SEJARAH (PMR)OLEH:

MUHAMMAD ZULFADHLI BIN

AIDI

BIODATA DIRI NAMA:MUHAMMAD ZULFADHLI BIN

AIDI

TARIKH LAHIR:11 DISEMBER 1995

ASAL:PUTATAN,SABAH

CITA-CITA:

PENDIDIKAN: SK PEKAN PAPAR (2002-2004) SK STELLA MARIS (2004-2007) SEKOLAH DATO’ ABDUL

RAZAK (2008-2012)

PENCAPAIAN DALAM SEJARAH

PENGERUSI PERSATUAN SEJARAH SDAR (2011-2012)

KETUA PASUKAN KUIZ SEJARAH SDAR (2010-2012)

PENYERTAAN KE KUIZ SEJARAH PERINGKAT ASEAN (2011)

TEMPAT KETIGA KUIZ SEJARAH PERINGKAT NEGERI (2010)

TEMPAT KEDUA KUIZ SEJARAH PERINGKAT NEGERI (2011)

PENULISAN ESEI PERINGKAT KEBANGSAAN

Pergi Temerloh membeli peniti, Membeli juga sebiji tempayan,Menjawab soalan dengan teliti,Kelak nanti peroleh kejayaan.

SEJARAH - A

Menuju ke puncak gunung...Umpama anda menuju ke PMR

2013

Menyeksakan tetapi perjuangan harus diteruskan

juga

“Those who can’t remember the past,are condemned to repeat it.”

~George Santayana~

KERTAS SEJARAH

OBJEKTIF / ANEKA PILIHAN

60 SOALAN

1 jam 15 minit.

FORMAT UNTUK ITEM

JAWAPAN SEJARAH

ADA 2 JENIS SOALAN:

1. SOALAN ANEKA PILIHAN

2. SOALAN GABUNGAN (2 ATAU 3 PILIHAN

JAWAPAN)

BENTUK SOALAN ANEKA

PILIHAN SEJARAH

Soalan berbentuk petikan.Soalan berdasarkan pernyataan.Soalan berdasarkan gambar/ilustrasi.Soalan berdasarkan jadual.Soalan jenis menguji ingatan/ fakta.Soalan jenis pemahaman.Soalan berdasarkan peribahasa/puisi. Soalan berdasarkan peta.Soalan berdasarkan dialog.Soalan berbentuk nilai/iktibar.

SOALAN BERDASARKAN PERNYATAAN

Pada abad ke-15, Melaka menjadi pusat penyebaran dan pengajian agama Islam yang unggul. Perkembangan agama Islam di Melaka telah meninggalkan kesan yang boleh dibanggakan.

Apakah kesan perkembangan agama Islam di Melaka ? A Kewujudan institusi kesultanan B Kemajuan dalam bidang perdagangan C Kemampuan untuk menguasai China D Konsep devaraja dikekalkan

SOALAN BERDASARKAN PETIKAN

Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia?

A Memajukan sosioekonomi B Memajukan taraf hidup imigran C Menyatukan rumpun Melayu D Melaksanakan neokolonialisme

SOALAN BERDASARKAN GAMBAR/ILUSTRASI

Mengapakah baginda digelar Bapa Pemodenan Johor?

A Memperkenalkan Sistem Kangcu B Meminda Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor C Mengasaskan pusat pentadbiran baru di Tanjung Puteri D Membawa perubahan dalam pentadbiran dan pembangunan Johor

SOALAN BERDASARKAN JADUAL

Apakah syarikat yang mendapat konsesi untuk menjalankan kegiatan perlombongan petroleum di Sarawak?

A Syarikat Borneo Utara British B Sarawak Steamship Company C Syarikat The Anglo-Saxon Oil Company D Petronas Carigali Sdn Bhd

SOALAN JENIS MENGUJI INGATAN/FAKTA

Apakah kesan Perjanjian Inggeris-Belanda 1824 terhadap Kepulauan Melayu?

A Kepulauan Melayu terbahagi kepada dua kawasan pengaruh B Belanda berundur dari Kepulauan Melayu C Kepulauan Melayu dikuasai oleh British D Belanda menguasai Singapura

SOALAN BERDASARKAN PETA

Mengapakah permintaan terhadap getah meningkat? A Perusahaan membuat motokar B Perkembangan bandar baru C Kenaikan harga kopi D Kenaikan kadar cukai

SOALAN BERBENTUK NILAI/IKTIBAR

Apakah nilai yang boleh dicontohi daripada sikap pemimpin Malaysia dalam menghadapi situasi tersebut?

A Cekap dalam pentadbiranB Berpandangan jauhC Mahir strategi perjuanganD Mementingkan diri

• Konfrontasi yang dilancarkan oleh Indonesia• Filipina memutuskan hubungan diplomatik• Pemisahan Singapura

SOALAN BERDASARKAN PEMAHAMAN

Apakah mesej yang ingin disampaikan oleh Jepun melalui slogan berikut?

