
unan
ne
gara
?
Baga
iman
akah
kita
men
unju
kkan
ko
mitm
en k
epad
a ke
seja
hter
aan
Sing
apur
a?
15
REST
RICT
ED
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Men
yelu
ruh
(S
oala
n-so
alan
yan
g m
embi
mbi
ng m
urid
-mur
id
untu
k m
embe
ntuk
pem
aham
an
utam
a)
Si
apak
ah d
iri sa
ya?
Ap
akah
kel
aina
n pa
da d
iri sa
ya?
Baga
iman
akah
saya
mel
ihat
ora
ng
lain
dan
dun
ia d
i sek
elili
ng sa
ya?
Ba
gaim
anak
ah sa
ya m
enta
krifk
an
hubu
ngan
?
Men
gapa
kah
kita
men
jalin
hu
bung
an?
Baga
iman
akah
hub
unga
n sa
ya
deng
an o
rang
lain
mem
berik
an
kesa
n ke
pada
ora
ng la
in d
an d
iri
saya
send
iri?
Si
apak
ah y
ang
bole
h sa
ya ja
di?
Apak
ah p
iliha
n ya
ng sa
ya b
uat?
Baga
iman
akah
saya
mem
buat
pi
ihan
?
16
REST
RICT
ED
Dom
ain
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi
Hubu
ngan
Pi
lihan
Diri
Diri
Saya
dan
Pot
ensi
Say
a
Apak
ah p
ersa
maa
n sa
ya d
enga
n or
ang
lain
? Ba
gaim
anak
ah sa
ya b
erbe
za
darip
ada
oran
g la
in?
Baga
iman
akah
per
seps
i say
a da
n ca
ra sa
ya m
engu
rusk
an d
iri se
ndiri
m
embe
ri ke
san
kepa
da h
ubun
gan
saya
den
gan
oran
g la
in?
Baga
iman
akah
pili
han
yang
saya
bu
at it
u ba
ik u
ntuk
ora
ng la
in d
an
diri
saya
send
iri?
Keluarga
Mem
pere
rat I
kata
n Ke
luar
ga
Siap
akah
saya
dal
am k
elua
rga
saya
?
Baga
iman
akah
saya
men
jalin
dan
m
enja
ga h
ubun
gan
deng
an
kelu
arga
?
Baga
iman
akah
tind
akan
saya
m
embe
rikan
kes
an k
epad
a ke
luar
ga
dan
diri
saya
send
iri?
Sekolah
Men
jalin
Per
saha
bata
n Ya
ng
Siha
t dan
Sem
anga
t Be
rpas
ukan
Baga
iman
akah
diri
saya
seba
gai
seor
ang
raka
n ke
pada
ora
ng la
in?
Apak
ah p
eran
an k
ita se
mua
se
mas
a be
kerja
dal
am se
sebu
ah
pasu
kan?
Siap
akah
raka
n-ra
kan
saya
? Ba
gaim
anak
ah k
ami b
oleh
bek
erja
de
ngan
bai
k be
rsam
a-sa
ma?
Apak
ah y
ang
saya
ingi
nkan
dal
am
sese
buah
per
saha
bata
n?
Baga
iman
akah
kita
bol
eh g
unak
an
keku
atan
mas
ing-
mas
ing
untu
k m
embe
ntuk
sebu
ah p
asuk
an?
Masyarakat
Mem
aham
i Mas
yara
kat K
ita
dan
Mem
bina
Mas
yara
kat
yang
Inkl
usif
Apak
ah y
ang
dim
aksu
dkan
seba
gai
mas
yara
kat i
nklu
sif?
Baga
iman
akah
kita
mem
aham
i dan
be
rhub
unga
n de
ngan
ora
ng la
in
dala
m se
sebu
ah m
asya
raka
t in
klus
if?
Apak
ah p
eran
an k
ita d
alam
m
embe
ntuk
sebu
ah m
asya
raka
t in
klus
if?
Negara
Mem
upuk
Ras
a Id
entit
i N
egar
a da
n Pe
mba
ngun
an
Neg
ara
Apak
ah p
erka
ra-p
erka
ra y
ang
men
jadi
kan
kita
sem
ua ra
kyat
Si
ngap
ura?
Baga
iman
akah
hub
unga
n sa
ya
deng
an o
rang
lain
bol
eh
men
yum
bang
kep
ada
pem
bang
unan
ne
gara
?
Baga
iman
akah
kita
men
unju
kkan
ko
mitm
en k
epad
a ke
seja
hter
aan
Sing
apur
a?
17
REST
RICT
ED
Dom
ain
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi
Hubu
ngan
Pi
lihan
*Dunia
Raky
at y
ang
Aktif
dal
am
Duni
a M
enye
jaga
t
Apak
ah y
ang
dim
aksu
kdan
seba
gai
raky
at y
ang
aktif
dal
am d
unia
ya
ng m
enye
jaga
t?
Baga
iman
akah
kita
ber
inte
raks
i de
ngan
setia
p or
ang
dala
m d
unia
ya
ng m
enye
jaga
t?
Baga
iman
akah
kita
men
ggun
akan
ke
kuat
an d
an k
ebol
ehan
kita
unt
uk
mem
enuh
i kep
erlu
an d
unia
yan
g m
enye
jaga
t?
*Dom
ain
Duni
a ha
nya
untu
k Da
rjah
5-6.
18
REST
RICT
ED
Kand
unga
n Su
kata
n Pe
laja
ran
bagi
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an u
ntuk
Per
ingk
at
Seko
lah
Rend
ah
Dom
ain:
Diri
Fo
kus:
Sia
pa S
aya
dan
Pote
nsi S
aya
Ha
sil P
embe
laja
ran:
LO
1:
Mem
pero
leh
kese
dara
n di
ri da
n m
engg
unak
an k
emah
iran
peng
urus
an d
iri u
ntuk
men
capa
i
k
esej
ahte
raan
dan
keb
erke
sana
n pe
ribad
i LO
2:
Bert
inda
k de
ngan
inte
griti
dan
mem
buat
kep
utus
an y
ang
ber
tang
gung
jaw
ab d
an m
endu
kung
pr
insip
-prin
sip m
oral
LO
4:
Berd
aya
bing
kas d
an d
apat
men
ukar
kan
caba
ran
men
jadi
pel
uang
Soal
an-s
oala
n Ku
nci:
Iden
titi:
Baga
iman
akah
saya
sam
a se
pert
i ora
ng la
in?
Baga
iman
akah
saya
ber
beza
dar
ipad
a or
ang
lain
?
Hubu
ngan
: Bag
aim
anak
ah p
erse
psi s
aya
dan
cara
saya
men
guru
skan
diri
send
iri m
embe
ri ke
san
kepa
da h
ubun
gan
saya
den
gan
oran
g la
in?
Piih
an: B
agai
man
akah
pili
han
yang
saya
bua
t itu
bai
k un
tuk
oran
g la
in d
an d
iri sa
ya se
ndiri
?
KAN
DUN
GAN
Da
rjah
1-2
Darja
h 3
-4
Darja
h 5-
6
PEN
GET
AHU
AN
Pers
epsi
Diri
Tahu
bah
awa
setia
p in
san
unik
dan
ber
beza
Ta
hu p
erka
ra-p
erka
ra y
ang
disu
kai d
an y
ang
tidak
disu
kai;
dan
keku
atan
sert
a ke
lem
ahan
diri
Ta
hu c
ara-
cara
unt
uk m
enun
jukk
an k
ebol
ehan
diri
, kek
uata
n, si
fat-
sifat
per
ibad
i, ke
mah
iran
dan
min
at
Tahu
seba
b-se
bab
men
ghar
gai k
ebol
ehan
diri
, kek
uata
n, si
fat-
sifat
per
ibad
i, ke
mah
iran
dan
min
at
Mem
aham
i Em
osi
Ta
hu te
ntan
g pe
lbag
ai e
mos
i
17
REST
RICT
ED
Dom
ain
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi
Hubu
ngan
Pi
lihan
*Dunia
Raky
at y
ang
Aktif
dal
am
Duni
a M
enye
jaga
t
Apak
ah y
ang
dim
aksu
kdan
seba
gai
raky
at y
ang
aktif
dal
am d
unia
ya
ng m
enye
jaga
t?
Baga
iman
akah
kita
ber
inte
raks
i de
ngan
setia
p or
ang
dala
m d
unia
ya
ng m
enye
jaga
t?
Baga
iman
akah
kita
men
ggun
akan
ke
kuat
an d
an k
ebol
ehan
kita
unt
uk
mem
enuh
i kep
erlu
an d
unia
yan
g m
enye
jaga
t?
*Dom
ain
Duni
a ha
nya
untu
k Da
rjah
5-6.
18
REST
RICT
ED
Kand
unga
n Su
kata
n Pe
laja
ran
bagi
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an u
ntuk
Per
ingk
at
Seko
lah
Rend
ah
Dom
ain:
Diri
Fo
kus:
Sia
pa S
aya
dan
Pote
nsi S
aya
Ha
sil P
embe
laja
ran:
LO
1:
Mem
pero
leh
kese
dara
n di
ri da
n m
engg
unak
an k
emah
iran
peng
urus
an d
iri u
ntuk
men
capa
i
k
esej
ahte
raan
dan
keb
erke
sana
n pe
ribad
i LO
2:
Bert
inda
k de
ngan
inte
griti
dan
mem
buat
kep
utus
an y
ang
ber
tang
gung
jaw
ab d
an m
endu
kung
pr
insip
-prin
sip m
oral
LO
4:
Berd
aya
bing
kas d
an d
apat
men
ukar
kan
caba
ran
men
jadi
pel
uang
Soal
an-s
oala
n Ku
nci:
Iden
titi:
Baga
iman
akah
saya
sam
a se
pert
i ora
ng la
in?
Baga
iman
akah
saya
ber
beza
dar
ipad
a or
ang
lain
?
Hubu
ngan
: Bag
aim
anak
ah p
erse
psi s
aya
dan
cara
saya
men
guru
skan
diri
send
iri m
embe
ri ke
san
kepa
da h
ubun
gan
saya
den
gan
oran
g la
in?
Piih
an: B
agai
man
akah
pili
han
yang
saya
bua
t itu
bai
k un
tuk
oran
g la
in d
an d
iri sa
ya se
ndiri
?
KAN
DUN
GAN
Da
rjah
1-2
Darja
h 3
-4
Darja
h 5-
6
PEN
GET
AHU
AN
Pers
epsi
Diri
Tahu
bah
awa
setia
p in
san
unik
dan
ber
beza
Ta
hu p
erka
ra-p
erka
ra y
ang
disu
kai d
an y
ang
tidak
disu
kai;
dan
keku
atan
sert
a ke
lem
ahan
diri
Ta
hu c
ara-
cara
unt
uk m
enun
jukk
an k
ebol
ehan
diri
, kek
uata
n, si
fat-
sifat
per
ibad
i, ke
mah
iran
dan
min
at
Tahu
seba
b-se
bab
men
ghar
gai k
ebol
ehan
diri
, kek
uata
n, si
fat-
sifat
per
ibad
i, ke
mah
iran
dan
min
at
Mem
aham
i Em
osi
Ta
hu te
ntan
g pe
lbag
ai e
mos
i
19
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Da
rjah
1-2
Darja
h 3
-4
Darja
h 5-
6
Ta
hu b
ahaw
a pe
rasa
an m
arah
, tak
ut, r
asa
bers
alah
, gel
isah,
ter
teka
n ds
b, m
embu
at s
eseo
rang
ber
asa
tidak
sele
sa
Fa
ham
i bah
awa
pera
saan
yan
g tid
ak se
lesa
dan
per
laku
an te
rbur
u-bu
ru a
kan
men
data
ngka
n ke
san
Tahu
car
a-ca
ra u
ntuk
men
anga
ni p
eras
aan
yang
tida
k m
enye
nang
kan
dan
tingk
ah la
ku y
ang
terb
uru-
buru
Ta
hu b
ahaw
a pe
rasa
an y
ang
tidak
men
yena
ngka
n bo
leh
men
doro
ng s
eseo
rang
unt
uk b
ertin
dak
seca
ra
bert
angg
ungj
awab
dem
i mem
perb
aik
diri
send
iri
Faha
mi b
ahaw
a pe
mik
iran
sese
oran
g bo
leh
men
data
ngka
n ke
san
kepa
da p
eras
aan
dan
tingk
ah la
ku
Kena
li ta
nda-
tand
a da
n tin
gkah
laku
yan
g m
enun
jukk
an te
kana
n da
n ke
gelis
ahan
Ta
hu p
erka
ra-p
erka
ra y
ang
men
yeba
bkan
teka
nan
dan
kege
lisah
an
M
enge
tahu
i Keu
tam
aan
Diri
Tahu
tent
ang
pent
ingn
ya m
enet
apka
nmat
lam
at p
embe
laja
ran
yang
mud
ah
Ta
hu a
pa it
u m
atla
mat
dan
seba
b-se
bab
men
etap
kan
mat
lam
at
Tahu
car
a-ca
ra u
ntuk
mem
foku
skan
diri
dem
i men
capa
i mat
lam
at d
an c
ita-c
ita
Pe
ruba
han
dala
m H
idup
Tahu
tent
ang
peru
baha
n da
lam
hid
up
Fa
ham
i dan
terim
a ha
kika
t bah
awa
terd
apat
per
ubah
an d
alam
hid
up
Tahu
bah
awa
setia
p pe
ruba
han
dise
rtai
den
gan
caba
ran
dan
perk
ara-
perk
ara
yang
bol
eh d
ilaku
kan
o
Tahu
car
a-ca
ra m
enan
gani
per
ubah
an
o
Tahu
di m
ana
dan
bila
mas
anya
unt
uk d
apat
kan
bant
uan
o Ta
hu a
pa y
ang
dim
aksu
dkan
seb
agai
ses
eora
ng y
ang
berd
aya
bing
kas
dan
perk
ara-
perk
ara
yang
bo
leh
dila
kuka
n un
tuk
men
jadi
seor
ang
yang
ber
daya
bin
gkas
o Fa
ham
i fak
tor-
fakt
or y
ang
men
yum
bang
kep
ada
sifat
ber
daya
bin
gkas
KEM
AHIR
AN
Men
gena
li Di
ri Se
ndiri
Pand
ang
posit
if ke
pada
diri
send
iri
o Lu
ahka
n ka
ta-k
ata
posit
if te
ntan
g di
ri se
ndiri
o Pe
rliha
tkan
diri
seca
ra p
ositi
f kep
ada
oran
g la
in
o
Kena
l pas
ti ke
mah
iran
perib
adi,
sikap
dan
nila
i-nila
i mur
ni b
agi m
emba
ntu
diri
dala
m m
enga
tasi
peru
baha
n da
n ca
bara
n
20
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Da
rjah
1-2
Darja
h 3
-4
Darja
h 5-
6
Ke
nali
pera
saan
o
Guna
kan
pelb
agai
per
kata
an u
ntuk
men
eran
gkan
per
asaa
n
o M
ener
angk
an p
elba
gai p
eras
aan
dan
kena
l pas
ti fa
ktor
-fakt
or p
enyu
mba
ng k
epad
a pe
rasa
an
o
Men
eran
gkan
per
asaa
n ya
ng te
rtek
an d
an k
egel
isaha
n da
n ke
nal p
asti
fakt
or-fa
ktor
yan
g m
enyu
mba
ng k
epad
a ke
gelis
ahan
Men
guru
s Em
osi
Tu
njuk
kan
cara
-car
a se
suai
unt
uk m
enga
tasi
pera
saan
yan
g ku
rang
sele
sa
Be
ntuk
car
a-ca
ra u
ntuk
o
Luah
kan
dan
urus
kan
pera
saan
yan
g ku
rang
sele
sa d
alam
pel
baga
i kon
teks
o U
rusk
an k
esan
neg
atif
darip
ada
jang
kaan
ora
ng la
in te
rhad
ap k
ita
Men
gola
h pe
rasa
an d
an m
embu
at r
enun
gan
terh
adap
kesa
n d
an a
kiba
t da
ripad
a tin
daka
n ya
ng d
iam
bil
terh
adap
ora
ng la
in d
an d
iri se
ndiri
Men
guru
s Tek
anan
Kena
l pas
ti ta
nda-
tand
a da
n tin
gkah
laku
yan
g be
rkai
tan
deng
an te
kana
n da
n ke
gelis
ahan
Be
ntuk
car
a-ca
ra y
ang
sesu
ai b
agi m
enga
tasi
teka
nan
dan
kege
lisah
an
M
enga
wal
Sifa
t Ter
buru
-bur
u
Ta
hu a
pabi
la se
seor
ang
itu te
lah
bert
inda
k se
cara
terb
uru-
buru
Be
ntuk
ting
kah
laku
alte
rnat
if ya
ng m
enda
tang
kan
kesa
n ya
ng p
ositi
f
Mem
inta
Ban
tuan
Dapa
tkan
ban
tuan
apa
bila
men
ghad
api m
asal
ah a
tau
caba
ran
M
enen
tuka
n M
atla
mat
Tent
ukan
mat
lam
at p
embe
laja
ran
yang
mud
ah
Te
ntuk
an m
atla
mat
yan
g re
alist
ik b
agi p
embe
ntuk
an d
iri d
an b
erus
aha
men
capa
i sas
aran
Pa
ntau
kem
ajua
n da
n pe
rbai
k m
atla
mat
pem
bela
jara
n da
n pe
ranc
anga
n
Bent
uk p
emik
iran
yang
bai
k un
tuk
mot
ivas
i diri
Mem
buat
Kep
utus
an Y
ang
Bert
angg
ungj
awab
19
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Da
rjah
1-2
Darja
h 3
-4
Darja
h 5-
6
Ta
hu b
ahaw
a pe
rasa
an m
arah
, tak
ut, r
asa
bers
alah
, gel
isah,
ter
teka
n ds
b, m
embu
at s
eseo
rang
ber
asa
tidak
sele
sa
Fa
ham
i bah
awa
pera
saan
yan
g tid
ak se
lesa
dan
per
laku
an te
rbur
u-bu
ru a
kan
men
data
ngka
n ke
san
Tahu
car
a-ca
ra u
ntuk
men
anga
ni p
eras
aan
yang
tida
k m
enye
nang
kan
dan
tingk
ah la
ku y
ang
terb
uru-
buru
Ta
hu b
ahaw
a pe
rasa
an y
ang
tidak
men
yena
ngka
n bo
leh
men
doro
ng s
eseo
rang
unt
uk b
ertin
dak
seca
ra
bert
angg
ungj
awab
dem
i mem
perb
aik
diri
send
iri
Faha
mi b
ahaw
a pe
mik
iran
sese
oran
g bo
leh
men
data
ngka
n ke
san
kepa
da p
eras
aan
dan
tingk
ah la
ku
Kena
li ta
nda-
tand
a da
n tin
gkah
laku
yan
g m
enun
jukk
an te
kana
n da
n ke
gelis
ahan
Ta
hu p
erka
ra-p
erka
ra y
ang
men
yeba
bkan
teka
nan
dan
kege
lisah
an
M
enge
tahu
i Keu
tam
aan
Diri
Tahu
tent
ang
pent
ingn
ya m
enet
apka
nmat
lam
at p
embe
laja
ran
yang
mud
ah
Ta
hu a
pa it
u m
atla
mat
dan
seba
b-se
bab
men
etap
kan
mat
lam
at
Tahu
car
a-ca
ra u
ntuk
mem
foku
skan
diri
dem
i men
capa
i mat
lam
at d
an c
ita-c
ita
Pe
ruba
han
dala
m H
idup
Tahu
tent
ang
peru
baha
n da
lam
hid
up
Fa
ham
i dan
terim
a ha
kika
t bah
awa
terd
apat
per
ubah
an d
alam
hid
up
Tahu
bah
awa
setia
p pe
ruba
han
dise
rtai
den
gan
caba
ran
dan
perk
ara-
perk
ara
yang
bol
eh d
ilaku
kan
o
Tahu
car
a-ca
ra m
enan
gani
per
ubah
an
o
Tahu
di m
ana
dan
bila
mas
anya
unt
uk d
apat
kan
bant
uan
o Ta
hu a
pa y
ang
dim
aksu
dkan
seb
agai
ses
eora
ng y
ang
berd
aya
bing
kas
dan
perk
ara-
perk
ara
yang
bo
leh
dila
kuka
n un
tuk
men
jadi
seor
ang
yang
ber
daya
bin
gkas
o Fa
ham
i fak
tor-
fakt
or y
ang
men
yum
bang
kep
ada
sifat
ber
daya
bin
gkas
KEM
AHIR
AN
Men
gena
li Di
ri Se
ndiri
Pand
ang
posit
if ke
pada
diri
send
iri
o Lu
ahka
n ka
ta-k
ata
posit
if te
ntan
g di
ri se
ndiri
o Pe
rliha
tkan
diri
seca
ra p
ositi
f kep
ada
oran
g la
in
o
Kena
l pas
ti ke
mah
iran
perib
adi,
sikap
dan
nila
i-nila
i mur
ni b
agi m
emba
ntu
diri
dala
m m
enga
tasi
peru
baha
n da
n ca
bara
n
20
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Da
rjah
1-2
Darja
h 3
-4
Darja
h 5-
6
Ke
nali
pera
saan
o
Guna
kan
pelb
agai
per
kata
an u
ntuk
men
eran
gkan
per
asaa
n
o M
ener
angk
an p
elba
gai p
eras
aan
dan
kena
l pas
ti fa
ktor
-fakt
or p
enyu
mba
ng k
epad
a pe
rasa
an
o
Men
eran
gkan
per
asaa
n ya
ng te
rtek
an d
an k
egel
isaha
n da
n ke
nal p
asti
fakt
or-fa
ktor
yan
g m
enyu
mba
ng k
epad
a ke
gelis
ahan
Men
guru
s Em
osi
Tu
njuk
kan
cara
-car
a se
suai
unt
uk m
enga
tasi
pera
saan
yan
g ku
rang
sele
sa
Be
ntuk
car
a-ca
ra u
ntuk
o
Luah
kan
dan
urus
kan
pera
saan
yan
g ku
rang
sele
sa d
alam
pel
baga
i kon
teks
o U
rusk
an k
esan
neg
atif
darip
ada
jang
kaan
ora
ng la
in te
rhad
ap k
ita
Men
gola
h pe
rasa
an d
an m
embu
at r
enun
gan
terh
adap
kesa
n d
an a
kiba
t da
ripad
a tin
daka
n ya
ng d
iam
bil
terh
adap
ora
ng la
in d
an d
iri se
ndiri
Men
guru
s Tek
anan
Kena
l pas
ti ta
nda-
tand
a da
n tin
gkah
laku
yan
g be
rkai
tan
deng
an te
kana
n da
n ke
gelis
ahan
Be
ntuk
car
a-ca
ra y
ang
sesu
ai b
agi m
enga
tasi
teka
nan
dan
kege
lisah
an
M
enga
wal
Sifa
t Ter
buru
-bur
u
Ta
hu a
pabi
la se
seor
ang
itu te
lah
bert
inda
k se
cara
terb
uru-
buru
Be
ntuk
ting
kah
laku
alte
