skema bm1 dan bm 2 -

SULIT 2 tl03/1(PP)

GARIS PANDUAN KEPADA PEMERIKSA

PEPERIKSAAN PERCUBAAL'iTINGKATAJ~ 5, 2013BAHASA MELAYU

BAHAGlAJ'\' A

Gambar rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripadafaedah me/ancong.

Huraikan pendapat anda tentang faedah-faedah melancong. Parifang huraian hendak/ahantara 200 hingga 250 patah perkataan.

Diharapkan ; calon dapat menghuraikan faedab-faedab melancong

Merapatkan bubungan kekeluargaaniVIenambahkan maklumat dan jlmuMenghilangkan tekanan atau stres

BAHAGIANB

Soalan 1

Sebagai setiausaha sidang redaksi majaJab sekolah, anda ditugaskan uotukmenyediakan satu laporan tentang Hari KokurikuJum yang diadakan di sekoJah aDda.

Sediakan laporan itu selengkapnya.

Diharapkan: Cajon dapat menulis sebuah laporan tentang Han Kokurikulurn yang diadakandi sekolah.

Format: Lapor3n- Tajuk- Tandatangan / Nama penulis

-1 markah-1 markah

likatiadaformat :tolak 2 markahmaksimum

Cadangan idea:•

- Pengenalan, contohnya : Tajuk, tarikh, ternpat- Aktiviti berkaitan Had Kokurikulum

contoh ; Pameran, demonstrasi, gerai-geraijualan dan sebagainya- Aktiviti perkhemaban. contoh: pertandingan kekemasan khemah, gajet, kawad kaki dan

lain-lain- Perasmian penutup-penyampaian hadiah

www.lamanbahasa.wordpress.com

SULIT

SoaJaD 2

3 l103/1(PP)

Ibu bapa menjaga anak~aDak dengan penub kasih sayang, oamun apabila aoak-aDakmeningkat remaja ada antara rnereka yang terlibat dengan pelbagai masalah sosial.

Jelaskan faktor-faktor yang mendorong berlakunya keadaan sedemikian.

Diharopkan :CaloD dapat menjelaskan fal'tor-faktor yang mendorong berIakunya keadaansedemikian,

Cadangan idea:

- sikap ibu bapa yang menganggap anak: sudah besar dan boleh berdikari- anak: menganggap din mereka sudah dewasa I besar- anak-anak mahukan kebebasan I tidak IDahu dikongkong-lebih terpengaruh dengan rakan sebaya- dipengaruhi oleh media massa- terpengaruh dengan gaya lidup masyarakat kini

Soalao 3

Gejala rasuah dalal1l masyarakat baleh membawa banyak kesan negatif sepertjmenafikan hak rakyat serta menjejaskan imej negara.

Huraikan langkah-langkab yang wleh diambiJ untuk meoangani gejala ini.

Diharapkan : CaJon dapat menulis tentang langkah-langkab yang boleh diambil untukmenangani gejala rasuah

Cadangan idea:

- Pendekatan agama- Didikan awal-berakhlak mulia daripada keluarga- Melalui pendidikan di sekolah- Peranan masyarakal- Peranan kernjaan-melalui kempen dan peranan badan-badan bertanggungjawah- Peranan media massa- Penguatkuasaan undang-undang


SULIT

Soalan 4

4 l103/1(PP)

PergoJakan daD peperangsn yang berlaku dl sesebuab negara bukan sabaja menjejaskankeamansn negan tersebut ma}aban turnt menjejaskan negara-negara serantaQ.

Ulaskan per-man yang boleb dimainkan oleh pemimpin-pemimpin dan pertububan~

pertubuhan di peringkat serantau dan dunia uotuk menangsni krisis ini.

Ulaskan.

Diharapkan :Calon dapat menulis tentangperanan yang holeh dimaiokan oleh pemimpinpemimpin dan pertubuhan-pertubuhan di peringkat serantau dan dunia untukmeoangani krisis ini.

Cadangsn idea:

~Kerjasamapolitik-Kerjasarna ketenteraan di sernpadan-Kerjasama pemimpin-pemimpin negara dengan pemimpin .negara yang bergolak-Bantuan ketenteraan-sebagai pasukan pengaman antarabangsa-Peranan pertubuhan-pertubuhan seranlau dan dunia seperti PBB, ore, NAM, ASEANdan Jain-lain

Soalan 5

Sesebuah karya sastera memang kaya dengan nilai-nilai murni yang dapat membentuk peribadimulia dan mampu dijadikan pedoman serta teladan dalam kehidupan seseorang.

