soalan pat kertas 2

7/23/2019 Soalan Pat Kertas 2

1/8

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN BM KERTAS 2

TINGKATAN 4

2015

Soalan 1 : Rumusan

[30 markah]

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang faktor-faktor yangdapat mengukuhkan perpaduandan kepentingan perpaduan terhadap negara. Panjangnya

rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Kehidupan bermasyarakat merupakan prinsip atau konsep kehidupan umat manusia yangterpenting. Corak kehidupan individualistik yang terlalu mementingkan diri dan kelompok

adalah bertentangan dengan prinsip kehidupan manusia. Perpaduan adalah unsur penting dalam

membina sesebuah negara. Justeru, usaha membina dan memelihara perpaduan menjadi agenda

utama setiap puuk pemimpin negara kita.

!alam sebuah negara yang berbilang agama, dan kumpulan etnik seperti negara kita,tuntutan menghormati agama lain dalam beragama merupakan satu daripada prinsip dan nilaiutama yang perlu dikekalkan dan dipertahankan. "elain itu, semua rakyat #alaysia saling

menghormati antara satu sama lain dan peraya dengan konsep kesamaan dalam "atu #alaysia.

Konsep "atu #alaysia merupakan aspirasi untuk memperkukuh hubungan kaum. Konsep inijuga memastikan rakyat #alaysia dapat menjalin perpaduan yang lebih erat. #alah, pengamalan

prinsip $ukun %egara dapat merealisasikan prinsip tersebut kerana menjadi tunjang kepada

perpaduan kaum.

&asil daripada sikap saling memperayai antara pelbagai kaum sejak berpuluh'puluh

tahun lamanya telah menyebabkan pengamalan konsep hidup berjiran yang kukuh antara anggota

masyarakat. &al ini demikian berlaku apabila masyarakat menjadikan hubungan kejiranansebagai prinsip kehidupan setiap individu di negara ini, maka perpaduan dapat dikukuhkan.

Program Kejiranan #esra yang telah dilaksanakan seperti yang dijalankan oleh !e(an

)andaraya Kuhing *tara +!)K* baru'baru ini dilihat mampu mempertahankan budaya dannilai hidup bermasyarakat di ka(asan bandar daripada terhakis ekoran perubahan -aman. )egitu

juga, masyarakat yang menganjurkan amalan rumah terbuka yang menjadi nilai budaya rakyat

yang merentasi kaum dan agama khususnya ketika menyambut sesuatu perayaan keagamaantelah mampu merealisasikan perpaduan kaum. Konsep ini juga membuktikan baha(a

penerimaan rakan'rakan daripada pelbagai agama dan kaum untuk mela(at dan menyambut

perayaan bersama'sama kerana setiap penganut agama menghormati dan memahami sensitiviti

penganut agama lain semasa berkunjung.

2


2/8


TINGKATAN 4

2015

Kerajaan akan terus menggalakkan ke(ujudan lebih banyak $ukun etangga +$ di

seluruh negara dari semasa ke semasa yang bertindak sebagai pemangkin perpaduan rakyat,

khususnya dalam konteks global pada hari ini. "elain itu, ke(ujudannya dapat mengekangjenayah di ka(asan perumahan dan menyusun aktiviti kemasyarakatan di ka(asan perumahan.

*ntuk menjaga perpaduan, kerajaan tidak pernah berkompromi terhadap mana'mana individu

atau kaum yang uba menggugat keharmoniankaum lain. Keutuhan dan keteguhan perpaduandalam kalangan kaum merupakan asas utama ke arah menapai /a(asan 00.

+!ipetik dan diubah suai daripada

Mengukuhkan Perpaduan Agenda Utama Negaraoleh &j. "amat b. )uang, e1"is(a 2disi 3, #ei 040

Soalan 2 : Pemahaman

[35 markah]

Soalan 2 +a 6 Petikan Umum

Berdasarkan petikan Soalan 1,jawab soalan!soalan yang berikut dengan menggunakan ayatanda sendiri.

+i )erikan maksud rangkai kata menggugat keharmonian. [ markah]

+ii Pengarang telah menyatakan terdapat beberapa kebaikan dengan ke(ujudan lebih

banyak $ukun etangga +$ di seluruh negara.

%yatakan duakebaikan tersebut. [3 markah]

+iii Pada pendapat anda, apakah aktiviti'aktiviti yang boleh anda lakukan untuk

mengukuhkan perpaduan dalam kalangan murid pelbagai kaum di sekolah anda7

[8 markah]

3


3/8


TINGKATAN 4

2015

Soalan 2 +b ' Petikan Drama

Baca petikan drama di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan!soalan yang berikutnyadengan menggunakan ayat anda sendiri.

