skema jawapan kertas 2

Skema Jawapan Kertas 2Bahasa Melayu

Soalan 1 : Rumusan

Pendahuluan: Petikan membincangkan kepentingan air kepada manusia (2 m)

Isi-isi Tersurat:1. Kekalkan bentuk badan yang cantik 2m2. Membantu meningkatkan tenaga 2m3. Air juga mengurangkan stress 2m4. Air juga dapat mengelakkan kekejangan otot dan melicinkan pergerakan otot 2m5. Air dapat juga menjadikan kulit lebih bersinar dan bersinar 2m6. Air juga penting untuk proses penghadaman 2m7. Air juga membantu melarutkan garam dan mineral dalam air kencing 2m

Isi-isi tersirat 1. Mudah mendapat penyakit 2m2. Tidak aktif untuk bersenam 2m3. Jantung perlu bekerja keras untuk mengepam darah ke seluruh jantung 2m

KesimpulanKesimpulanya, masyarakat perlu mengamalkan tabiat minum air suam ini supaya masyarakat sihat dan hidup dalam keadaan harmoni 2m

Soalan 2 (a) pemahamani) Maksud mengalami dehidrasi ialah kekurangan air 2m

ii) Air penting kerana -menjamin kesihatan yang baik 1m

-membantu meningkatkan tenaga 1m

iii)Langkah untuk menggalakan minum air suam-pendedahan bermula dari rumah/amalkan minum air suam 1m-menggunakan media massa untuk menerangkan kebaikan minum air suam 1m-pihak sekolah juga memulakan kempen Minum Air Suam 1m

Soalan 2 (b) Prosa modeni) - Masnah mengerang kesakitan 1m-masnah bersungut tidak tentu hujung pangkal 1m-mukanya terlalu pucat 1m-nadi maznah berdenyut dengan lebih cepat 1m-badanya sejuk dan berpeluh 1mii) -mendapat tempat tinggal yang sesuai 1m_mendapatkan pekerjaan bagi menanggung anak-anaknya 1m-menyesuaikan diri di kampung 1m

iii) Satu nilai kemanusian dalam petikan:-Baik hati -contohnya Kapten Mamat dan isterunya membantu Maznaj yang sedang kesakitan. 2m-Tanggunjawab - contohnya Kapten Mamat berjanji untuk menjaga Maznah dan anak-anaknya

Satu nilai kemanusian dalam keseluruhan cerpen-keberanian - contohnyaa Kapten Mamat dan anak-anak kapal berani merentas lautan demi menjalankan tanggungjawab mereka 2m-kasih sayang - contohnya Maznah amat menyayangi anak-anaknya kerana dia tidak sanggup berpisah dengan anak-anaknya walaupun hidupnya susah 2m

Soalan (c) petikan prosa klasiki) menjatuhkan hukuman atas kekhilafan aku 2m

ii)- segera bertaubat 1m-mencukur rambutnya 1m-mencukur bulu keningnya 1m

iii) - supaya BiBi Zainab tidak mempunyai peluang untuk berlaku curang terhadap suaminya. 1m- Supaya Bibi Zainab sedar akan kesilapanya 1m-Supaya Bibi Zainab segera bertaubat di atas perbuatannya khianatnya. 1m

Soalan (d) Sajaki) -suasana dingin-suasana yang sepi-semua pengunjung tekun membaca buku

ii)-menyediakn pelbagai bahan bacaan yang menarik bagi setiap peringkat umur. 1m-mempertingkatkan keselesaan di perpustakaan dengan menyediakan kemudahan internet 1m-kecerian perpustakaan perlu ditingkatkan bagi menarik golongan pelajar terutamanya 1m

iii)- kita hendaklah rajin menuntut ilmu (penjelasan) 2 m-kita hendaklah menghormati pengunjung lain ketika berada di perpustakaan (penjelasan) 2m-kita hendaklah tekun dalam menuntut ilmu (penjelasan ) 2m-kita hendaklah bertanggunjawab terhadap diri sendiri dengan mengisi ilmu di dada (penjelasan) 2m-jangankita leka dengan keindahan dunia sehingga melupakan akan ilmu (penjelasan) 2m