rnat
if ya
ng m
enda
tang
kan
kesa
n ya
ng p
ositi
f
Mem
inta
Ban
tuan
Dapa
tkan
ban
tuan
apa
bila
men
ghad
api m
asal
ah a
tau
caba
ran
M
enen
tuka
n M
atla
mat
Tent
ukan
mat
lam
at p
embe
laja
ran
yang
mud
ah
Te
ntuk
an m
atla
mat
yan
g re
alist
ik b
agi p
embe
ntuk
an d
iri d
an b
erus
aha
men
capa
i sas
aran
Pa
ntau
kem
ajua
n da
n pe
rbai
k m
atla
mat
pem
bela
jara
n da
n pe
ranc
anga
n
Bent
uk p
emik
iran
yang
bai
k un
tuk
mot
ivas
i diri
Mem
buat
Kep
utus
an Y
ang
Bert
angg
ungj
awab
21
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Da
rjah
1-2
Darja
h 3
-4
Darja
h 5-
6
Ti
mba
ngka
n pi
lihan
dan
aki
bat-
akib
atny
a da
lam
mem
buat
kep
utus
an
Bu
at k
eput
usan
ber
dasa
rkan
nila
i-nila
i mur
ni
Renu
ngka
n ba
gaim
ana
tinda
kan
yang
dia
mbi
l bol
eh m
enda
tang
kan
kesa
n ke
pada
ora
ng la
in
Tega
kkan
keb
enar
an w
alau
pun
ketik
a be
rhad
apan
den
gan
caba
ran
Renu
ngan
Fiki
rkan
sem
ula
dan
bela
jar d
arip
ada
o
Peng
alam
an se
ndiri
o Pe
ngal
aman
ora
ng la
in
Fiki
rkan
seca
ra p
ositi
f ten
tang
cab
aran
-cab
aran
hid
up
N
ILAI
Be
rtan
ggun
gjaw
ab:
da
lam
men
jaga
kes
ejah
tera
an d
iri se
ndiri
da
lam
mem
buat
kep
utus
an
M
engh
orm
ati d
iri se
ndiri
Daya
Bin
gkas
dip
amer
kan
mel
alui
kek
uata
n em
osi
SIKA
P Ke
berk
esan
an d
iri d
an p
erca
ya p
ada
kece
kapa
n di
ri
Be
rsik
ap in
gin
tahu
tent
ang
perk
ara-
perk
ara
dala
m h
idup
Disip
lin d
iri
Ke
bera
nian
dan
ket
ekun
an d
alam
men
ghad
api p
erub
ahan
dan
cab
aran
Mot
ivas
i diri
unt
uk m
enca
pai m
atla
mat
22
REST
RICT
ED
Berik
ut ia
lah
peng
alam
an-p
enga
lam
an h
idup
yan
g be
rgun
a un
tuk
men
gaja
r pen
geta
huan
, kem
ahira
n da
n ni
lai/
sika
p ya
ng re
leva
n:
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
1 - 2
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 3
- 4
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
5 - 6
Hari
pert
ama
di se
kola
h
M
enye
suai
kan
diri
deng
an p
erub
ahan
pad
a ha
ri pe
rtam
a di
seko
lah
Mem
bias
akan
diri
den
gan
rutin
har
ian
Men
guru
s diri
tanp
a ba
ntua
n ib
u ba
pa
Be
laja
r mat
a pe
laja
ran
baha
ru
Be
rken
alan
den
gan
kaw
an-k
awan
bah
aru
M
enye
suai
kan
diri
deng
an sa
iz ke
las b
ahar
u
M
embi
asak
an d
iri d
enga
n ke
las b
ahar
u
Be
laja
r mat
a pe
laja
ran
baha
ru
M
enyi
apka
n ke
rja se
kola
h di
rum
ah
M
endu
duki
pep
erik
saan
form
al
M
emili
h Ak
tiviti
Ko-
Kurik
ular
Men
yert
ai A
ktiv
iti K
o-Ku
rikul
ar
M
eran
cang
mas
a
M
engu
rusk
an w
ang
dan
men
jaga
kun
ci
rum
ah
Pe
rgi k
e se
kola
h da
n pu
lang
ke
rum
ah
deng
an se
lam
at
Be
rken
alan
den
gan
oran
g la
in d
alam
talia
n (o
nlin
e)
M
enga
lam
ai p
erub
ahan
fizik
al
M
enja
di se
oran
g ke
tua
Men
dudu
ki p
eper
iksa
an p
erin
gkat
nas
iona
l
Mem
ilih
seko
lah
men
enga
h
M
engh
adap
i hal
anga
n da
n rin
tang
an
21
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Da
rjah
1-2
Darja
h 3
-4
Darja
h 5-
6
Ti
mba
ngka
n pi
lihan
dan
aki
bat-
akib
atny
a da
lam
mem
buat
kep
utus
an
Bu
at k
eput
usan
ber
dasa
rkan
nila
i-nila
i mur
ni
Renu
ngka
n ba
gaim
ana
tinda
kan
yang
dia
mbi
l bol
eh m
enda
tang
kan
kesa
n ke
pada
ora
ng la
in
Tega
kkan
keb
enar
an w
alau
pun
ketik
a be
rhad
apan
den
gan
caba
ran
Renu
ngan
Fiki
rkan
sem
ula
dan
bela
jar d
arip
ada
o
Peng
alam
an se
ndiri
o Pe
ngal
aman
ora
ng la
in
Fiki
rkan
seca
ra p
ositi
f ten
tang
cab
aran
-cab
aran
hid
up
N
ILAI
Be
rtan
ggun
gjaw
ab:
da
lam
men
jaga
kes
ejah
tera
an d
iri se
ndiri
da
lam
mem
buat
kep
utus
an
M
engh
orm
ati d
iri se
ndiri
Daya
Bin
gkas
dip
amer
kan
mel
alui
kek
uata
n em
osi
SIKA
P Ke
berk
esan
an d
iri d
an p
erca
ya p
ada
kece
kapa
n di
ri
Be
rsik
ap in
gin
tahu
tent
ang
perk
ara-
perk
ara
dala
m h
idup
Disip
lin d
iri
Ke
bera
nian
dan
ket
ekun
an d
alam
men
ghad
api p
erub
ahan
dan
cab
aran
Mot
ivas
i diri
unt
uk m
enca
pai m
atla
mat
22
REST
RICT
ED
Berik
ut ia
lah
peng
alam
an-p
enga
lam
an h
idup
yan
g be
rgun
a un
tuk
men
gaja
r pen
geta
huan
, kem
ahira
n da
n ni
lai/
sika
p ya
ng re
leva
n:
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
1 - 2
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 3
- 4
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
5 - 6
Hari
pert
ama
di se
kola
h
M
enye
suai
kan
diri
deng
an p
erub
ahan
pad
a ha
ri pe
rtam
a di
seko
lah
Mem
bias
akan
diri
den
gan
rutin
har
ian
Men
guru
s diri
tanp
a ba
ntua
n ib
u ba
pa
Be
laja
r mat
a pe
laja
ran
baha
ru
Be
rken
alan
den
gan
kaw
an-k
awan
bah
aru
M
enye
suai
kan
diri
deng
an sa
iz ke
las b
ahar
u
M
embi
asak
an d
iri d
enga
n ke
las b
ahar
u
Be
laja
r mat
a pe
laja
ran
baha
ru
M
enyi
apka
n ke
rja se
kola
h di
rum
ah
M
endu
duki
pep
erik
saan
form
al
M
emili
h Ak
tiviti
Ko-
Kurik
ular
Men
yert
ai A
ktiv
iti K
o-Ku
rikul
ar
M
eran
cang
mas
a
M
engu
rusk
an w
ang
dan
men
jaga
kun
ci
rum
ah
Pe
rgi k
e se
kola
h da
n pu
lang
ke
rum
ah
deng
an se
lam
at
Be
rken
alan
den
gan
oran
g la
in d
alam
talia
n (o
nlin
e)
M
enga
lam
ai p
erub
ahan
fizik
al
M
enja
di se
oran
g ke
tua
Men
dudu
ki p
eper
iksa
an p
erin
gkat
nas
iona
l
Mem
ilih
seko
lah
men
enga
h
M
engh
adap
i hal
anga
n da
n rin
tang
an
23
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Kel
uarg
a
Foku
s: M
enge
ratk
an H
ubun
gan
Kelu
arga
Ha
sil P
embe
laja
ran:
LO
1:
Mem
pero
leh
kese
dara
n di
ri da
n m
engg
unak
an k
emah
iran
peng
urus
an d
iri u
ntuk
men
capa
i ke
seja
hter
aan
dan
kebe
rkes
anan
per
ibad
i LO
2:
Bert
inda
k de
ngan
inte
griti
dan
mem
buat
kep
utus
an se
cara
ber
tang
gung
jaw
ab d
an m
endu
kung
pr
insip
-prin
sip m
oral
LO
3:
Mem
pero
leh
kese
dara
n so
sial d
an m
engg
unak
an k
emah
iran
perh
ubun
gan
untu
k m
enja
lin d
an
men
geka
lkan
hub
unga
n po
sitif
berd
asar
kan
rasa
salin
g m
engh
orm
ati
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi:
Siap
akah
saya
dal
am k
elua
rga
saya
? Hu
bung
an: B
agai
man
akah
saya
men
jalin
dan
men
jaga
hub
unga
n da
lam
kel
uarg
a?
Pilih
an: B
agai
man
akah
tind
akan
saya
men
data
ngka
n ke
san
kepa
da k
elua
rga
dan
diri
send
iri?
ISI
Darja
h 1-
2 a
rjah
3-4
Darja
h 5-
6 PE
NG
ETAH
UAN
Hu
bung
an K
elua
rga
Yang
Pos
itif
Ta
hu b
agai
man
a ke
adaa
n hu
bung
an k
elua
rga
yang
pos
itif
Fa
ham
i pe
ntin
gnya
per
anan
dan
tang
gung
jaw
ab d
alam
kel
uarg
a
Is
u-is
u Ke
kelu
arga
an
Ta
hu b
ila d
an d
i man
a ba
ntua
n bo
leh
dipe
role
h ke
tika
dipe
rluka
n ol
eh k
elua
rga
Faha
mi c
ara-
cara
men
anga
ni p
erub
ahan
dal
am k
elua
rga
Perih
atin
Ter
hada
p Ke
luar
ga
Fa
ham
i pen
tingn
ya m
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
di r
umah
Ta
hu c
ara-
cara
unt
uk
o Am
bil b
erat
tent
ang
oran
g la
in d
i rum
ah
24
REST
RICT
ED
ISI
Darja
h 1-
2 a
rjah
3-4
Darja
h 5-
6 o
Men
yum
bang
kep
ada
peni
ngka
tan
hidu
p ah
li ke
luar
ga d
i rum
ah
KE
MAH
IRAN
M
enja
lin d
an M
enja
ga H
ubun
gan
yang
pos
itif
De
ngar
den
gan
telit
i dan
ber
resp
ons y
ang
sew
ajar
nya
Be
rtut
ur d
enga
n so
pan
Tu
njuk
kan
perh
atia
n da
n tim
bang
rasa
kep
ada
ahli
kelu
arga
Harg
ai a
hli k
elua
rga
Ke
nal p
asti
pera
saan
ora
ng la
in m
elal
ui g
erak
-ger
i mer
eka
Da
patk
an p
enje
lasa
n, d
an lu
ahka
n pe
mik
iran
dan
pera
saan
kep
ada
oran
g la
in d
enga
n ca
ra y
ang
sesu
ai
Uta
mak
an a
hli k
elua
rga
Men
gam
bil P
ersp
ektif
Tahu
pem
ikira
n da
n pe
rasa
an o
rang
lain
Tu
njuk
kan
rasa
pek
a te
rhad
ap a
hli k
elua
rga
dala
m si
tuas
i yan
g be
rbez
a-be
za
M
enye
lesa
ikan
Kon
flik
Tunj
ukka
n ca
ra-c
ara
sesu
ai u
ntuk
men
anga
ni p
erse
lisih
an d
enga
n ah
li ke
luar
ga d
i rum
ah
M
enda
patk
an B
antu
an
Da
patk
an b
antu
an d
arip
ada
ahli
kelu
arga
Mem
berik
an B
antu
an
Hu
lurk
an b
antu
an a
pabi
la a
hli k
elua
rga
men
ghad
api m
asal
ah
M
embu
at K
eput
usan
Yan
g Be
rtan
ggun
gjaw
ab
Ti
mba
ngka
n pi
lihan
dan
aki
bat-
akib
atny
a d
alam
mem
buat
kep
utus
an
Buat
kep
utus
an b
erda
sark
an n
ilai-n
ilai m
urni
Re
nung
kan
baga
iman
a tin
daka
n ya
ng d
iam
bil m
enda
tang
kan
kesa
n ke
pada
ora
ng la
in
Tega
kkan
keb
enar
an w
alau
pun
ketik
a be
rhad
apan
den
gan
caba
ran
Renu
ngan
Fiki
rkan
sem
ula
baga
iman
a ni
lai p
enya
yang
, hor
mat
i-men
ghor
mat
i dan
ber
tang
gung
jaw
ab d
itunj
ukka
n
23
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Kel
uarg
a
Foku
s: M
enge
ratk
an H
ubun
gan
Kelu
arga
Ha
sil P
embe
laja
ran:
LO
1:
Mem
pero
leh
kese
dara
n di
ri da
n m
engg
unak
an k
emah
iran
peng
urus
an d
iri u
ntuk
men
capa
i ke
seja
hter
aan
dan
kebe
rkes
anan
per
ibad
i LO
2:
Bert
inda
k de
ngan
inte
griti
dan
mem
buat
kep
utus
an se
cara
ber
tang
gung
jaw
ab d
an m
endu
kung
pr
insip
-prin
sip m
oral
LO
3:
Mem
pero
leh
kese
dara
n so
sial d
an m
engg
unak
an k
emah
iran
perh
ubun
gan
untu
k m
enja
lin d
an
men
geka
lkan
hub
unga
n po
sitif
berd
asar
kan
rasa
salin
g m
engh
orm
ati
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi:
Siap
akah
saya
dal
am k
elua
rga
saya
? Hu
bung
an: B
agai
man
akah
saya
men
jalin
dan
men
jaga
hub
unga
n da
lam
kel
uarg
a?
Pilih
an: B
agai
man
akah
tind
akan
saya
men
data
ngka
n ke
san
kepa
da k
elua
rga
dan
diri
send
iri?
ISI
Darja
h 1-
2 a
rjah
3-4
Darja
h 5-
6 PE
NG
ETAH
UAN
Hu
bung
an K
elua
rga
Yang
Pos
itif
Ta
hu b
agai
man
a ke
adaa
n hu
bung
an k
elua
rga
yang
pos
itif
Fa
ham
i pe
ntin
gnya
per
anan
dan
tang
gung
jaw
ab d
alam
kel
uarg
a
Is
u-is
u Ke
kelu
arga
an
Ta
hu b
ila d
an d
i man
a ba
ntua
n bo
leh
dipe
role
h ke
tika
dipe
rluka
n ol
eh k
elua
rga
Faha
mi c
ara-
cara
men
anga
ni p
erub
ahan
dal
am k
elua
rga
Perih
atin
Ter
hada
p Ke
luar
ga
Fa
ham
i pen
tingn
ya m
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
di r
umah
Ta
hu c
ara-
cara
unt
uk
o Am
bil b
erat
tent
ang
oran
g la
in d
i rum
ah
24
REST
RICT
ED
ISI
Darja
h 1-
2 a
rjah
3-4
Darja
h 5-
6 o
Men
yum
bang
kep
ada
peni
ngka
tan
hidu
p ah
li ke
luar
ga d
i rum
ah
KE
MAH
IRAN
M
enja
lin d
an M
enja
ga H
ubun
gan
yang
pos
itif
De
ngar
den
gan
telit
i dan
ber
resp
ons y
ang
sew
ajar
nya
Be
rtut
ur d
enga
n so
pan
Tu
njuk
kan
perh
atia
n da
n tim
bang
rasa
kep
ada
ahli
kelu
arga
Harg
ai a
hli k
elua
rga
Ke
nal p
asti
pera
saan
ora
ng la
in m
elal
ui g
erak
-ger
i mer
eka
Da
patk
an p
enje
lasa
n, d
an lu
ahka
n pe
mik
iran
dan
pera
saan
kep
ada
oran
g la
in d
enga
n ca
ra y
ang
sesu
ai
Uta
mak
an a
hli k
elua
rga
Men
gam
bil P
ersp
ektif
Tahu
pem
ikira
n da
n pe
rasa
an o
rang
lain
Tu
njuk
kan
rasa
pek
a te
rhad
ap a
hli k
elua
rga
dala
m si
tuas
i yan
g be
rbez
a-be
za
M
enye
lesa
ikan
Kon
flik
Tunj
ukka
n ca
ra-c
ara
sesu
ai u
ntuk
men
anga
ni p
erse
lisih
an d
enga
n ah
li ke
luar
ga d
i rum
ah
M
enda
patk
an B
antu
an
Da
patk
an b
antu
an d
arip
ada
ahli
kelu
arga
Mem
berik
an B
antu
an
Hu
lurk
an b
antu
an a
pabi
la a
hli k
elua
rga
men
ghad
api m
asal
ah
M
embu
at K
eput
usan
Yan
g Be
rtan
ggun
gjaw
ab
Ti
mba
ngka
n pi
lihan
dan
aki
bat-
akib
atny
a d
alam
mem
buat
kep
utus
an
Buat
kep
utus
an b
erda
sark
an n
ilai-n
ilai m
urni
Re
nung
kan
baga
iman
a tin
daka
n ya
ng d
iam
bil m
enda
tang
kan
kesa
n ke
pada
ora
ng la
in
Tega
kkan
keb
enar
an w
alau
pun
ketik
a be
rhad
apan
den
gan
caba
ran
Renu
ngan
Fiki
rkan
sem
ula
baga
iman
a ni
lai p
enya
yang
, hor
mat
i-men
ghor
mat
i dan
ber
tang
gung
jaw
ab d
itunj
ukka
n
25
REST
RICT
ED
ISI
Darja
h 1-
2 a
rjah
3-4
Darja
h 5-
6 ke
pada
ahl
i kel
uarg
a di
rum
ah, d
an b
elaj
ar c
ara-
cara
unt
uk m
elua
hkan
nila
i-nila
i ber
kena
an d
enga
n le
bih
baik
NIL
AI
Bert
angg
ungj
awab
dal
am k
elua
rga
Sifa
t Pen
yaya
ng te
rhad
ap p
emik
iran,
per
asaa
n da
n ke
prih
atin
an/ k
eper
luan
ahl
i kel
uarg
a di
rum
ah
Ha
rmon
i dal
am k
elua
rga
Men
ghor
mat
i ora
ng la
in d
i rum
ah
SI
KAP
Re
ndah
diri
sem
asa
berin
tera
ksi d
enga
n ah
li ke
luar
ga d
i rum
ah
Ha
rgai
ahl
i kel
uarg
a ya
ng b
erke
lain
an
Be
rasa
em
pati
terh
adap
ora
ng la
in d
i rum
ah
Ya
kin
baha
wa
sese
oran
g itu
bol
eh m
emba
wa
kela
inan
dal
am k
elua
rga
Berk
ongs
i den
gan
ahli
kelu
arga
dan
men
guta
mak
an m
erek
a
Am
bil i
nisia
tif u
ntuk
men
yum
bang
kep
ada
peni
ngka
tan
hidu
p ah
li ke
luar
ga d
i rum
ah
Be
rikut
iala
h pe
ngal
aman
-pen
gala
man
hid
up y
ang
berg
una
untu
k m
enga
jar p
enge
tahu
an, k
emah
iran
dan
nila
i/si
kap
yang
rele
van:
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 1
- 2
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
3 - 4
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 5
- 6
Mel
aksa
naka
n N
ilai D
alam
Tin
daka
n (V
IA):
M
enge
mas
kat
il se
ndiri
Men
yapa
ahl
i kel
uarg
a di
rum
ah
M
enja
ga k
eber
sihan
tem
pat b
elaj
ar
M
enge
mas
sele
pas m
akan
M
enol
ong
mem
buat
ker
ja-k
erja
rum
ah
M
elua
ngka
n m
asa
bers
ama
kelu
arga
Berh
ubun
gan
baik
den
gan
adik
-ber
adik
dan
ra
kan-
raka
n se
perm
aina
n
M
emba
ntu
dala
m se
sebu
ah sa
mbu
tan
pe
raya
an d
i rum
ah
M
elua
ngka
n m
asa
bers
ama
kelu
arga
Men
jaga
ahl
i kel
uarg
a
M
enga
mbi
l ini
siatif
unt
uk m
eran
cang
dan
m
enya
mbu
t har
i-har
i ist
imew
a ba
gi a
hli
kelu
arga
26
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Sek
olah
Fo
kus:
Men
jalin
Per
saha
bata
n ya
ng S
ihat
dan
Sem
anga
t Ber
pasu
kan
Hasi
l Pem
bela
jara
n:
LO 1
: M
empe
role
h ke
seda
ran
diri
dan
men
ggun
akan
ke
mah
iran
peng
urus
an
diri
untu
k m
enca
pai
kese
jaht
eraa
n da
n ke
berk
esan
an p
erib
adi
LO 2
: Be
rtin
dak
deng
an in
tegr
iti d
an m
embu
at k
eput
usan
yan
g be
rtan
ggun
gjaw
ab
dan
men
duku
ng
prin
sip-p
rinsip
mor
al
LO 3
: M
empe
role
h ke
seda
ran
sosia
l da
n m
engg
unak
an k
emah
iran
perh
ubun
gan
untu
k m
enja
lin d
an
men
geka
lkan
hub
unga
n po
sitif
berd
asar
kan
rasa
salin
g m
engh
orm
ati
LO 7
: M
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
dan
men
yum
bang
sec
ara
aktif
kep
ada
kem
ajua
n m
asya
raka
t dan
ne
gara
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi:
Baga
iman
akah
saya
dia
ngga
p se
baga
i seo
rang
raka
n ol
eh o
rang
lain
? Ap
akah
per
anan
kita
sem
asa
beke
rja d
alam
sebu
ah p
asuk
an?