Berikao pendapat anda tentang pernyataan tenebut.

Diharapkan :Calon dapat menulis tentang kat)'a sastera yang dapa! membentukperibadi mulia dan mampu dijadikan pedoman serta teladan dalam kehidupan

seseorang.

Cadangan idea:

-Nilai taoggungjawab-Nilai kasih-sayang-Nilai keberanian-Nilai balk hati-Nilai kejujuran-Menjauhkan diri daripada melakukan perkara-perkara negatif

'* Kaitkan setjap nilai dengaD karya sastera yang telah dibaca

* Terima sahaja lfUlna-mana nUai murni yang lain dan munasahah.


SULIT

Pendahuluan

2

Soala" 1

Il03/2(PP)

Markah

Petikan mernbincangkan kelebihan / kebaikan / faedab / manfaat taman awarn kepada masyarakat diMalaysia / di negara in! 2

Petikan membincangkan kelebihan / kebaikan / faedab tmanfaat taman awarn kepada mnsyarakat

lsi Tersurat (4 -12 markab) Kepeotingan

1. clapat memberikan ruang yang selesa daripada impak rekreasi2. dapat memberikan ruang yang selesa daripada impak keindaban alarn3. memberi peluang peoduduk berinteraksi antara satu sama lain4. membaotu integrasi sasial .5. mernbantu kesejabteraan hidup rakyat.6. memperoleh peniogkatao tabap kesihatao melalui pelhagai aktiviti fizikar7. mampu memberikan kelegaan daripada tekaoan kehidupan seharlan8. mempengarnhi tahap kesegaran mental pengguna9. rnernbawa kepada peningkatan ekonorni setempat10. dapat memulibara taoabII. memberi tedOOan kepada pen&,"Uoa.12. memainkao peranan dalam kawalan banjir13. dapat mernbantu usaba untuk rnengurangkan kesan pulau haba

lsi Tersirat (4 -12 markah) Cara;

2222222222222

I. peoguojung sentiasa menjaga kebersihan taman / mematuhi cara penggunaan taman 22. bergotong-royong untuk rnembersihkan taman 23. mengadakan kempen kepentingan taman awam 24. penguatkuasaan undang-undang / peraturan 2

KesimpuJan

J. Kesedaran abli masyarakat / orang ramai perlu dalam meogekalkan kewujndan tarnanawam demi menjamin kesejahteraan hidup masyarakat. 2

2. Rakyat perlu memberi kerjnsama dalam semua usaba atau kempen yang dilaksanaksnuntuk meojaga kepenlingan taman awam agar memberi impak yang positifkepadapenduduk setempat. 2


SULIT

Soalan2(a) - Pelikan Umwn

3

Soalan 2 : Pemahaman

[35markah]

l10312(PP)

(i) Maksud berkembang dengan pesat ialah;maju I tumbub dengan sangat cepat I pantas

(ii) Tujuan asal pembangunan taman ialah;pengumpulan koleksi spesis tumbubanuntuk tujuan penyelidikantujuan pendidikandigunakan untuk rekreasibersukan

[2 markah]

[Maksimum 3 markah](iii) Cam untuk menarik penduduk supaya memanfaatkan taman awarn;

membina taman awam di seroua kawasan perumahanmenyediakan prasarana / kemudahan yang sesuai untuk semna lapisan masyarakatmenyediakan kemudahan yang mesra pengguna terutama untuk orang kurang upayamenyediakan kad keahlianmenganjurkan lebih banyak acara I sarnbutan d.i taman awam

(Terima isi lain yang sesuai)

(Maksimum 4 markah]

Soalan 2 (b) Pemahaman Cerpen:

(i) Sebab aku berasa menyesal:... kerana aku menjelit knat sedikit sewaktu ibu sedang berak.... kerana ak-u melihat pipi ibu basah kerana air mata meleleb turun akibat

tersinggung dengan nada suam aku yang agak tinggi.[2 markah]

(ii) riga tanggungjawab seorang anak terhadap ibu bapa:... memeliham / menjaga ibu bapa ketika mereka tualsakit.... menjaga bali dan perasaan mereka I tidak menyinggung

perasaan ibu dan bapa.. .. senliasa menziarahi/melawat ibu bapa sekiranya kita linggal

berasinganlberjanhan.... sentiasa menghubungi/bertanya khabar ibu dan bapa.... sentiasa menggembirakan hati ibu dan bapa.

