skema jawapan

9
SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN SOALAN A: SOALAN ANEKA PILIHAN 1. A 6. B 2. C 7. B 3. D 8. B 4. D 9. B 5. D 10. B SOALAN B: SOALAN BETUL/SALAH. 1. BENAR 2. BENAR 3. BENAR 4. SALAH 5. SALAH 6. BENAR 7. BENAR 8. BENAR 9. SALAH 10. BENAR SOALAN C: SOALAN ISI TEMPAT KOSONG 1. ortografik 2. isometri 3. 30° 4. elips 5. tersembunyi 6. mendatar 7. sisi 8. lorekan 9. Perspektif 10. French Curve/ Pembaris Perancis SOALAN D: SOALAN PADANAN 1. B 2. C 3. D 4. A 5. H 6. I 7. F 8. G 9. J 10. E

Upload: hazmilplv

Post on 04-Jul-2015

1.910 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

TRANSCRIPT

Page 1: Skema jawapan

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

SOALAN A: SOALAN ANEKA PILIHAN

1. A 6. B 2. C 7. B 3. D 8. B 4. D 9. B 5. D 10. B SOALAN B: SOALAN BETUL/SALAH. 1. BENAR 2. BENAR 3. BENAR 4. SALAH 5. SALAH 6. BENAR 7. BENAR 8. BENAR 9. SALAH 10. BENAR SOALAN C: SOALAN ISI TEMPAT KOSONG 1. ortografik 2. isometri 3. 30° 4. elips 5. tersembunyi 6. mendatar 7. sisi 8. lorekan 9. Perspektif 10. French Curve/ Pembaris Perancis SOALAN D: SOALAN PADANAN 1. B 2. C 3. D 4. A 5. H 6. I 7. F 8. G 9. J 10. E

Page 2: Skema jawapan

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

SOALAN E: SOALAN KENALPASTI 1. Handwheel 2. Gear Box 3. Follower 4. Offset 5. Memandu benda kerja berbentuk silinder 6. Menetapkan kedudukan tailstock 7. 8. 9. 10. Fillet Weld

Page 3: Skema jawapan

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

SOALAN F: SOALAN JAWAPAN PENDEK 1. a. Riesling b. Chardonnay 2. a. Syrah b. Merlot 3. a. Trade Analysis b. COS 4. Bahan yang digunakan oleh pengajar ………. 1 Markah Dalam mengurus, merancang dan mengendali pengajaran…….1 Markah Contoh COS, Lesson Plans………..2 Markah. 5. Membantu pelatih memahami (1 Markah) dan mengikuti (1 Markah) kemahiran dengan jayanya. 6. Panduan pengajaran bertulis……. ( 1 Markah) Mengandungi perkara-perkara penting…… ( 1 Markah) Disusun mengikut apa yang disampaikan…..( 1 Markah) Agar tajuk dan kemahiran lebih tepat ……. (1 Markah) 7. a. Lesson Plan b. Information Sheet c. Work Sheet 8. a. Evaluation b. Synthesis c. Analysis d. Application e. Comprehension f. Knowledge (Pilih 2 dari jawapan diatas, 2 x 1 Markah) 9. a. Menggunakan bahasa yang mudah b. Mengandungi perkara berkaitan 10. Tool, Equipment dan Material

Page 4: Skema jawapan

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

SOALAN G: SOALAN JENIS ESEI 1. Kriteria ahli DACUM adalah: a. Pekerja mahir dalam bidang berkenaan atau secara langsung menjadi penyelia

dalam bidang tersebut.

b. Pekerja yang diiktiraf oleh kawan kerja dan penyelia sebagai pekerja pakar.

c. Orang yang hanya menumpukan kepada bidang pekerjaannya sahaja dan tidak

memikirkan tentang program latihan yang dirancangkan disepanjang proses

tersebut.

d. Orang yang suka bekerja dalam kumpulan dan menghormati pendekatan persetujuan

ramai dalam membuat keputusan.

