sistem modular : 942 geografi kajian luar

8/2/2019 SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFI KAJIAN LUAR

1/95

1

KAJIAN LUAR


2/95

2

KEMAHIRAN KOGNITIF

KEMAHIRAN MANIPULATIF

KEMAHIRANINSANIAH (SOFTSKILL)

Objektif Penilaian Kajian luar Geografi

adalah untuk :Menilai keupayaan calon dalamTIGA kemahiran berikut:


3/95

KAJIAN LUAR MENILAI KOMBINASI TIGAELEMEN BERIKUT:

MINDS

ON

HANDSON

HEARTON

KAJIANLUAR


4/95

4

TAJUK KAJIAN LUAR

GEOGRAFI ALAM SEKITARFIZIKAL


5/95

5

SistemGeomorfologi

SistemAtmosfera

Sistem

Hidrologi

Sistem

Ekologi


6/95

6

TAJUK KAJIAN LUAR

GEOGRAFI ALAM SEKITARMANUSIA


7/957

Penduduk

PembangunanEkonomi danImpak Alam

Sekitar

Transformasi

Desa danPembandaran


8/958

PELAKSANAAN KAJIAN LUAR


9/95

Calon sekolah kerajaan Calon sekolah bantuan

kerajaan

[Nota : Calon sekolahswasta dan calon

persendirian individutidak perlumelaksanakan kajianluar. Mereka wajibmengambil ujian

bertulis (942/5)]

Siapa yang wajibmelaksanakannya?

9


10/95

Penggal 3(Jun hingga November)

Bila kajian luardilaksanakan?

10


11/9511

20%

Berapakah

wajaran markahuntuk STPM?


12/9512

APAKAHBENTUK

PENTAKSIRAN?

Guru diberiautonomi

terkawal untuk

menilai prosesdan hasilkajian luar

calon

PENTAKSIRANBERASASKAN

SEKOLAH(PBS)


13/95

13

TANGGUNGJAWAB


14/95

14

PENGETUA

Memastikan calon dibimbing

dan diselia oleh guru

Memastikan pelaksanaan kajianluar dilaksanakan mengikutarahan yang ditetapkan olehMPM


15/95

15

GURU

GEOGRAFI

Memastikan calon memahami arahan kajianluar

Memastikan calon menjalankan kajian luarmengikut tempoh waktu yang ditetapkan

Memastikan calon menghasilkan laporankajian luar secara individu

Membimbing calon dari aspek berikut:

pemilihan soalan dan kawasan kajian

pemilihan kaedah dan peralatan yang sesuai

mengenal pasti sumber maklumat yangsesuai

Memantau dan membimbing calonmenjalankan aktiviti kajian luar


16/95

16

CA

LON

Memahami arahan menjalankan kajian luar

Menjalankan kajian luar dalam tempoh yangditetapkan

Menghasilkan laporan kajian luar secaraindividu

Memilih soalan, memahami skop tugasan, danmerancang jadual kerja

Mengenal pasti lokasi yang sesuai

Mengenal pasti kaedah penyelidikan yangsesuai

Mencari maklumat, memproses data, dan

menghasilkan laporan kajian luar Menghantar laporan kajian luar mengikut

tarikh yang ditetapkan


17/95

Soalan kajian luar

(Dua soalan pilih satu

Panduan pelaksanaankajian luar

Pemilihan lokasi kajianGerak kerja sebelum kajian

Gerak kerja semasa kajian

Gerak kerja selepas kajian

Borang yang berkaitan

Panduan penilaian dan

penskoran markah kajian luar

PANDUAN

PELAKSANAAN& PENILAIANKAJIAN LUAR

APAKAH YANG DITERIMA DARI MPM ?1

2

3

17


18/95

18

KAJIAN LUAR DIBUAT SECARABERKUMPULAN (4- 5) ORANG

TETAPI LAPORAN DIBUATSECARA INDIVIDUKERANA PENILAIAN

MARKAH SECARA INDIVIDU.


