skema sejarah 2010 trial

8/9/2019 Skema Sejarah 2010 Trial

1/14

1

SKEMA SEJARAH KERTAS 2

Soalan Butiran Markah

1 (a)

F1F2

Namakan dua bandar yang dibina secara terancang dalam tamadun ini.

Mohenjo DaroHarappa

Mana-mana 2 X1

11

[ 2 m]

(b)

F1

F2F3

F4

F5F6

F7

F8

F9F10

F11

F12F13

Senaraikan ciri-ciri keistimewaan bandar tersebut

Pembentukan bandar terancang

Bandar terbahagi kepada dua bahagianBandar dikelilingi tembok

Mempunyai pusat pentadbiran

Mempunyai pusat keagamaanMempunyai tempat mandi awam

Mempunyai tempat menyimpan hasil pertanian

Terdapat kawasan perumahan

Susun aturnya sistematikDisusun mengikut blok segi empat

Mempunyai jalan raya yang lurus

Mempunyai sistem kumbahan terancangBandar dihubungkan dengan sungai

Mana-mana 2 X1

1

11

1

11

1

1

11

1

11

[ 2 m]

(c)

F1F2

F3

F4F5

F6

Berikan dua faktor kejayaan tamadun Indus membina bandar terancang.

Kemajuan ilmu geometriSumbangan tamadun mesir purba dan mesopotamia

Kefahaman ilmu kesenian dan matematik

Sumbangan kepakaranMeningkatkan mutu bahan binaan

Sifat terbuka membuat hubungan dengan tamadun lain

Mana-mana 2 X1

11

1

11

1

[ 2 m]

(d)

F1F2

F3

F4F5

Nyatakan punca kejatuhan tamadun Indus

Serangan orang aryanBencana alam

Banjir

KemarauGempa bumi

Mana-mana 2 X1

11

1

11

[ 2 m]

(e)

F1F2

F3

F4F5

F6

F7

F8

Pada pendapat anda,mengapakah pembangunan sesebuah bandar perlu

dirancang terlebih dahulu?

Mewujudkan susun atur sistemetikMewujudkan suasana bandar kondusif

Menyediakan pelbagai kemudahan / infrasturtur

Mengelak banjir kilat

Menghindarkan kesesakan jalanrayaMemajukan ekonomi penduduk bandar

Menggalakkan interaksi sosial

Mana-mana yang munasabah

11

1

11

1

1

[ 2 m]


2/14


3/14

3


(b)

F1

F2

F3F4

Nyatakan dua akhbar yang memuatkan pandangan Kaum Muda.

Al Imam

Neracha

Idaran ZamanPengasuh

Mana-mana 2 X1

1

1

11

[2 m]

(c)

F1

F2F3

F4

F5

F6

F7

Nyatakan tiga idea Kaum Muda.

Membetulkan pandangan terhadap Islam

Menjana ajaran Islam dari sudut kemajuan duniaMenggesa memajukan ekonomi/pendidikan/politik/sosial

Menyematkan sikap mengkritik penjajah

Mengkritik raja dan pembesar Melayu yang tidak berperanan pentingmemajukan orang Melayu

Menjalankan sistem pendidikan meliputi dunia dan akhirat

Memberi peluang pelajar perempuan mendapatkan pendidikanMana-mana 3 X1

1

11

1

1

1

1[3 m]

(d)

F1F2

F3

F4

Nyatakan cabaran yang dihadapi oleh Kaum Muda

Penentangan Kaum Tua yang telah menguasai pemikiran masyarakatMasyarakat telah sebati dengan pemikiran lama

Sekatan undang-undang menyebar dakwah

Sekatan mengedar risalah dan buku ke negeri-negeri MelayuMana-mana 1 X1

11

1

1[1 m]

(e)

F1

F2F3

F4

F5

F6

Pada pendapat anda , mengapakah akhbar dan majalah menjadi saluranGerakan Islah?