A Membela negaranegara Timur B Memajukan ekonomi Asia C Mewujudkan perpaduan Melayu D Membangunkan kawasan pedalaman

“Semangat Asia”

SOALAN BERDASARKAN PERIBAHASA/PUISIBulat anak buah menjadi buapak Bulat buapak menjadi lembaga

Bulat lembaga menjadi penghulu Bulat penghulu menjadi raja

Apakah rumusan yang dapat dibuat berdasarkan perbilangan tersebut?

A Pewarisan takhta B Penurunan kuasa C Pemerintahan autokrasi D Pengamalan demokrasi

SOALAN BERDASARKAN DIALOG

Sultan Kedah : Negeri kita telah dijual beli.

Sultan Terengganu : Ya.Kerajaan Siam seperti penyamun yang menyerahkan sesuatu yang bukan miliknya.

Berdasarkan dialog di atas,apakah peristiwa yang berlaku pada tahun 1909 sehingga menimbulkan kemarahan sultan Negeri-negeri Melayu Utara?

A Serangan Siam ke atas Negeri-negeri Melayu UtaraB Penyerahan Negeri-negeri Melayu Utara kepada BritishC Siam memaksa Negeri-negeri Melayu Utara menghantar uftiD Siam menjual sebahagian wilayah negeri kepada kuasa asing

BENTUK SOALAN

GABUNGAN SEJARAH

SOALAN 2 PILIHAN JAWAPAN

Mengapakah Rancangan Malaya Pertama (1956 – 1960) tidak mencapai matlamatnya?

I Rusuhan kaumII Ancaman komunisIII Kejatuhan harga getah dan bijih timahIV Tidak mendapat kerjasama masyarakat

A I dan IIB I dan IVC II dan IIID III dan IV

MASALAH YANG SERING

DIHADAPI OLEH PARA

PELAJAR

1. TIDAK MEMPUNYAI MINAT DENGAN SUBJEK SEJARAH

a) UBAH PERSEPSI MENGENAI SUBJEK SEJARAH.

b) MOTIVASIKAN DIRI DENGAN KATA-KATA YANG POSITIF.

c) LETAKKAN SASARAN GRED SEJARAH PADA SETIAP UJIAN / PEPERIKSAAN.

d) CUBA LIBATKAN DIRI DENGAN AKTIVITI SEJARAH.

2. SUKAR UNTUK MENGINGATI FAKTA SEJARAH

a) BUAT NOTA RINGKAS / PENDEK YANG MENARIK.

b) BUAT NOTA GRAFIK YANG MUDAH (PETA MINDA).

c) BACA SAMBIL MENCATAT NOTA-NOTA PENTING.

d) MEMBACA SESUATU BAB DENGAN KERAP.

e) BELAJAR SECARA BERKUMPLAN MENGAJAR ORANG LAIN.

f) MEMBUAT PRESENTATION DALAM KELAS.

g) BIASAKAN DIRI MEMBUAT LATIHAN MENGIKUT TOPIK.

3. KURANG MEMAHAMI KONSEP DAN OBJEKTIF TOPIK

a) BACA DAN FAHAMI OBJEKTIF TOPIK PADA SETIAP BAB.

b) SALIN SEMUA ISTILAH DAN KONSEP.

c) BUAT NOTA GRAFIK MENGENAI KONSEP.

d) BUAT PETA MINDA UNTUK SETIAP BAB DAN TAMPAL DI DALAM KELAS DAN BILIK.

e) BUAT LAKONAN MENGENAI SESUATU BAB.

f) SELALU BERTANYA KEPADA GURU.

BIJAK MENGURUS MASA

MENGINGAT DAN ULANGKAJI

TUMPUAN DALAM KELAS

BELAJAR DI DALAM

KUMPULAN

AKTIFKAN DIRI

DI DALAM KELAS

AMALKANKEMAHIRAN

BELAJAR

APLIKASI KEMAHIRAN MENDENGAR

LATIH TUBI SOALAN TAHUN

LEPAS

CARA KITA

BELAJAR

Kita kekalkan: 10% APA KITA BACA 20% APA KITA DENGAR 30% APA KITA LIHAT 50% APA KITA LIHAT DAN DENGAR 70% APA YANG KITA BINCANG

