SKEMA JAWAPAN BAHASA MELAYUKERTAS 2 TINGKATAN 3 BAHAGIAN A (i) RINGKASAN1. Amalan budi bahasa diterapkan menerusi penggunaan kata sapaan.2. Kita mengambil langkah menyuburkan penghatan budi bahasa kepada pelbagai golongan.3. Kita mewujudkan anggota masyarakat yang mengamalkan kelakuan terpuji dan amalan murni.4. Amalan budi bahasa disemarakkan dalam kehidupan harian.5. Kita membudayakan warisan nenek moyang dalam hubungan sesama anggota masyarakat.6. Kerajaan melancarkan Kempen Budi Bahasa dan Nilai Murni.7. Rakyat dan kerajan saling membantu mewujudkan masyarakat yang berhemah.8. Kita harus menanamkan nilai berbudi bahasa dalam jiwa murid.9. Media massa memperkukuh amalan tersebut dalam kalangan masyarakat.

BAHAGIAN A(ii) PEMAHAMAN1.Berikan maksud memurnikan keutuhan dalam petikan. Menyucikan kesempurnaan[2 markah]

2.Berdasarkan petikan, nyatakan peranan budi bahasa dan nilai murni dalam kehidupan kita

a) Sifat sejagat yang menggambarkan perilaku seseorangb) Pancaran budaya dan tamadun sesuatu bangsac) Menjanakan generasi muda yang memiliki sifat mulia, beradab, bersopan santun, saling memahami dan mempertahankan budi yang luhur.d) Sebahagian daripada proses pembangunan jati diri bangsa dalam usaha memurnikan keutuhan peribadi bangsa.

[4 markah]

3.Pada pendapat anda, apakah kesan-kesan yang akan timbul jika generasi muda tidak mengamalkan nilai budi bahasa? a) Peningkatan masalah sosial b) Konflik kekeluargaanc) Imej negara terjejasd) Pengabaian warga tua ( Jawapan lain yang SESUAI diterima)

[4 markah]

BAHAGIAN BPendahuluan Semakin kurang diamalkan dalam kalangan masyarakat. ISI PENTING1. Bercucuk tanam - Di sekitar kawasan rumah- Tidak perlu membeli di pasar- Contoh tanaman

2. Elakkan makan di luar - Mahal- Cukai perkhidmatan dikenakan - Pembaziran

3. Menjimatkan penggunaan elektrik- Matikan suis apabila tidak digunakan- Penggunaan pendingin hawa dikurangkan

4. Merancang perbelanjaan- Senarai barangan- Membeli semasa jualan murah

BAHAGIAN C1. Format: Laporan- Tajuk [1 markah]- Tandatangan [1 markah- Tarikh [1 markah]ISI PENTING1. - Tarikh, masa dan tempat diadakan.- Tujuan- Penyertaan2. Aktiviti yang dijalankan- Jual beli- Jenis barangan/ makanan3. Suasana semasa aktiviti berlangsung4. Penglibatan guru dan pelajar/ PIBGPenutup Harapan

2. Peranan ibu bapa memupuk minat bersukanISI PENTING1. Memberikan sokongan moral2. Menunjukkan contoh/teladan3. Membelikan peralatan4. Menghantar ke kelas/latihan

3. Faedah menyertai Kem Kepimpinan1. Format: Surat kiriman tidak rasmi- Alamat [1 markah]- kata penghadapan [1 markah]- kata ganti nama diri [1 markah]- penutup [1 markah]- tandatangan [1 markah]ISI PENTING1. Mendapat pengetahuan baru2. Memupuk sifat kepimpinan3. Mendapat kawan baru4. Menanam sikap berdikari

4. Langkah menangani jerebuPendahuluan Sentiasa berulang terutamanya pada setiap awal tahun. Punca- Pembakaran hutan- Pembakaran sampahISI-ISI PENTING1. Kerajaan mengadakan kempen kesedaran2. Kerajaan menguatkuasakan undang-undang yang lebih tegas3. Pendidikan kepada rakyat4. Kerjasama serantau5. Peribahasa Air dicencang takkan putus- Cerita mesti bersesuaian dengan maksud peribahasa- Tidak mengandungi unsur-unsur sensitif /politik dan mengaibkan mana-mana pihakBAHAGIAN D- Novel Merenang GeloraPersoalan1. Sikap ibu bapa yg mementingkan kerjaya menyebabkan anak-anak terlibat dalam gejala sosial.Contoh: Shahrul yang kurang mendapat perhatian daripada ibu bapanya telah terlibat dalam masalah displin sekolah dan bercampur dengan kumpulan motor.2. Kasih sayang ibu. bapa terhadap anak-anakContoh: Encik Tan memohon kepada pegetua supaya Meng Kong ditempatakan di asrama sekolah supaya anaknya berdisplin dan berjaya dalam peperiksaan.3. Perasaan hasad dengki dalam persahabatan.Contoh: Shahrul mengarahkan Kumar memasukkan dua kotak rokok ke dalam beg sekolah Meng Kong dibuang dari asrama4. Sikap bertanggungjawab terhadap tugas.Contoh: Badri sebagai pengawas terus merujuk Cikgu Jailani sekiranya pelajar terlibat dalam kes displin walaupun melibakan kawannya Jamil.5. Semangat kerjasama dalam menyelesainya masalah.Contoh: Siew Mei memberikan maklumat kepada Badri tentang penglibatan Shahrul dan rakan-rakannya dalam perjualan telefon bimbit secara ansuran kepada pelajar di sekolahnya.6. Sikap gigih golongan perlajar untuk mendapatkan kejayaan dalam peperiksaan.Contoh: Badri,Siew Mei dan Taufik mengadakan belajar berkumpulan dan akhirnya berjaya memperolehkeputusan 9A dan 7A dalam Sijil Pelajaran Malaysia.

7. Perasaan buruk sangka dalam kalangan pelajar.Contoh: Shahrul,Kumar,Jamil dan Meng Kong bersangka buruk terhadap Badri sehingga menyimbahkan air ketika Badri di dalam tandas sekolah.8. Gejala lumba haram dalam kalangan pelajar.Contoh: Shahrul dan Aziz terlibat dalam perlumbaan haram sehingga hampir di tangkap oleh polis.

9. Sikap Berdikari untuk mendapatkan pengalaman.Contoh:Badri dan Taufik bekerja sambilan di resort bapak saudara Badri sementara menungu keputusan SPM.10. Persoalan tentang perpaduan kaum.Contoh:Badri,Siew Mei,Tufik dan Kumar belajar bersama-sama walaupun mereka berlainan agama dan bangsa.