Perancangan Strategik

Program Peningkatan Pencapaian mata pelajaran Perdagangan SPM.

Penetapan Jangka Panjang untuk mata pelajaran Perdagangan SPM.

Dari aspek :• Kualiti : Mendapat Keputusan Kepujian Sekurang-kurangnya Gred C.• Kuantiti : Lulus sekurang-kurangnya Gred E.

Tujuan : Membantu untuk mendapat keputusan keseluruhan yang baik dan peluang untuk mengambil kursus berkaitan semasa di IPT.

Perancangan Taktikal

1. Meningkatkan pencapaian mata pelajaran Perdagangan peringkat SPM.

Merangkumi Aspek :- Kualiti- Kuantiti- Minat

2. Menanam minat pembelajaran Perdagangan melalui latih tubi,ujian pendek atau kuiz.

3. Mengukuhkan keupayaan pelajar menggunakan teknik mengira tanpa kalkulator dan minat membaca bahan berkaitan Ekonomi Asas dan Perdagangan.

Pelan Operasi

Projek KecemerlanganAktiviti : 1. Latihtubi,Ujian Pendek,Kuiz 2. Kelas Tambahan. 3. Mengadakan Ceramah,

Bengkel Persiapan Menghadapi SPM dan Teknik Menjawab Soalan.

4. Khidmat Guru Kaunseling dan Pengetua. 5. Pemberian Anugerah /

Hadiah Galakan – Hari penyampaian sijil dan hadiah

Lampiran

Pelan Operasi

Nama Aktiviti : 1. Latihtubi,Ujian Pendek dan Kuiz

Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang Tahun

Kumpulan Sasaran : Semua Kelas Tingkatan Lima

Pelaksana : Semua Guru Mata Pelajaran Ekonomi Asas dan Perdagangan Tingkatan 5

Pelaksanaan :

1. Perancangan oleh Guru Mata Pelajaran Perdagangan Tingkatan 5 tentang jenis Latihtubi,Ujian Pendek dan Kuiz.

2. Penggunaan waktu mengajar, serta menyiapkan sukatan pelajaran lebih awal bagi kelas-kelas Perdagangan Tingkatan 5

3. Melaksanakan projek [ Membiasakan pelajar dengan format Kertas Perdagangan SPM yang lepas ] .

Petunjuk Kejayaan (KPI): Pelajar berminat dan prestasi meningkat.

2Lampiran

Nama Aktiviti : 2. Kelas Tambahan

Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang Tahun

Kumpulan Sasaran : Semua Pelajar Tingkatan Lima

Pelaksana : Semua Guru Mata Pelajaran Perdagangan

Pelaksanaan :

1. Untuk menyiapkan pengajaran sukatan Pelajaran lebih awal.

2. Mengajar secara intensif bagi tajuk – tajuk yang sukar dikuasai oleh pelajar.

3. Menyediakan jadual dan tempat.

4. Melaksana.

Petunjuk Kejayaan(KPI) :Sukatan Pelajaran siap diajar dan penguasaan pelajar – pelajar terhadap tajuk – tajuk yang sukar Meningkat.

4

Lampiran

Nama Aktiviti : 3. Mengadakan Ceramah dan Bengkel Persiapan Menghadapi SPM.

Tarikh Pelaksanaan : Sebulan Sebelum SPM

Kumpulan Sasaran : Semua Pelajar Tingkatan 5

Pelaksana : Guru Kaunseling dan Guru – Guru Tingkatan 5

Pelaksanaan :

1. Menentukan Kandungan Program

2. Menyediakan bahan dan kelengkapan

3. Menentukan tarikh

4. Melaksana

Petunjuk Kejayaan(KPI) : Pelajar tekun belajar dan bersedia menghadapi SPM

5Lampiran

Nama aktiviti : 4. Khidmat Pengetua,Penolong Kanan 1 dan Penolong Kanan HEM

Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang Tahun

Kumpulan Pelaksanaan : Semua Pelajar Tingkatan 5

Pelaksana : Pengetua,Penolong Kanan 1 dan Penolong Kanan Hal Ehwal Murid ( HEM )

Pelaksanaan :

1. Penetapan sasaran oleh setiap pelajar

2. Mendapatkan senarai yang memerlukan kaunseling

3. Mendapatkan senarai pelajar yang bermasalah dan memerlukan bimbingan dan teguran.

4. Melaksana

Petunjuk Kejayaan(KPI) : Bilangan pelajar yang bermasalah berkurangan atau diatasi dan proses pengajar dan pembelajaran berjalan lancar.