19/95

SEMASA DI LOKASI

KAJIAN Membimbing calon

melaksanakan aktivitikajian

Menilai kemahiran

insaniah

SELEPAS DI LOKASI KAJIAN Membimbing calon menulis

laporan kajian

PERSIAPAN SEBELUM

KE LOKASI KAJIAN Memberi taklimat kepadasemua calon

Memilih soalan dan lokasi Membuat persiapan

logistik Meninjau lokasi kajian

TINDAKAN GURU SETELAH MENERIMA PANDUANKAJIAN LUAR DARI MPM

MENILAI/PEMARKAHAN Menilai laporan kajian calon Menilai hasil pembentangan

calon Menilai kemahiran manipulatif

Menilai kemahiran insaniah

1

2

3

HANTAR MARKAH KE MPM

4

5

19


20/95

20

JADUAL PERANCANGAN& PELAKSANAAN KAJIAN LUAR


21/95

21

Tempoh

Perancangan

dan

PelaksanaanAktiviti

Tindakan Guru Tindakan Calon

Dua

minggu

sebelum

penggal 2

berakhir

Manual guru

akan

dimuatnaik

dalam portal

MPM

(www.mpm.

edu. my)

Guru memuat turun

manual bersama-

sama soalan kajian

luar

Memberi taklimat

tugasan kepada

calon

Memilih soalan danmenetapkan lokasi

kajian

Menerima soalan

tugasan

Memahami skoptugasan kajian luar

Merancang jadual

kerja
http://www.mpm/http://www.mpm/


22/95

22

Mei - Jun Persiapan

sebelum ke

lapangan

Membuat tinjauan

awal lokasi

Menyediakan surat-

menyurat

Menghubungi agensi

yang berkaitan

Menyediakan

pengangkutan dan

guru pengiring

Menyediakanperalatan dan

instrumen kajian

Mengurus sumber

kewangan

Menjelaskan kepadacalon tentang elemen

kemahiran insaniah

(soft skills) yang akan

dinilai

Menilai kemahiran

insaniah

Persiapan awal seperti:

Kewangan

Kebenaran penjaga

Perancangan kerja

Agihan dan struktur

organisasi kumpulan

Menyediakan kerangka

tugasan

Penyediaan peralatandan instrumen seperti

borang soal selidik

Mencari sumber rujukan

seperti sumber primer

dan sekunder


23/95

23

Jun Perlaksanaan

kajian di

lapangan

Membimbing

calon

melaksanakan

aktiviti di

lapangan

Menilai kemahiran

insaniah (softskills)