Hubu
ngan
: Sia
paka
h ka
wan
-kaw
an sa
ya?
Baga
iman
akah
kam
i bol
eh b
eker
ja d
enga
n ba
ik b
ersa
ma-
sam
a?
Pilih
an: A
paka
h ya
ng sa
ya in
gink
an d
alam
sese
buah
per
saha
bata
n? B
agai
man
akah
kam
i bol
eh m
engg
unak
an k
ekua
tan
diri
mas
ing-
mas
ing
untu
k m
embi
na se
buah
pas
ukan
?
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
PEN
GET
AHU
AN
Pers
ahab
atan
yan
g Si
hat
Ta
hu c
ara-
cara
mem
ulak
an p
ersa
haba
tan
Ke
nali
pers
ahab
atan
yan
g sih
at d
an ta
hu m
enga
pa ia
pen
ting
Ta
hu b
ahaw
a te
rdap
at k
onfli
k da
lam
sese
buah
per
saha
bata
n da
n ca
ra-c
ara
untu
k m
enye
lesa
ikan
nya
Beke
rja d
alam
Ber
pasu
kan
Tahu
car
a-ca
ra k
omun
ikas
i yan
g be
rkes
an se
mas
a be
kerja
seca
ra b
erpa
suka
n:
o Be
rcak
ap se
cara
ber
gilir
-gili
r
25
REST
RICT
ED
ISI
Darja
h 1-
2 a
rjah
3-4
Darja
h 5-
6 ke
pada
ahl
i kel
uarg
a di
rum
ah, d
an b
elaj
ar c
ara-
cara
unt
uk m
elua
hkan
nila
i-nila
i ber
kena
an d
enga
n le
bih
baik
NIL
AI
Bert
angg
ungj
awab
dal
am k
elua
rga
Sifa
t Pen
yaya
ng te
rhad
ap p
emik
iran,
per
asaa
n da
n ke
prih
atin
an/ k
eper
luan
ahl
i kel
uarg
a di
rum
ah
Ha
rmon
i dal
am k
elua
rga
Men
ghor
mat
i ora
ng la
in d
i rum
ah
SI
KAP
Re
ndah
diri
sem
asa
berin
tera
ksi d
enga
n ah
li ke
luar
ga d
i rum
ah
Ha
rgai
ahl
i kel
uarg
a ya
ng b
erke
lain
an
Be
rasa
em
pati
terh
adap
ora
ng la
in d
i rum
ah
Ya
kin
baha
wa
sese
oran
g itu
bol
eh m
emba
wa
kela
inan
dal
am k
elua
rga
Berk
ongs
i den
gan
ahli
kelu
arga
dan
men
guta
mak
an m
erek
a
Am
bil i
nisia
tif u
ntuk
men
yum
bang
kep
ada
peni
ngka
tan
hidu
p ah
li ke
luar
ga d
i rum
ah
Be
rikut
iala
h pe
ngal
aman
-pen
gala
man
hid
up y
ang
berg
una
untu
k m
enga
jar p
enge
tahu
an, k
emah
iran
dan
nila
i/si
kap
yang
rele
van:
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 1
- 2
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
3 - 4
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 5
- 6
Mel
aksa
naka
n N
ilai D
alam
Tin
daka
n (V
IA):
M
enge
mas
kat
il se
ndiri
Men
yapa
ahl
i kel
uarg
a di
rum
ah
M
enja
ga k
eber
sihan
tem
pat b
elaj
ar
M
enge
mas
sele
pas m
akan
M
enol
ong
mem
buat
ker
ja-k
erja
rum
ah
M
elua
ngka
n m
asa
bers
ama
kelu
arga
Berh
ubun
gan
baik
den
gan
adik
-ber
adik
dan
ra
kan-
raka
n se
perm
aina
n
M
emba
ntu
dala
m se
sebu
ah sa
mbu
tan
pe
raya
an d
i rum
ah
M
elua
ngka
n m
asa
bers
ama
kelu
arga
Men
jaga
ahl
i kel
uarg
a
M
enga
mbi
l ini
siatif
unt
uk m
eran
cang
dan
m
enya
mbu
t har
i-har
i ist
imew
a ba
gi a
hli
kelu
arga
26
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Sek
olah
Fo
kus:
Men
jalin
Per
saha
bata
n ya
ng S
ihat
dan
Sem
anga
t Ber
pasu
kan
Hasi
l Pem
bela
jara
n:
LO 1
: M
empe
role
h ke
seda
ran
diri
dan
men
ggun
akan
ke
mah
iran
peng
urus
an
diri
untu
k m
enca
pai
kese
jaht
eraa
n da
n ke
berk
esan
an p
erib
adi
LO 2
: Be
rtin
dak
deng
an in
tegr
iti d
an m
embu
at k
eput
usan
yan
g be
rtan
ggun
gjaw
ab
dan
men
duku
ng
prin
sip-p
rinsip
mor
al
LO 3
: M
empe
role
h ke
seda
ran
sosia
l da
n m
engg
unak
an k
emah
iran
perh
ubun
gan
untu
k m
enja
lin d
an
men
geka
lkan
hub
unga
n po
sitif
berd
asar
kan
rasa
salin
g m
engh
orm
ati
LO 7
: M
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
dan
men
yum
bang
sec
ara
aktif
kep
ada
kem
ajua
n m
asya
raka
t dan
ne
gara
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi:
Baga
iman
akah
saya
dia
ngga
p se
baga
i seo
rang
raka
n ol
eh o
rang
lain
? Ap
akah
per
anan
kita
sem
asa
beke
rja d
alam
sebu
ah p
asuk
an?
Hubu
ngan
: Sia
paka
h ka
wan
-kaw
an sa
ya?
Baga
iman
akah
kam
i bol
eh b
eker
ja d
enga
n ba
ik b
ersa
ma-
sam
a?
Pilih
an: A
paka
h ya
ng sa
ya in
gink
an d
alam
sese
buah
per
saha
bata
n? B
agai
man
akah
kam
i bol
eh m
engg
unak
an k
ekua
tan
diri
mas
ing-
mas
ing
untu
k m
embi
na se
buah
pas
ukan
?
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
PEN
GET
AHU
AN
Pers
ahab
atan
yan
g Si
hat
Ta
hu c
ara-
cara
mem
ulak
an p
ersa
haba
tan
Ke
nali
pers
ahab
atan
yan
g sih
at d
an ta
hu m
enga
pa ia
pen
ting
Ta
hu b
ahaw
a te
rdap
at k
onfli
k da
lam
sese
buah
per
saha
bata
n da
n ca
ra-c
ara
untu
k m
enye
lesa
ikan
nya
Beke
rja d
alam
Ber
pasu
kan
Tahu
car
a-ca
ra k
omun
ikas
i yan
g be
rkes
an se
mas
a be
kerja
seca
ra b
erpa
suka
n:
o Be
rcak
ap se
cara
ber
gilir
-gili
r
27
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
PE
NG
ETAH
UAN
o Fa
ham
i per
luny
a be
rper
atur
an
o
Deng
ar p
erca
kapa
n or
ang
lain
den
gan
telit
i
o Am
bil b
ahag
ian
seca
ra a
ktif
o Lu
ahka
n pe
ndap
at d
enga
n ca
ra y
ang
sesu
ai
o
Horm
ati p
anda
ngan
yan
g be
rbez
a
Tahu
car
a-ca
ra m
enan
gani
per
selis
ihan
: o
Berit
ahu
guru
o In
gatk
an a
hli k
umpu
lan
supa
ya m
engh
orm
ati p
anda
ngan
yan
g be
rbez
a
Si
fat P
enya
yang
Ter
hada
p O
rang
Lai
n
Ta
hu c
ara-
cara
unt
uk a
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
Ta
hu b
ahaw
a se
seor
ang
perlu
pek
a te
rhad
ap p
emik
iran
dan
pera
saan
raka
n-ra
kan
term
asuk
raka
n-ra
kan
dala
m ta
lian
Fa
ham
i pen
tingn
ya m
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
Hubu
ngan
Neg
atif
Ta
hu a
pa y
ang
dim
aksu
dkan
den
gan
hubu
ngan
yan
g ne
gatif
dan
bag
aim
ana
kead
aann
ya
Ta
hu b
ahaw
a hu
bung
an n
egat
if m
enje
jas h
arga
diri
sese
oran
g da
n pe
rpad
uan
pasu
kan
Tahu
bila
dan
di m
ana
bant
uan
bole
h di
pero
leh
apab
ila b
erha
dapa
n de
ngan
hub
unga
n ya
ng n
egat
if
KE
MAH
IRAN
Men
jalin
dan
Men
jaga
Hub
unga
n ya
ng P
ositi
f
De
ngar
den
gan
teku
n da
n be
ri re
spon
s yan
g se
waj
arny
a
Bert
utur
den
gan
sopa
n
Tunj
ukka
n sik
ap a
mbi
l ber
at d
an ti
mba
ng ra
sa te
rhad
ap o
rang
lain
Ha
rgai
ora
ng la
in d
i sek
olah
Ke
nal p
asti
pera
saan
ora
ng la
in m
elal
ui g
erak
-ger
i mer
eka
Da
patk
an p
enje
lasa
n, d
an lu
ahka
n pe
mik
iran
dan
pera
saan
kep
ada
oran
g la
in d
enga
n ca
ra y
ang
sesu
ai
Uta
mak
an o
rang
lain
di s
ekol
ah
28
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
KEM
AHIR
AN
Men
gam
bil P
ersp
ektif
Tim
bang
kan
pem
ikira
n da
n pe
rasa
an o
rang
lain
Se
dar b
ahaw
a or
ang
lain
bol
eh b
erik
an re
spon
yan
g be
rbez
a te
rhad
ap si
tuas
i yan
g sa
ma
Pe
ka te
rhad
ap p
eras
aan
oran
g la
in
M
enye
lesa
ikan
Kon
flik
Tunj
ukka
n ca
ra-c
ara
men
anga
ni p
erse
lisih
an d
enga
n or
ang
lain
Men
dapa
tkan
Ban
tuan
Dapa
tkan
ban
tuan
dar
ipad
a or
ang
lain
apa
bila
men
ghad
api m
asal
ah
M
embe
ri Ba
ntua
n
Be
rikan
ban
tuan
kep
ada
oran
g la
in y
ang
seda
ng m
engh
adap
i mas
alah
Mem
buat
Kep
utus
an Y
ang
Bert
angg
ungj
awab
Tim
bang
kan
pilih
an d
an a
kiba
t-ak
ibat
nya
dala
m m
embu
at k
eput
usan
Bu
at k
eput
usan
ber
dasa
rkan
nila
i-nila
i mur
ni
Renu
ngka
n ba
gaim
ana
tinda
kan
yang
dia
mbi
l men
data
ngka
n ke
san
kepa
da o
rang
lain
Te
gakk
an k
eben
aran
wal
aupu
n ke
tika
berh
adap
an d
enga
n ca
bara
n
Renu
ngan
Fiki
rkan
sem
ula
dan
bela
jar d
arip
ada
peng
alam
an d
enga
n or
ang
lain
di s
ekol
ah
N
ILAI
M
engh
orm
ati o
rang
lain
Bert
angg
ungj
awab
:
dala
m m
embu
at k
eput
usan
te
rhad
ap o
rang
lain
Daya
Bin
gkas
dip
amer
kan
mel
alui
kek
uata
n em
osi s
emas
a m
engh
adap
i cab
aran
Inte
griti
dan
keb
eran
ian
mor
al d
alam
men
egak
kan
kebe
nara
n
Si
fat P
enya
yang
terh
adap
pem
ikira
n, p
eras
aan
dan
kepr
ihat
inan
/kep
erlu
an o
rang
lain
Harm
oni d
enga
n or
ang
lain
27
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
PE
NG
ETAH
UAN
o Fa
ham
i per
luny
a be
rper
atur
an
o
Deng
ar p
erca
kapa
n or
ang
lain
den
gan
telit
i
o Am
bil b
ahag
ian
seca
ra a
ktif
o Lu
ahka
n pe
ndap
at d
enga
n ca
ra y
ang
sesu
ai
o
Horm
ati p
anda
ngan
yan
g be
rbez
a
Tahu
car
a-ca
ra m
enan
gani
per
selis
ihan
: o
Berit
ahu
guru
o In
gatk
an a
hli k
umpu
lan
supa
ya m
engh
orm
ati p
anda
ngan
yan
g be
rbez
a
Si
fat P
enya
yang
Ter
hada
p O
rang
Lai
n
Ta
hu c
ara-
cara
unt
uk a
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
Ta
hu b
ahaw
a se
seor
ang
perlu
pek
a te
rhad
ap p
emik
iran
dan
pera
saan
raka
n-ra
kan
term
asuk
raka
n-ra
kan
dala
m ta
lian
Fa
ham
i pen
tingn
ya m
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
Hubu
ngan
Neg
atif
Ta
hu a
pa y
ang
dim
aksu
dkan
den
gan
hubu
ngan
yan
g ne
gatif
dan
bag
aim
ana
kead
aann
ya
Ta
hu b
ahaw
a hu
bung
an n
egat
if m
enje
jas h
arga
diri
sese
oran
g da
n pe
rpad
uan
pasu
kan
Tahu
bila
dan
di m
ana
bant
uan
bole
h di
pero
leh
apab
ila b
erha
dapa
n de
ngan
hub
unga
n ya
ng n
egat
if
KE
MAH
IRAN
Men
jalin
dan
Men
jaga
Hub
unga
n ya
ng P
ositi
f
De
ngar
den
gan
teku
n da
n be
ri re
spon
s yan
g se
waj
arny
a
Bert
utur
den
gan
sopa
n
Tunj
ukka
n sik
ap a
mbi
l ber
at d
an ti
mba
ng ra
sa te
rhad
ap o
rang
lain
Ha
rgai
ora
ng la
in d
i sek
olah
Ke
nal p
asti
pera
saan
ora
ng la
in m
elal
ui g
erak
-ger
i mer
eka
Da
patk
an p
enje
lasa
n, d
an lu
ahka
n pe
mik
iran
dan
pera
saan
kep
ada
oran
g la
in d
enga
n ca
ra y
ang
sesu
ai
Uta
mak
an o
rang
lain
di s
ekol
ah
28
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
KEM
AHIR
AN
Men
gam
bil P
ersp
ektif
Tim
bang
kan
pem
ikira
n da
n pe
rasa
an o
rang
lain
Se
dar b
ahaw
a or
ang
lain
bol
eh b
erik
an re
spon
yan
g be
rbez
a te
rhad
ap si
tuas
i yan
g sa
ma
Pe
ka te
rhad
ap p
eras
aan
oran
g la
in
M
enye
lesa
ikan
Kon
flik
Tunj
ukka
n ca
ra-c
ara
men
anga
ni p
erse
lisih
an d
enga
n or
ang
lain
Men
dapa
tkan
Ban
tuan
Dapa
tkan
ban
tuan
dar
ipad
a or
ang
lain
apa
bila
men
ghad
api m
asal
ah
M
embe
ri Ba
ntua
n
Be
rikan
ban
tuan
kep
ada
oran
g la
in y
ang
seda
ng m
engh
adap
i mas
alah
Mem
buat
Kep
utus
an Y
ang
Bert
angg
ungj
awab
Tim
bang
kan
pilih
an d
an a
kiba
t-ak
ibat
nya
dala
m m
embu
at k
eput
usan
Bu
at k
eput
usan
ber
dasa
rkan
nila
i-nila
i mur
ni
Renu
ngka
n ba
gaim
ana
tinda
kan
yang
dia
mbi
l men
data
ngka
n ke
san
kepa
da o
rang
lain
Te
gakk
an k
eben
aran
wal
aupu
n ke
tika
berh
adap
an d
enga
n ca
bara
n
Renu
ngan
Fiki
rkan
sem
ula
dan
bela
jar d
arip
ada
peng
alam
an d
enga
n or
ang
lain
di s
ekol
ah
N
ILAI
M
engh
orm
ati o
rang
lain
Bert
angg
ungj
awab
:
dala
m m
embu
at k
eput
usan
te
rhad
ap o
rang
lain
Daya
Bin
gkas
dip
amer
kan
mel
alui
kek
uata
n em
osi s
emas
a m
engh
adap
i cab
aran
Inte
griti
dan
keb
eran
ian
mor
al d
alam
men
egak
kan
kebe
nara
n
Si
fat P
enya
yang
terh
adap
pem
ikira
n, p
eras
aan
dan
kepr
ihat
inan
/kep
erlu
an o
rang
lain
Harm
oni d
enga
n or
ang
lain
29
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
SIKA
P
Tim
bang
kan
pem
ikira
n, p
eras
aan
dan
kepr
ihat
inan
/kep
erlu
an o
rang
lain
Harg
ai o
rang
lain
yan
g be
rbez
a da
ripad
a ki
ta
Be
rasa
em
pati
terh
adap
ora
ng la
in
Re
ndah
diri
ket
ika
berin
tera
ksi d
enga
n or
ang
lain
Yaki
n ba
haw
a se
seor
ang
itu b
oleh
mem
baw
a ke
lain
an k
epad
a se
kola
h
Berk
ongs
i den
gan
oran
g la
in d
an m
engu
tam
akan
mer
eka
Ambi
l ini
siatif
unt
uk m
enyu
mba
ng k
epad
a pe
ning
kata
n hi
dup
oran
g la
in d
i sek
olah
Berik
ut ia
lah
peng
alam
an-p
enga
lam
an h
idup
yan
g be
rgun
a un
tuk
men
gaja
r pen
geta
huan
, kem
ahira
n da
n ni
lai/
sika
p ya
ng re
leva
n:
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
1 - 2
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 3
- 4
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
5 - 6
Berk
enal
an d
enga
n ra
kan
baha
ru
M
embu
li da
n m
enge
jek
Berk
omun
ikas
i dan
ber
inte
raks
i den
gan
raka
n-ra
kan
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m a
ktiv
iti d
an
acar
a se
kola
h
M
emba
ntu
raka
n-ra
kan
Men
jadi
seor
ang
ketu
a
M
enan
gani
mas
alah
bul
i dan
pen
dera
an
M
enja
di se
oran
g ra
kan
Be
kerja
sam
a
Men
jadi
ahl
i Akt
iviti
Ko-
Kurik
ular
(CCA
)
Mel
aksa
naka
n N
ilai D
alam
Tin
daka
n (V
IA)
M
enga
lam
i tek
anan
dar
ipad
a ra
kan-
raka
n
M
engh
adap
i kon
flik
deng
an ra
kan-
raka
n
Be
rken
alan
den
gan
kaw
an b
ahar
u m
elal
ui
med
ia so
sial
Be
rkom
unik
asi d
enga
n or
ang
lain
dal
am
talia
n (o
nlin
e)
M
enan
gani
mas
alah
bul
i dal
am ta
lian
(onl
ine)
Men
ghad
api k
ekal
ahan
dan
keg
agal
an
M
elak
ukan
law
atan
pem
bela
jara
n (le
arni
ng
jour
neys
)
Men
jadi
pel
ajar
con
toh
kepa
da m
urid
-m
urid
yan
g le
bih
mud
a
M
enja
di ra
kan
kepa
da m
urid
-mur
id y
ang
lebi
h m
uda
Mer
anca
ng d
an m
enga
njur
kan
acar
a se
kola
h
30
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Mas
yara
kat
Foku
s: M
emah
ami M
asya
raka
t Kita
dan
Mem
bina
Mas
yara
kat y
ang
Inkl
usif
Hasi
l Pem
bela
jara
n:
LO 6
: M
engh
arga
i ke
pelb
agai
an s
osio
-bud
aya
di S
inga
pura
, da
n m
engg
alak
kan
perp
adua
n so
sial
dan
harm
oni
LO 7
: M
enga
mbi
l ber
at t
enta
ng o
rang
lain
dan
m
enyu
mba
ng s
ecar
a ak
tif k
epad
a k
emaj
uan
mas
yara
kat d
an n
egar
a
Soal
an-s
oala
n Ku
nci:
Iden
titi:
Apak
ah y
ang
dim
aksu
dkan
den
gan
sebu
ah m
asya
raka
t ink
lusif
? Hu
bung
an: B
agai
man
akah
kita
mem
aham
i dan
ber
hubu
ngan
den
gan
oran
g la
in d
alam
sese
buah
mas
yara
kat i
nklu
sif?
Pilih
an: A
paka
h pe
rana
n ki
ta d
alam
mem
bina
mas
yara
kat i
nklu
sif?
KA
NDU
NGA
N
P1-P
2 P3
-P4
P5-P
6 PE
NG
ETAH
UAN
Buda
ya d
an A
mal
an
Fa
ham
i kek
ayaa
n pe
raya
an p
elba
gai b
uday
a di
Sin
gapu
ra
Fa
ham
i kep
elba
gaia
n pe
raya
an k
eaga
maa
n da
n am
alan
di S
inga
pura
Fa
ham
i kep
elba
gaia
n am
alan
pem
akan
an d
an k
itab-
kita
b ag
ama
darip
ada
agam
a ya
ng b
erbe
za-b
eza
Pe
rpad
uan
Sosi
al d
an K
ehar
mon
ian
Faha
mi b
ahaw
a pe
rpad
uan
sosia
l dan
har
mon
i o
Berk
aita
n de
ngan
ber
hubu
ngan
bai
k de
ngan
kaw
an-k
awan
dar
ipad
a be
rlain
an k
aum
, bud
aya
dan
kera
kyat
an
o Be
rinte
raks
i dan
ber
hubu
ngan
bai
k de
ngan
kaw
an-k
awan
dar
ipad
a m
asya
raka
t ber
lain
an k
aum
14
o
Pent
ing
untu
k m
ewuj
udka
n su
asan
a pe
mbe
laja
ran
dan
kehi
dupa
n ya
ng le
bih
baik
den
gan
mas
yara
tat
berla
inan
kau
m
14 D
iver
se so
cio-
cultu
ral g
roup
s/ se
ttin
gs c
ompr
ise o
ther
race
s, re
ligio
ns, c
ultu
res,
nat
iona
litie
s and
/or s
ocia
l sta
tus.
