skema sejarah kertas 2 trial spm pahang 2008

8/14/2019 Skema Sejarah Kertas 2 Trial SPM Pahang 2008

1/11

1

PERATURAN PEMARKAHAN PERCUBAAN SPM 2008SEJARAH KERTAS 2

1 (a)Apakah maksud tamadun?

Butiran Markah

- Berasal daripada bahasa Arab iaitu perkataan mudundan madain

1

- Madana iaitu tinggi budi bahasa dan pembukaanbandar

1

- Perkataan bahasa Inggeris iaitu Civilization 1- Berasal daripada bahasa Greek iaitu Civitas yang

bermaksud bandar1

Soalan

1 (a)

- Peradaban manusia 1(2m)

- Petempatan kekal 1- Kehidupan berorganisasi 1- Sistem pemerintahan 1- Pengkhususan pekerjaan 1- Agama dan kepercayaan 1

(b)

- Bahasa dan tulisan 1(3m)

- Sungai Euphrates 1- Sungai Nil 1- Sungai Indus 1- Sungai Hwang Ho 1

(2m)

(c)

- Kesuburan tanah untuk tujuan pertanian 1- Kemudahan bekalan air 1- Kemudahan bekalan makanan 1

(d)

- Kemudahan pengangkutan dan perhubungan 1(3m)


2/11

2

- Berasal dari perkataan Arab jahala bermaksud jahil 1- Tidak mengetahui / tidak mempunyai ilmu pengetahuan 1

2 (a)

(2m)

- Perniagaan yang berasaskan riba dan penindasan 1- Sikap..mementingkan..keuntungan..dan..kekayaan

semata-mata1

- Merompak dan merampas barangan 1- Mengeksploitasi..golongan..miskin. 1

(b)

(3m)- Berasaskan cara hidup yang berpuak-puak dan

berkelompok1

- Ahlinya terdiri daripada suku yang sama dan merekatinggal dalam sebuah kawasan

1

- Setiap kabilah mempunyai identiti dan peraturannyasendiri

1

- Ahli kabilah sangat taksub dan fanatik terhadap kabilah

masing-masing

1

- Kabilah diketuai oleh seseorang syeikh 1- Bakal syeikh mestilah disukai oleh kabilah dan dilantik

atas persetujuan ramai1

- Ketua / kabilah / syeikh mesti memiliki sifat berfikiranmatang, gagah, berani dan pandai berpidato

1

(c)

(2m)

- Peperangan antara kabilah 1- Berlaku Peperangan al-Basus 1- Peperangan berlaku antara Bani Taghib dengan Bani

Bakar1

- Peperangan disebabkan tindakan seorang ahli BaniBakar membunuh ahli Bani Taghib

1

- Peperangan memakan masa selama 40 tahun 1(3m)

(d)


3/11

3

Soalan Butiran Markah3(a)

(b)

(c)

(d)

-Dato Maharaja Lela/ Pandak Limo-Sultan Abdullah-Sultan Ismail-Ngah Ibrahim-Syahbandar-Laksamana-Seputum-Pandak Lam-Dato Sagor-Pandak Indut

-residen mungkir fungsinya sebagai penasihat-pembesar menolak sistem cukai-hak pembesar kutip cukai terhapus-pembesar tolak pengusaan British di kawasan mereka-British campur tangan dalam adat resam/hal ehwal tempatan-Birch tidak hormat sistem sosial tempatan-Birch tidak tahu berbahasa Melayu

-bantahan terbuka terhadap campur tangan British-Dato Maharaja Lela membina kubu/bina kubu di Pasir Salak-mesyuarat pembesar-pembesar di Durian Sebatang-mesyuarat pembesar dan sultan di Belanja-Dato Maharaja Lela bersetuju/ sanggup membunuh Birch-penduduk tempatan membunuh orang suruhan British di PasirSalak-Birch dibunuh oleh pembesar atas arahan Dato Maharaja Lela

-semangat yang tinggi-sanggup berkorban-saling bekerjasama/tolong menolong-sentiasa berdisiplin-gigih/cekal/tidak mudah putus asa-berilmu pengetahuan-kuasai teknologi-mempunyai kemahiran-mempunyai perancangan/strategi-bijaksana-berani

(Terima mana-mana jawapan munasabah)

1111111111

[2m]1111111

[3m]