Mengumpul data

dan maklumat

melalui

pemerhatian,

pencerapan,

pengukuran, temu

bual, dan kajiselidik

Memperolehi data

dan maklumat dari

sumber sekunder


24/95

24

Julai Penulisan

laporan kajiansetelah kembali

dari lapangan

Menjelaskan item-

item yang dinilaidalam penulisan

laporan kajian

Membimbing calon

menulis laporan

mengikut formatyang ditetapkan

Menilai

progres/kemajuan

hasil penulisan calon

secara berterusan

Menyusun dapatan

(data dan maklumat)mengikut keutamaan

dan struktur tugasan

Memproses, mentafsir,

manganalisis, dan

merumus data danmaklumat

Mempersembahkan

data dan maklumat

dalam bentuk peta,

jadual, graf, carta danlain-lain yang

bersesuaian


25/95

25

Julai Penulisan

laporan kajian

setelah kembalidari lapangan

Memperbaiki

kelemahan dan

membimbing calonmembuat

penambahbaikan

sehingga

memperolehi markah

yang maksimum Menetapkan tarikh

akhir penghantaran

laporan kajian luar

mengikut arahan

Majlis PeperiksaanMalaysia

Menilai kemahiran

insaniah

Membincangkan

dapatan hasil kajian

dan menghubungkaitdengan teori yang

dipelajari

Setiap calon menulis

laporan yang lengkap

mengikut format yangditetapkan

Menyemak dan

membuat

penambahbaikan

laporan kajian luar


26/95

26

September Penskoran

kajian luar

Menerima laporan

kajian luar daripada

setiap calon

Membuat penilaian

dan pemarkahanbagi setiap calon

mengikut kriteria

penilaian yang

ditetapkan oleh

MPM Menilai kemahiran

manipulatif

Menilai kemahiran

insaniah

Hantaran markah ke

Majlis Peperiksaan

Malaysia mengikut

tarikh yang

ditetapkan

Semua calon

menghantar laporan

kajian luar masing-

masing kepada guru


27/95

27

Oktober

(3 minggu

sebelum

peperiksaan

bertulis)

Penyelarasan markah oleh Penyelaras

Negeri/Daerah


28/95

28

SKOP KAJIAN LUAR

ALAM SEKITAR FIZIKAL


29/95

GEOMORFOLOGI

KAWASAN KAJIAN Lembah sungai Cerun Pinggir pantai Tanah tinggi Tanah pamah

FOKUS KAJIAN Proses Faktor

Kepentingan Impak Cadangan

29

SISTEM

GEOMORFOLOGI


30/95

Stesyen kaji cuaca@

Stesyen kaji iklim

2. ATMOSFERA

KAWASAN KAJIAN

FOKUS KAJIAN Suhu Hujan Angin

Sejatan Litupan awan Tekanan udara Kelembapan bandingan

30

SISTEM ATMOSFERA


31/95

KAWASAN KAJIAN

FOKUS KAJIAN

Luar bandar

Bandar Perumahan Perindustrian Pertanian Kawasan bencana (banjir,

kemarau, pencemaran air)

Permintaan dan bekalan air

Kejadian banjir, kemarau,dan pencemaran air

Impak ke atas alam sekitar Cadangan mengatasi

31

SISTEM HIDROLOGI


32/95

Hutan

Tasik Sungai Pinggir pantai Paya

Ekosistem buatan manusia

KAWASAN KAJIAN

FOKUS KAJIAN

Komponen asas ekosistem

Gangguan ekosistem Pemeliharaan dan

pemuliharaan ekosistem

32

SISTEM EKOLOGI


33/95

33

SKOP KAJIAN LUAR

ALAM SEKITAR MANUSIA


34/95

Taburan(Lokasi, pola, kepadatan,

komposisi kaum) Ciri penduduk

(kadar kelahiran, kadar kematian,struktur umur, jangka hayat,

nisbah tanggungan) Migrasi

(Arah alir, isipadu, komposisi,faktor, masalah, dan cadangan

mengatasi) Kaitan penduduk dengan ekonomi

(impak aktiviti penduduk dancadangan mengatasinya

PENDUDUK


35/95

Ciri aktiviti ekonomi

Faktor yang mempengaruhi letakan& perkembangan

Kepentingan/sumbangan

Masalah dan isu

Program pembangunan

Impak ke atas alam sekitar

Langkah pengurusan

35

PEMBANGUNANEKONOMI &IMPAK ALAM

SEKITAR


36/95

TRANSFORMASI DESA

Pelbagai jenis aktiviti ekonomi desa

Faktor yang mempengaruhinya

Interaksi desa bandar

Impak interaksi desa bandar

Program pembangunan dan pemodenan desa

Masalah dan isu pembangunan desa

Kesan pembangunan desa terhadap alam sekitarfizikal

Langkah mengurangkan kesan pembangunan desake atas alam sekitar fizikal.