The
se in
clud
e in
tern
atio
nal s
tude
nts a
nd n
ew c
itize
ns.
29
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
SIKA
P
Tim
bang
kan
pem
ikira
n, p
eras
aan
dan
kepr
ihat
inan
/kep
erlu
an o
rang
lain
Harg
ai o
rang
lain
yan
g be
rbez
a da
ripad
a ki
ta
Be
rasa
em
pati
terh
adap
ora
ng la
in
Re
ndah
diri
ket
ika
berin
tera
ksi d
enga
n or
ang
lain
Yaki
n ba
haw
a se
seor
ang
itu b
oleh
mem
baw
a ke
lain
an k
epad
a se
kola
h
Berk
ongs
i den
gan
oran
g la
in d
an m
engu
tam
akan
mer
eka
Ambi
l ini
siatif
unt
uk m
enyu
mba
ng k
epad
a pe
ning
kata
n hi
dup
oran
g la
in d
i sek
olah
Berik
ut ia
lah
peng
alam
an-p
enga
lam
an h
idup
yan
g be
rgun
a un
tuk
men
gaja
r pen
geta
huan
, kem
ahira
n da
n ni
lai/
sika
p ya
ng re
leva
n:
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
1 - 2
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 3
- 4
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
5 - 6
Berk
enal
an d
enga
n ra
kan
baha
ru
M
embu
li da
n m
enge
jek
Berk
omun
ikas
i dan
ber
inte
raks
i den
gan
raka
n-ra
kan
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m a
ktiv
iti d
an
acar
a se
kola
h
M
emba
ntu
raka
n-ra
kan
Men
jadi
seor
ang
ketu
a
M
enan
gani
mas
alah
bul
i dan
pen
dera
an
M
enja
di se
oran
g ra
kan
Be
kerja
sam
a
Men
jadi
ahl
i Akt
iviti
Ko-
Kurik
ular
(CCA
)
Mel
aksa
naka
n N
ilai D
alam
Tin
daka
n (V
IA)
M
enga
lam
i tek
anan
dar
ipad
a ra
kan-
raka
n
M
engh
adap
i kon
flik
deng
an ra
kan-
raka
n
Be
rken
alan
den
gan
kaw
an b
ahar
u m
elal
ui
med
ia so
sial
Be
rkom
unik
asi d
enga
n or
ang
lain
dal
am
talia
n (o
nlin
e)
M
enan
gani
mas
alah
bul
i dal
am ta
lian
(onl
ine)
Men
ghad
api k
ekal
ahan
dan
keg
agal
an
M
elak
ukan
law
atan
pem
bela
jara
n (le
arni
ng
jour
neys
)
Men
jadi
pel
ajar
con
toh
kepa
da m
urid
-m
urid
yan
g le
bih
mud
a
M
enja
di ra
kan
kepa
da m
urid
-mur
id y
ang
lebi
h m
uda
Mer
anca
ng d
an m
enga
njur
kan
acar
a se
kola
h
30
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Mas
yara
kat
Foku
s: M
emah
ami M
asya
raka
t Kita
dan
Mem
bina
Mas
yara
kat y
ang
Inkl
usif
Hasi
l Pem
bela
jara
n:
LO 6
: M
engh
arga
i ke
pelb
agai
an s
osio
-bud
aya
di S
inga
pura
, da
n m
engg
alak
kan
perp
adua
n so
sial
dan
harm
oni
LO 7
: M
enga
mbi
l ber
at t
enta
ng o
rang
lain
dan
m
enyu
mba
ng s
ecar
a ak
tif k
epad
a k
emaj
uan
mas
yara
kat d
an n
egar
a
Soal
an-s
oala
n Ku
nci:
Iden
titi:
Apak
ah y
ang
dim
aksu
dkan
den
gan
sebu
ah m
asya
raka
t ink
lusif
? Hu
bung
an: B
agai
man
akah
kita
mem
aham
i dan
ber
hubu
ngan
den
gan
oran
g la
in d
alam
sese
buah
mas
yara
kat i
nklu
sif?
Pilih
an: A
paka
h pe
rana
n ki
ta d
alam
mem
bina
mas
yara
kat i
nklu
sif?
KA
NDU
NGA
N
P1-P
2 P3
-P4
P5-P
6 PE
NG
ETAH
UAN
Buda
ya d
an A
mal
an
Fa
ham
i kek
ayaa
n pe
raya
an p
elba
gai b
uday
a di
Sin
gapu
ra
Fa
ham
i kep
elba
gaia
n pe
raya
an k
eaga
maa
n da
n am
alan
di S
inga
pura
Fa
ham
i kep
elba
gaia
n am
alan
pem
akan
an d
an k
itab-
kita
b ag
ama
darip
ada
agam
a ya
ng b
erbe
za-b
eza
Pe
rpad
uan
Sosi
al d
an K
ehar
mon
ian
Faha
mi b
ahaw
a pe
rpad
uan
sosia
l dan
har
mon
i o
Berk
aita
n de
ngan
ber
hubu
ngan
bai
k de
ngan
kaw
an-k
awan
dar
ipad
a be
rlain
an k
aum
, bud
aya
dan
kera
kyat
an
o Be
rinte
raks
i dan
ber
hubu
ngan
bai
k de
ngan
kaw
an-k
awan
dar
ipad
a m
asya
raka
t ber
lain
an k
aum
14
o
Pent
ing
untu
k m
ewuj
udka
n su
asan
a pe
mbe
laja
ran
dan
kehi
dupa
n ya
ng le
bih
baik
den
gan
mas
yara
tat
berla
inan
kau
m
14 D
iver
se so
cio-
cultu
ral g
roup
s/ se
ttin
gs c
ompr
ise o
ther
race
s, re
ligio
ns, c
ultu
res,
nat
iona
litie
s and
/or s
ocia
l sta
tus.
The
se in
clud
e in
tern
atio
nal s
tude
nts a
nd n
ew c
itize
ns.
31
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
P1
-P2
P3-P
4 P5
-P6
PE
NG
ETAH
UAN
o M
empu
nyai
bud
aya
men
ghor
mat
i pan
dang
an o
rang
lain
Ta
hu c
ara-
cara
men
ghor
mat
i ora
ng-o
rang
dar
ipad
a pe
lbag
ai k
aum
dan
bud
aya
Ta
hu c
ara-
cara
unt
uk m
enga
mbi
l ber
at d
an m
enyu
mba
ng k
epad
a pe
ning
kata
n hi
dup
oran
g la
in
Fa
ham
i per
anan
dan
tang
gung
jaw
ab se
baga
i ahl
i mas
yara
kat
Pe
rihat
in T
erha
dap
Mas
yara
kat
Fa
ham
i bah
awa
sese
oran
g ya
ng p
rihat
in:
o M
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g ke
seja
hter
aan
hidu
p or
ang
lain
o
Tunj
ukka
n ra
sa e
mpa
ti d
emi m
emah
ami k
eper
luan
ora
ng la
in
o Am
bil i
nisia
tif u
ntuk
mem
bant
u or
ang
lain
Fa
ham
i per
i pen
tingn
ya m
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
dal
am m
asya
raka
t
KEM
AHIR
AN
M
enja
lin d
an M
enja
ga H
ubun
gan
yang
Pos
itif
Deng
ar d
enga
n te
kun
dan
beri
resp
ons y
ang
sew
ajar
nya
Tu
njuk
kan
sikap
am
bil b
erat
dan
tim
bang
rasa
terh
adap
ora
ng-o
rang
dar
ipad
a ka
um d
an b
uday
a ya
ng
berb
eza
Be
rkon
gsi d
enga
n ra
kan-
raka
n da
ripad
a so
sio-b
uday
a ya
ng b
erbe
za
Kena
l pas
ti pe
rasa
an o
rang
lain
mel
alui
ger
ak-g
eri m
erek
a
Da
patk
an p
enje
lasa
n, d
an lu
ahka
n pe
mik
iran
dan
pera
saan
kep
ada
raka
n-ra
kan
yang
ber
lain
an so
sio-
buda
ya d
enga
n ca
ra y
ang
sesu
ai
Guna
kan
cara
yan
g se
suai
unt
uk m
emba
ntu
raka
n-ra
kan
darip
ada
sosio
-bud
aya
yang
ber
beza
Men
gam
bil P
ersp
ektif
Tunj
ukka
n ke
peka
an te
rhad
ap p
emik
iran,
per
asaa
n da
n tin
gkah
laku
raka
n-ra
kan
darip
ada
sosio
-bud
aya
yang
ber
beza
dan
leta
kkan
diri
dal
am k
eada
an m
erek
a
Kena
li ke
lebi
han
dala
m d
iri o
rang
lain
Renu
ngan
Fiki
rkan
sem
ula
dan
bela
jar d
arip
ada
peng
alam
an d
enga
n or
ang
lain
dal
am m
asya
raka
t
32
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
P1
-P2
P3-P
4 P5
-P6
NIL
AI
Horm
at-M
engh
orm
ati
Kepe
lbag
aian
mak
anan
dan
per
ayaa
n ke
buda
yaan
di S
inga
pura
Pe
raya
an k
eaga
maa
n da
n te
mpa
t-te
mpa
t iba
dat d
i Sin
gapu
ra
Amal
an p
emak
anan
dan
kita
-kita
b ag
ama
darip
ada
pelb
agai
kum
pula
n so
sio-b
uday
a
Si
fat p
enya
yang
terh
adap
per
asaa
n da
n ke
perlu
an o
rang
lain
Harm
oni
deng
an o
rang
lain
SIKA
P
Bers
ikap
tida
k m
udah
men
ghuk
um
Ha
rgai
kea
neka
raga
man
di S
inga
pura
Bera
sa e
mpa
ti te
rhad
ap o
rang
lain
Berk
ongs
i den
gan
oran
g la
in d
an m
engu
tam
akan
mer
eka
Harg
ai o
rang
lain
yan
g be
rbez
a da
ripad
a ki
ta
Re
ndah
diri
ket
ika
berin
tera
ksi d
enga
n or
ang
lain
Yaki
n ba
haw
a se
seor
ang
itu b
oleh
men
data
ngka
n ke
lain
an
Am
bil i
nisia
tif u
ntuk
men
yum
bang
kep
ada
peni
ngka
tan
hidu
p or
ang
lain
Berik
ut ia
lah
peng
alam
an-p
enga
lam
an h
idup
yan
g be
rgun
a un
tuk
men
gaja
r pen
geta
huan
, kem
ahira
n da
n ni
lai/
sika
p ya
ng re
leva
n:
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
1 - 2
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 3
- 4
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
5 - 6
Berk
omun
ikas
i de
ngan
ra
kan-
raka
n ya
ng
berla
inan
kau
m
M
enga
mbi
l bah
agia
n da
lam
sam
buta
n Ha
ri Ke
harm
onia
n Ka
um
Be
rtem
u de
ngan
gol
onga
n m
asya
raka
t yan
g be
rbez
a-be
za
M
elak
ukan
law
atan
pem
bela
jara
n (le
arni
ng
jour
neys
)
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m sa
mbu
tan
Hari
Keha
rmon
ian
Kaum
M
elak
sana
kan
Nila
i Dal
am T
inda
kan
(VIA
), te
rmas
uk m
enja
ga p
erse
kita
ran
dan
haiw
an
M
elak
ukan
law
atan
pem
bela
jara
n (le
arni
ng
jour
neys
)
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m sa
mbu
tan
Hari
Keha
rmon
ian
Kaum
31
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
P1
-P2
P3-P
4 P5
-P6
PE
NG
ETAH
UAN
o M
empu
nyai
bud
aya
men
ghor
mat
i pan
dang
an o
rang
lain
Ta
hu c
ara-
cara
men
ghor
mat
i ora
ng-o
rang
dar
ipad
a pe
lbag
ai k
aum
dan
bud
aya
Ta
hu c
ara-
cara
unt
uk m
enga
mbi
l ber
at d
an m
enyu
mba
ng k
epad
a pe
ning
kata
n hi
dup
oran
g la
in
Fa
ham
i per
anan
dan
tang
gung
jaw
ab se
baga
i ahl
i mas
yara
kat
Pe
rihat
in T
erha
dap
Mas
yara
kat
Fa
ham
i bah
awa
sese
oran
g ya
ng p
rihat
in:
o M
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g ke
seja
hter
aan
hidu
p or
ang
lain
o
Tunj
ukka
n ra
sa e
mpa
ti d
emi m
emah
ami k
eper
luan
ora
ng la
in
o Am
bil i
nisia
tif u
ntuk
mem
bant
u or
ang
lain
Fa
ham
i per
i pen
tingn
ya m
enga
mbi
l ber
at te
ntan
g or
ang
lain
dal
am m
asya
raka
t
KEM
AHIR
AN
M
enja
lin d
an M
enja
ga H
ubun
gan
yang
Pos
itif
Deng
ar d
enga
n te
kun
dan
beri
resp
ons y
ang
sew
ajar
nya
Tu
njuk
kan
sikap
am
bil b
erat
dan
tim
bang
rasa
terh
adap
ora
ng-o
rang
dar
ipad
a ka
um d
an b
uday
a ya
ng
berb
eza
Be
rkon
gsi d
enga
n ra
kan-
raka
n da
ripad
a so
sio-b
uday
a ya
ng b
erbe
za
Kena
l pas
ti pe
rasa
an o
rang
lain
mel
alui
ger
ak-g
eri m
erek
a
Da
patk
an p
enje
lasa
n, d
an lu
ahka
n pe
mik
iran
dan
pera
saan
kep
ada
raka
n-ra
kan
yang
ber
lain
an so
sio-
buda
ya d
enga
n ca
ra y
ang
sesu
ai
Guna
kan
cara
yan
g se
suai
unt
uk m
emba
ntu
raka
n-ra
kan
darip
ada
sosio
-bud
aya
yang
ber
beza
Men
gam
bil P
ersp
ektif
Tunj
ukka
n ke
peka
an te
rhad
ap p
emik
iran,
per
asaa
n da
n tin
gkah
laku
raka
n-ra
kan
darip
ada
sosio
-bud
aya
yang
ber
beza
dan
leta
kkan
diri
dal
am k
eada
an m
erek
a
Kena
li ke
lebi
han
dala
m d
iri o
rang
lain
Renu
ngan
Fiki
rkan
sem
ula
dan
bela
jar d
arip
ada
peng
alam
an d
enga
n or
ang
lain
dal
am m
asya
raka
t
32
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
P1
-P2
P3-P
4 P5
-P6
NIL
AI
Horm
at-M
engh
orm
ati
Kepe
lbag
aian
mak
anan
dan
per
ayaa
n ke
buda
yaan
di S
inga
pura
Pe
raya
an k
eaga
maa
n da
n te
mpa
t-te
mpa
t iba
dat d
i Sin
gapu
ra
Amal
an p
emak
anan
dan
kita
-kita
b ag
ama
darip
ada
pelb
agai
kum
pula
n so
sio-b
uday
a
Si
fat p
enya
yang
terh
adap
per
asaa
n da
n ke
perlu
an o
rang
lain
Harm
oni
deng
an o
rang
lain
SIKA
P
Bers
ikap
tida
k m
udah
men
ghuk
um
Ha
rgai
kea
neka
raga
man
di S
inga
pura
Bera
sa e
mpa
ti te
rhad
ap o
rang
lain
Berk
ongs
i den
gan
oran
g la
in d
an m
engu
tam
akan
mer
eka
Harg
ai o
rang
lain
yan
g be
rbez
a da
ripad
a ki
ta
Re
ndah
diri
ket
ika
berin
tera
ksi d
enga
n or
ang
lain
Yaki
n ba
haw
a se
seor
ang
itu b
oleh
men
data
ngka
n ke
lain
an
Am
bil i
nisia
tif u
ntuk
men
yum
bang
kep
ada
peni
ngka
tan
hidu
p or
ang
lain
Berik
ut ia
lah
peng
alam
an-p
enga
lam
an h
idup
yan
g be
rgun
a un
tuk
men
gaja
r pen
geta
huan
, kem
ahira
n da
n ni
lai/
sika
p ya
ng re
leva
n:
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
1 - 2
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 3
- 4
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
5 - 6
Berk
omun
ikas
i de
ngan
ra
kan-
raka
n ya
ng
berla
inan
kau
m
M
enga
mbi
l bah
agia
n da
lam
sam
buta
n Ha
ri Ke
harm
onia
n Ka
um
Be
rtem
u de
ngan
gol
onga
n m
asya
raka
t yan
g be
rbez
a-be
za
M
elak
ukan
law
atan
pem
bela
jara
n (le
arni
ng
jour
neys
)
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m sa
mbu
tan
Hari
Keha
rmon
ian
Kaum
M
elak
sana
kan
Nila
i Dal
am T
inda
kan
(VIA
), te
rmas
uk m
enja
ga p
erse
kita
ran
dan
haiw
an
M
elak
ukan
law
atan
pem
bela
jara
n (le
arni
ng
jour
neys
)
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m sa
mbu
tan
Hari
Keha
rmon
ian
Kaum
33
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Neg
ara
Fo
kus:
Mem
bent
uk Id
entit
i Nas
iona
l dan
Pem
bina
an N
egar
a
Hasi
l Pem
bela
jara
n:
LO 5
: Be
rban
gga
deng
an i
dent
iti n
asio
nal,
rasa
ber
tem
pat
di S
inga
pura
dan
kom
ited
kepa
da
pem
bang
unan
neg
ara
LO 8
: M
embu
at r
enun
gan
dan
mem
berik
an r
espo
n ke
pada
isu-
isu m
asya
raka
t, ne
gara
dan
glo
bal,
seba
gai r
akya
t yan
g be
rpen
geta
huan
dan
ber
tang
gung
jaw
ab
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi:
Apak
ah y
ang
mem
berik
an k
ita c
iri-c
iri ra
kyat
Sin
gapu
ra?
Hubu
ngan
: Bag
aim
anak
ah h
ubun
gan
deng
an o
rang
lain
men
yum
bang
kep
ada
pem
bina
an n
egar
a?
Pilih
an: B
agai
man
akah
kita
tunj
ukka
n ilt
izam
terh
adap
kes
ejah
tera
an S
inga
pura
?
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
PE
NG
ETAH
UAN
Iden
titi N
asio
nal
Ta
hu w
arisa
n da
n bu
daya
Sin
gapu
ra d
an b
agai
man
a ia
mem
peng
aruh
i gay
a hi
dup
kita
yan
g un
ik
Fa
ham
i bah
awa
iden
titi n
asio
nal:
o M
elib
atka
n pe
nget
ahua
n te
ntan
g w
arisa
n da
n bu
daya
Sin
gapu
ra d
an b
agai
man
a ia
mem
peng
aruh
i ga
ya h
idup
kita
yan
g un
ik
o Pe
ntin
g ke
rana
ia m
ewuj
udka
n ra
sa k
epun
yaan
dal
am d
iri se
seor
ang
o
Men
cora
k bu
daya
Sin
gapu
ra
Tahu
bag
aim
ana
sese
oran
g bo
leh
men
yum
bang
kep
ada
penc
orak
an id
entit
i nas
iona
l dan
bud
aya
deng
an:
o M
engh
orm
ati k
epel
baga
ian
buda
ya
Fa
ham
i ba
gaim
ana
sese
oran
g bo
leh
men
yum
bang
kep
ada
penc
orak
an i
dent
iti n
asio
nal
dan
buda
ya
34
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
deng
an:
o M
engh
orm
ati k
epel
baga
ian
buda
ya
o M
engh
arga
i dan
men
erim
a bu
daya
lain
Pem
bina
an N
egar
a
Ta
hu te
ntan
g lim
a fa
ktor
uta
ma
yang
men
yum
bang
kep
ada
pert
ahan
an m
utla
k Si
ngap
ura
Fa
ham
i bag
aim
ana
sese
oran
g bo
leh
mem
pam
erka
n ilt
izam
dan
mem
aink
an p
eran
an te
rhad
ap p
erta
hana
n m
utla
k Si
ngap
ura
Se
dar a
kan
isu-is
u se
mas
a ya
ng d
ihad
api o
leh
Sing
apur
a da
n im
plik
asin
ya
KE
MAH
IRAN
M
enga
mbi
l Per
spek
tif
Ti
mba
ngka
n pe
mik
iran
dan
pera
saan
ora
ng la
in
o ya
ng se
usia
o di
seko
lah
o da
ripad
a m
asya
raka
t dan
neg
ara
Mem
buat
Kep
utus
an y
ang
Bert
angg
ungj
awab
Tim
bang
kan
pilih
an d
an a
kiba
t-ak
ibat
nya
dala
m m
embu
at k
eput
usan
Bu
at k
eput
usan
ber
dasa
rkan
nila
i-nila
i mur
ni
Renu
ngka
n ba
gaim
ana
tinda
kan
sese
oran
g m
enda
tang
kan
kesa
n ke
pada
ora
ng la
in
Tega
kkan
keb
enar
an w
alau
pun
ketik
a be
rhad
apan
den
gan
caba
ran
Re
nung
an
Fi
kirk
an se
mul
a da
n be
laja
r dar
ipad
a pe
ngal
aman
Sin
gapu
ra
Renu
ngka
n ba
gaim
ana
sese
oran
g m
emup
uk ra
sa k
epun
yaan
o
terh
adap
Sin
gapu
ra
o de
ngan
ber
asa
bang
ga d
an k
omite
d ke
pada
Sin
gapu
ra
NIL
AI
Sifa
t Pen
yaya
ng te
rhad
ap S
inga
pura
33
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Neg
ara
Fo
kus:
Mem
bent
uk Id
entit
i Nas
iona
l dan
Pem
bina
an N
egar
a
Hasi
l Pem
bela
jara
n:
LO 5
: Be
rban
gga
deng
an i
dent
iti n
asio
nal,
rasa
ber
tem
pat
di S
inga
pura
dan
kom
ited
kepa
da
pem
bang
unan
neg
ara
LO 8
: M
embu
at r
enun
gan
dan
mem
berik
an r
espo
n ke
pada
isu-
isu m
asya
raka
t, ne
gara
dan
glo
bal,
seba
gai r
akya
t yan
g be
rpen
geta
huan
dan
ber
tang
gung
jaw
ab
Soal
an-s
oala
n Ku
nci
Iden
titi:
Apak
ah y
ang
mem
berik
an k
ita c
iri-c
iri ra
kyat
Sin
gapu
ra?
Hubu
ngan
: Bag
aim
anak
ah h
ubun
gan
deng
an o
rang
lain
men
yum
bang
kep
ada
pem
bina
an n
egar
a?