Soalan 3 ; Pengetahuan dan kemahiran bahasa

a) I) memangkah jawapan 1mii) memangkas dahan 1miii)menyiram pokok 1miv) menjurus kepada soal-soal memajukan perniagaan 1mv) menjelang sambutan 1mvi) menjulang piala 1m

b) i) Husai menyatakan perasaan kagumya kepada Daniel tentang kehebatan permainan Datuk Lee Su Pian sewaktu bertanding dalam kejohanan Badminton Asia. 2m

ii) Zurai bertanya kepada ibunya yang sedang sibuk mengoreng pisang tentang orang yang akan membantunya dikedai. 2m

iii) Puan Tini mengucapkan tahniah kepada Schaminah kerana dia telah berjya meraih kemenangan yang besar dalam kejohanan itu.

c) i) pengitar - mengitarii) digalakan - digalakkaniii) pengstrukturan - penstrukturaniv) sharikat - syarikatv) penggajianya - pengajiannyavi) bio teknoligi - bioteknologi

d)i) tempoh - tempuhii) bersimpang -siur - berliku-likuiii) penghawa dingin - pendingan hawaiv) diperbaik - diperbaikiv) daripada - darivi) lebuhraya - lebuh raya

e)i) yang bulat tidak datang bergolek, yang pipih tidak akan datang melayang

ii) bersatu teguh bercerai robohiii) kerana nila setitik rosak susu sebelanga

PERATURAN PEMARKAHAN BM KERTAS 1

PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPMKERTAS 1

Bahagian A: Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan

[30 markah]KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

Cemerlang

26 – 30

atas (28 – 30)

(26 – 27) bawah

• Karangan menepati tema bahan rangsangan.

• Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem

Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas dan tepat.

• Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan menggunakan ungkapan yang

menarik (peribahasa, slogan, kata-kata ucapan)

• Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas dan matang.

20 – 25

• Karangan menepati tema bahan rangsangan.

• Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata

Kepujian atas (23 – 25)

(20 – 22) bawah

luas.

• Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi.

• Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas.


Memuaskan

15 – 19

atas (17 – 19)

(15 – 16) bawah

• Karangan masih menepati tema bahan rangsangan.

• Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca masih betul dan tepat.

Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata umum.

• Wacananya masih lengkap. Unsur bahasa masih bervariasi.

• Idea masih relevan dengan tema bahan rangsangan. Huraian idea masih jelas.

Kurang 10 – 14

• Karangan kurang menepati tema bahan rangsangan.

• Bahasa kurang gramatis dari segi kata dan ayat. Kesalahan-kesalahan tatabahasa ketara. Ejaan masih mengikut Sistem

Memuaskan atas (12 – 14)

(10 – 11) bawah

Ejaan Rumi Baru tetapi terdapat kesalahan ejaan yang ketara. Penggunaan kosa kata terhad.

• Wacana kurang lengkap. Unsur bahasa kurang bervariasi.

• Idea kurang relevan dengan tema bahan rangsangan

dan huraiannya kurang jelas.

Pencapaian Minimun

01 – 09

atas (06 – 09)

(01 –05) bawah

• Calon tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis.

• Banyak kesalahan bahasa dari segi kata dan ayat.

• Idea tidak menepati tema bahan rangsangan.

Bahagian B: Karangan Respons Terbuka

[100 markah]

PERINCIAN PEMARKAHAN

Cara Pemeriksaan

1. Pemeriksaan dijalankan secara holistik berpandukan peringkat dan kriteria yang ditetapkan.

2. Jika karangan:

a. Kurang daripada 350 perkataan, periksa seperti biasa

b. Terlalu panjang – periksa seperti biasa hingga ke akhir karangan

3. Kesalahan format hendaklah ditolak maksimum 2 markah.

4. Kesalahan ejaan hendaklah ditolak ½ markah dan pemotongan maksimum 3 markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan yang berulang.