111111

1[2m]

11111111111

[3m]


4/11

4

Soalan Butiran Markah4 (a)

(b)

(c)

(d)

-jata negara-bendera kebangsaan/jalur gemilang-lagu kebangsaan

-memupuk semangat rakyat mempertahankan kedaulatannegara/membangkitkan semangat perjuangan rakyat-memupuk kesetiaan rakyat-memupuk rasa cinta akan negara/jadi lebih patriotik-mewujudkan perpaduan rakyat-melahirkan rakyat yang sanggup berkorban demi negara-lambang kemegahan rakyat/memupuk rasa bangga rakyat-menanam rasa bersyukur-mengukuhkan ketaatan kepada raja/pemerintah/negara

-bermaksud agama Islam sebagai agama rasmi negara-bermaksud Persekutuan Malaysia terdiri daripada gabungan 14buah negeri

-memahami/mengamalkan/menghayati maksud lambang-lambangnegara

-sentiasa berbangga dengan lambang negara-mengibarkan jalur gemilang dalam majlis rasmi-mengibarkan jalur gemilang di rumah kediaman/bangunanpersendirian penuh semangn dsb.

-memelihara kedudukan jalur gemilang supaya tidak dihina-menyanyikan lagu kebangsaan dengan penuh semangat-berdiri tegak apabila lagu kebangsaandinyanyikan/diperdengarkan

(Terima mana-mana jawapan munasabah)

111

[2m]

111111111

[3m]

11

[2m]

1

111

111

[3m]


5/11

5

Soalan Butiran MarkahF1 Pendapat ini dikemukakan oleh Emanuel Gadinho

Eredia dan S.Q. Fatimi.1

F2 Peniaga Arab mula mengunjungi Canton sebagai pusatperniagaan sejak abad ke 19 M.

1

F3 Peniaga Cina yang berdagang ke Asia Tenggaramenyebarkan Islam kepada masyarakat Asia Tenggara

1

F4 Penemuan batu bersurat di Terengganu mengukuhkandakwaan teori ini.

1

F5 Penemuan sepasang batu nisan 1C5 di Pekan ,Pahang 1F6 Terdapat unsur persamaan seni bina di China dengan

seni bina pada masjid-masjid di Nusantara1

C6 seperti di Kelantan / Melaka / Pulau Jawa. 1F7 Di Melaka, unsur seni bina yang terdapat pada

bumbung masjid1

H7 Mempunyai persamaan dengan bumbung rumah ibadat

China

1

F8 Terdapat pengaruh China pada atap genting yangberwarna merah dan kuning

1

H8 pada kayu kepala pintu dan tingkap masjid. 1

5 (a)

(9m)F1 Teori ini dikemukakan oleh Snouck Hurgronje

sejarawan Belanda.1

F2 Beliau berpendapat hubungan perdagangan sudahlama wujud antara India dengan Asia Tenggara

1

H2 membolehkan pedagang India Islam menyebarkanIslam ke rantau ini.

1

F3 Pelabuhan Gujerat merupakan pelabuhan penting 1H3 yang berperanan sebagai pusat aktiviti perdagangan 1F4 Terdapat batu marmar 1H4 pada batu nisan Malik Ibrahim di Gerisik,Jawa dan batu

nisan Malik al Salih di Pasai yang mempunyai ciribuatan India.

1

F5 Budaya masyarakat di Asia Tenggara mempunyaiunsur kebudayaan Hindu.

1

(b)

(6m)F1 Penyebaran Islam dilakukan oleh pedagang-pedagang

kerana berdakwah dituntut dalam Islam1

F2 pada peringkat awal pedagang menyebarkan Islam

hanya di kawasan pelabuhan sahaja.

1

F3 Dakwah disebarkan ke Asia Tenggara oleh pedagangyang sudah lama menjalin hubungan dagang denganpelabuhan utama

1

F4 Pedagang Islam menunjukkan sikap dan tingkah lakuyang murni telah menjadi ikutan penduduk setempat

1

(c)

F5 Perkampungan tempat pedagang Islam tinggal telahmenjadi tempat perbincangan agama Islam

1


6/11

6

F6 Semangat dakwah Islamiah yang tertanam di hatipedagang Islam telah menarik minat masyarakattempatan di bandar-bandar pelabuhan

1

pedagang ini mengamalkan sifat mahmudah semasamenyampaikan ajaran Islam.