Pilih
an: B
agai
man
akah
kita
tunj
ukka
n ilt
izam
terh
adap
kes
ejah
tera
an S
inga
pura
?
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
PE
NG
ETAH
UAN
Iden
titi N
asio
nal
Ta
hu w
arisa
n da
n bu
daya
Sin
gapu
ra d
an b
agai
man
a ia
mem
peng
aruh
i gay
a hi
dup
kita
yan
g un
ik
Fa
ham
i bah
awa
iden
titi n
asio
nal:
o M
elib
atka
n pe
nget
ahua
n te
ntan
g w
arisa
n da
n bu
daya
Sin
gapu
ra d
an b
agai
man
a ia
mem
peng
aruh
i ga
ya h
idup
kita
yan
g un
ik
o Pe
ntin
g ke
rana
ia m
ewuj
udka
n ra
sa k
epun
yaan
dal
am d
iri se
seor
ang
o
Men
cora
k bu
daya
Sin
gapu
ra
Tahu
bag
aim
ana
sese
oran
g bo
leh
men
yum
bang
kep
ada
penc
orak
an id
entit
i nas
iona
l dan
bud
aya
deng
an:
o M
engh
orm
ati k
epel
baga
ian
buda
ya
Fa
ham
i ba
gaim
ana
sese
oran
g bo
leh
men
yum
bang
kep
ada
penc
orak
an i
dent
iti n
asio
nal
dan
buda
ya
34
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
deng
an:
o M
engh
orm
ati k
epel
baga
ian
buda
ya
o M
engh
arga
i dan
men
erim
a bu
daya
lain
Pem
bina
an N
egar
a
Ta
hu te
ntan
g lim
a fa
ktor
uta
ma
yang
men
yum
bang
kep
ada
pert
ahan
an m
utla
k Si
ngap
ura
Fa
ham
i bag
aim
ana
sese
oran
g bo
leh
mem
pam
erka
n ilt
izam
dan
mem
aink
an p
eran
an te
rhad
ap p
erta
hana
n m
utla
k Si
ngap
ura
Se
dar a
kan
isu-is
u se
mas
a ya
ng d
ihad
api o
leh
Sing
apur
a da
n im
plik
asin
ya
KE
MAH
IRAN
M
enga
mbi
l Per
spek
tif
Ti
mba
ngka
n pe
mik
iran
dan
pera
saan
ora
ng la
in
o ya
ng se
usia
o di
seko
lah
o da
ripad
a m
asya
raka
t dan
neg
ara
Mem
buat
Kep
utus
an y
ang
Bert
angg
ungj
awab
Tim
bang
kan
pilih
an d
an a
kiba
t-ak
ibat
nya
dala
m m
embu
at k
eput
usan
Bu
at k
eput
usan
ber
dasa
rkan
nila
i-nila
i mur
ni
Renu
ngka
n ba
gaim
ana
tinda
kan
sese
oran
g m
enda
tang
kan
kesa
n ke
pada
ora
ng la
in
Tega
kkan
keb
enar
an w
alau
pun
ketik
a be
rhad
apan
den
gan
caba
ran
Re
nung
an
Fi
kirk
an se
mul
a da
n be
laja
r dar
ipad
a pe
ngal
aman
Sin
gapu
ra
Renu
ngka
n ba
gaim
ana
sese
oran
g m
emup
uk ra
sa k
epun
yaan
o
terh
adap
Sin
gapu
ra
o de
ngan
ber
asa
bang
ga d
an k
omite
d ke
pada
Sin
gapu
ra
NIL
AI
Sifa
t Pen
yaya
ng te
rhad
ap S
inga
pura
35
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
Ta
at k
epad
a Si
ngap
ura
Be
rtan
ggun
gjaw
ab te
rhad
ap S
inga
pura
Men
ghor
mat
i ide
ntiti
nas
iona
l
Tang
gung
jaw
ab S
ivik
den
gan
mem
puny
ai p
enge
tahu
an te
ntan
g isu
-isu
nega
ra
Da
ya B
ingk
as d
alam
per
taha
nan
mut
lak
Sing
apur
a
SI
KAP
Mem
puny
ai ra
sa k
epun
yaan
dan
hak
di S
inga
pura
Cint
a ke
pada
Sin
gapu
ra
O
ptim
is da
n ya
kin
deng
an m
asa
depa
n Si
ngap
ura
Prih
atin
terh
adap
per
kara
-per
kara
yan
g m
enda
tang
kan
kesa
n ke
pada
Sin
gapu
ra
Ilt
izam
terh
adap
kes
ejah
tera
an S
inga
pura
Proa
ktif
untu
k se
ntia
sa b
erpe
nget
ahua
n
Be
rikut
iala
h pe
ngal
aman
-pen
gala
man
hid
up y
ang
berg
una
untu
k m
enga
jar p
enge
tahu
an, k
emah
iran
dan
nila
i/si
kap
yang
rele
van:
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 1
- 2
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
3 - 4
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 5
- 6
M
enga
mbi
l bah
agia
n da
lam
upa
cara
m
enai
kkan
ben
dera
Mem
perin
gati
Hari
Pert
ahan
an M
utla
k
M
enya
mbu
t Har
i Keb
angs
aan
M
empe
ringa
ti Ha
ri Pe
rtah
anan
Mut
lak
Men
yam
but H
ari K
eban
gsaa
n
M
empe
ringa
ti Ha
ri Pe
rtah
anan
Mut
lak
Men
ghad
iri p
ertu
njuk
an P
endi
dika
n N
asio
nal (
NE sh
ow)
M
enya
mbu
t Har
i Keb
angs
aan
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m p
rogr
am
pert
ukar
an a
tau
law
atan
lapa
ngan
(fie
ld
trip
s)
36
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Dun
ia*
Foku
s: A
ktif
Seba
gai R
akya
t dal
am D
unia
yan
g M
enye
jaga
t *D
omai
n in
i han
ya u
ntuk
Dar
jah
5-6
Hasi
l Pem
bela
jara
n:
LO 8
: M
embu
at re
nung
an d
an m
embe
rikan
resp
on k
epad
a isu
-isu
mas
yara
kat,
nega
ra d
an g
loba
l, se
baga
i rak
yat y
ang
berp
enge
tahu
an d
an b
erta
nggu
ngja
wab
So
alan
-soa
lan
Kunc
i Id
entit
i: Ap
akah
yan
g di
mak
sudk
an se
baga
i rak
yat a
ktif
dala
m d
unia
yan
g m
enye
jaga
t?
Hubu
ngan
: Bag
aim
anak
an k
ita b
erin
tera
ksi d
enga
n or
ang-
oran
g da
lam
dun
ia y
ang
men
yeja
gat?
Pi
lihan
: Bag
aim
anak
ah k
ita m
engg
unak
an k
ekua
tan
dan
kebo
leha
n un
tuk
mem
enuh
i kep
erlu
an d
alam
du
nia
yang
men
yeja
gat?
KAN
DUN
GAN
P5
-P6
PEN
GET
AHU
AN
Raky
at A
ktif
Kena
li ci
ri-ci
ri ra
kyat
yan
g be
rpen
geta
huan
dan
ber
tang
gung
jaw
ab d
alam
dun
ia y
ang
men
yeja
gat
Ta
hu te
ntan
g pe
rana
n m
asin
g-m
asin
g di
Sin
gapu
ra
Be
rmin
at
untu
k m
enge
tahu
i isu
-isu
terk
ini
yang
m
elan
da
nega
ra-n
egar
a se
rant
au
dan
impl
ikas
i-im
plik
asin
ya
KE
MAH
IRAN
M
enga
mbi
l Per
spek
tif
Ti
mba
ngka
n pe
lbag
ai p
anda
ngan
unt
uk m
embu
at k
eput
usan
ber
dasa
rkan
nila
i-nila
i mur
ni
M
embe
ri Ba
ntua
n
M
embe
rikan
ban
tuan
kep
ada
oran
g-or
ang
yang
men
ghad
api m
asal
ah
Re
nung
an
Fi
kirk
an se
mul
a da
n be
laja
r dar
ipad
a pe
ngal
aman
neg
ara-
nega
ra se
rant
au
N
ILAI
M
engh
orm
ati o
rang
lain
Bert
angg
ungj
awab
dal
am m
emba
ntu
oran
g la
in
Si
fat p
enya
yang
terh
adap
pem
ikira
n, p
eras
aan
dan
kepr
ihat
inan
/kep
erlu
an o
rang
lain
35
REST
RICT
ED
KAN
DUN
GAN
Darja
h 1-
2
Da
rjah
3-4
Da
rjah
5-6
Ta
at k
epad
a Si
ngap
ura
Be
rtan
ggun
gjaw
ab te
rhad
ap S
inga
pura
Men
ghor
mat
i ide
ntiti
nas
iona
l
Tang
gung
jaw
ab S
ivik
den
gan
mem
puny
ai p
enge
tahu
an te
ntan
g isu
-isu
nega
ra
Da
ya B
ingk
as d
alam
per
taha
nan
mut
lak
Sing
apur
a
SI
KAP
Mem
puny
ai ra
sa k
epun
yaan
dan
hak
di S
inga
pura
Cint
a ke
pada
Sin
gapu
ra
O
ptim
is da
n ya
kin
deng
an m
asa
depa
n Si
ngap
ura
Prih
atin
terh
adap
per
kara
-per
kara
yan
g m
enda
tang
kan
kesa
n ke
pada
Sin
gapu
ra
Ilt
izam
terh
adap
kes
ejah
tera
an S
inga
pura
Proa
ktif
untu
k se
ntia
sa b
erpe
nget
ahua
n
Be
rikut
iala
h pe
ngal
aman
-pen
gala
man
hid
up y
ang
berg
una
untu
k m
enga
jar p
enge
tahu
an, k
emah
iran
dan
nila
i/si
kap
yang
rele
van:
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 1
- 2
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
3 - 4
Ko
ntek
s unt
uk D
arja
h 5
- 6
M
enga
mbi
l bah
agia
n da
lam
upa
cara
m
enai
kkan
ben
dera
Mem
perin
gati
Hari
Pert
ahan
an M
utla
k
M
enya
mbu
t Har
i Keb
angs
aan
M
empe
ringa
ti Ha
ri Pe
rtah
anan
Mut
lak
Men
yam
but H
ari K
eban
gsaa
n
M
empe
ringa
ti Ha
ri Pe
rtah
anan
Mut
lak
Men
ghad
iri p
ertu
njuk
an P
endi
dika
n N
asio
nal (
NE sh
ow)
M
enya
mbu
t Har
i Keb
angs
aan
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m p
rogr
am
pert
ukar
an a
tau
law
atan
lapa
ngan
(fie
ld
trip
s)
36
REST
RICT
ED
Dom
ain:
Dun
ia*
Foku
s: A
ktif
Seba
gai R
akya
t dal
am D
unia
yan
g M
enye
jaga
t *D
omai
n in
i han
ya u
ntuk
Dar
jah
5-6
Hasi
l Pem
bela
jara
n:
LO 8
: M
embu
at re
nung
an d
an m
embe
rikan
resp
on k
epad
a isu
-isu
mas
yara
kat,
nega
ra d
an g
loba
l, se
baga
i rak
yat y
ang
berp
enge
tahu
an d
an b
erta
nggu
ngja
wab
So
alan
-soa
lan
Kunc
i Id
entit
i: Ap
akah
yan
g di
mak
sudk
an se
baga
i rak
yat a
ktif
dala
m d
unia
yan
g m
enye
jaga
t?
Hubu
ngan
: Bag
aim
anak
an k
ita b
erin
tera
ksi d
enga
n or
ang-
oran
g da
lam
dun
ia y
ang
men
yeja
gat?
Pi
lihan
: Bag
aim
anak
ah k
ita m
engg
unak
an k
ekua
tan
dan
kebo
leha
n un
tuk
mem
enuh
i kep
erlu
an d
alam
du
nia
yang
men
yeja
gat?
KAN
DUN
GAN
P5
-P6
PEN
GET
AHU
AN
Raky
at A
ktif
Kena
li ci
ri-ci
ri ra
kyat
yan
g be
rpen
geta
huan
dan
ber
tang
gung
jaw
ab d
alam
dun
ia y
ang
men
yeja
gat
Ta
hu te
ntan
g pe
rana
n m
asin
g-m
asin
g di
Sin
gapu
ra
Be
rmin
at
untu
k m
enge
tahu
i isu
-isu
terk
ini
yang
m
elan
da
nega
ra-n
egar
a se
rant
au
dan
impl
ikas
i-im
plik
asin
ya
KE
MAH
IRAN
M
enga
mbi
l Per
spek
tif
Ti
mba
ngka
n pe
lbag
ai p
anda
ngan
unt
uk m
embu
at k
eput
usan
ber
dasa
rkan
nila
i-nila
i mur
ni
M
embe
ri Ba
ntua
n
M
embe
rikan
ban
tuan
kep
ada
oran
g-or
ang
yang
men
ghad
api m
asal
ah
Re
nung
an
Fi
kirk
an se
mul
a da
n be
laja
r dar
ipad
a pe
ngal
aman
neg
ara-
nega
ra se
rant
au
N
ILAI
M
engh
orm
ati o
rang
lain
Bert
angg
ungj
awab
dal
am m
emba
ntu
oran
g la
in
Si
fat p
enya
yang
terh
adap
pem
ikira
n, p
eras
aan
dan
kepr
ihat
inan
/kep
erlu
an o
rang
lain
37
REST
RICT
ED
SIKA
P Be
rasa
em
pati
terh
adap
ora
ng la
in
Pr
ihat
in te
rhad
ap p
erka
ra-p
erka
ra y
ang
men
data
ngka
n ke
san
kepa
da d
unia
Pro-
aktif
unt
uk m
enda
patk
an p
enge
tahu
an
Be
rikut
iala
h pe
ngal
aman
-pen
gala
man
hid
up y
ang
berg
una
untu
k m
enga
jar p
enge
tahu
an, k
emah
iran
dan
nila
i/si
kap
yang
re
leva
n:
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
5 - 6
Men
yam
but H
ari P
ersa
haba
tan
Anta
raba
ngsa
Men
ghar
gai o
rang
lain
mel
alui
pen
gala
man
Nila
i Dal
am T
inda
kan
(VIA
)
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m p
rogr
am p
ertu
kara
n at
au la
wat
an la
pang
an (f
ield
trip
s)
38
REST
RICT
ED
Peda
gogi
Peda
gogi
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an d
ilaka
rkan
be
rdas
arka
n te
ori p
embe
laja
ran
Kons
truk
tivis.
Pen
gaja
ran
Pend
idik
an
Perw
atak
an d
an
Kew
arga
nega
raan
ada
lah
bera
sask
an p
rose
s da
n ia
be
rfok
us p
ada
aspe
k “m
enga
pa”
dan
“bag
aim
ana”
, da
n bu
kann
ya
pada
asp
ek “
apa”
. O
leh
seba
b m
urid
-mur
id b
elaj
ar d
enga
n ba
ik
apab
ila m
erek
a te
rliba
t sec
ara
aktif
dal
am p
embe
laja
ran,
pen
deka
tan
peng
ajar
an
yang
di
guna
kan
untu
k Pe
ndid
ikan
Pe
rwat
akan
da
n Ke
war
gane
gara
an b
ertu
juan
mem
udah
car
a pe
mbe
laja
ran
kem
ahira
n da
n pe
ngha
yata
n ni
lai-n
ilai m
urni
mel
alui
tind
akan
.
Guru
-gur
u bo
leh
men
ggun
akan
ga
bung
an
pend
ekat
an
yang
be
rasa
skan
pro
ses
dan
mem
ilih
stra
tegi
pen
gaja
ran
yang
rel
evan
bag
i m
elib
atka
n m
urid
se
cara
ak
tif
dala
m
pem
bela
jara
n Pe
ndid
ikan
Pe
rwat
akan
da
n Ke
raky
atan
. Pe
ndek
atan
-pen
deka
tan
peng
ajar
an
berk
enaa
n di
tera
ngka
n da
lam
hal
aman
ber
ikut
.
Gam
bar r
ajah
9:
Peda
gogi
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an
Pe
ndek
atan
Ber
cerit
a
Pend
ekat
an B
ertim
bang
Ras
a
Pend
ekat
an P
erke
mba
ngan
Kog
nitif
Pend
ekat
an P
embe
laja
ran
Peng
alam
an
Pe
ndek
atan
Pen
jela
san
Nila
i
Pend
ekat
an b
eras
aska
n pr
oses
terd
iri d
arip
ada
stra
tegi
-str
ateg
i pe
ngaj
aran
sepe
rti:
M
ain
Pera
n
Berd
ialo
g
Pem
bela
jara
n Ko
oper
atif
Re
nung
an
Pr
oses
Men
yoal
- M
enje
lask
an, M
enar
ik R
eaks
i, M
empe
ngar
uhi
(Cla
rify,
Sen
sitise
, Inf
luen
ce –
CSI
)
Rutin
Ber
fikir
(Thi
nkin
g Ro
utin
e)
Ke
rja B
erku
mpu
lan
Pros
es B
ulat
an (C
ircle
Pro
cess
es)
Pend
ekat
an B
eras
aska
n Pr
oses
37
REST
RICT
ED
SIKA
P Be
rasa
em
pati
terh
adap
ora
ng la
in
Pr
ihat
in te
rhad
ap p
erka
ra-p
erka
ra y
ang
men
data
ngka
n ke
san
kepa
da d
unia
Pro-
aktif
unt
uk m
enda
patk
an p
enge
tahu
an
Be
rikut
iala
h pe
ngal
aman
-pen
gala
man
hid
up y
ang
berg
una
untu
k m
enga
jar p
enge
tahu
an, k
emah
iran
dan
nila
i/si
kap
yang
re
leva
n:
Kont
eks u
ntuk
Dar
jah
5 - 6
Men
yam
but H
ari P
ersa
haba
tan
Anta
raba
ngsa
Men
ghar
gai o
rang
lain
mel
alui
pen
gala
man
Nila
i Dal
am T
inda
kan
(VIA
)
Men
gam
bil b
ahag
ian
dala
m p
rogr
am p
ertu
kara
n at
au la
wat
an la
pang
an (f
ield
trip
s)
38
REST
RICT
ED
Peda
gogi
Peda
gogi
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an d
ilaka
rkan
be
rdas
arka
n te
ori p
embe
laja
ran
Kons
truk
tivis.
Pen
gaja
ran
Pend
idik
an
Perw
atak
an d
an
Kew
arga
nega
raan
ada
lah
bera
sask
an p
rose
s da
n ia
be
rfok
us p
ada
aspe
k “m
enga
pa”
dan
“bag
aim
ana”
, da
n bu
kann
ya
pada
asp
ek “
apa”
. O
leh
seba
b m
urid
-mur
id b
elaj
ar d
enga
n ba
ik
apab
ila m
erek
a te
rliba
t sec
ara
aktif
dal
am p
embe
laja
ran,
pen
deka
tan
peng
ajar
an
yang
di
guna
kan
untu
k Pe
ndid
ikan
Pe
rwat
akan
da
n Ke
war
gane
gara
an b
ertu
juan
mem
udah
car
a pe
mbe
laja
ran
kem
ahira
n da
n pe
ngha
yata
n ni
lai-n
ilai m
urni
mel
alui
tind
akan
.
Guru
-gur
u bo
leh
men
ggun
akan
ga
bung
an
pend
ekat
an
yang
be
rasa
skan
pro
ses
dan
mem
ilih
stra
tegi
pen
gaja
ran
yang
rel
evan
bag
i m
elib
atka
n m
urid
se
cara
ak
tif
dala
m
pem
bela
jara
n Pe
ndid
ikan
Pe
rwat
akan
da
n Ke
raky
atan
. Pe
ndek
atan
-pen
deka
tan
peng
ajar
an
berk
enaa
n di
tera
ngka
n da
lam
hal
aman
ber
ikut
.
Gam
bar r
ajah
9:
Peda
gogi
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an
Pe
ndek
atan
Ber
cerit
a
Pend
ekat
an B
ertim
bang
Ras
a
Pend
ekat
an P
erke
mba
ngan
Kog
nitif
Pend
ekat
an P
embe
laja
ran
Peng
alam
an
Pe
ndek
atan
Pen
jela
san
Nila
i
Pend
ekat
an b
eras
aska
n pr
oses
terd
iri d
arip
ada
stra
tegi
-str
ateg
i pe
ngaj
aran
sepe
rti:
M
ain
Pera
n
Berd
ialo
g
Pem
bela
jara
n Ko
oper
atif
Re
nung
an
Pr
oses
Men
yoal
- M
enje
lask
an, M
enar
ik R
eaks
i, M
empe
ngar
uhi
(Cla
rify,
Sen
sitise
, Inf
luen
ce –
CSI
)
Rutin
Ber
fikir
(Thi
nkin
g Ro
utin
e)
Ke
rja B
erku
mpu
lan
Pros
es B
ulat
an (C
ircle
Pro
cess
es)
Pend
ekat
an B
eras
aska
n Pr
oses
39
REST
RICT
ED
Pend
ekat
an P
enga
jara
n Be
rasa
skan
Pro
ses
a.
Pend
ekat
an B
erce
rita
Pe
ndek
atan
Be
rcer
ita
mel
ibat
kan
penc
erita
an
tent
ang
kisa
h-ki
sah
do
ngen
g da
n ju
ga b
enar
unt
uk m
emud
ah c
ara
pros
es p
engh
ayat
an
nila
i-nila
i m
urni
. Gu
ru
bole
h m
engg
unak
an c
erita
-cer
ita b
erco
rak
trad
ision
al,
kepa
hlaw
anan
da
n ki
sah-
kisa
h ya
ng
berla
ku
dala
m
kehi
dupa
n ha
rian,
unt
uk m
emba
ntu
mur
id-m
urid
mem
aham
i pe
ri pe
rluny
a m
enga
mal
kan
nila
i-nila
i mur
ni. B
erce
rita
juga
mem
bole
hkan
m
urid
-mur
id m
enje
lask
an p
eras
aan
mer
eka
mel
alui
akt
iviti
ren
unga
n.
Adal
ah p
entin
g ba
gi g
uru
untu
k m
emili
h ce
rita-
cerit
a ya
ng s
esua
i de
ngan
per
ingk
at u
mur
dan
min
at m
urid
-mur
id.