TRANFORMASI DESA & PEMBANDARAN


37/95

37

TRANFORMASI DESA & PEMBANDARAN

Pelbagai fungsi bandar

Kawasan pengaruh bandar

Perkembangan bandar

Masalah dan isu pembandaran

Impak pembandaran terhadap alam sekitar fizikal

Langkah mengurangkan impak pembandaranterhadap alam sekitar fizikal

PEMBANDARAN


38/95

38

Diperoleh dari laporan/perangkaan

seperti: Jabatan Perangkaan Malaysia Jabatan Meteorologi Jabatan Alam Sekitar Agensi kerajaan yang lain

Agensi swasta

Data primer diperoleh di lapangan

melalui kaedah: Pemerhatian Pencerapan Pengukuran Senarai semak Temu bual Kaji selidik/soal selidik

SUMBERMAKLUMAT

Sumbersekunder

Sumberprimer

KAEDAH KAJIAN LUAR


39/95

39

PERALATAN KAJIAN LUAR


40/95

Peralatan Kegunaan

Peta topografi Menentukan lokasiMembuat peta lakar kawasan kajian

Borang soal selidik Menemubual respondenPancang jajar Menjajarkan sesuatu pengukur

linear semasa mengukur profilMengukur ketinggian ombak serta

tempohnya

Pita ukur Mengukur jarak

Kompas prismatik Menentukan orientasi profil yangdiukur

Alat GPS (GlobalPositioning System)

Menentukan letakan, ketinggian,dan arah

Higrometer putardan air suling

Merekodkan suhu kering, suhubasah, dan mengira kelembapanbandingan

40


41/95

Peralatan Kegunaan

Termometer Sixes,tolok hujan,anemometer, alatpelindungStevenson, danbarometer

Mengukur unsur cuaca

Alat aras Abneyatau klinometerSuunto

Merekodkan ketinggian sesuatupoin yang diukur

Alat tulis Merekodkan setiap pencerapan ataupengukuran di lapangan

Kamera Merakam gambar sebagai buktitempat itu dan bahan sokongankajian

Alat perakam suara Merakamkan suara responden

41


42/95

42

FORMAT PENULISAN


43/95

43

Digalakkanmemperolehi

maklumat

tambahanmelalui internet

Digalakkanmenyediakanlaporan kajian

luarmenggunakankomputer

Saiz kertas:A4 putih

sahaja


44/95

44

TulisanTimes NewRoman saiz

12 poinditaip pada

sebelahmuka surat

sahaja

Langkau

(spacing)1.5

Panjangpenulisan

tidakmelebihi 25muka surattermasuk

jadual,rajah, graf,carta, dan

senarairujukan

yangdisediakan

(tidaktermasuklampiran)


45/95

45

Laporan kajian luarhendaklah dihantar

dalam bentuk berjilid

No. kad pengenalan

hendaklan dicatatkanpada setiap helai

kertas laporan


46/95

46

STRUKTUR PENULISAN

LAPORAN


47/95

47

Pengenalan

Tajuk kajian iaitu penyataan tentang apa yangdikaji

Objektif kajian

Penyataan tentang objektif kajian dilakukanberkaitan dengan tajuk kajian yang telahditentukan

Lokasi kajian

Huraian ringkas tentang keluasan, kedudukan,letakan serta ciri alam sekitar fizikal dan alamsekitar manusia yang ada di kawasan kajian


48/95

48

Kaedah kajian Huraian tentang cara kajian dilakukan seperti

pengukuran, pencerapan, soal selidik, temu bual,dan pemerhatian untuk memperoleh data primer

Data sekunder diperoleh melalui kajianperpustakaan, muat turun bahan dari sumberinternet, dan mengumpulkan laporan daripadaagensi kerajaan serta swasta


49/95

49

Hasil kajian dan perbincangan Huraian tentang dapatan kajian yang telah

dianalisis; merangkumi punca, proses, dan impakserta membanding, membezakan, dan menilai

tentang saling interaksi aspek-aspek fizikaldengan aktiviti manusia atau sebaliknya

Data tentang hasil kajian boleh dipersembahkandalam bentuk jadual, rajah, graf, dan peta


50/95

50

Penutup

Kesimpulan dapatan kajian sertacadangan untuk penambahbaikan yang

berkaitanSenarai rujukan

Lampiran


51/95

51

PENSKORAN


52/95

Bil. Kriteria PenilaianMarkahpenuh

Peratus (%)