1

maks (5m)

F7

Soalan Butiran Markah6 (a) F1

F2F3

F4

F5F6

F7

F8

F9

F10F11

F12

F13

F14

F15F16

F17

Aktiviti perlombongan telah lama dijalankan oleh orangMelayuPerlombongan menjadi kegiatan ekonomi yang pentingTerdapat pelbagai hasil perlombongan di Tanah Melayuseperti emas/bijih timah/arang batu/bauksit/antimoni/ bijih besiTanah Melayu digelar Suvarnabhumi iaitu Bumi Emasoleh pedagang India pada zaman silamBijih timah adalah hasil galian terpentingBijih timah mula didagangkan di Tanah Melayu sejakabad ke-9 lagiMasyarakat Melayu memasarkan hasil bijih ke China/ Jepun/India sebelum kedatangan British

Masyarakat Melayu juga menggunakan bijih timahuntuk membuat gendang gangsa/alatan senjata/ alatanmuzik seperti gongSebelum abad ke-19, lombong bijih timah dimiliki olehgolongan pembesar MelayuLombong bijih timah diusahakan oleh buruh tempatanBijih timah dilombong melalui kaedah mendulang dikawasan sungai yang berhampiranAntara pembesar yang memiliki lombong bijih timahialah Long Jaafar/Ngah Ibrahim/ Raja Jumaat diSelangorDatuk Kelana Putera/Datuk Bandar/Datuk Muda Linggi

di Sungai Ujong(Negeri Sembilan)Emas telah dilombong oleh masyarakat Melayusebelum abad ke-20 lagiEmas dilombong secara kecil-kecilanLombong emas terawal terdapat Kuala Selingsing, diSungai Jelai, PahangKaedah mendulang dan melampan digunakan untukmelombong emas

Maks.

11

1

11

1

1

1

11

1

1

1

11

1

1[6m]


7/11

7

(b) F1

F2

F3

F4

Pembesar MelayuGolongan pembesar Melayu memiliki lombong bijihtimah sebelum abad ke-19Pembesar Melayu tempatan mengawal/memantausepenuhnya pengusaha dari China dalam sektorperlombongan pada peringkat awal kedatangan mereka

Pengusaha dari China mesti terlebih dahulumendapatkan kebenaran para pembesar Melayu untukmengusahakan perlombonganPara pembesar Melayu memastikan hasil bijih timahyang dilombong, dijual semula kepada mereka

1

1

1

1

(c)

F5

F6

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

F1F2

F3

F4

F5

F6

Harga bijih timah akan ditentukan oleh para pembesarMelayu itu sendiriTerdapat pembesar Melayu mengambil jalan mudahdengan memajakkan lombong mereka kepada saudagarChina dari Negeri-negeri Selat kerana kekurangan modal

Pemodal dari EropahIndustri perlombongan bijih timah mula dikuasai olehpelombong dari Eropah pada awal abad ke-20Pemodal dari Eropah berupaya bersaing denganpemodal dari China kerana mampu menyediakan modalbagi penggunaan teknologi kapal korekPenggunaan kapal korek membolehkan aktivitiperlombongan dijalankan secara besar-besaranPerusahaan bijih timah berubah daripada intensif buruhkepada intensif modalBeberapa enakmen dan undang-undang telah digubal/ diluluskan oleh kerajaan kolonialPenguasaan British terhadap pelabuhan utamamewujudkan satu rangkaian ekonomi dagangan yangberkembang pesat terutama di kawasan yang kayadengan bijih timahKeuntungan daripada hasil perlombongan bijih timahtelah dilaburkan semula untuk meningkatkan industriperlombongan

Menjadikan bandar tersebut sebagai pusat pelanconganMenubuhkan Muzium Perlombongan

Menyediakan kemudahan seperti pengangkutan jalanraya dan keretaapi yang melalui bandar ituMenyediakan penginapan di bandar tersebut agar bolehdijadikan tempat persinggahanMenyediakan sumber pendapatan baru bagi penduduktempatan seperti kraftangan/industri kecil dansederhana/ perkilanganMenggalakkan pembukaan tanah baru di kawasansekitarnya untuk pertanian komersial

1

1

1

1

1

1

1

1

1[8m]

11

1

1

1

1


8/11

8

F7

F8

F9

Menubuhkan institusi pendidikan/kewangan/kemudahankesihatan agar menjadi tempat tumpuan orang ramaiMewujudkan petempatan baru di sekitar bandar ituMenggalakan kemasukan pelabur asingMana-mana jawapan calon yang rasional danmunasabah

Maks.