Harga murah

Menjadi bacaan umumTaraf pendidikan

Kemahiran membaca

Mudah didapati

Mana-mana jawapan munasabahMana-mana 2 X1

1

11

1

1

1[2 m]

4 (a)

F1

F2

Apakah tujuan bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa kebangsaan dalamPerlembagaan Tanah Melayu?

Memartabatkan bahasa Melayu

Menjamin perpaduan rakyatMana-mana 1 X1

1

1[1m]


4/14

4

(b)

F1

F2F3

F4

F5F6

F7

F8F9

F10

Nyatakan tiga langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memartabatkan

Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan?

Menubuhkan Dewan Bahasa dan Pustaka

Melancarkan Minggu BahasaMelancarkan Bulan Bahasa

Slogan Bahasa Jiwa Bangsa

Menubuhkan sekolah menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantarMenubuhkan Sekolah Alam Shah

Menubuhkan Sekolah Sri Puteri

Menubuhkan Sekolah Abdul HalimMeluluskan Akta Bahasa Kebangsaan 1967

Bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris ditukarkan kepada bahasa

kebangsaanMana-mana 3 X1

1

11

1

11

1

11

1[3m]


(c)

F1

F2

F3

Berikan bukti yang menunjukkan bahasa Melayu mampu menjadi bahasa ilmu

Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia

Penggunaan bahasa Melayu di mahkamah

Menjadi bahasa pengantar di semua sekolah Mana-mana 2 X1

1

1

1[2m]

(d)

F1

Nyatakan wawasan Dewan Bahasa dan Pustaka

Menjadikan bahasa Melayu sebagai salah satu bahasa utama dunia

Mana-mana 1 X1

1

[1m]

(e)

F1

F2

F3F4

F5

F6

Sebagai seorang pengerusi persatuan bahasa Melayu,cadangkan aktiviti yangboleh meningkatkan penguasaan pelajar dalam bahasa Melayu

Pertandingan mengarang

Mengadakan bulan bahasa Melayu

Mengadakan pertandingan menulis eseiMengadakan pertandingan pidato

Mengadakan bahasa bahasa Melayu

Mana-mana jawapan manasabahMana-mana 3X1

1

1

11

1

1[3 m]

5 (a)

F1

F2F3

F4

F5F6

F7

F8

F9F10

F11

F12F13

F14

F15

F16

Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w. berhijrah ke Madinah?

Perintah Allah melalui wahyu

Allah menyatakan niat orang Quraisy untuk membunuh bagindaAllah memerintahkan baginda segera berhijrah

Berasaskan ayat dalam Sural al-Anfal

Mendapat perlindungan daripada AllahMeneruskan penyebaran Islam

Ancaman Arab Quraisy di Makkah menjejaskan aktiviti penyebaran Islam

Strategi baginda mengembangkan Islam

Suasana aman di tempat baru memudahkan penyampaian dakwah IslamiahMembolehkan masyarakat Islam bersatu padu dan sempurna diwujudkan

Jemputan masyarakat Arab Madinah

Masyarakat Madinah sedang menghadapi konflikSuku Aus dan Khazraj sering bertelagah sesama sendiri

Ekonomi dikuasai oleh orang Yahudi

Orang Arab Madinah memerlukan pemimpin yang berkaliber seperti NabiMuhammad s.a.w.

Baginda diperlukan untuk mendamaikan masyarakat Madinah yang

1

11

1

11

1

1

11

1

11

1

1


5/14

5

bermusuhan

Mana-mana 6 X1

1

[6 m]

Soalan Butiran Marka


6/14

6

(b)

F1

H1a

F2H2a

H2b

H2cF3

H3a

H3bH3c

H3d

H3eF4

H4a

H4b

H4cF5

H5a

H5bH5c

H5d

F6H6a

H6b

H6c

F7H7a

H7b

F8

H8a

H8bH8c

F9H9a

H9b

H9c

F10

H10a

F11H11a

H11bF12

H12a

H12b

Terangkan kepentingan hijrah kepada peningkatan peradaban dunia.