8Lampiran

Nama aktiviti : 5. Pemberian Anugerah/Hadiah

Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang Tahun – Selepas Setiap Peperiksaan/Ujian

Kumpulan Sasaran : Semua pelajar Tingkatan 5 yang memenuhi syarat yang ditetapkan.

Pelaksana : Unit Peperiksaan dan Penilaian Sekolah

Pelaksanaan :

1. Mengkategorikan pelajar kepada 3 kumpulan iaitu Lemah, Sederhana dan Baik dan dinamakan

dengan nama yang lebih positif.

2. Memberi anugerah/hadiah kepada pencapaian yang lebih menonjol bagi setiap kategori.

3. Hadiah disampaikan semasa perhimpunan.

4. Hadiah semasa hari penyampaian sijil dan hadiah

Petunjuk Kejayaan(KPI) : Pelajar – pelajar lebih bersemangat untuk belajar.

9

PERANCANGAN STRATEGIK, TAKTIKAL DAN PELAN OPERASI

UNTUK

PELAJAR – PELAJAR TINGKATAN LIMA

(PERDAGANGAN )

PROGRAM UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN PERDAGANGAN TINGKATAN 5 2014

SASARAN : GPK 8.60 / KE 6.50

PENILAIAN KENDIRIKEKUATAN KELEMAHAN

1. Guru-guru mengajar terlatih2. Peruntukan PCG mencukupi untuk menjalankan aktiviti3. Mendapat sokongan daripada pihak pentadbiran

-Kurang terdedah dengan skema jawapan yang tepat untuk dijadikan panduan- Pengetahuan Matematik dan Bahasa Malaysia agak lemah menyukarkan pelajar untuk menyelesaikan masalah dan menjawab soalan yang memerlukan penyusunan ayat yang betul, memahami soalan, menggunakan dan mengaplikasikan konsep dengan tepat dan menghuraikan faktor-faktor penting

PELUANG ANCAMAN

1. PIBG memberi sokongan padu dalam segala aspek.2. Terdapat sekolah yang terdekat iaitu SMK Matu untuk

dihubungjalin untuk matapelajaran ini.

- Keadaan pendapatan ibu bapa yang rendah memaksa mereka bekerja lebih masa yang mengurangkan tumpuan mereka terhadap perkembangan pelajaran anak-anak mereka dari masa ke semasa

- Pekerjaan ibubapa seperti nelayan dan petani tidak memberi peluang mereka menggunakan pengajaran perdagangan dan ekonomi asas. Malah sebahagian mendapat pendidikan setakat sekolah rendah sahaja. Mereka sudah sedar pentingnya pendidikan tetapi kesedaran untuk membimbing dan menggalakkan anak-anak mereka mencapai kejayaan masih terlalu lemah. Oleh itu, menyerahkan tugas mendidik anak-anak kepada pihak sekolah masih lagi wujud terlalu tebal sekali.

MATLAMATUntuk meningkatkan pencapaian PERDAGANGAN dari GPK 8.60 dengan sasaran GPK 6.50

REALITI1. Sebilangan besar pelajar yang mengambil subjek ini tidak cemerlang dalam PMR iatu secara puratanya

mendapat D dalam Bahasa Malaysia dan sangat lemah dalam subjek Matematik2. Kurang pendedahan kepada aktiviti-aktiviti ekonomi yang sepatutnya menjadi asas kepada pelajaran

tersebut.3. Bilangan bahan rujukan yang terhad.

4. Pengetahuan Metamatik dan Bahasa Malaysia yang lemah.5. Keadaan pendapatan ibu bapa yang rendah.6. pekerjaan ibu bapa seperti Nelayan dan Petani bukan moden tidak mementingkan pelajaran dan

menyerahkan bulat-bulat kepada guru-guru.

PILIHAN1. Guru dapat memperolehi skema dan kaedah menjawab soalan dengan tepat.2. Memperbanyakkan ABM yang lebih realistik3. Sentiasa memberi kesedaran kepada ibu bapa.4. Menggunakan Kaedah P & P yang lebih berkesan5. Melaksanakan latih Tubi dan kelas Bimbingan yang berkesan.

RUMUSAN

Usaha mencapai sasaran GPK 6.50 tercapai dengan mengenalpasti peluang dan kekuatan yang digunakan dengan sebaiknya serta merancang dengan teliti untuk mengekang ancaman dan kelemahan.