K&9$ :&; Kalau itu yang ;iman nak daddybantu, daddyakan kata tidak."addymahu ;iman pergi sertai P=K% itu. )anyak ?aedah yang akan

;iman dapat. Cubalah ber?ikir seperti orang de(asa, ;iman bukan budak'budak

lagi. Jadilah manusia yang sentiasa dahagakan ilmu dan pengalaman.

Jangan hanya pandai meminta daripada berusaha.

;9#;% > =eehlah berbinang dengan daddy. "emua keputusan daddy akan

tentukan dan ;iman hanya akan ikut. )aik ;iman minta tolongdaripada mummy pula. Mummy lebih paham akan ji(a dan kemahuan

;iman.

+"edang ;iman mahu meninggalkan daddynya munul pula #asnah, mummy ;iman. ;iman

terus mendapatkannya

#;"%;& > ;pa yang dua beranak ini binangkan7 !ari tadi mummydengar maamhangat saja7

K&9$ :&; ;nak a(ak ni, dah besar panjang pun asyik nak bermanja saja. Cubaa(ak ajar supaya dia tahu berdikari. )uat malu saja kalau anak

lelaki maam ini.

#;"%;& > ;pa masalahnya77

;9#;% > ;iman terpilih untuk penempatan pelatih P=K% nanti. ;iman minta

daddydapatkan pengeualian tapi daddytak mahu tolong.

!ipetik daripada @)erkhidmat *ntuk %egaraA

oleh ;??iB


4/8


TINGKATAN 4

2015

Soalan 2+c' Petikan Prosa radisional

Baca petikan prosa tradisional di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan!soalan yangberikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

#aka =aksamana pun membahagi tiga, diambil oleh =aksamana harta itu sebahagi. #akayang sebahagi =aksamana ambil itu dibahagi tiga pula yang sebahagi itu didermakan padasegala ?akir miskin dan sebahagi lagi diberikan pada segala pega(ai yang tiada penguasaan dan

sebahagi lagi diberikan pada segala orangnya. #aka segala harta itu pun habislah, sesuatu pun

tiada diambil oleh =aksamana.

#aka baginda pun tertalu amat kurnia akan =aksamana barang suatu biara, jikalau tiada

=aksamana, tiadalah putus. #aka negeri #elaka pun kararlah.

)erapa lamanya maka terdengar ke #ajapahit kepada Patih :ajah #ada baha(a Kertala

"ari sudah mati dibunuh oleh =aksama. #aka Patih :ajah #ada pun mencari dayadan upayahendak mengalahkan negeri #elaka dan membunuh =aksamana itu juga, sentiasa menyuruh ke

gunung dan segenap bukit bertanyakan orang yang berakap membunuh =aksama dan $atu#elaka. !emikianlah pekerjaannya.

!ipetik daripada@Kepimpinan #elalui eladanA

dalam antologi)aket $ulit $ijang dari *nstabul,

!e(an )ahasa dan Pustaka

+i )erikan maksud rangkai kata mencari daya7 [ markah]

+ii %yatakan tindakan Patih :ajah #ada setelah mendengar berita baha(a Kertala "ari

sudah mati dibunuh oleh =aksamana. [3 markah]

+iii "elain mendermakan harta kepada orang lain, apakah tindakan yang akan anda lakukan

sekiranya anda memiliki harta7 [3 markah]

5


5/8


TINGKATAN 4

2015

Soalan 2+d ' Sa!ak

Baca gurindam di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan!soalan yang berikutnya denganmenggunakan ayat anda sendiri.

Sa!ak "ku #emba$a %"gi Dleh> $a-ali #ohd. Eusso?

Rangkap 1

aku mendongak langitmembaa garis dan titik

menaakuli kebesaran'#u

di ba(ahnya gumpalan megahembusan bayu dan banjaran gunung

Rangkap 2kuselusuri alam

Kiauan burung

desiran ombak dan (ajah pelangi

me(arnai kehidupan umat'#u

Rangkap &

aku mendongak lagi

membaa langit

di dalamnya pohon'pohon kayan rapuh

dahan dan ranting terkulai daun'daun berguguran

helai'demi helai

di lantai tanah airku yang makmur

Rangkap '

aku membaa langit

kutemui bulan dan bintang menangis

meratapi luka nasib bangsa

Rangkap (aku mendongak lagi

menitis air mata langit

membasahi bahasa #elayuku

yang berdarah

!alam ;ntologi)aket kulit kijang dari istanbul, !e(an )ahasa dan Pustaka

+i ;pakah maksud rangkap ketigasajak ini7 [ markah]

+ii Rangkap pertama sajak mengambarkan keindahan alam sekitar sebagaikha-anah yang amat berharga, jelaskan usaha'usaha yang boleh

dilakukan oleh individu untuk melestarikan keindahan alam sekitar7

[3 markah]

)ii* &uraikan satupersoalan yang terdapat dalam rangkap satu dan satupersoalandalam rangkap limasajak tersebut. [8 markah]

6


6/8


TINGKATAN 4

2015

Soalan & : Pengetahuan dan +emahiran ahasa

[30 markah]

)awabsemuasoalan.