Dakwah Islam dapat dilaksanakan dengan aman

Di Makkah seruan dakwah sering terganggu

Memberi peluang baginda mendamaikan suku Arab MadinahSebelum ini suku Aus dan Khzraj sering bersengketa

Berpunca daripada perkara kecil

Melalui semangat persaudaraan sesama IslamMempersaudarakan orang Islam Makkah dengan orang Islam Madinah

Terjalin melalui sikap orang Islam Madinah

Orang Islam Makkah tidak berasa asing atau rendah diriMenyatukan golongan ini tanpa mengira kedudukan ekonomi dan sosial

Orang Islam Makkah yang berhijrah ke Madinah digelar Muhajirin

Orang Islam Madinah yang memberi bantuan kepada Muhajirin digelar AnsarMenyatupadukan penduduk Madinah

Melahirkan kehidupan yang harmoni di Madinah

Membolehkan kegiatan ekonomi dan agama dijalankan untuk kesejahteraan hidup

Menjadikan semangat hijrah sebagai panduan meningkatkan kemakmuranMembina masjid

Masjid al-Nabawi

Masjid QubaFungsinya sebagai tempat beribadat dan blajar

Tempat bertemu dan berbincang masalah yang dihadapi oleh orang Islam

Kiraan tahun hijrah dalam takwim islamMula diperkenalkan pada zaman Khalifah Umar al Khattab

Sambutan maal hijarah diadakan di Malaysia

Bertujuan mengingati perjuangan umat Islam dahulu

Pertukaran nama Yathrib kepada MadinahMadinah al Munawwarah atau kota bercahaya

Usaha menjadikan Madinah sebagai pusat tamadun Islam

Melahirkan masyarakat cemerlang melalui sikap toleransi kaum dan tolongmenolong

Orang Madinah memberi bantuan kepada orang Islam Makkah yang berhijrah

Mereka memberi bantuan tempat tnggal/makanan dan keperluan asasMenerima orang Islam Makkah sebagai saudara dan sebahagian masyarakat

Madinah

Memperlihatkatkan pengorbanan para sahabatAbu Bakar al Siddiq sanggup bergadai nyawa dan harta untuk melindungi Nabi

Muhammad s.a.w

Ali bin Abu Talib sanggup tidur di tempat tidur baginda

Abdul Rahman Auf sumbangkan hartanya membantu masyarakat Islam yang tidakberkemampuan

Peranan wanita membantu perjuangan Nabi Muhammad s.a.w.

Asma Abu Bakar menghantar makanan dan sampaikan berita gerakan Quraisy

Menunjukkan ketabahan hati Nabi Muhammad s.a.wBaginda sanggup berkorban dan meninggalkan kesenangan hidup

Baginda tidak berputus asaKebijaksanaan Nabi Muhammad s.a.w mengatur strategi perjuangan

Baginda tidak terus berangkat ke Madinah

Baginda bersembunyi terlebih dahulu di Gua Thur

Mana-mana 10 X1

1

1

1

1

11

1

11

1

11

1

1

11

1

11

1

11

1

1

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11

11

1

1

[10 m


5 (c)

F1

Pada pendapat anda,apakah iktibar yang boleh diperoleh daripada kejayaanhijrah Nabi Muhammad s.a.w. dari Makkah ke Madinah?

Sabar 1


7/14

7

F2

F3

F4

F5F6

F7

F8F9

F10

F11

Tolong menolong

Mengutamakan perpaduan

Bijak mengatur strategi

Sanggup berkorbanTidak beputus asa

Perjuangan menegakkan kebenaran

Meninggalkan keburukan dan kejahatanSemangat ingin berubah

Perubahan sikap/cara berfikir/tingkah laku

Mana-mana jawapan munasabah Mana-mana 4 X1

1

1

1

11

1

11

1

1[4 m]

6 (a)

F1

F2F3

F4

F5F6

F7

F8F9

F10

Nyatakan faktor-faktor yang mendorong buruh dari Cina dan India datang ke

Tanah Melayu?