2a. Definisi NOSS adalah

National Occupational Skills Standard (NOSS) atau Standard Kemahiran Pekerjaan

Kebangsaan. NOSS adalah dokumen yang menggariskan ketrampilan yang

diperlukan oleh seseorang pekerja mahir yang bekerja di Malaysia bagi sesuatu

bidang dan tahap pekerjaan serta laluan untuk mencapai ketrampilan tersebut.

2b. Ciri-ciri NOSS adalah a. Berasaskan keperluan pekerjaan b. Mengikut struktur kerjaya di dalam sesuatu bidang pekerjaan c. Disediakan oleh pakar industri dan pekerja mahir dalam bidang tersebut. 2c. Dokumen NOSS penting dalam laluan latihan kerana: a. Diguna pakai untuk penyediaan latihan dan bantuan alat pengajaran b. Analisis keperluan latihan c. Digunakan sebagai bahan untuk penilaian bagi menguji ketrampilan pelatih.

Page 5: Skema jawapan

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

3. Ciri-ciri CBT adalah a. Keterampilan yang perlu dicapai terlebih dahulu dikenalpasti & dihebahkan

b. Keterampilan mengambil kira pengetahuan dan sikap tetapi memerlukan prestasi sebagai bukti utama c. Kriteria yang digunakan dalam penilaian pencapaian dan kaedah pencapaian dinilai hendaklah dinyatakan dengan jelas dan dihebahkan terlebih awal. d.Program pembelajaran disediakan untuk pembangunan individu dan penilaian setiap keterampilan yang telah dikenalpasti. e.Pelatih boleh meningkat melalui kemampuan sendiri dengan memperlihatkan pemilikan pencapaian yang telah dikenalpasti. 4. Perbezaan CBT dan latihan konvensional

Perkara Konvensional CBT

Pendekatan Latihan Memusat kepada pengajar Memusat kepada pelajar

Peranan Pengajar Mengendalikan kuliah Bertindak sebagai fasilitator

Proses Pengajaran Dikawal oleh pengajar Dikawal oleh pelatih

Topik Pengajaran Ditentukan oleh pengajar Pelatih terlibat dalam penentuan topik

Masa Latihan Mula dan tamat pada masa yang sama

Pelatih mula dan habis berasingan

5. Sesebuah institut mengambil pelatih melalui: a. Proses Pengiklanan dalam Surat Khabar

- Bahagian pengambilan keluarkan iklan kemasukan di akhbar. - Penjualan atau pengedaran borang permohonan pada tempoh tertentu. - Penerimaan borang dan mengisihkata(shortlist) kemasukan borang. - Perlantikan panel temuduga dan proses temuduga. - Pemilihan terakhir dan surat tawaran.

Page 6: Skema jawapan

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

6. Pelan Bangunan Tetap adalah :

- Untuk pelan bangunan tetap, projek yang dilakukan tetap disatu tempat.

- Tetap disini bermaksud produk. Peralatan dan pekerjaan akan bertumpu disitu

dengan kata mudah peralatan boleh dipindah-pindah.

-Contoh projek yang dilakukan menggunakan pelan bangunan tetap adalah:

i. Pembinaan kapal

ii. Pembinaan jambatan

iii. Meja pembedahan di hospital

7a. 2 jenis beban adalah :

a. Beban statik

b. Beban dinamik

7b. Huraian bagi setiap beban adalah

a. Beban statik

Beban jenis ini merupakan beban yang tidak berubah. Contohnya sebuah

bangunan. Kawasan dimana bangunan tersebut didirikan terpaksa menanggung

beban yang tetap selagi bangunan tersebut tidak dialihkan atau dirobohkan.

b. Beban dinamik

Beban dinamik adalah beban yang sentiasa berubah-ubah. Contohnya

kenderaan melintasi jambatan. Dimana jambatan tersebut terpaksa menanggung

beban yang berubah-ubah setiap kali ada kenderaan yang melintasi jambatan

tersebut.