Mur
id-m
urid
dib
imbi
ng u
ntuk
men
gena
l pas
ti pe
gang
an d
an n
ilai-n
ilai
perib
adi
mer
eka
sem
asa
mer
eka
mem
buat
hu
bung
ka
it de
ngan
pe
ngal
aman
per
ibad
i mer
eka,
men
gara
ng c
erita
mer
eka
send
iri a
tau
mem
ikirk
an
kisa
h-ki
sah
oran
g la
in.
Pend
ekat
an
berc
erita
in
i m
emer
luka
n te
knik
men
yoal
yan
g te
rbuk
a, m
embu
at p
enje
lasa
n,
mem
buat
per
ingk
asan
, mem
bina
idea
dar
ipad
a id
ea o
rang
lain
dan
ia
men
ggal
akka
n m
urid
-mur
id m
embe
ri re
spon
s kep
ada
satu
sam
a la
in.
b.
Pend
ekat
an B
ertim
bang
Ras
a
Pend
ekat
an B
ertim
bang
Ras
a be
rasa
skan
rasa
em
pati
dan
ia b
ertu
juan
m
embe
ntuk
sik
ap p
enya
yang
. So
alan
pen
ting
yang
per
lu d
iaju
kan
kepa
da m
urid
-mur
id i
alah
“Ba
gaim
anak
ah p
eras
aan
kam
u se
kira
nya
kam
u or
ang
berk
enaa
n?”
Sese
oran
g m
urid
mem
pela
jari
bah
awa
mem
buat
se
sebu
ah
kepu
tusa
n m
oral
m
elib
atka
n pe
rtim
bang
an
terh
adap
kes
an b
agi k
eput
usan
yan
g di
buat
ke
atas
ora
ng la
in. D
enga
n m
enga
mbi
l pe
rspe
ktif
oran
g ya
ng t
erlib
at i
tu,
mur
id t
erse
but
akan
cu
ba
mem
aham
i pe
mik
iran
dan
pera
saan
nya
da
n m
embe
ntuk
pand
anga
n ya
ng s
eim
bang
ter
hada
p sit
uasi
berk
enaa
n. In
i dila
kuka
n m
elal
ui p
engg
unaa
n st
rate
gi-s
trat
egi s
eper
ti m
ain
pera
n da
n m
enyo
al.
c.
Pend
ekat
an P
embe
laja
ran
Peng
alam
an
Dala
m P
ende
kata
n Pe
mbe
laja
ran
Peng
alam
an,
mur
id-m
urid
mel
alui
su
atu
kita
ran
peng
alam
an, p
emer
hatia
n, re
nung
an d
an p
enga
plik
asia
n pe
nget
ahua
n se
mas
a m
erek
a be
rgia
t da
lam
pro
ses
pem
bela
jara
n di
da
lam
dan
juga
di l
uar b
ilik
darja
h. M
erek
a di
berik
an p
enga
lam
an d
an
pelu
ang-
pelu
ang
yang
m
embo
lehk
an
mer
eka
mer
enun
g ni
lai-n
ilai
mur
ni,
kons
ep d
an i
dea,
ser
ta m
engh
ayat
i ni
lai-n
ilai
mur
ni d
enga
n m
enga
plik
asik
an k
emah
iran
dan
peng
etah
uan
yang
dip
elaj
ari
dala
m
situa
si du
nia
sebe
nar.
Deng
an m
emah
ami m
akna
di s
ebal
ik p
erka
ra-
perk
ara
yang
dila
kuka
n, m
urid
-mur
id b
erke
mun
gkin
an b
esar
aka
n be
rasa
bah
awa
mer
eka
bert
angg
ungj
awab
ata
s pr
oses
pem
bela
jara
n ya
ng
berla
ku,
dan
mer
eka
kem
udia
n ak
an
mem
inda
hkan
pe
nget
ahua
n ya
ng
dim
iliki
ke
pada
sit
uasi
baha
ru
berd
asar
kan
peng
alam
an m
erek
a. M
urid
-mur
id m
eren
ung,
men
ilai d
an m
embu
at
kepu
tusa
n be
rdas
arka
n ni
lai-n
ilai
mur
ni
yang
te
lah
diha
yati
dan
kem
udia
nnya
men
gam
alka
n ni
lai-n
ilai t
erse
but.
d.
Pend
ekat
an P
erke
mba
ngan
Kog
nitif
Pe
ndek
atan
Per
kem
bang
an K
ogni
tif b
eras
aska
n te
ori
perk
emba
ngan
m
oral
ol
eh
Law
renc
e Ko
hlbe
rg.
Mur
id-m
urid
di
gala
kkan
su
paya
m
embe
rikan
res
pons
kep
ada
situa
si di
lem
a ya
ng b
enar
ata
upun
yan
g di
reka
, dan
dib
imbi
ng u
ntuk
men
entu
kan
taha
p re
spon
s ya
ng d
iber
ikan
m
engi
kut
taha
p pe
naak
ulan
mor
al y
ang
digu
naka
n ol
eh K
olhb
erg.
Pr
oses
ini
aka
n m
emba
ntu
mur
id-m
urid
sup
aya
men
eliti
seb
ab a
tau
mot
if di
seb
alik
tin
daka
n m
erek
a da
n ke
mud
ian
men
ingk
atka
n ta
hap
kese
dara
n di
ri (s
elf-a
war
enes
s).
Guru
bol
eh m
engg
unak
an t
akso
nom
i in
i un
tuk
men
gang
gark
an t
ahap
pen
aaku
lan
mor
al m
urid
-mur
id d
an
men
ggun
akan
pro
ses
peny
oala
n M
enje
lask
an-M
ewuj
udka
n Ke
peka
an-
40
REST
RICT
ED
Mem
peng
aruh
i (C
SI -
Cla
rify-
Sens
itise
-Influ
ence
) ba
gi m
embo
lehk
an
mur
id b
eral
ih d
arip
ada
pers
pekt
if ya
ng m
emen
tingk
an d
iri s
endi
ri ke
pada
per
spek
tif y
ang
lebi
h tin
ggi
men
giku
t ta
hap
perk
emba
ngan
m
oral
, de
ngan
m
embe
rikan
fo
kus
kepa
da
pers
pekt
if so
sial
dan
univ
ersa
l.
e.
Pend
ekat
an P
enje
lasa
n N
ilai
Pend
ekat
an
Penj
elas
an
Nila
i m
elib
atka
n pr
oses
be
rlang
kah
yang
m
emba
ntu
mur
id-m
urid
mem
buat
kep
utus
an y
ang
mat
ang.
M
urid
-m
urid
dira
ngsa
ng u
ntuk
ber
fikir
dan
men
jela
skan
nila
i-nila
i mur
ni y
ang
men
jadi
peg
anga
n m
erek
a de
ngan
men
eliti
per
asaa
n pe
ribad
i dan
cor
ak
tingk
ah la
ku
mel
alui
pe
mik
iran
rasio
nal,
rasa
em
pati
dan
kese
dara
n em
osi.
Deng
an m
engg
unak
an s
trat
egi-s
trat
egi
sepe
rti
berd
ialo
g da
n pe
mbe
laja
ran
koop
erat
if, g
uru
mem
bim
bing
mur
id u
ntuk
mem
buat
ke
putu
san
bers
anda
rkan
nila
i-nila
i m
urni
yan
g m
eran
gkum
i ni
lai-n
ilai
yang
men
jadi
peg
anga
n m
asya
raka
t. Pr
oses
Mem
buat
Kep
utus
an Y
ang
Bert
angg
ungj
awab
ini
ter
mas
uk m
enge
nal
past
i da
n m
enila
i pi
lihan
, m
embu
at k
eput
usan
, men
gam
bil p
endi
rian
dan
berp
egan
g te
guh
pada
pe
ndiri
an y
ang
tela
h di
ambi
l.
39
REST
RICT
ED
Pend
ekat
an P
enga
jara
n Be
rasa
skan
Pro
ses
a.
Pend
ekat
an B
erce
rita
Pe
ndek
atan
Be
rcer
ita
mel
ibat
kan
penc
erita
an
tent
ang
kisa
h-ki
sah
do
ngen
g da
n ju
ga b
enar
unt
uk m
emud
ah c
ara
pros
es p
engh
ayat
an
nila
i-nila
i m
urni
. Gu
ru
bole
h m
engg
unak
an c
erita
-cer
ita b
erco
rak
trad
ision
al,
kepa
hlaw
anan
da
n ki
sah-
kisa
h ya
ng
berla
ku
dala
m
kehi
dupa
n ha
rian,
unt
uk m
emba
ntu
mur
id-m
urid
mem
aham
i pe
ri pe
rluny
a m
enga
mal
kan
nila
i-nila
i mur
ni. B
erce
rita
juga
mem
bole
hkan
m
urid
-mur
id m
enje
lask
an p
eras
aan
mer
eka
mel
alui
akt
iviti
ren
unga
n.
Adal
ah p
entin
g ba
gi g
uru
untu
k m
emili
h ce
rita-
cerit
a ya
ng s
esua
i de
ngan
per
ingk
at u
mur
dan
min
at m
urid
-mur
id.
Mur
id-m
urid
dib
imbi
ng u
ntuk
men
gena
l pas
ti pe
gang
an d
an n
ilai-n
ilai
perib
adi
mer
eka
sem
asa
mer
eka
mem
buat
hu
bung
ka
it de
ngan
pe
ngal
aman
per
ibad
i mer
eka,
men
gara
ng c
erita
mer
eka
send
iri a
tau
mem
ikirk
an
kisa
h-ki
sah
oran
g la
in.
Pend
ekat
an
berc
erita
in
i m
emer
luka
n te
knik
men
yoal
yan
g te
rbuk
a, m
embu
at p
enje
lasa
n,
mem
buat
per
ingk
asan
, mem
bina
idea
dar
ipad
a id
ea o
rang
lain
dan
ia
men
ggal
akka
n m
urid
-mur
id m
embe
ri re
spon
s kep
ada
satu
sam
a la
in.
b.
Pend
ekat
an B
ertim
bang
Ras
a
Pend
ekat
an B
ertim
bang
Ras
a be
rasa
skan
rasa
em
pati
dan
ia b
ertu
juan
m
embe
ntuk
sik
ap p
enya
yang
. So
alan
pen
ting
yang
per
lu d
iaju
kan
kepa
da m
urid
-mur
id i
alah
“Ba
gaim
anak
ah p
eras
aan
kam
u se
kira
nya
kam
u or
ang
berk
enaa
n?”
Sese
oran
g m
urid
mem
pela
jari
bah
awa
mem
buat
se
sebu
ah
kepu
tusa
n m
oral
m
elib
atka
n pe
rtim
bang
an
terh
adap
kes
an b
agi k
eput
usan
yan
g di
buat
ke
atas
ora
ng la
in. D
enga
n m
enga
mbi
l pe
rspe
ktif
oran
g ya
ng t
erlib
at i
tu,
mur
id t
erse
but
akan
cu
ba
mem
aham
i pe
mik
iran
dan
pera
saan
nya
da
n m
embe
ntuk
pand
anga
n ya
ng s
eim
bang
ter
hada
p sit
uasi
berk
enaa
n. In
i dila
kuka
n m
elal
ui p
engg
unaa
n st
rate
gi-s
trat
egi s
eper
ti m
ain
pera
n da
n m
enyo
al.
c.
Pend
ekat
an P
embe
laja
ran
Peng
alam
an
Dala
m P
ende
kata
n Pe
mbe
laja
ran
Peng
alam
an,
mur
id-m
urid
mel
alui
su
atu
kita
ran
peng
alam
an, p
emer
hatia
n, re
nung
an d
an p
enga
plik
asia
n pe
nget
ahua
n se
mas
a m
erek
a be
rgia
t da
lam
pro
ses
pem
bela
jara
n di
da
lam
dan
juga
di l
uar b
ilik
darja
h. M
erek
a di
berik
an p
enga
lam
an d
an
pelu
ang-
pelu
ang
yang
m
embo
lehk
an
mer
eka
mer
enun
g ni
lai-n
ilai
mur
ni,
kons
ep d
an i
dea,
ser
ta m
engh
ayat
i ni
lai-n
ilai
mur
ni d
enga
n m
enga
plik
asik
an k
emah
iran
dan
peng
etah
uan
yang
dip
elaj
ari
dala
m
situa
si du
nia
sebe
nar.
Deng
an m
emah
ami m
akna
di s
ebal
ik p
erka
ra-
perk
ara
yang
dila
kuka
n, m
urid
-mur
id b
erke
mun
gkin
an b
esar
aka
n be
rasa
bah
awa
mer
eka
bert
angg
ungj
awab
ata
s pr
oses
pem
bela
jara
n ya
ng
berla
ku,
dan
mer
eka
kem
udia
n ak
an
mem
inda
hkan
pe
nget
ahua
n ya
ng
dim
iliki
ke
pada
sit
uasi
baha
ru
berd
asar
kan
peng
alam
an m
erek
a. M
urid
-mur
id m
eren
ung,
men
ilai d
an m
embu
at
kepu
tusa
n be
rdas
arka
n ni
lai-n
ilai
mur
ni
yang
te
lah
diha
yati
dan
kem
udia
nnya
men
gam
alka
n ni
lai-n
ilai t
erse
but.
d.
Pend
ekat
an P
erke
mba
ngan
Kog
nitif
Pe
ndek
atan
Per
kem
bang
an K
ogni
tif b
eras
aska
n te
ori
perk
emba
ngan
m
oral
ol
eh
Law
renc
e Ko
hlbe
rg.
Mur
id-m
urid
di
gala
kkan
su
paya
m
embe
rikan
res
pons
kep
ada
situa
si di
lem
a ya
ng b
enar
ata
upun
yan
g di
reka
, dan
dib
imbi
ng u
ntuk
men
entu
kan
taha
p re
spon
s ya
ng d
iber
ikan
m
engi
kut
taha
p pe
naak
ulan
mor
al y
ang
digu
naka
n ol
eh K
olhb
erg.
Pr
oses
ini
aka
n m
emba
ntu
mur
id-m
urid
sup
aya
men
eliti
seb
ab a
tau
mot
if di
seb
alik
tin
daka
n m
erek
a da
n ke
mud
ian
men
ingk
atka
n ta
hap
kese
dara
n di
ri (s
elf-a
war
enes
s).
Guru
bol
eh m
engg
unak
an t
akso
nom
i in
i un
tuk
men
gang
gark
an t
ahap
pen
aaku
lan
mor
al m
urid
-mur
id d
an
men
ggun
akan
pro
ses
peny
oala
n M
enje
lask
an-M
ewuj
udka
n Ke
peka
an-
40
REST
RICT
ED
Mem
peng
aruh
i (C
SI -
Cla
rify-
Sens
itise
-Influ
ence
) ba
gi m
embo
lehk
an
mur
id b
eral
ih d
arip
ada
pers
pekt
if ya
ng m
emen
tingk
an d
iri s
endi
ri ke
pada
per
spek
tif y
ang
lebi
h tin
ggi
men
giku
t ta
hap
perk
emba
ngan
m
oral
, de
ngan
m
embe
rikan
fo
kus
kepa
da
pers
pekt
if so
sial
dan
univ
ersa
l.
e.
Pend
ekat
an P
enje
lasa
n N
ilai
Pend
ekat
an
Penj
elas
an
Nila
i m
elib
atka
n pr
oses
be
rlang
kah
yang
m
emba
ntu
mur
id-m
urid
mem
buat
kep
utus
an y
ang
mat
ang.
M
urid
-m
urid
dira
ngsa
ng u
ntuk
ber
fikir
dan
men
jela
skan
nila
i-nila
i mur
ni y
ang
men
jadi
peg
anga
n m
erek
a de
ngan
men
eliti
per
asaa
n pe
ribad
i dan
cor
ak
tingk
ah la
ku
mel
alui
pe
mik
iran
rasio
nal,
rasa
em
pati
dan
kese
dara
n em
osi.
Deng
an m
engg
unak
an s
trat
egi-s
trat
egi
sepe
rti
berd
ialo
g da
n pe
mbe
laja
ran
koop
erat
if, g
uru
mem
bim
bing
mur
id u
ntuk
mem
buat
ke
putu
san
bers
anda
rkan
nila
i-nila
i m
urni
yan
g m
eran
gkum
i ni
lai-n
ilai
yang
men
jadi
peg
anga
n m
asya
raka
t. Pr
oses
Mem
buat
Kep
utus
an Y
ang
Bert
angg
ungj
awab
ini
ter
mas
uk m
enge
nal
past
i da
n m
enila
i pi
lihan
, m
embu
at k
eput
usan
, men
gam
bil p
endi
rian
dan
berp
egan
g te
guh
pada
pe
ndiri
an y
ang
tela
h di
ambi
l.
41
REST
RICT
ED
Peni
laia
n
Peni
laia
n m
erup
akan
sat
u as
pek
pent
ing
dala
m p
embe
laja
ran
dan
peng
ajar
an d
an ia
per
lu d
igun
akan
sec
ara
berk
esan
unt
uk m
enyo
kong
pe
mbe
ntuk
an h
olist
ik m
urid
-mur
id.
Gam
bar
raja
h 10
mem
berik
an
gam
bara
n ke
selu
ruha
n ba
gi p
enila
ian
dala
m P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
da
n Ke
war
gane
gara
an.
Pera
nan
Peni
laia
n
Peni
laia
n m
erup
akan
pe
leng
kap
kepa
da
pros
es
pem
bela
jara
n Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Ke
war
gane
gara
an.
Teor
i Ko
nstr
uktiv
is m
engg
alak
mur
id m
enja
di p
enyu
mba
ng a
ktif
dala
m p
embe
laja
ran
mer
eka
dan
men
gesy
orka
n su
paya
mer
eka
terli
bat
dala
m
pros
es
peni
laia
n.
Ole
h itu
, pen
ilaia
n pe
rlu m
enuj
u ke
ara
h pe
nila
ian
untu
k pe
mbe
laja
ran
(ass
essm
ent
for
lear
ning
). M
aklu
m b
alas
yan
g te
pat
tent
ang
mur
id-m
urid
dan
men
yelu
ruh
akan
mem
berik
an m
otiv
asi
kepa
da m
erek
a un
tuk
men
capa
i mat
lam
at P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Ke
war
gane
gara
an.
Aspe
k ya
ng D
inila
i Pe
nila
ian
dala
m
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Ke
war
gane
gara
an
dibe
ntuk
un
tuk
men
yem
ak
pem
aham
an
mur
id
tent
ang
nila
i-nila
i m
urni
, da
n pe
mbe
ntuk
an k
ecek
apan
sos
ial
dan
emos
i m
erek
a da
n ke
mah
iran
yang
ber
kaita
n de
ngan
Kew
arga
nega
raan
.
Pend
ekat
an u
ntuk
Pen
ilaia
n
Mur
id-m
urid
bo
leh
men
yum
bang
ke
pada
pr
oses
pe
mbe
laja
ran
mer
eka
mel
alui
pen
ilaia
n ke
ndiri
ata
upun
pen
ilaia
n ol
eh ra
kan
seba
ya.
Mer
eka
sepa
tutn
ya t
erlib
at d
alam
men
gadi
li ke
rja m
erek
a se
ndiri
, m
eman
tau
kem
ajua
n da
n be
laja
r m
enen
tuka
n m
atla
mat
unt
uk d
iri
send
iri. m
urid
-mur
id p
erlu
mem
aham
i den
gan
jela
s jan
gkaa
n te
rhad
ap
diri
mer
eka
dala
m
mel
aksa
naka
n se
suat
u tu
gasa
n pe
nila
ian.
Di
seba
bkan
itu
, se
tiap
tuga
san
peni
laia
n pe
rlu d
isert
akan
den
gan
krite
ria p
enila
ian
yang
jela
s un
tuk
guru
-gur
u ya
ng h
arus
di
tera
ngka
n de
ngan
jela
s kep
ada
mur
id-m
urid
.
Kola
bora
si an
tara
gur
u-gu
ru d
alam
mem
binc
angk
an h
al-h
al p
enila
ian
akan
men
yoko
ng p
emah
aman
mer
eka
tent
ang
pem
bela
jara
n m
urid
-m
urid
dar
ipad
a pe
lbag
ai p
ersp
ektif
. Ia
juga
mem
astik
an m
aklu
m b
alas
ya
ng
holis
tik
tent
ang
kem
ajua
n m
urid
-mur
id
dala
m
Pend
idik
an
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an.
42
REST
RICT
ED
Gam
bar r
ajah
10:
Ben
tuk
Peni
laia
n da
lam
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an
Peni
laia
n ke
ndiri
mer
upak
an b
ahag
ian
yang
pen
ting
dala
m a
pa sa
haja
ben
tuk
peni
laia
n –
ia m
emba
ntu
mur
id-m
urid
supa
ya
bera
sa b
ahaw
a m
erek
a m
empu
nyai
kua
sa d
alam
pem
bela
jara
n da
n se
ntia
sa b
erfik
ir. P
enila
ian
kend
iri m
engg
alak
kan
mur
id-m
urid
supa
ya m
eren
ung
dan
beru
saha
seca
ra se
dar u
ntuk
mem
perb
aiki
diri
send
iri.
Peni
lian
raka
n se
baya
mer
upak
an p
rose
s ya
ng m
emba
ntu
mur
id-m
urid
mem
beri
mak
lum
bal
as k
epad
a sa
tu s
ama
lain
. M
erek
a m
empe
laja
ri ba
haw
a m
erek
a pe
rlu p
eka
tent
ang
mak
lum
at y
ang
dibe
rikan
kep
ada
raka
n-ra
kan
dan
bela
jar s
upay
a tid
ak m
udah
men
ghuk
um o
rang
lain
ket
ika
berk
omun
ikas
i den
gan
raka
n-ra
kan
mer
eka.
Ini m
erup
akan
kec
ekap
an A
bad
ke-
21 y
ang
diha
rapk
an d
apat
dip
upuk
dal
am d
iri m
urid
-mur
id.
Pand
anga
n gu
ru-g
uru
terh
adap
mur
id-m
urid
kek
al p
entin
g da
lam
mem
berik
an m
aklu
m b
alas
sec
ara
sum
atif
mah
upun
fo
rmat
if. G
uru-
guru
ban
yak
men
ghab
iskan
mas
a de
ngan
mur
id, l
anta
s mem
puny
ai p
emah
aman
yan
g ba
ik te
ntan
g ap
a ya
ng
hend
ak d
icap
ai o
leh
mur
id-m
urid
. M
aklu
m b
alas
yan
g be
rfok
uska
n pe
mbe
laja
ran
dapa
t m
emba
ntu
mur
id-m
urid
m
emah
ami k
emaj
uan
mer
eka,
iden
titi d
an c
abar
an y
ang
diha
dapi
. Ia
juga
men
gusu
lkan
car
a-ca
ra u
ntuk
mem
perb
aik
diri
dala
m p
elba
gai a
spek
.