DENGAN ORANG LAIN 80% APA YANG KITA ALAMI SENDIRI 95% APA YANG KITA AJAR KEPADA

ORANG LAIN

CONTOH-CONTOH PETA

MINDA

PETA KONSEP 1SEJARAH

Sumber Sejarah

Sumber Pertama/Sumber Prima

Contohnya: Catatan Awal,Bahan- Bahan Dan Dokumen Belum Diubah

Dikelaskan Kepada

Kaedah Lisan• Melalui Temu Bual• Percakapan yang Dirakam

Kaedah bertulis• Catatan Pengalaman• Lukisan Dan Lakaran

Kaedah Arkeologi

• Kesan Peninggalan• Tulisan• Monumen• Gambar

Ciri Sejarah

PeristiwaBermakna

Peristiwa,tarikh, tempat dan tokoh ialah fakta

sejarah

Fakta tepat dan betul

Kepentingan Sejarah

Membentukkeperibadian

Iktibar DanPerpaduan

Rasa bangga DanCintakan Negara

Pendorong Kejayaan

Pengajaran

Contohnya: Buku-Buku Surat Khabar Dan Majalah

Sumber Kedua/Sumber Sekunder

TemasikTemasik

Bunuh TemagiBunuh Temagi

Lari keMuarLari keMuar

Kedatangan ParameswaraKedatangan Parameswara

PalembangPalembang

MelakaMelaka

TAMADUN AWAL MANUSIA

(7000 thn dulu)

Ciri-ciri

KegiatanPetempatan

ZAMANNEOLITI

K

Gua Cha Bkt Tengkorak

Gua Harimau

Sistem masyarakat

Pembahagian kerja

animisme

Pungut hasil hutan

Berburu

Bercucuk tanam

Menangkap ikan

Cipta barang kemas

USAHA PARAMESWARA

MEMAJUKANMELAKA

MenghadapiAncaman SiamMenghadapi

Ancaman Siam

Undang-UndangUndang-UndangPemerintahan

TeraturPemerintahan

Teratur

Penubuhan Angkatan Tentera

Penubuhan Angkatan Tentera

Menjalankan Hubungan

Dengan China

Menjalankan Hubungan

Dengan ChinaKemudahan Pelabuhan

Kemudahan Pelabuhan

ZAMAN JEPUN

MALAYAN UNION DAN

PERSEKUTUAN

TANAH MELAYU

KOMUNIS

KERJASAMA ANTARA KAUM KE

ARAH KEMERDEKAA

N

KEMERDEKAAN

PENTADBIRAN BRITISH DI SABAH DAN SARAWAK

MALAYSIA YANG

BERDAULAT

TIPS UNTUK MENJAWAB

SOALAN OBJEKTIF

Baca arahan peperiksaan. Baca soalan dengan teliti,cari perkataan-perkataan

penting yang menjadi kunci soalan. Maklumat yang tidak penting mestilah diabaikan. Semua pilihan jawapan sama ada aneka pilihan atau

gabungan hendaklah dibaca dengan teliti satu persatu sebelum menjawab.

Buangkan jawapan yang salah dengan cara memotong atau meletakkan tanda yang difahami.

Jawab soalan-soalan yang mudah dahulu.

Jangan menghabiskan masa yang terlalu lama pada sesuatu soalan.Masa yang diperuntukkan ialah 1 minit,supaya pelajar mempunyai masa untuk menyemak semula jawapan serta menjawab soalan yang sukar.

Pastikan anda menghitamkan setiap jawapan dalam kertas jawapan anda.Terus pindahkan jawapan anda ke kertas jawapan bukan pada kertas soalan dahulu.

Pastikan anda menyemak semua 60 jawapan yang telah ditanda.

Jangan keluar dari dewan peperiksaan sebelum masa tamat.

Jangan tidur dan gunakan masa yang ada untuk menyemak jawapan walaupun berkali-kali.

ANALISIS TABURAN PILIHAN

JAWAPAN SEJARAH

TAHUN A B C D JUMLAH

2006 15 15 15 15 60

2007 12 14 18 15 60

2008 15 15 15 15 60

2009 15 15 14 16 60

2010 15 16 14 15 60

2011 60

2012 60

NISBAH SOALAN

OBJEKTIF

5

3

2

30

18

12

MUDAH

SEDERHANA

SUKAR

NISBAH JAWAPAN

OBJEKTIF

2.5 BAGI SETIAPPILIHAN JAWAPAN

A B C D

ANTARA 12 HINGGA 16 PILIHAN

TURUTAN BAGI PILIHAN

JAWAPAN

BAGI SETIAP PILIHAN JAWAPAN UNTUK SETIAP SOALAN

TIDAK LEBIH DARIPADA 2 KALI BERTURUT-TURUT

1.A2.A3.A

TIDAK AKAN BERLAKU

KALAULAH ADA SUMUR DI LADANG,

BOLEHLAH SAYA MENUMPANG MANDI,

KALAULAH ADA UMUR YANG PANJANG,

BOLEHLAH KITA BERJUMPA LAGI.

SEKIAN, TERIMA KASIH...