'" (ferirna mana-mana isi lain yang SeSUQl)

[3 markah]


SUIJT 4 l10312(PP)

(iii) Pengajarnn dalam petikan:... Sebagai seorang anak, kita bendaklab menunaikan tanggungjawab menjaga

ibu yang uzurlsakit, contohnya aku dan isterinya bersama-sama menjaga ibuyang lumpuh.

... Kita janganlab sesekaJi meninggikan suara terhadap ibn atan bapalkitajanganlahsesekali menyinggung perasaan ibu dan bap..Contohnya, aku telab menjerit knat sedikit sewaktu mengampu ibnyang sedang berak.

Pengajaran dalam cerpen:... Kita perlulah menjaga dan memelihara alam sekitar daripada mnsnab.

Misalnya, Sungai Ceper musnab akibat pencemaran dan pembuangansampab sarap oleh masyarakat.

... Kita hendakJab bersabar dan tabah mecghadapi segala dugaan yang melanda.Misalnya, ibu terus bersawab walaupun ditimpa pelbagai hencana yangdisebabkan oleh Ceper itu.•

[4 marJ:ah]


SULIT

Soalan 2 (c) - Pelikan Prosa K1asik

(i) Maksud rangkai kata merosaklran kalbu

5 l10312(PP)

Markab

(ii) Perkara yang berlaku dalam peperangan antara jin dari gemala hikmat dengan rakyat Raja

BahrumDewaberlaku peperangan yang besar Isuasana menjadi terang benderang Isuasana yang bisioglge~akgempita Isuasana menjadi kelam kabut 1berlaku pertumpahan darah/banyak yang terkorbanfberlaku kematian

[Maksimum : 3 markab)

I

Jj

menyiksa/membinasakan/memusnahkan/merobek/menggoresperasaan/hatifj iwa

2

[Maksimum: 2 markab)

(iii) Tindakan Raja Indera Bumaya melancarkan peperangan terbadap Raja Bahrum Dewa

WajarUntuk mempertahankan keselarnatan dirinyalkekasihnyaSebagai satu pengajaran kepada Raja Babrum Dewa yang bertindak taupa usul

periksa IUnluk membuktikan ciota dan kasihnya kepada Tuan PUleri Mandu Ratna DewiUntuk menunjukkan kehebataonya/kek'UatanDya I

Tidak wajar

Raja Bahrum Dewa merupakan bapa kepada kekasihnya IRaja Indera Bumaya meuceroboh taman larangan Tuan PUleri Ratna Dewi 1Raja Bahrum Dewa hanya mempertahankan maruah puterinya IMenjejaskan peluang Raja Indera Bumaya untuk mendapatkan Tuan Puteri Mandu RainaDewi 1

[Maksimum : 3 markab)(Terima mana-manajawapanlalasan lain yang sesuai)


. -SUUT

Soalan 2 (d) - Sajak

(i) Maksud bans:

6 l103/2(PP)

Markah

(ii)

... Perpusrakaan merupakan tempat tersimpan khazanah pelbagai bidang.

Empat kaedah:... menuntut dengao guru araupun belajar di pusat pengajian tinggi_" membuat rujukan dengan orang yang berpengalamanlberilmu... melayari Internet... membaca bukulbuJetin/akbbar/baban bacaan

. menonton rancangan bermanfaat di televisyen

* (terima mana-mana isi lain yang sesuaz)

[2 markah]

[4 markah]

(iii) Tiga persoalan dalam sajak... Persoalan kegigihan dalam menuntut Hroa, misalnya penyajak gigih dan

tidak pernahjemu meneroka ilmu di perpustakaan.... Persoalan kerajinan dalam menuotut ilmu. contohnya penyajak rajin

berkunjung ke perpustakaan unruk menimba iJrnu.... Persoalan cinta akan ilmu pengetahuan, buktinya penyajak sentiasa

meneroka pelbagai ilmu yang terdapat dalam ballan bacaan diperpustakaan itu. [3 markah]

* (terima mana-mana lsi lain yang sesual)


SULIT 7

Soalan 3

1l0312(PP)

I

IIII

II

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepacla:

Soalan 3(a) : 6 markahSoalan 3(b): 6 markahSoalan 3(c) : 6 markahSoalan 3(d) : 6 markahSoalan 3(e) : 6 markah

Perhatian bagi Soalan 3(a)Beri 1 markah bagi seliap ayat yang berul.Tolak Y, markah bag; kesalahan ejaan I jalao bahasaI isi yang tidak begitu jelas bagi keseluruhan markabjawapan.