1

1

1

[6m]

Soalan Butiran Markah7 (a) F1 - rakyat tempatan tidak puas hati

F2 - rakyat tempatan tidak diberi peluang sewajarnya dalam-pentadbiran moden

F3 - rakyat tempatan terus kekal dalam ekonomi tradisionalF4 - rakyat tempatan ditindas bagi mencapai tujuan ekonomi

penjajahF5 - penjajah wujudkan jurang sosialF6 - penjajah anggap mereka berada dalam kelas tersendiriF7 - penjajah hanya berdampingan sesama merekaF8 - penjajah hanya bergaul dengan elit

tempatan/bangsawan/pegawai kerajaan berpendidikanBarat

F9 - penjajah amalkan dasar keterbukaan terhadap kemasukanimigran

F10 - imigran kuasai ekonomiF11 - penjajah amalkan pilih kasih sediakan kemudahanpendidikan

F12 - penjajah utamakan sekolah yang menggunakan bahasapenjajah sebagai bahasa pengantar

F13 - penjajah hanya memberikan pendidikan pada peringkatrendah kepada rakyat tempatan

F14- penjajah beri pendidikan tersendiri/diasingkan kepadaGolongan elit/bangsawan/penduduk bandar

F15- pendidikan sekular/penjajah mengancam sekolah / Pendidikan tempatan

F16- lepasan sekolah penjajah mudah dapat pekerjaan

Berbanding lepasan sekolah tempatan

11

11

1111

1

1

11

1

1

1

1[ 8m]


9/11

9

(b)

(c)

F1- memimpin gerakan dakyah tahap pertamaF2- mempunyai pengaruh yang kuatF3- disokong oleh golongan pertengahan berpendidikan BaratF4- tuntut Filipina dijadikan wilayah SepanyolF5- tuntut bangsa Filipina diberikan hak yang sama seperti

Bangsa Sepanyol

F6- tuntut bangsa Filipina diberikan kebebasan bersuaraF7- tuntutannya kurang mendapat layanan/tindak balas penjajahF8- beliau teruskan perjuangan dan membentuk Liga Filipina

1892F9- desak Sepanyol melakukan pembaharuan

Politik / ekonomi / sosialF10-menulis novel Noli Me Tangere/Jangan Sentuh DakuF11-novel ini cetuskan / jadi inspirasi terhadap gerakan

nasionalisme

F1- pemimpinnya ditangkapF2- pemimpinnya dibuang negeriF3- pemimpinnya dihukum bunuhF4- pemimpinnya dipenjarakanF5- parti radikal diharamkan

11111

111111

[8m]

11111

[4m]

Soalan Butiran Markah8 (a) F1

F2F3

F4

F5

F6

F7

F8

F9

F10

F11

Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaanSekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis kebangsaanPelajaran percuma diberikan kepada semua pelajar

sekolah rendah kebangsaan/ tanpa mengira keturunan/ agamaPenggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasakebangsaan begitu jelas dalam Laporan Rahman TalibSekolah rendah yang menggunakan bahasa Inggerissebagai bahasa pengantar ditukar kepada bahasaMelayuBahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semuasekolah menengahPelajaran agama Islam diajarkan di semua sekolahbantuan pebuh kerajaan yang mempunyai tidak kurang15 pelajar Islam

Bahasa Cina dan bahasa Tamil akan diajar di sekolahkebangsaan sekiranya terdapat sekurang-kurangnya 15orang pelajarSemua peperiksaan awam akan diadakan dalam bahasakebangsaanSemua syor dalam Laporan Rahman Talib telah diterimadan digubal menjadi Akta Pelajaran 1961Sistem persekolahan aneka jurusan diperkenalkan padatahun 1965

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1


10/11

10

F12

F13

F14

F15

Sistem ini bertujuan menampung pelajar yang gagalmemasuki sekolah menengah akademikSistem ini menyediakan pelajaran pada peringkat rendahsehingga berumur 15 tahunSistem ini memberikan pelbagai kursus kemahiran untukmelahirkan tenaga kerja mahir/persediaan pasaran kerja

Kursus kemahiran pilihan yang diajar ialah perdagangan/ sains rumah tangga/seni perusahaan/ sains pertanianMata pelajaran wajib adalah seperti yang diajarkan disekolah menengah biasa.

