skema sains bhgn c

3
Bahagian C 10. (a) Hipotesis: Logam-logam yang berbeza kereaktifannya bertindak balas secara berlainan dengan asid cair. (1m) (b) i) Tujuan: Untuk mengkaji tindak balas logam-logam dengan asid cair. (1m) ii) - Pembolehubah dimalarkan: Jenis asid/kepekatan asid/isipadu asid - Pembolehubah dimanipulasi: Jenis logam (2m) - Pembolehubah bergerakbalas: kadar tindakbalas iii) Bahan dan radas: Tabung uji, rak, asid hidroklorik cair, serbuk magnesium, serbuk zink, serbuk kuprum, serbuk besi, kayu uji, gabus. (1m) iv) Langkah kerja: 1. Asid hidroklorik cair dituang dengan isipadu yang sama ke dalam empat tabung uji. 2. Logam-logam yang berbeza dimasukkan ke dalam tabung uji masing-masing. 3. Setiap tabung uji ditutup dengan gabus untuk mengumpul gas yang terbebas. 4. Kadar tindakbalas dalam setiap tabung uji diperhatikan. 5. Gas yang terkumpul dalam setiap tabung uji diuji menggunakan tabung uji bernyala. (4m) v) Jadual data: Logam Kadar tindakbalas Uji dengan kayu uji bernyala Magnesium

Upload: rasiah-jumrah

Post on 06-Dec-2015

253 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

spm

TRANSCRIPT

Page 1: Skema Sains Bhgn C

Bahagian C

10. (a) Hipotesis: Logam-logam yang berbeza kereaktifannya bertindak balas secara berlainan dengan asid cair. (1m)

(b) i) Tujuan: Untuk mengkaji tindak balas logam-logam dengan asid cair. (1m)

ii) - Pembolehubah dimalarkan: Jenis asid/kepekatan asid/isipadu asid

- Pembolehubah dimanipulasi: Jenis logam (2m)

- Pembolehubah bergerakbalas: kadar tindakbalas

iii) Bahan dan radas:

Tabung uji, rak, asid hidroklorik cair, serbuk magnesium, serbuk zink, serbuk kuprum, serbuk besi, kayu uji, gabus. (1m)

iv) Langkah kerja:

1. Asid hidroklorik cair dituang dengan isipadu yang sama ke dalam empat tabung uji.

2. Logam-logam yang berbeza dimasukkan ke dalam tabung uji masing-masing.

3. Setiap tabung uji ditutup dengan gabus untuk mengumpul gas yang terbebas.

4. Kadar tindakbalas dalam setiap tabung uji diperhatikan.

5. Gas yang terkumpul dalam setiap tabung uji diuji menggunakan tabung uji bernyala.

(4m)

v) Jadual data:

Logam Kadar tindakbalas Uji dengan kayu uji bernyala

MagnesiumZinkBesiKuprum

(1m)

11. (a) - Membuang sampah ke dalam sungai. (1m)

- Membuang sampah di sekitar tebing sungai. (1m)

- Membasuh kereta yang menggunakan pencuci yang mencemar air. (1m)

- menggunakan sabun dan syampu yang mencemarkan air. (1m)

Page 2: Skema Sains Bhgn C

(b) - Mengenalpasti masalah

Aktiviti manusia boleh mencemarkan alam sekitar. (1m)

- Penjelasan masalahApakah yang boleh dilakukan untuk menghalang manusia daripada mencemarkan sungai. (1m)

- Kaedah penyelesaiano Menguatkuasakan undang-undang – menyaman orang yang membuang

sampah ke dalam sungai. (1m)o Menjalankan projek sungai angkat. (1m)

- Pilihan terbaiko Menjalankan projek sungai angkat (1m) – projek ini akan menggalakkan

orang ramai menyayangi sungai dan bersama-sama menjaga dan menghargai keindahan sungai itu. (1m)

12. (a)

Bakteria VirusBoleh dilihat menggunakan mikroskop cahaya

Hanya boleh dilihat dengan menggunakan mikroskop elektron

1m

Mempunyai membran sel dan dinding sel.

Virus tidak kelihatan seperti sel. Tidak mempunyai nukleus atau membrane sel

1m

Boleh hidup sebagai parasit atau saprofit

Hidup hanya sebagai parasit 1m

Membiak melalui binary, tanpa perumah

Hanya tumbuh dan membiak dalam perumah

1m

(b) Ciri sepunya:

- penyakit disebabkan oleh mikroorganisma (1m)

- penyakit yang disebarkan oleh vektor seperti lalat dan nyamuk (1m)

Contoh lain: demam malaria (1m)

Bukan contoh: selsema, panau, batuk kering (1m)

Konsep sebenar: vektor boleh menyebarkan penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma (2m)