Kepesatan sektor pertanian dan perlombongan

Berlaku masalah kekurangan buruh tempatanGalakan kerajaan british

Penghijrahan mereka tidak ditentang oleh orang melayu

Wujudnya hubungan tradisi antara tanah melayu dengan indiaKemakmuran ekonomi tanah melayu

Kepesatan ekonomi perladangan getah dan perlombongan bijih timah

Kestabilan politik di tanah melayuKekayaan sumber alam

Dasar penjajahan British menggalakkan penghijrahan

Mana-mana 6 X1

1

11

1

11

1

11

1

[6 m]

(b)

F1

H1a

H1b

H1cH1d

H1e

H1f

H1g

H1h

Terangkan cara-cara kemasukan imigran mereka..(i) Imigran Cina

Sistem tiket kredit

Imigran dikumpulkan dari kampung-kampung di negeri china oleh kheh-thau(ketua)

Ketua dibayar sejumlah wang bagi setiap imigran yang dibawa

Bakal imigran dikenali sin-khehImigran diletakkan di bawah pengawasan nakhoda kapal / agensi buruh

Sin kheh perlu membuat perjanjian secara lisan / bertulis

Untuk menjelaskan hutang dengan cara bekerja dengan majikan berkenaan

dalam tempoh tertentuMereka akan dibekalkan tiket menentukan pelabuhan yang mereka tujui /

keterangan sama ada mereka bebas atau berhutang

Apabila sampai di pelabuhan imigran akan diambil pemborong buruh/ orangtengah untuk mendapatkan majikan

1

1

1

11

1

1

1

1


F2

H2aH2b

H2c

Sistem pengambilan kakitangan

Majikan yang perlukan buruh akan hantar pegawainya ke chinaTambang dan perbelanjaan buruh dibiayai majikan

Pegawai bertanggungjawab iringi buruh-buruh hingga sampai ke tempat

majikannya

1

11

1


8/14

8

F3

H3a

H3b

H3c

F4

H4a

H4bH4c

H4d

F1H1a

H1b

H1c

F2

H2aH2b

H2c

H2dF3

H3a

H3bH3c

H3d

H3e

H3e

Sistem pengambilan rumah kongsi

Pengambilan buruh dilakukan pegawai di china yang dilantik sesebuah rumah

kongsi

Pegawai akan baiyai perbelanjaan buruh-buruh hingga mereka sampai ketempat majikan

Bayaran dalam kadar tertentu akan dibuat apabila buruh-buruh sampai ke

rumah kongsiKemasukan buruh secara berkumpulan

Kemasukan imigran china berketurunan Foochow ke Sarawak

Wujudnya persetujuan antara Ketua Foochow di Sibu, dengan Chales BrookesKemasukan mereka ditaja oleh Charles Brooke melalui syarikatnya yang

beribu pejabat di Singapura

Imigran ini diperlukan untuk mengusaha tanah dan membangunkan sektorpertanian gambir dan lada hitam

(i) Imigran India

Sistem buruh bebasImigran datang sendiri dengan biayaan masing-masing

Kedatangan mereka diatur oleh kumpulan tertentu kerana kepentingan

ekonomiSetelah tiba mereka bebas pilih tempat dan pekerjaan yang dikehendaki

Sistem kontrak

Majikan akan biayai tambang imigran ke Tanah MelayuSebagai balasan, buruh tersebut akan bekerja dengannya untuk jangka masa

tertentu

Keadaan ini menyebabkan berlaku pemerasan dan penindasan terhadap buruh

Diganti dengan sistem kanggani melalui undang-undang tabung imigran IndiaSistem kanggani

Bermaksud ketua / tandil / mandur

Seseorang kanggani diberi kepercayaan oleh kajikan akan diberi lesenKanggani akan dihantar ke india untuk cari tenaga buruh

Kanggani diberi wang pendahuluan untuk biayai perbelanjaan buruh

Sistem ini menjadikan kanggani sebagai pengurus agensi membawa masukburuh asing

Sistem in diharamkan pada 1938 kerana wujudnya penyelewengan oleh

kanggani itu sendiri.Mana-mana 10 X1

1

1

1

11

1

1

1

1

11

11

1

1

1

1

11

1

11

1

1

1[10 m]



9/14

9

(c)

F1

F2F3

F4

F5F6

F7

F8F9

F10

F11F12

F13

F14

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan daripada pembentukan

masyarakat berbilang kaum yang terbentuk di Tanah Melayu?