STRA
TEG
I: •
Renu
ngan
•
Penu
lisan
Jurn
al
ALAT
: • Se
nara
i Sem
ak
• Ru
brik
•
Jurn
al
• Pe
nunj
uk T
ingk
ah L
aku
(Beh
avio
ural
Indi
cato
r)
•
STRA
TEG
I: •
Tekn
ik m
enyo
al a
ntar
a ra
kan-
raka
n
• Pe
mer
hatia
n ol
eh ra
kan-
raka
n
• Pe
mbe
laja
ran
Koop
erat
if
• Pe
mbe
laja
ran
Kola
bora
tif
• Pr
oses
Bul
atan
ALAT
: • Se
nara
i Sem
ak
• Ru
brik
•
Penu
njuk
Tin
gkah
Lak
u (B
ehav
iour
al In
dica
tor)
STRA
TEG
I: •
Tekn
ik m
enyo
al u
ntuk
men
dapa
tkan
pen
jela
san
•
Pem
erha
tian
oleh
gur
u-gu
ru
• Te
acha
ble
Mom
ent
Pelu
ang
Peng
ajar
an
• Pr
oses
Bul
atan
ALAT
: • Se
nara
i Sem
ak
• Ru
brik
•
Penu
njuk
Tin
gkah
Lak
u (B
ehav
iour
al In
dica
tor)
•
Kad
Lapo
ran
Holis
tik
PEN
DEKA
TAN
: BER
PUSA
T KE
PADA
MU
RID
DAN
PEN
DEKA
TAN
SEL
URU
H SE
KOLA
H
TUJU
AN: M
EMBE
RIKA
N M
AKLU
M B
ALAS
UN
TUK
PEM
BEN
TUKA
N P
ERW
ATAK
AN D
AN
KEW
ARGA
NEG
ARAA
N
PEN
ILAI
AN D
ALAM
PEN
DIDI
KAN
PER
WAT
AKAN
DAN
KEW
ARGA
NEG
ARAA
N
41
REST
RICT
ED
Peni
laia
n
Peni
laia
n m
erup
akan
sat
u as
pek
pent
ing
dala
m p
embe
laja
ran
dan
peng
ajar
an d
an ia
per
lu d
igun
akan
sec
ara
berk
esan
unt
uk m
enyo
kong
pe
mbe
ntuk
an h
olist
ik m
urid
-mur
id.
Gam
bar
raja
h 10
mem
berik
an
gam
bara
n ke
selu
ruha
n ba
gi p
enila
ian
dala
m P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
da
n Ke
war
gane
gara
an.
Pera
nan
Peni
laia
n
Peni
laia
n m
erup
akan
pe
leng
kap
kepa
da
pros
es
pem
bela
jara
n Pe
ndid
ikan
Per
wat
akan
dan
Ke
war
gane
gara
an.
Teor
i Ko
nstr
uktiv
is m
engg
alak
mur
id m
enja
di p
enyu
mba
ng a
ktif
dala
m p
embe
laja
ran
mer
eka
dan
men
gesy
orka
n su
paya
mer
eka
terli
bat
dala
m
pros
es
peni
laia
n.
Ole
h itu
, pen
ilaia
n pe
rlu m
enuj
u ke
ara
h pe
nila
ian
untu
k pe
mbe
laja
ran
(ass
essm
ent
for
lear
ning
). M
aklu
m b
alas
yan
g te
pat
tent
ang
mur
id-m
urid
dan
men
yelu
ruh
akan
mem
berik
an m
otiv
asi
kepa
da m
erek
a un
tuk
men
capa
i mat
lam
at P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Ke
war
gane
gara
an.
Aspe
k ya
ng D
inila
i Pe
nila
ian
dala
m
Pend
idik
an
Perw
atak
an
dan
Ke
war
gane
gara
an
dibe
ntuk
un
tuk
men
yem
ak
pem
aham
an
mur
id
tent
ang
nila
i-nila
i m
urni
, da
n pe
mbe
ntuk
an k
ecek
apan
sos
ial
dan
emos
i m
erek
a da
n ke
mah
iran
yang
ber
kaita
n de
ngan
Kew
arga
nega
raan
.
Pend
ekat
an u
ntuk
Pen
ilaia
n
Mur
id-m
urid
bo
leh
men
yum
bang
ke
pada
pr
oses
pe
mbe
laja
ran
mer
eka
mel
alui
pen
ilaia
n ke
ndiri
ata
upun
pen
ilaia
n ol
eh ra
kan
seba
ya.
Mer
eka
sepa
tutn
ya t
erlib
at d
alam
men
gadi
li ke
rja m
erek
a se
ndiri
, m
eman
tau
kem
ajua
n da
n be
laja
r m
enen
tuka
n m
atla
mat
unt
uk d
iri
send
iri. m
urid
-mur
id p
erlu
mem
aham
i den
gan
jela
s jan
gkaa
n te
rhad
ap
diri
mer
eka
dala
m
mel
aksa
naka
n se
suat
u tu
gasa
n pe
nila
ian.
Di
seba
bkan
itu
, se
tiap
tuga
san
peni
laia
n pe
rlu d
isert
akan
den
gan
krite
ria p
enila
ian
yang
jela
s un
tuk
guru
-gur
u ya
ng h
arus
di
tera
ngka
n de
ngan
jela
s kep
ada
mur
id-m
urid
.
Kola
bora
si an
tara
gur
u-gu
ru d
alam
mem
binc
angk
an h
al-h
al p
enila
ian
akan
men
yoko
ng p
emah
aman
mer
eka
tent
ang
pem
bela
jara
n m
urid
-m
urid
dar
ipad
a pe
lbag
ai p
ersp
ektif
. Ia
juga
mem
astik
an m
aklu
m b
alas
ya
ng
holis
tik
tent
ang
kem
ajua
n m
urid
-mur
id
dala
m
Pend
idik
an
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an.
42
REST
RICT
ED
Gam
bar r
ajah
10:
Ben
tuk
Peni
laia
n da
lam
Pen
didi
kan
Perw
atak
an d
an K
ewar
gane
gara
an
Peni
laia
n ke
ndiri
mer
upak
an b
ahag
ian
yang
pen
ting
dala
m a
pa sa
haja
ben
tuk
peni
laia
n –
ia m
emba
ntu
mur
id-m
urid
supa
ya
bera
sa b
ahaw
a m
erek
a m
empu
nyai
kua
sa d
alam
pem
bela
jara
n da
n se
ntia
sa b
erfik
ir. P
enila
ian
kend
iri m
engg
alak
kan
mur
id-m
urid
supa
ya m
eren
ung
dan
beru
saha
seca
ra se
dar u
ntuk
mem
perb
aiki
diri
send
iri.
Peni
lian
raka
n se
baya
mer
upak
an p
rose
s ya
ng m
emba
ntu
mur
id-m
urid
mem
beri
mak
lum
bal
as k
epad
a sa
tu s
ama
lain
. M
erek
a m
empe
laja
ri ba
haw
a m
erek
a pe
rlu p
eka
tent
ang
mak
lum
at y
ang
dibe
rikan
kep
ada
raka
n-ra
kan
dan
bela
jar s
upay
a tid
ak m
udah
men
ghuk
um o
rang
lain
ket
ika
berk
omun
ikas
i den
gan
raka
n-ra
kan
mer
eka.
Ini m
erup
akan
kec
ekap
an A
bad
ke-
21 y
ang
diha
rapk
an d
apat
dip
upuk
dal
am d
iri m
urid
-mur
id.
Pand
anga
n gu
ru-g
uru
terh
adap
mur
id-m
urid
kek
al p
entin
g da
lam
mem
berik
an m
aklu
m b
alas
sec
ara
sum
atif
mah
upun
fo
rmat
if. G
uru-
guru
ban
yak
men
ghab
iskan
mas
a de
ngan
mur
id, l
anta
s mem
puny
ai p
emah
aman
yan
g ba
ik te
ntan
g ap
a ya
ng
hend
ak d
icap
ai o
leh
mur
id-m
urid
. M
aklu
m b
alas
yan
g be
rfok
uska
n pe
mbe
laja
ran
dapa
t m
emba
ntu
mur
id-m
urid
m
emah
ami k
emaj
uan
mer
eka,
iden
titi d
an c
abar
an y
ang
diha
dapi
. Ia
juga
men
gusu
lkan
car
a-ca
ra u
ntuk
mem
perb
aik
diri
dala
m p
elba
gai a
spek
.
STRA
TEG
I: •
Renu
ngan
•
Penu
lisan
Jurn
al
ALAT
: • Se
nara
i Sem
ak
• Ru
brik
•
Jurn
al
• Pe
nunj
uk T
ingk
ah L
aku
(Beh
avio
ural
Indi
cato
r)
•
STRA
TEG
I: •
Tekn
ik m
enyo
al a
ntar
a ra
kan-
raka
n
• Pe
mer
hatia
n ol
eh ra
kan-
raka
n
• Pe
mbe
laja
ran
Koop
erat
if
• Pe
mbe
laja
ran
Kola
bora
tif
• Pr
oses
Bul
atan
ALAT
: • Se
nara
i Sem
ak
• Ru
brik
•
Penu
njuk
Tin
gkah
Lak
u (B
ehav
iour
al In
dica
tor)
STRA
TEG
I: •
Tekn
ik m
enyo
al u
ntuk
men
dapa
tkan
pen
jela
san
•
Pem
erha
tian
oleh
gur
u-gu
ru
• Te
acha
ble
Mom
ent
Pelu
ang
Peng
ajar
an
• Pr
oses
Bul
atan
ALAT
: • Se
nara
i Sem
ak
• Ru
brik
•
Penu
njuk
Tin
gkah
Lak
u (B
ehav
iour
al In
dica
tor)
•
Kad
Lapo
ran
Holis
tik
PEN
DEKA
TAN
: BER
PUSA
T KE
PADA
MU
RID
DAN
PEN
DEKA
TAN
SEL
URU
H SE
KOLA
H
TUJU
AN: M
EMBE
RIKA
N M
AKLU
M B
ALAS
UN
TUK
PEM
BEN
TUKA
N P
ERW
ATAK
AN D
AN
KEW
ARGA
NEG
ARAA
N
PEN
ILAI
AN D
ALAM
PEN
DIDI
KAN
PER
WAT
AKAN
DAN
KEW
ARGA
NEG
ARAA
N
LAM
PIRA
N A
43
REST
RICT
ED
Ruju
kan
Be
al, C
., Bo
lick,
C. M
., M
arto
rella
, .P.
H.,
(200
9).T
each
ing
Soci
al S
tudi
es in
Mid
dle
and
Seco
ndar
y Sc
hool
s. Fi
fth
Editi
on. U
nite
d St
ates
of A
mer
ica:
Pear
son
Educ
atio
n, In
c.,
Benn
is, W
. G.,
& T
hom
as, R
. J. (
2002
). Ge
eks
and
geez
ers:
How
era
, val
ues
and
defin
ing
mom
ents
sha
pe le
ader
s. C
ambr
idge
, MA:
Har
vard
Bus
ines
s Sc
hool
Pr
ess.
Berr
y, R
., (2
008)
. Ass
essm
ent f
or Le
arni
ng, H
ong
Kong
Uni
vers
ity P
ress
, Hon
g Ko
ng.
Brow
n, F
.B.,
(197
7). E
duca
tion
for R
espo
nsib
le C
itize
nshi
p, M
c Gr
aw H
ill P
ublic
atio
n, L
ondo
n.
Byro
n G.
Mas
siala
s, R
odne
y F.
Alle
n.(1
996)
Cruc
ial I
ssue
s in
Teac
hing
Soc
ial s
tudi
es K
-12,
Wad
swor
th P
ublis
hing
Com
pany
Cunn
ingh
am, D
.D.,
(200
6). T
he S
even
Prin
ciple
s of C
onst
ruct
ivist
Tea
chin
g: A
Cas
e St
udy,
Vol
. 17,
No.
1, I
SSN
109
1-40
71.
Davi
d A.
Kol
b on
Exp
erie
ntia
l Lea
rnin
g. A
vaila
ble
from
htt
p://
ww
w.in
fed.
org/
bibl
io/b
-exp
lrn.h
tm. A
cces
sed
on 1
July
201
2
Expe
ctat
ions
of E
xcel
lenc
e Cu
rric
ulum
Sta
ndar
ds fo
r Soc
ial S
tudi
es. (
1994
). N
atio
nal C
ounc
il fo
r the
Soc
ial S
tudi
es (N
CSS)
.USA
Galin
a D.
, (20
07),
Vygo
tsky
in a
ctio
n in
the
early
yea
rs, T
he ‘k
ey to
lear
ning
’ cur
ricul
um, (
pp. 9
). Ro
utle
dge,
New
Yor
k
Garr
od, A
. et a
l. (2
008)
. Ado
lesc
ent P
ortr
aits
, Ide
ntity
, Rel
atio
nshi
ps, a
nd C
halle
nges
, 6th
Edi
tion,
Pea
rson
, USA
.
Gray
, A.,
Cons
truc
tivist
Tea
chin
g an
d Le
arni
ng. A
vaila
ble
from
htt
p://
sask
scho
olbo
ards
.ca/
rese
arch
/inst
ruct
ions
/97-
07.h
tm A
cces
sed
on 1
8/07
/201
2.
Harm
in, M
., (1
988)
. Val
ues C
larit
y, H
igh
Mor
ality
– Le
t’s G
o fo
r Bot
h, E
duca
tiona
l Lea
ders
hip.
Hend
erso
n, L
., (2
005)
. Com
bini
ng m
oral
phi
loso
phy
and
mor
al re
ason
ing:
The
PAV
E m
oral
reas
onin
g st
rate
gy, I
nter
natio
nal E
duca
tion
Jour
nal,
6(2)
, 184
-19
3, IS
SN 1
443-
1475
, Sha
nnon
Res
earc
h Pr
ess,
Aus
tral
ia.
LAM
PIRA
N A
44
REST
RICT
ED
Kerr
i-Lee
K.,
Sand
ra B
., Su
e D.
, (20
06).E
duca
tiona
l Psy
chol
ogy
for l
earn
ing
and
teac
hing
and
Nel
son
Aust
ralia
Pty
Lim
ited
Kenn
eth
T. H
enso
n, B
en F
. Elle
r. (1
999)
. Edu
catio
nal P
sych
olog
y fo
r Effe
ctiv
e Te
achi
ng: C
hapt
er 1
1 M
otiv
atio
n, p
g 38
1, W
adsw
orth
Pub
lishi
ng C
ompa
ny
Kirs
chen
baum
, H.,
(197
7). C
urre
nt re
sear
ch in
Val
ues C
larif
icatio
n, in
idem
, op.
Cit.
; and
Ala
n Lo
ckw
ood,
Wha
t’s W
rong
with
Val
ues C
larif
icatio
n?, S
ocia
l Ed
ucat
ion,
p. 3
99.
Lars
on, W
. et a
l. (2
002)
. Cha
nges
in A
dole
scen
ts’ I
nter
pers
onal
Exp
erie
nces
: Are
The
y Be
ing
Prep
ared
for A
dult
Rela
tions
hips
in th
e Tw
enty
-Firs
t Cen
tury
? Jo
urna
l of R
esea
rch
on A
dole
scen
ce, 1
2(1)
, 31-
68, S
ocie
ty fo
r Res
earc
h on
Ado
lesc
ence
.
Levy
, M. K
. & K
erpe
lman
, J. L
. (20
10).
Iden
tity
Proc
ess a
nd T
rans
form
ativ
e Pe
dago
gy: T
each
ers a
s Age
nts o
f Ide
ntity
For
mat
ion,
Iden
tity:
An
Inte
rnat
iona
l Jo
urna
l of T
heor
y an
d Re
sear
ch, P
sych
olog
y Pr
ess.
Loui
s B. R
aths
, Mer
rill H
arm
in, &
Sid
ney
B, S
imon
, (19
66).
Valu
es a
nd T
echi
ng: W
orki
ng w
ith V
alue
s in
the
Clas
sroo
m (C
olum
bus,
Ohi
o: C
harle
s E. M
erril
l).
Mar
sh,C
., (1
998)
,Tea
chin
g St
udie
s of S
ocie
ty a
nd E
nviro
nmen
t.Sec
ond
Editi
on, A
ustr
alia
:Pre
ntic
e Ha
ll Au
stra
lia P
ty L
td
McP
hail,
P.,
Ung
oed-
Thom
as, J
.R. &
Cha
pman
, H. (
1972
). M
oral
Edu
catio
n in
the
Seco
ndar
y Sc
hool
, Sch
ool C
ounc
il Pu
blic
atio
ns, U
SA.
Nuc
ci,L
.P.,
& N
arva
ez D
.(200
8),
Hand
book
of M
oral
and
Cha
ract
er E
duca
tion
(200
8),
pp 3
52. R
outle
dge,
UK
Orm
rod,
J.E,
(200
8). E
duca
tiona
l Psy
chol
ogy,
Dev
elop
ing
Lear
ners
, 6th
edi
tion.
Pea
rson
, New
Jers
ey
Sim
on, B
.S.,
How
e, W
.L. &
Kirs
chen
baum
, H. (
1978
). Ne
w R
evise
d Ed
ition
Val
ues C
larif
icatio
n (A
Han
dboo
k of
Pra
ctica
l Str
ateg
ies f
or T
each
ers a
nd S
tude
nts,
New
Yor
k: A
&W
Pub
lishe
rs, I
nc.,
USA
.
Stro
mm
en, E
. F.,
& L
inco
ln, B
ruce
, (19
92).
Cons
truc
tivism
, tec
hnol
ogy
and
the
futu
re o
f cla
ssro
om le
arni
ng. E
duca
tion
& U
rban
Soc
iety
. v24
, n4,
466
-477
Tan,
O.S
, R.D
. Par
sons
, S.L
Hin
son,
D. S
ardo
-Bro
wn
(200
3). E
duca
tiona
l Psy
chol
ogy,
A P
ract
ition
er-R
esea
rche
r App
roac
h, A
n As
ian
Editi
on (p
p.47
). Th
omso
n Le
arni
ng, C
alifo
rnia
.
T. L
icko
na (1
991)
. Edu
catin
g fo
r Cha
ract
er, H
ow sc
hool
s can
teac
h re
spec
t and
resp
onsib
ility
, (pp
266
). Ba
ntam
Boo
ks, N
ew Y
ork.
LAM
PIRA
N A
43
REST
RICT
ED
Ruju
kan
Be
al, C
., Bo
lick,
C. M
., M
arto
rella
, .P.
H.,
(200
9).T
each
ing
Soci
al S
tudi
es in
Mid
dle
and
Seco
ndar
y Sc
hool
s. Fi
fth
Editi
on. U
nite
d St
ates
of A
mer
ica:
Pear
son
Educ
atio
n, In
c.,
Benn
is, W
. G.,
& T
hom
as, R
. J. (
2002
). Ge
eks
and
geez
ers:
How
era
, val
ues
and
defin
ing
mom
ents
sha
pe le
ader
s. C
ambr
idge
, MA:
Har
vard
Bus
ines
s Sc
hool
Pr
ess.
Berr
y, R
., (2
008)
. Ass
essm
ent f
or Le
arni
ng, H
ong
Kong
Uni
vers
ity P
ress
, Hon
g Ko
ng.
Brow
n, F
.B.,
(197
7). E
duca
tion
for R
espo
nsib
le C
itize
nshi
p, M
c Gr
aw H
ill P
ublic
atio
n, L
ondo
n.
Byro
n G.
Mas
siala
s, R
odne
y F.
Alle
n.(1
996)
Cruc
ial I
ssue
s in
Teac
hing
Soc
ial s
tudi
es K
-12,
Wad
swor
th P
ublis
hing
Com
pany
Cunn
ingh
am, D
.D.,
(200
6). T
he S
even
Prin
ciple
s of C
onst
ruct
ivist
Tea
chin
g: A
Cas
e St
udy,
Vol
. 17,
No.
1, I
SSN
109
1-40
71.
Davi
d A.
Kol
b on
Exp
erie
ntia
l Lea
rnin
g. A
vaila
ble
from
htt
p://
ww
w.in
fed.
org/
bibl
io/b
-exp
lrn.h
tm. A
cces
sed
on 1
July
201
2
Expe
ctat
ions
of E
xcel
lenc
e Cu
rric
ulum
Sta
ndar
ds fo
r Soc
ial S
tudi
es. (
1994
). N
atio
nal C
ounc
il fo
r the
Soc
ial S
tudi
es (N
CSS)
.USA
Galin
a D.
, (20
07),
Vygo
tsky
in a
ctio
n in
the
early
yea
rs, T
he ‘k
ey to
lear
ning
’ cur
ricul
um, (
pp. 9
). Ro
utle
dge,
New
Yor
k
Garr
od, A
. et a
l. (2
008)
. Ado
lesc
ent P
ortr
aits
, Ide
ntity
, Rel
atio
nshi
ps, a
nd C
halle
nges
, 6th
Edi
tion,
Pea
rson
, USA
.
Gray
, A.,
Cons
truc
tivist
Tea
chin
g an
d Le
arni
ng. A
vaila
ble
from
htt
p://
sask
scho
olbo
ards
.ca/
rese
arch
/inst
ruct
ions
/97-
07.h
tm A
cces
sed
on 1
8/07
/201
2.
Harm
in, M
., (1
988)
. Val
ues C
larit
y, H
igh
Mor
ality
– Le
t’s G
o fo
r Bot
h, E
duca
tiona
l Lea
ders
hip.
Hend
erso
n, L
., (2
005)
. Com
bini
ng m
oral
phi
loso
phy
and
mor
al re
ason
ing:
The
PAV
E m
oral
reas
onin
g st
rate
gy, I
nter
natio
nal E
duca
tion
Jour
nal,
6(2)
, 184
-19
3, IS
SN 1
443-
1475
, Sha
nnon
Res
earc
h Pr
ess,
Aus
tral
ia.
LAM
PIRA
N A
44
REST
RICT
ED
Kerr
i-Lee
K.,
Sand
ra B
., Su
e D.