1

1

1

1[9m]

Soalan Butiran Markah(b)

(c)

F1

F2

F3

F4

F5

F6F7F8

F9

F1F2

F3

F4

F5

F6

F7

F8

F9

Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan telahmenganjurkan gagasan Kongres KebudayaanKebangsaan pada tahun 1971Dasar digubal untuk menjadi panduan dalam membentuk

/mengekalkan identiti negara MalaysiaMenetapkan objektif untuk memperkukuh perpaduanmelalui kebudayaanMenetapkan objektif untuk memupuk/memeliharakeperibadian kebangsaanMenetapkan tujuan dasar untuk memperkaya/ mempertingkatkan kualiti kehidupan dari aspekkemanusiaan dan kerohanian seimbang denganpembangunan sosioekonomiMenetapkan tiga Prinsip UtamaKebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjangUnsur-unsur kebudayaan lain yang wajar dan sesuaiboleh diterimaIslam sebagai unsur yang terpenting

Maks.

Penyertaan dalam bidang sukan tanpa mengira ideologiSukan dapat menyemarakkan semangat patriotik dikalangan rakyatAktiviti sukan tidak menghadkan penyertaan kepadasesuatu kaum sahajaAktiviti sukan membuka peluang seluas-luasnya bagimereka yang berminatPada peringkat sekolah, sukan merupakan aktiviti sukanyang digalakkan

Majlis Sukan Sekolah-sekolah ditubuhkan padaperingkat daerah, negeri dan kebangsaanTemasya Sukan Malaysia(SUKMA) diadakan dua tahunsekaliSUKMA dapat mengeratkan perpaduan antara kaum/ hubungan antara negeriAktiviti sukan dapat memupuk perpaduan di kalanganpemain, penonton dan penggiat sukan

Maks.

1

1

1

1

111

11

[5m]

1

1

1

1

1

1

1

1

1[6m]


11/11

11

Soalan Butiran Markah(9) (a)

(b)

(c)

F1F2

F3F4F5

F1F2F3

F4

F5F6F7F8

F9F10F11F12

F13

F14

F1

F2F3F4

F5

Menjamin keamanan dan keselamatan duniaMenggalakkan hubungan baik di kalangan negaraanggotaBekerjasama menyelesaikan masalah antarabangsaMelindungi hak asasi manusiaMenjadi pusat bagi mengharmonikan tindakan negara-negara anggota

Membantu menyelesaikan konflik antarabangsaMenyertai pasukan pendamai PBB di Congo.Mewakili pasukan pengaman PBB ke Namibia untukmembantu negara itu mencapai kemerdekaan.Menghantar pasukan pemerhati ke sempadan Iran Iraq .Menghantar pasukan pemerhati ke Kampuchea.Menghantar pasukan pengaman ke Bosnia.Menentang dasar aparteid.Menyarankan agar benua Antartika menjadi warisandunia yang menjadi hak milik semua negara.Menjadi ahli Bank Dunia.Lantang memerangi gejala penyalahgunaan dadah.Dipilih menjadi ahli Majlis Keselamatan PBB.Tan Sri Razali Ismail menjadi pengerusi PerhimpunanAgung PBB.Sebagai wakil PBB untuk menyelesaikan konflik politikMyanmar.Mendesak PBB menyelesaikan isu Palestin.

Maks

Memperoleh faedah dari segi kemasukan pelabur-pelabur asingDan ini dapat membasmi kemiskinan di luar bandarDan dapat menyediakan peluang pekerjaan.Malaysia telah menggunakan bantuan dari Bank Duniauntuk menjayakan rancangan Lembaga KemajuanTanah Persekutuan (FELDA)Kerajaan menggunakan bantuan itu untuk

membangunkan prasarana pendidikan danpenyelidikan.

11

111

(5m)

111

1

1111

1111

1

1(10 m)

1

111

1

(5m)

~ Peraturan Pemarkahan Tamat ~

skema sejarah kertas 2 trial spm pahang 2008

Documents