Penempatan yang berbeza

Orang melayu tinggal di kampung / di luar bandarOrang india di estet / ladang

Orang cina di lombong / bandar

Pekerjaan yang berbeza mengikut fungsi ekonomiOrang melayu bertani / miskin

Orang india menjadi buruh

Orang cina menjadi peniaga / bekerja di lombongBahasa pertuturan yang berbeza

Tidak terdapat kesepaduan di kalangan penduduk

Interaksi/ hubungan sosial yang tidak meluasMenyulitkan proses perpaduan nasional

Sistem pendidikan yang berbeza / sistem venikular

Mana-mana jawapan yang munasabah

Mana-mana 4 X1

1

11

1

11

1

11

1

11

1

1

[4 m]

7 (a)F1

H1a

H1b

H1c

F2H2a

H2b

H2c

H2dF3

H3a

H3b

F4

H4a

H4b

F5H5a

H5b

H5cH5d

H5e

Huraikan ciri-ciri kesultanan Melayu Melaka tersebut?Mempunyai wilayah pengaruh

Menjadi tempat tinggal rakyat yang menerima dan memperakui pemerintahan

berajaMempunyai sempadan yang diterima umum

Mempunyai lingkungan pengaruh / empayar yang luas meliputi Tanah

Melayu, dan seluruh Timur Sumatera.

Mempunyai kedaulatanMerupakan kekuasaaan tertinggi raja terhadap rakyat yang tidak boleh

dihadkan

Negara dan raja menggunakan kuasa untuk menggubal dan menguatkuasakanundang-undang.

Raja mempunyai hak mutlak terhadap rakyat

Raja bebas daripada campurtangan / paksaan / taklukan / jajahan kuasa asingLambang-lambang

Merupakan simbol / tanda yang menjadi identiti negara

Kebesaran raja dilambangkan melalui alat regalia / nobat / warna / bahasa /undang-undang / protokol / adat istiadat istana

Mempunyai keunggulan undang-undang dalam pemerintahan kerajaan.

Undang-undang bertujuan mengawal masyarakt dan memelihar keamanan

rakyat.Terdapat dua sumber undang-undang bertulis yang dipengaruhi oleh hukum

adat dan agama Islam

Mempunyai rakyatRakyat terikat dengan undang-undang dan peraturan yang dikuatkuasakan

Rakyat bertanggungjawab mentaati raja

Rakyat bersedia mempertahankan negaraMenghadiri adat istiadat kerajaan

Mengadakan gotongroyong dan kerahan tenaga

1

11

1

1

1

11

1

1

1

1

1

1

1

11

1

11

1



10/14

10

F6

H6a

H6b

H6c

Mempunyai kerajaan

Merupakan badan yang memberi kuasa menguruskan pentadbiran / menjaga

keamanaan / mempertahankan kedaulatan / menjalin hubungan diplomatik

Raja pemerintah tertinggi dibantu oleh Bendahara, Penghulu BendahariTemenggung dan Laksamana

Sistem Pembesar Empat lipatan dalam pemerintahan di Melaka

Mana-mana 10 X1

1

1

1

1

[10 m]

(b)

F1

F2

F3

F4

F5F6

F7

F8

F9

F10

F11

F12

F13

F14

F15F16

Jelaskan pengaruh warisan Kesultanan Melayu Melaka ke atas sistem

pemerintahan Negeri-Negeri MelayuSistem pemerintahan berdasarkan sistem pemerintahan Kesultanan Melayu