7c. Beban Statik Beban Dinamik

(Berat bangunan)

Kereta yang lalu atas jambatan 1

Page 7: Skema jawapan

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

8. A = Had Perkadaran

B = Had anjal

C = Titik alah atas

D = Titik alah bawah

E = Beban maksimum (kekuatan tegangan tertinggi)

F = Titik putus

Keterangan berkenaan graf ini adalah seperti berikut:

Had Keanjalan

Suatu bahan itu dikatakan berkeadaan anjal sekiranya bahan tersebut dapat

kembali ke bentuk asalnya selepas daya yang bertindak di lepaskan. Ini

ditunjukkan oleh garisan OA (Rajah 2.3 ( c )).

Keplastikan/Set kekal

Keplastikan adalah berlawanan dengan keanjalan. Bahan itu dikatakan

berkeadaan plastik jika tidak dapat kembali kebentuk asal selepas daya yang

bertindak keatasnya dilepaskan.

Jika bahan dibebankan selepas titik B dan kemudian beban ini dilepaskan,

bahan berkenaan tidak akan kembali ke panjang asal dan pemanjangan

berlebihan atau tetap disebut sebagai set kekal. Perubahan bentuk selepas titik

B ialah secara plastik.

Takat Alah

Pada titik C, bahan tersebut akan mengalami pemanjangan tanpa peningkatan

beban. Titik C disebut takat alah atas manakala D ialah takat alah bawah.

Beban Maksimum

Beban Maksimum disebut sebagai kekuatan tegangan muktamad atau kekuatan

tegangan tertinggi. Nilai ini adalah penting dalam kerja merekabentuk kerana jika

beban yang berlebihan dari nilai yang dikenakan, bahan tersebut akan gagal.

Page 8: Skema jawapan

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

Keleheran

Di titik E, bahan tersebut mengalami “Keleheran” iaitu keratan rentasnya semakin

berkurangan dan oleh itu beban yang dikenakan menurun dari nilai maksimum

hingga kegagalan berlaku pada titik F.

9. Kebaikan sistem pneumatik adalah :

a. Mudah disalurkan untuk jarak yang jauh dan mudah disimpan. Iaitu

kebolehdapatannya tidak terbatas.

b. Udara tidak tertakluk kepada suhu dan tidak mudah terbakar.

c.Dapat menyediakan cara yang berkesan untuk pendaraban daya, mudah

diselaraskan dan tiada masalah beban.

d.Udara dapat menyediakan kebolehlenturan dalam kawalan mesin

e.Dapat memberikan sambutan yang cepat untuk memulakan dan

memberhentikan kawalan.

f.Udara tidak memerlukan aliran balik.

10. Bahagian AB dan BC adalah mengalami daya kilas yang sama iaitu 150 Nm.

Tegasan ricih maksimum berlaku di bahagian BC kerana diameternya dalah lebih

rendah daripada bahagian AB.

Dari

Maka;

J

T

L

R

τ

2

8

3

BC

maks

MN/m 48.96

10 x 3.83

)10 x 150(12.5

J

TRτ

4m

810 x 3.83

32

4)

310 x π(25

32

4πd

BCJ

Page 9: Skema jawapan

SKEMA JAWAPAN PENILAIAN PENGETAHUAN

Sudut piuh bagi bahagian AB adalah:

rad410 x 4.429

)610 x (1.27980x10

)3150(300x10

ABGJ

ABTL

Sudut piuh bagi bahagian BC adalah:

rad10 x 7.34

)10 x (3.83910 x 80

)310 x 150(150

BCGJ

BCTL

3

8-

Jumlah sudut piuhan adalah:

θAC = θAB + θBC

= 4.429 x 10-4 + 7.34 x10-3

= 7.783 x10-3 rad

4m

610 x 27.1

32

4)

310 x π(60

32

4πd

ABJ

θBC

θAB