5. Cara menanda kesalahan isi, ejaan dan tanda baca:

( ) = Kesalahan isi_____ = Kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan / = Kesalahan ejaan dan huruf besar (nama khas) // = Kesalahan ejaan yang berulang

= Kesalahan tanda baca

1103/1(PP) SULITKRITERIA

KRITERIA DESKRIPSI

1. BAHASA(Mekanis)

• Kegramatisan – kata (morfologi)

- ayat (sintaksis)• Tanda baca

• Ejaan

2. LARAS(Dinamis)

• Pemilihan kosa kata

3. IDEA (ISI) • Tema

• Isi utama

• Pengembangan (huraian/ bahasa/hujahan/ contoh)

• Kerelevenan

4. PENGOLAHAN • Wacana

• Logik

• Pemerengganan

• Format

•

•

5. GAYA BAHASA • Keindahan bahasa

• Ungkapan

• Peribahasa

1103/1(PP) SULIT

KRITERIA PENSKORAN


CEMERLANG 80 – 100

(90 – 100)

(80 – 89)

• Penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat.

• Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis.

• Ejaan dan tanda baca betul

• Laras bahasa sesuai dengan tugasan

• Penggunaan kosa kata luas dan tepat

• Idea relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai

• Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai.

• Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan.

• Penggunaan unsur bahasa bervariasi

• Gaya bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa.

KEPUJIAN 66 – 79

(73 – 79)

(66 – 72)

• Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat.

• Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum

• Ejaan dan tanda baca betul

• Laras bahasa sesuai dengan tugasan.

• Penggunaan kosa kata luas dan tepat

• Idea relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas, diserta dengan contoh yang sesuai.

• Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai.

• Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan.

• Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi.

Gaya bahasa masih menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa.


• Penggunaan pelbagai jenis kata sesuai.

• Penggunaan ayat majmuk gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum.

• Ejaan dan tanda baca masih betul.

• Laras bahasa sesuai mengikut tugasan.

• Penggunaan kosa kata umum.

BAIK 51 - 65

(58 – 65)

(51 – 57)

• Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi masih jelas dan contoh masih sesuai.

• Pengolahan masih menarik, dan pemerengganan masih sesuai.

• Wacana masih lengkap

• Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi.

• Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan.

MEMUASKAN 36 – 50

(43 – 50)

(36 – 42)

• Penggunaan pelbagai jenis kata terhad.

• Ayat kurang gramatis.

• Ejaan dan tanda baca betul tetapi terdapat kesalahan yang minimum.

• Laras bahasa kurang sesuai.

• Penggunaan kosa kata umum dan terhad.

• Idea masih relevan mengikut tugasan,

huraian isi kurang jelas dan contoh kurang sesuai.• Pengolahan kurang menarik, pemerengganan kurang sesuai.

• Wacana masih / kurang lengkap

• Penggunaan unsur bahasa kurang bervariasi.

• Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan


KURANGMEMUASKAN

21 – 35

(28 – 35)

(21 – 27)

• Penggunaan kata kurang tepat.

• Ayat tidak gramatis tetapi masih difahami.

• Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara.

• Idea masih relevan / idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai.

• Pengolahan tidak menarik.

• Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang.

• Unsur bahasa tidak bervariasi.

• Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah.

PENCAPAIANMINIMUM

01 – 20

(11 – 20)

(01 – 10)

• Keseluruhan menunjukkan penggunaan kata dan ayat yang tidak gramatis.

• Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara.

• Idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas/ tidak berkembang dan contoh tidak sesuai.

• Pengolahan tidak menarik.

• Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang dan tidak sesuai.

• Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah serta tidak menarik.

• Keseluruhan karangan sukar / tidak difahami.

Cara menulis K - Peringkat markah Contoh K - 75 - E - Mak 3 markah - E - 03 - F - Mak 2 makah - F - 02

Jumlah - Markah bersih J - 70

skema jawapan kertas 2

Documents