MelakaAdat istiadat Melayu

Agama Islam

Bahasa Melayu

Kerajaan Johor,Perak dan Pahang diasaskan oleh kerabat diraja MelakaMenggunakan gelaran sultan

Sistem pewarisan takhta mementingkan jurai keturunan sbelah bapa

Putera sulung sultan dengan pemaisurinya berpeluang mewarisi takhtakerajaan

Sekiranya sultan tidak mempunyai putera, adik lelaki sultan boleh mewarisi

tahta tersebutMengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan

Perbezaannya adalah pada gelaran pembesarnya

Perbezaan ini disebabkan perubahan semasa / penyesuaian dengan keadaan

tempatanDapat dilihat dalam kitab undang-undang Johor,Perak dan Pahang

Ketiga-tiga undang-undang itu disalin dan dipinda berdasarkan Hukum

Kanun Melaka untuk disesuaikan dengan unsur tempatanUndang-undang Pahang yang disusun oleh Sultan Abdul Ghapur Muhaiyuddin

Syah

Mana-mana 6 X1

1

1

1

1

11

1

1

11

1

11

1

1

1

[6 m]

(c)

F1

F2

F3F4

F5

F6F7

F8

F9F10

Berikan empat cadangan kepada generasi muda hari ini supaya mencintaiwarisan bangsa dan negara

Mengadakan kempen mencintai warisan bangsa dan negara

Menganjurkan lawatan ke tempat bersejarah

Memelihara dan memulihara bangunan bersejarahMengadakan pertandingan mengarang/menulis esei

Mewartakan tapak warisan negara

Mengadakan gotong royong membersih bangunan bersejarahMelibatkan pelbagai pihak memelihara warisan negara

Memelihara bahan artifak

Menghargai / memelihara dokumen sejarahMana-mana jawapan munasabah

Mana-mana 4 X1

1

1

11

1

11

1

11

[4 m]



11/14

11

8 (a)

F1

F2

F3

F4F5

F6

F7

F8

F9

F10

F11

F12

F13F14

F15

F16

F17F18

Jelaskan tugas-tugas Yang di-Pertuan Agong mengikut perlembagaan

Malaysia.

Sebagai ketua negara

Mengetuai tiga badan kerajaan iaitu Badan Perundangan,Badan Pemerintahdan Badan Kehakiman

Mempunyai kuasa memanggil Persidangan Parlimen

Mempunyai kuasa membubarkan ParlimenKetua Tertinggi Angkatan Bersenjata

Mempunai kuasa mengampun dan menangguhkan hukuman terhadap

kesalahan yang dibicarakan di Mahkamah TenteraBertanggungjawab menjaga dan memelihara kedudukan dan hak istimewa

orang Melayu

Boleh menitahkan Majlis Raja-Raja Melayu mengadakan mesyuarat bagimembincangkan keistimewaan /kedudukan/kehormatan/kemuliaan Raja-Raja

Melayu

Ketua Agama Islam bagi negeri baginda sendiri,Pulau Pinang,Melaka,Wilayah

Persekutuan ,Sabah dan SarawakMempunyai kuasa budi bicara melantik Perdana Menteri

Mempunyai kuasa melantik dan melucutkan jawatan Jemaah Menteri dan

Timbalan Menteri dengan nasihat Perdana MenteriBoleh mengisytiharkan undang-undang Darurat jika didapati keselamatan

negara terancam

Melantik Pengerusi dan tiga ahli Suruhanjaya Pilihanraya,Melantik ahli Perkhidmatan Kehakiman

Melantik Pengerusi dan Timbalan Pengerusi Suruhanjaya PerkhidmatanAwam

Bertanggungjawab melantik Peguam Negara

Melantik Ketua Audit Negara bagi PersekutuanMempunyai kuasa tertinggi mentauliahkan duta-duta negara kita

Mana-mana 8 X1

1

1

1

11

1

1

1

11

1

1

11

1

1

11

[8 m]

(b)

F1H1a

H1b

H1cH1d

F2

H2a

H2bH2c

H2d

H2e

F3

H3aH3b

H3c

H3d

Terangkan peranan Badan Pelaksana (Eksekutif).