I. Perkataan berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah.2. Perkataan digunakan sebagai narna kbas, berikan 0 markah.3. Jika member; mma dan tepatmmanya, berikan rnarkah pennb 1 markah4. Ayat yang dibina seperti satu ayat tempi sebenamya lebih, tolak \I, markab bagi setiap

ayar. \5. Jika semua perkataan digunakan dalaro sato aya~ berikan pertimbangan sebagai satu ayat.6. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematnbi tanda bacanya7. lsi tidakjelas, tolak Y, markah.8. Sengaja menarohah imbuhan atau mengubah imbuhan Gika berkenaan), berikan

omarkah.

Jawapan 3 (a) :(i) tunjuk -: menampakkan diri, mengarahkanjari telunjuk , menunjukkan.

Ayat contoh : "Cikgu tolong tunjuk bagaimana saya hendak selesaikan latiban matematik ini"Kata Mauzah kepacla cikgu Mashitah.

(ii) petunjuk -: sesuatu yang menunjuk, tanda, isyara~ memberitahu sesuato, ketentuan, ajaran, nasibat,tunjuk ajar, bisikan hati, ilham, panduan.

Ayat contoh : Kejadian semalam merupakan petunjuk sesuntu yang tidak bail< akan berlaku.

(iii) penunjuk -: ala! untuk menunjuk, orang yang menunjuk, menunjukkan, panduan, peringatan,rujukan .

Ayat contoh : Mahukah kamu menjadi penunjukjalan kepada kami?

(iv) jelas -: terang, nyata, habis, selesai, beres, tidak kabur.Ayat contoh: Keterangan yang diberikan itu tidak begitu jelas.

(v) menjelaskan -: menerangkan, menghuraikan, menyatakan, menyelesaikan, menghabiskan,membereskan.

Ayat contoh: Guru menjelaskan kepada karoi hahawa kejadian jerebu adalah disebabkanoleh pembakaran yang dilakukan secara terbuka.

(vi) penjelasan -: keterangan, penyelesaian, huraianAyat contoh : Emak meminta penjelasan daripada adile sebab dia lewat dari sekolah.

[ Maksimum : 6 markah ]


SULIT

Jawapau 3 (b) :

8 110312(PP)

Mashitah : Mauzah, aku bercadang mengikuti kursus pemiagaan yang 1 markahdianjurkan pihak kerajaan pada bulan ini.

Mauzah: Bagus tu, aku menyokong peunh niat kau tn. Bila kan masuk 2 markahkursus tu, pasti kau akan dapat menimba i1mu pengetabuantentang selok belok pemiagaan.

Mashitah : Aku betul-betnl berhasrat menjadi ahIi perniagaan yang terkenal 1 markahsuatu hari nanti

Mauzah: Aim yakin kau mampu untuk mencapai cita-cita dan sebagai I markahkawan aku sentiasa mendoakan kejayaan kau.

Mashitah Terima kasih Mauzah atas sokongan kau tu. 1 markah

[Maksimum: 6 markah]

Jawapau 3 (e) :

(i)

(ii)

(iii)

Jawapan 3 (d) :

di hargaituJisan

bekeIja sarnamengada

kolestrolmenyerang

dihargaipenulisan

bekerjasamamengadakan

kolesteroldiserang

[Maksimum : 6 markab]

(i) jarnbu merabterma

(ii) tertunaibOi

(iii) petanidari

- merah jarnbu- tema

berhasill tercapai I beIjayabuah

peladangdaripada

[Maksimum : 6 markah]


SULIT

Jawapan 3 (e) :

(i) mencurah air di dazm keladi

9 l103/2(PP)

Maksudnya : rnemberi nasmat tetapi tidak diterima oleh orang yang mendengarnya.

Ayat confob : Segala nasihat yang diberikan oleh guru dan ibu bapanya ibarat mencurah airdi daun keladi kerana dia langsung tidak berubah.

(ii) mengambil hat!

Maksnd : memikat hali, berasa tersinggung, berasa kecil hati.

Ayat contoh : fuu men~ihati Ali agar tidak mengambil had atas nasihat yang diberikanoleh abangnya.

(iii) kalau tak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya

Maksud: melakukan sesuatu keda bersun~ouh-sunggnhbarulah akan berjaya

Ayat contob : Ahmad sentiasa diingatkan oleh bapanya agar berusaha bersungguhsungguh sekiranya mahu berjaya kerana kalau tak dipecahkan ruyungmanakan dapat sagunya

[Maksimum: 6 mark.b]


skema bm1 dan bm 2 -

Documents