, (20
06).E
duca
tiona
l Psy
chol
ogy
for l
earn
ing
and
teac
hing
and
Nel
son
Aust
ralia
Pty
Lim
ited
Kenn
eth
T. H
enso
n, B
en F
. Elle
r. (1
999)
. Edu
catio
nal P
sych
olog
y fo
r Effe
ctiv
e Te
achi
ng: C
hapt
er 1
1 M
otiv
atio
n, p
g 38
1, W
adsw
orth
Pub
lishi
ng C
ompa
ny
Kirs
chen
baum
, H.,
(197
7). C
urre
nt re
sear
ch in
Val
ues C
larif
icatio
n, in
idem
, op.
Cit.
; and
Ala
n Lo
ckw
ood,
Wha
t’s W
rong
with
Val
ues C
larif
icatio
n?, S
ocia
l Ed
ucat
ion,
p. 3
99.
Lars
on, W
. et a
l. (2
002)
. Cha
nges
in A
dole
scen
ts’ I
nter
pers
onal
Exp
erie
nces
: Are
The
y Be
ing
Prep
ared
for A
dult
Rela
tions
hips
in th
e Tw
enty
-Firs
t Cen
tury
? Jo
urna
l of R
esea
rch
on A
dole
scen
ce, 1
2(1)
, 31-
68, S
ocie
ty fo
r Res
earc
h on
Ado
lesc
ence
.
Levy
, M. K
. & K
erpe
lman
, J. L
. (20
10).
Iden
tity
Proc
ess a
nd T
rans
form
ativ
e Pe
dago
gy: T
each
ers a
s Age
nts o
f Ide
ntity
For
mat
ion,
Iden
tity:
An
Inte
rnat
iona
l Jo
urna
l of T
heor
y an
d Re
sear
ch, P
sych
olog
y Pr
ess.
Loui
s B. R
aths
, Mer
rill H
arm
in, &
Sid
ney
B, S
imon
, (19
66).
Valu
es a
nd T
echi
ng: W
orki
ng w
ith V
alue
s in
the
Clas
sroo
m (C
olum
bus,
Ohi
o: C
harle
s E. M
erril
l).
Mar
sh,C
., (1
998)
,Tea
chin
g St
udie
s of S
ocie
ty a
nd E
nviro
nmen
t.Sec
ond
Editi
on, A
ustr
alia
:Pre
ntic
e Ha
ll Au
stra
lia P
ty L
td
McP
hail,
P.,
Ung
oed-
Thom
as, J
.R. &
Cha
pman
, H. (
1972
). M
oral
Edu
catio
n in
the
Seco
ndar
y Sc
hool
, Sch
ool C
ounc
il Pu
blic
atio
ns, U
SA.
Nuc
ci,L
.P.,
& N
arva
ez D
.(200
8),
Hand
book
of M
oral
and
Cha
ract
er E
duca
tion
(200
8),
pp 3
52. R
outle
dge,
UK
Orm
rod,
J.E,
(200
8). E
duca
tiona
l Psy
chol
ogy,
Dev
elop
ing
Lear
ners
, 6th
edi
tion.
Pea
rson
, New
Jers
ey
Sim
on, B
.S.,
How
e, W
.L. &
Kirs
chen
baum
, H. (
1978
). Ne
w R
evise
d Ed
ition
Val
ues C
larif
icatio
n (A
Han
dboo
k of
Pra
ctica
l Str
ateg
ies f
or T
each
ers a
nd S
tude
nts,
New
Yor
k: A
&W
Pub
lishe
rs, I
nc.,
USA
.
Stro
mm
en, E
. F.,
& L
inco
ln, B
ruce
, (19
92).
Cons
truc
tivism
, tec
hnol
ogy
and
the
futu
re o
f cla
ssro
om le
arni
ng. E
duca
tion
& U
rban
Soc
iety
. v24
, n4,
466
-477
Tan,
O.S
, R.D
. Par
sons
, S.L
Hin
son,
D. S
ardo
-Bro
wn
(200
3). E
duca
tiona
l Psy
chol
ogy,
A P
ract
ition
er-R
esea
rche
r App
roac
h, A
n As
ian
Editi
on (p
p.47
). Th
omso
n Le
arni
ng, C
alifo
rnia
.
T. L
icko
na (1
991)
. Edu
catin
g fo
r Cha
ract
er, H
ow sc
hool
s can
teac
h re
spec
t and
resp
onsib
ility
, (pp
266
). Ba
ntam
Boo
ks, N
ew Y
ork.
LAM
PIRA
N A
45
REST
RICT
ED
Vess
els,
G., (
1998
), Ch
arac
ter a
nd C
omm
unity
Dev
elop
men
t ( p
p.31
), Pr
aege
r, Lo
ndon
Wig
gins
, G.,
& M
cTig
he J.
(200
5). U
nder
stan
ding
by
Desig
n. A
lexa
ndria
, VA:
Ass
ocia
tion
for S
uper
visio
n an
d Cu
rric
ulum
Dev
elop
men
t.
Wili
am, D
., (1
988)
. Ins
ide
the
Blac
k Bo
x: R
aisin
g St
anda
rds T
hrou
gh C
lass
room
Ass
essm
ent,
King
’s C
olle
ge L
ondo
n Sc
hool
of E
duca
tion,
Lon
don.
Wili
am, D
., (2
009)
. Ass
essm
ent f
or Le
arni
ng: w
hy, w
hat a
nd h
ow?
An in
augu
ral p
rofe
ssio
nal l
ectu
re, I
nstit
ute
of E
duca
tion,
Uni
vers
ity o
f Lon
don,
Lon
don.
Woo
lfolk
A.,
(198
0).
Educ
atio
nal P
sych
olog
y. T
enth
Edi
tion.
Chap
ter 2
: Cog
nitiv
e De
velo
pmen
t and
lang
uage
pg
41 a
nd 7
3 Pe
rson
Edu
catio
n In
c., B
osto
n.
LAM
PIRA
N A
46
REST
RICT
ED
Peng
harg
aan
Ba
hagi
an K
urik
ulum
Per
kem
bang
an P
elaj
ar,
Kem
ente
rian
Pend
idik
an,
ingi
n m
erak
amka
n pe
ngha
rgaa
n ke
pada
par
a gu
ru,
Ketu
a Ja
bata
n, p
ensy
arah
, ku
mpu
lan-
kum
pula
n da
n in
stitu
si-in
stitu
si ya
ng t
elah
men
gam
bil
baha
gian
dal
am p
rose
s pe
mbe
ntuk
an d
an p
emba
ikan
suk
atan
pel
ajar
an P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Ker
akya
tan.
Rib
uan
terim
a ka
sih k
epad
a se
kola
h-se
kola
h be
rikut
: Se
kola
h Re
ndah
Se
kola
h An
glo-
Chin
ese
Juni
or
Seko
lah
Rend
ah A
nglo
-Chi
nese
Se
kola
h Re
ndah
Bel
estie
r Hill
Se
kola
h Re
ndah
Buk
it Pa
njan
g
Seko
lah
Rend
ah C
asua
rina
CH
IJ O
ur L
ady
Que
en o
f Pea
ce
Seko
lah
Rend
ah C
HIJ T
oa P
ayoh
Se
kola
h Re
ndah
Cho
ngfu
Se
kola
h Re
ndah
Com
pass
vale
Se
kola
h Re
ndah
Con
cord
Se
kola
h Re
ndah
Cor
pora
tion
Se
kola
h De
La
Salle
Se
kola
h Re
ndah
Elia
s Par
k
Seko
lah
Rend
ah E
ndea
vour
Se
kola
h Re
ndah
Gey
lang
Met
hodi
st
Seko
lah
Rend
ah G
reen
ridge
Se
kola
h Re
ndah
Grif
fths
Se
kola
h Pe
rem
puan
Hai
g
Seko
lah
Hong
Wen
Se
kola
h Re
ndah
Inno
va
Seko
lah
Rend
ah Ju
ying
Se
kola
h Re
ndah
Lak
esid
e
Seko
lah
Rend
ah L
ianh
ua
Seko
lah
Rend
ah K
ranj
i Se
kola
h Re
ndah
Mac
Pher
son
Se
kola
h M
aha
Bodh
i Se
kola
h Re
ndah
May
flow
er
Seko
lah
Rend
ah M
erid
ian
Se
kola
h M
onfo
rt Ju
nior
Se
kola
h Re
ndah
Nan
yang
Se
kola
h Re
ndah
New
Tow
n
Seko
lah
Rend
ah R
adin
Mas
Se
kola
h Re
ndah
Riv
er V
alle
y
Seko
lah
Rend
ah O
pera
Est
ate
Se
kola
h Re
ndah
Qih
ua
Seko
lah
Rend
ah P
asir
Ris
Seko
lah
Rend
ah S
t Ant
hony
's
Seko
lah
St S
teph
en
Seko
lah
Rend
ah P
rince
ss E
lizab
eth
Se
kola
h Po
i Chi
ng
Seko
lah
Rend
ah R
ulan
g
Seko
lah
Rend
ah T
elok
Kur
au
Seko
lah
Rend
ah T
eck
Why
e
Seko
lah
Rend
ah T
emas
ek
Seko
lah
Rend
ah Y
ew T
ee
Seko
lah
Rend
ah Z
hong
hua
LAM
PIRA
N A
45
REST
RICT
ED
Vess
els,
G., (
1998
), Ch
arac
ter a
nd C
omm
unity
Dev
elop
men
t ( p
p.31
), Pr
aege
r, Lo
ndon
Wig
gins
, G.,
& M
cTig
he J.
(200
5). U
nder
stan
ding
by
Desig
n. A
lexa
ndria
, VA:
Ass
ocia
tion
for S
uper
visio
n an
d Cu
rric
ulum
Dev
elop
men
t.
Wili
am, D
., (1
988)
. Ins
ide
the
Blac
k Bo
x: R
aisin
g St
anda
rds T
hrou
gh C
lass
room
Ass
essm
ent,
King
’s C
olle
ge L
ondo
n Sc
hool
of E
duca
tion,
Lon
don.
Wili
am, D
., (2
009)
. Ass
essm
ent f
or Le
arni
ng: w
hy, w
hat a
nd h
ow?
An in
augu
ral p
rofe
ssio
nal l
ectu
re, I
nstit
ute
of E
duca
tion,
Uni
vers
ity o
f Lon
don,
Lon
don.
Woo
lfolk
A.,
(198
0).
Educ
atio
nal P
sych
olog
y. T
enth
Edi
tion.
Chap
ter 2
: Cog
nitiv
e De
velo
pmen
t and
lang
uage
pg
41 a
nd 7
3 Pe
rson
Edu
catio
n In
c., B
osto
n.
LAM
PIRA
N A
46
REST
RICT
ED
Peng
harg
aan
Ba
hagi
an K
urik
ulum
Per
kem
bang
an P
elaj
ar,
Kem
ente
rian
Pend
idik
an,
ingi
n m
erak
amka
n pe
ngha
rgaa
n ke
pada
par
a gu
ru,
Ketu
a Ja
bata
n, p
ensy
arah
, ku
mpu
lan-
kum
pula
n da
n in
stitu
si-in
stitu
si ya
ng t
elah
men
gam
bil
baha
gian
dal
am p
rose
s pe
mbe
ntuk
an d
an p
emba
ikan
suk
atan
pel
ajar
an P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
dan
Ker
akya
tan.
Rib
uan
terim
a ka
sih k
epad
a se
kola
h-se
kola
h be
rikut
: Se
kola
h Re
ndah
Se
kola
h An
glo-
Chin
ese
Juni
or
Seko
lah
Rend
ah A
nglo
-Chi
nese
Se
kola
h Re
ndah
Bel
estie
r Hill
Se
kola
h Re
ndah
Buk
it Pa
njan
g
Seko
lah
Rend
ah C
asua
rina
CH
IJ O
ur L
ady
Que
en o
f Pea
ce
Seko
lah
Rend
ah C
HIJ T
oa P
ayoh
Se
kola
h Re
ndah
Cho
ngfu
Se
kola
h Re
ndah
Com
pass
vale
Se
kola
h Re
ndah
Con
cord
Se
kola
h Re
ndah
Cor
pora
tion
Se
kola
h De
La
Salle
Se
kola
h Re
ndah
Elia
s Par
k
Seko
lah
Rend
ah E
ndea
vour
Se
kola
h Re
ndah
Gey
lang
Met
hodi
st
Seko
lah
Rend
ah G
reen
ridge
Se
kola
h Re
ndah
Grif
fths
Se
kola
h Pe
rem
puan
Hai
g
Seko
lah
Hong
Wen
Se
kola
h Re
ndah
Inno
va
Seko
lah
Rend
ah Ju
ying
Se
kola
h Re
ndah
Lak
esid
e
Seko
lah
Rend
ah L
ianh
ua
Seko
lah
Rend
ah K
ranj
i Se
kola
h Re
ndah
Mac
Pher
son
Se
kola
h M
aha
Bodh
i Se
kola
h Re
ndah
May
flow
er
Seko
lah
Rend
ah M
erid
ian
Se
kola
h M
onfo
rt Ju
nior
Se
kola
h Re
ndah
Nan
yang
Se
kola
h Re
ndah
New
Tow
n
Seko
lah
Rend
ah R
adin
Mas
Se
kola
h Re
ndah
Riv
er V
alle
y
Seko
lah
Rend
ah O
pera
Est
ate
Se
kola
h Re
ndah
Qih
ua
Seko
lah
Rend
ah P
asir
Ris
Seko
lah
Rend
ah S
t Ant
hony
's
Seko
lah
St S
teph
en
Seko
lah
Rend
ah P
rince
ss E
lizab
eth
Se
kola
h Po
i Chi
ng
Seko
lah
Rend
ah R
ulan
g
Seko
lah
Rend
ah T
elok
Kur
au
Seko
lah
Rend
ah T
eck
Why
e
Seko
lah
Rend
ah T
emas
ek
Seko
lah
Rend
ah Y
ew T
ee
Seko
lah
Rend
ah Z
hong
hua
LAM
PIRA
N A
47
REST
RICT
ED
Seko
lah
Men
enga
h
Seko
lah
Men
enga
h An
g M
o Ki
o
Seko
lah
Assu
mpt
ion
Engl
ish
Seko
lah
Men
enga
h Br
oadr
ick
Se
kola
h Ti
nggi
Pem
erin
tah
Buki
t Pan
jang
Gov
ernm
ent
Seko
lah
Men
enga
h Be
dok
Sout
h
Seko
lah
Men
enga
h Be
dok
View
Se
kola
h M
enen
gah
Bow
en S
econ
dary
Sch
ool
Seko
lah
Men
enga
h Ch
ua C
hu K
ang
Seco
ndar
y Sc
hool
Se
kola
h M
enen
gah
Com
mon
wea
lth S
econ
dary
Sch
ool
Seko
lah
Ting
gi C
hung
Che
ng (U
tam
a)
Seko
lah
Ting
gi C
hung
Che
ng (Y
ishun
) Se
kola
h M
enen
gah
Dunm
an
Seko
lah
Men
enga
h Ea
st V
iew
Se
kola
h M
enen
gah
Ever
gree
n
Seko
lah
Men
enga
h Fa
jar
Seko
lah
Men
enga
h Fu
chun
Se
kola
h M
enen
gah
Juro
ng
Seko
lah
Men
enga
h Ju
ying
Se
kola
h M
enen
gah
Juny
uan
Se
kola
h M
enen
gah
Kuo
Chua
n Pr
esby
teria
n
Seko
lah
Men
enga
h M
ontfo
rt
Seko
lah
Men
enga
h M
acPh
erso
n
Seko
lah
Men
enga
h N
orth
land
Se
kola
h M
enen
gah
Pei H
wa
Se
kola
h M
enen
gah
Pion
eer
Seko
lah
Ting
gi P
resb
yter
ian
Se
kola
h M
enen
gah
Pung
gol
Seko
lah
Men
enga
h Q
ueen
tow
n
Seko
lah
Men
enga
h Se
rang
oon
Gard
en
Seko
lah
Men
enga
h Sh
uqun
Se
kola
h M
enen
gah
St. A
ndre
w’s
Seko
lah
Men
enga
h St
Gab
riel's
Se
kola
h M
enen
gah
Swiss
Cot
tage
Se
kola
h M
enen
gah
Sprin
gfie
ld
Seko
lah
Men
enga
h Ta
njon
g Ka
tong
Se
kola
h Pe
rem
puan
Tan
jong
Kat
ong
Se
kola
h M
enen
gah
Uni
ty
Seko
lah
Men
enga
h W
oodl
ands
Rin
g
Seko
lah
Men
enga
h Yi
shun
Tow
n
Seko
lah
Men
enga
h Yu
an C
hing
Se
kola
h M
enen
gah
Yuso
ff Ish
ak
Seko
lah
Men
enga
h Zh
engh
ua
Mak
tab
Rend
ah
Mak
tab
Rend
ah A
nglo
Chi
nese
M
akta
b Re
ndah
Tam
pine
s
LAM
PIRA
N B
48
REST
RICT
ED
Kam
i jug
a in
gin
men
guca
pkan
terim
a ka
sih k
epad
a se
mua
yan
g te
lah
mem
berik
an b
antu
an d
alam
pem
bent
ukan
suk
atan
pel
ajar
an P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
da
n Ke
raky
atan
.
© C
opyr
ight
201
2. S
tude
nt D
evel
opm
ent C
urric
ulum
Div
isio
n
This
pub
licat
ion
is n
ot fo
r sal
e. F
or R
estr
icte
d Ci
rcul
atio
n O
nly.
All r
ight
s re
serv
ed.
No
part
of th
is p
ublic
atio
n m
ay b
e re
prod
uced
w
ithou
t prio
r per
mis
sion
of t
he M
inis
try o
f Edu
catio
n, S
inga
pore
.
Year
of I
mpl
emen
tatio
n: 2
014
ISBN
: 978
-981
-07-
5476
-1
LAM
PIRA
N A
47
REST
RICT
ED
Seko
lah
Men
enga
h
Seko
lah
Men
enga
h An
g M
o Ki
o
Seko
lah
Assu
mpt
ion
Engl
ish
Seko
lah
Men
enga
h Br
oadr
ick
Se
kola
h Ti
nggi
Pem
erin
tah
Buki
t Pan
jang
Gov
ernm
ent
Seko
lah
Men
enga
h Be
dok
Sout
h
Seko
lah
Men
enga
h Be
dok
View
Se
kola
h M
enen
gah
Bow
en S
econ
dary
Sch
ool
Seko
lah
Men
enga
h Ch
ua C
hu K
ang
Seco
ndar
y Sc
hool
Se
kola
h M
enen
gah
Com
mon
wea
lth S
econ
dary
Sch
ool
Seko
lah
Ting
gi C
hung
Che
ng (U
tam
a)
Seko
lah
Ting
gi C
hung
Che
ng (Y
ishun
) Se
kola
h M
enen
gah
Dunm
an
Seko
lah
Men
enga
h Ea
st V
iew
Se
kola
h M
enen
gah
Ever
gree
n
Seko
lah
Men
enga
h Fa
jar
Seko
lah
Men
enga
h Fu
chun
Se
kola
h M
enen
gah
Juro
ng
Seko
lah
Men
enga
h Ju
ying
Se
kola
h M
enen
gah
Juny
uan
Se
kola
h M
enen
gah
Kuo
Chua
n Pr
esby
teria
n
Seko
lah
Men
enga
h M
ontfo
rt
Seko
lah
Men
enga
h M
acPh
erso
n
Seko
lah
Men
enga
h N
orth
land
Se
kola
h M
enen
gah
Pei H
wa
Se
kola
h M
enen
gah
Pion
eer
Seko
lah
Ting
gi P
resb
yter
ian
Se
kola
h M
enen
gah
Pung
gol
Seko
lah
Men
enga
h Q
ueen
tow
n
Seko
lah
Men
enga
h Se
rang
oon
Gard
en
Seko
lah
Men
enga
h Sh
uqun
Se
kola
h M
enen
gah
St. A
ndre
w’s
Seko
lah
Men
enga
h St
Gab
riel's
Se
kola
h M
enen
gah
Swiss
Cot
tage
Se
kola
h M
enen
gah
Sprin
gfie
ld
Seko
lah
Men
enga
h Ta
njon
g Ka
tong
Se
kola
h Pe
rem
puan
Tan
jong
Kat
ong
Se
kola
h M
enen
gah
Uni
ty
Seko
lah
Men
enga
h W
oodl
ands
Rin
g
Seko
lah
Men
enga
h Yi
shun
Tow
n
Seko
lah
Men
enga
h Yu
an C
hing
Se
kola
h M
enen
gah
Yuso
ff Ish
ak
Seko
lah
Men
enga
h Zh
engh
ua
Mak
tab
Rend
ah
Mak
tab
Rend
ah A
nglo
Chi
nese
M
akta
b Re
ndah
Tam
pine
s
LAM
PIRA
N B
48
REST
RICT
ED
Kam
i jug
a in
gin
men
guca
pkan
terim
a ka
sih k
epad
a se
mua
yan
g te
lah
mem
berik
an b
antu
an d
alam
pem
bent
ukan
suk
atan
pel
ajar
an P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
da
n Ke
raky
atan
.
© C
opyr
ight
201
2. S
tude
nt D
evel
opm
ent C
urric
ulum
Div
isio
n
This
pub
licat
ion
is n
ot fo
r sal
e. F
or R
estr
icte
d Ci
rcul
atio
n O
nly.
All r
ight
s re
serv
ed.
No
part
of th
is p
ublic
atio
n m
ay b
e re
prod
uced
w
ithou
t prio
r per
mis
sion
of t
he M
inis
try o
f Edu
catio
n, S
inga
pore
.
Year
of I
mpl
emen
tatio
n: 2
014
ISBN
: 978
-981
-07-
5476
-1
LAM
PIRA
N B
48
REST
RICT
ED
Kam
i jug
a in
gin
men
guca
pkan
terim
a ka
sih k
epad
a se
mua
yan
g te
lah
mem
berik
an b
antu
an d
alam
pem
bent
ukan
suk
atan
pel
ajar
an P
endi
dika
n Pe
rwat
akan
da
n Ke
raky
atan
.
© C
opyr
ight
201
2. S
tude
nt D
evel
opm
ent C
urric
ulum
Div
isio
n
This
pub
licat
ion
is n
ot fo
r sal
e. F
or R
estr
icte
d Ci
rcul
atio
n O
nly.
All r
ight
s re
serv
ed.
No
part
of th
is p
ublic
atio
n m
ay b
e re
prod
uced
w
ithou
t prio
r per
mis
sion
of t
he M
inis
try o
f Edu
catio
n, S
inga
pore
.
Year
of I
mpl
emen
tatio
n: 2
014
ISBN
: 978
-981
-07-
5476
-1