Jemaah Menteri/KabinetMerupakan badan pelaksana dasar-dasar kerajaan

Membuat dasar tertinggi negara

Menggubal dasar-dasar kerajaan dalam semua perkaraPerdana Menteri adalah Ketua Jemaah Menteri

Kementerian

Menggubal dasar kerajaan

Merancang /menyelaras program pembangunan ekonomi dan sosialMenteriMenjadi ketua setiap kementerian

Dibantu oleh Timbalan Menteri,Setiausaha Parlimen dan Setiausaha Politik

Menteri Tak Berporfolio/Menteri di Jabatan Perdana Menteri diberikan tugastertentu oleh Perdana Menteri

Perkhidmatan Awam

Diketuai oleh Ketua Setiausaha NegaraBertanggungjawab mengawasi perjalanan kementerian dan jabatan kerajaan

Pentadbiran di peringkat kementerian diketuai oleh Ketua Setiausaha

Kementerian

Kakitangan kerajaan/kumpulan pegawai perkhidmatan awam membantu KetuaSetiausaha Kementerian

11

1

11

1

1

11

1

1

1

11

1

1



12/14

12

F4

H4a

H4b

H4c

F5

H5aH5b

H5c

H5d

H5e

F6

H6a

H6b

H6cH6d

H6e

H6f

Jabatan Kerajaan

Diketuai oleh Ketua Jabatan

Dikenali Ketua Pengarah

Sesebuah kementerian mempunyai jabatan pada peringkat pusat,negeri dandaerah

Badan Berkanun

Badan separuh kerajaanMempunyai kuasa autonomi tertentu

Mempunyai peruntukan kewangan tersendiri

Ditadbir oleh sebuah Lembaga Pengarah yang bertanggungjawab kepadamenteri berkenaan

Bertanggungjawab mempercepat pentadbiran/program pembangunan di bawah

rancangan lima tahun kerajaanSuruhanjaya

Mengendalikan urusan perlantikan/kenaikan pangkat

Memantau disiplin kakitangan perkhidmatan awam

Suruhanjaya Perkhidmatan PendidikanSuruhanjaya Perkhidmatan Undang-Undang dan Kehakiman

Suruhanjaya Pasukan Polis

Majlis Angkatan TenteraMana-mana 8 X1

1

1

1

1

1

11

1

1

11

1

1

11

1

1[8 m ]

(c)

F1

F2F3

F4

F5F6

F7

F8

Pada pandangan anda,apakah kebaikan pengasingan kuasa antara badan-badan

tersebut kepada sesebuah negara?

Mengelakkan pembolotan kuasa

Melicinkan urusan pentadbiran negaraMenjamin kecekapan/ketelusan/pentadbiran kerajaan

Mempercepat pembangunan/kemajuan negara

Melindungi kepentingan /hak rakyatMewujudkan pemerintahan yang adil

Menjamin kestabilan/keselamatan negara

Mana-mana jawapan munasabahMana-mana 4 X1

1

11

1

11

1

1[4 m]

9 (a)

F1

F2F3

F4F5

F6

F7

F8

F9

Nyatakan isu-isu yang telah diperjuangkan oleh Malaysia dalam Pergerakan

Negara-negara Berkecuali (NAM)

Mengelakkan campur tangan asing dalam hal ehwal sesebuah

Menghormati kedaulatan sesebuah negara.Menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara negara melalui perundingan

dan persefahaman.