#a% +ulis satu ayat bagi setiap perkataandi bawah untuk menunjukkan bahawa anda ahamakan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau

menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

i. tatatertib

ii. tataara

iii. prasekolah

iv. prasyarat

v. sejara(an

vi. sukarela(an

[F markah]

+b +ukarkan ayat akti di bawah kepada ayat pasi tanpa mengubah maksud asalnya.

+i Kerana kesuntukan masa, mereka tidak sempat membinangkan perkara lain

dalam mesyuarat semalam.

+ii Pelajar lelaki itu mengirimkan e'mel kepada gurunya untuk menanyakan masalah

pelajarannya.

+iii Cikgu $amlah mengajarkan mata pelajaran )ahasa #elayu di sebuah sekolah

luar bandar.

[F markah]

7


7/8


TINGKATAN 4

2015

+c "alam petikan di bawah, terdapat tiga kesalahan e!aan dan tiga kesalahan

penggunaan imbuhan. -enaraikan dan betulkan kesalahan!kesalahan itu. Anda tidak

boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan

penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula.

)eriadah merupakan tera?i ?i-ikal semula jadi untuk mengekalkan keergasan tubuh badan

dan menerdaskan minda. Persekitaran pada hari ini yang serba moden dan anggih telah

menyaksikan kegiatan rekriasi bagi tujuan mengeluarkan peluh tidak lagi bertumpu dipadang permainan sebaliknya boleh melakukan di pusat kesihatan yang menyediakan

pelbagai peralatan senaman moden. $iadah yang dilakukan seara sistematik akan dapat

melahirkan golongan remaja yang berketrampilan dan mempunyai keyakinan diri.

[ F markah]

+d "alam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilahdan satu kesalahan tatabahasa. -enaraikan dan betulkan kesalahan!kesalahan itu. Bagisetiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan kata atau

istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

+i "emua puuk herba Putat =embut yang ber(arna keungu'unguan dikatakan

mempunyai khasiat perubatan yang boleh dijadikan pena(ar bagi gigitan ular.

+ii !engan semangat kerjasama dan keprihatinan sesama jiran seluruh perkara yang

menemarkan keharmonian dan kesejahteraan masyarakat dapat dira(at.

+iii "eharusnya pihak s(asta turut memberikan komitmen yang tinggi sepertimembuatkan program kitar semula agar dapat memberikan kesedaran pada

masyarakat tentang pentingnya program tersebut.

[F markah]

+e Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan tiga peribahasa yang

menggambarkan situasi yang berbea dalam petikan di bawah.

&assan sanggup melaksanakan kerja yang ditugaskan oleh majikannya (alaupun berisiko

tinggi. !ia tetap terus gigih untuk melakukannya dengan baik dan tidak menyerah kalahkerana di situlah tempat dia bekerja menari re-eki. "ikap yang ditunjukkan oleh &assan

sepatutnya diontohi oleh semua pekerja yang bekerja di syarikat itu dan bukannya

bersikap disuruh dan dikerah oleh ketua mereka barulah mereka hendak melakukannya.#ereka juga tidak sepatutnya sekadar bertindak sebagai pemerhati dan membuat kerja

sambil le(a sahaja. #alah mereka hendaklah memiliki si?at bertanggungja(ab untuk

bersama'sama memajukan syarikat tersebut.

[F markah]

Soalan ' : o.el

8


8/8


TINGKATAN 4

2015

[ 45 markah ]

)awab soalan!soalan di bawah berdasarkan no/el yang berikut>

i )endela Mengadap )alan karya 0uhaini Matdarin

a Jelaskan duaperisti(a yang memberikan teladan kepada masyarakat yang dipaparkan

dalam sebuahnovel yang anda pelajari.

[G markah]

b &uraikan dua nilai kasih sayangyang terdapat dalam novel yang anda kaji7

[H

markah]

+/R"S S"%" "#"

9

soalan pat kertas 2

Documents