Perlu menghormati hak asasi manusia.Menyeru kepada PBB menyelesaikan isu Palestin

Saranan supaya benua antartika menjadi warisan dunia tanpa dimiliki oleh

oleh mana-mana negara.Mengemukakan cadangan bagi menghapuskan dasar apartheid di afrika

selatan

Mewujudkan kerjasama sesama negara membangun

Menubuhkan kumpulan G15

1

1

1

11

1

1

1

1


F10

F11

Ahli kumpulan 16 membincangkan isu kerjasama politik negara anggota

menjadi tuan rumah sidang kemuncak nam.

deklarasi kuala lumpur bincangkan serangan amerika syarikat terhadap IraqMana-mana 6 X1

1

1[6 m]


13/14

13(b)

F1

H1a

F2H2a

F3

H3a

F4H4a

F5H5a

Terangkan faedah-faedah yang diperoleh Malaysia menyertai Pertubuhan

Persidangan Islam (OIC)Pinjaman kewangan daripada Bank Pembangunan Islam

Laksana projek-projek pembangunan untuk kepentingan rakyat

Bantuan OIC dari segi pendidikanTubuhkan Universiti Islam Antarabangsa / UIA

Tawaran biasiswa

Kepada pelajar-pelajar negara OIC yang belajar di UIAM

Penghormatan daripada negara-negara anggotaKerana memperjuangkan hak dan kebajikan negara-negara Islam

Mencadangkan penggunaan dinar emasDalam urusan perdagangan dan kegiatan ekonomi di kalangan negara-negara

Islam

Mana-mana 6 X1

1

1

11

1

1

11

1

1

[6 m]

(c)

F1

H1aC1a

C1b

F2

H2a

F3

H3aF4

H4a

C4aF5

H5a

H5b

C5a

F6

H6a

Huraikan langkah-langkah yang telah diambil oleh Malaysia dalam

menghadapi cabaran globalisasiMenyediakan diri dengan mengikut arus perubahan semasa terutamanya dari

segi Teknologi komunikasidan Maklumat (ICT)

Menyediakan prasara untuk memajukan ICTMempromosi penggunaan ICT kepada masyarakat

Melancarkan projek Koridor Raya Multimedia(MSC)

Usaha-usaha mempersiapkan diri dengan pemasaran tanpa sempadan (PTS)

Memulakan e-pendidikan / pemasaran tanpa sempadan / e-dagang / penyiarandigital

Diberikan dalam usaha memajukan projek berasaskan ICT.

Sebanyak RM5.2 billion bagi projek berasaskan ICTMerapatkan jurang antara bandar dengan luar bandar.

Melalaui galakan perkembangan dan penggunaan ICT secara positif

RM 1 billion daripa peruntukan diagih bagi program luar bandarPerlaksanaan ekonomi berlandas pengetahuan (k-ekonomi)

Meningkatkan mutu pengeluaran dan perkhidmatan yang disediakan

Memastikan rakyat negara ini memiliki pengetahuan dalam bidang ekonomdan teknologi

Melahirkan modal intelek dan pekerja berpengalaman

Menggalakkan aktiviti penyelidikan dan pembangunan (R&D)

menghasilkan inovasi baru yang menjadi penentu kejayaan k-ekonomidengan menyediakan peruntukan yang besar

1

11

1

1

1

1

11

1

11

1

1

1

1

1



14/14

14

F7

H7a

F8H8a

C8aF9

H9a

C9a

C9b

C9c

Menggalakkan penciptaan baru / pendaftaran paten

Galakkan rakyat supaya guna penemuan baru dalam usaha tingkatkan

kemajuan

Prasarana untuk pertumbuhan k-masyarakatMembaiki dan memperkaya diri dengan pengetahuan agar dapat terus

bersaing.

Terutamanya dalam bidang pendidikanMembangunkan dan menyusun semula sistem pendidikan

Bertujuan mewujudkan masyarakat berpengetahuan dan sentiasa memperbaiki

serta memperkaya diri dengan pengetahuanPenubuhan sekolah wawasan bagi memupuk perpaduan

Penubuhan sekolah bestari yang dilengkapi prasarana ICT

Ubahsuai kurikulum ke arah melahirkan tenaga kerja yang berpengetahuantinggi, bermotivasi dan berkemahiran tinggi.

Mana-mana 8 X1

1

1

1

1

11

11

1

1

[8 m]

skema sejarah 2010 trial

Documents