1 Pengenalan/Tajuk kajian 1 2

2 Objektif kajian 1 23 Lokasi/kawasan kajian 5 10

4 Kaedah kajian 2 4

5 Hasil kajian dan perbincangan 24 48

6 Penutup/rumusan kajian 2 27 Senarai rujukan 1 2

8 Lampiran 1 4

9 Kemahiran manipulatif 3 6

10 Kemahiran insaniah 5 1011 Pembentangan 5 10

JUMLAH MARKAH 50 100


53/95

53

KRITERIA PENILAIAN

LAPORAN KAJIAN LUAR


54/95

54

Bil. Kriteria PemerihalanPenskoran/

markah1 Pengenalan /

Tajuk KajianContoh:

Kegiatan ekonomidan impaknya ke atas

alam sekitar fizikal di

Bandar Jengka,

Pahang

Menulis tajuk sahaja

Menulis tajuk

lengkap denganmenyatakan lokasi

secara jelas

0

1


55/95


56/95

56

Bil. Kriteria PemerihalanPenskoran

/ markah

2 Objektif Kajian

Jenis Kegiatan ekonomi

Kepentingan/sumbangan

kegiatan ekonomi

terhadap pembangunan

setempat

Impak ke atas alam

sekitar fizikal

Cadangan/langkah

mengatasinya

Menyatakan

dua objektif

atau kurang

Menyatakan

3 objektif atau

lebih

0

1

Contoh Objektif kajian


57/95

Contoh Objektif kajianSecara khusus, kajian ini bertujuan untuk:

* Mengenal pasti jenis kegiatan ekonomi yangdijalankan di bandar Jengka.

* Menilai kepentingan/sumbangan kegiatan

ekonomi terhadap pembangunan setempat.* Menjelaskan impak yang dialami oleh alam

sekitar fizikal akibat kegiatan ekonomi yangdijalankan di bandar Jengka, Pahang.

* Mencadangkan langkah-langkah untukmengatasi impak di atas.

Note: Pecahan objektif dibuat mengikut kehendak soalan kajianLuar.


58/95

58

Bil. Kriteria PemerihalanPenskoran/

markah

Markah

penuh

3 Lokasi/Kawasan Kajian

Huraian kawasan kajian

yang meliputi;

Ciri-ciri fizikal

peletakan kawasan

kajian

Ciri-ciri budaya

kawasan kajian

Ciri lokasi /

kedudukanKawasan kajian

seperti jarak dari

bandar / pekan

terdekat

Menghuraikan

ciri fizikal

Menghuraikan

ciri budaya

Menghuraikanciri lokasi

kawasan kajian

1

1

1

5


59/95

59

Bil. Kriteria Pemerihalan Penskoran/markah

Markahpenuh

3 Peta :

Peta Daerah

Peta kawasan

kajian Tajuk

Petunjuk

Arah mata

angin

Bingkai peta

Menghasilkan peta

daerah yang

lengkapmenunjukkan

kawasan kajian

Menghasilkan peta

kawasan kajian

yang lengkap

1

1

5

Sambungan

CONTOH LOKASI KAJIAN


60/95

CONTOH LOKASI KAJIANBandar Jengka yang dahulunya dikenali sebagai bandar PusatJengka adalah sebuah bandar kecil yang terletak di daerah Maran dan

dikelilingi oleh beberapa buah tanah rancangan yang besar. Di sinilahberpusatnya kawasan Segitiga Jengka yang sangat terkenal denganladang kelapa sawit dan getah milik FELDA yang diusahakan olehpara peneroka FELDA.

Bandar Jengka terletak di kawasan muka bumi beralun yang disalirioleh sungai Jengka dan sungai Chenerai yang dikategorikan sebagaicawangan sungai kecil. Secara bandingannya, bandar Jengka adalahsebuah bandar kecil yang diapit oleh tiga buah bandar sederhana iaitubandar Maran, bandar Jerantut, dan bandar Temerloh. Jarak mutlak

bandar Jengka ke bandar Maran ialah 56 kilometer, ke bandar Jerantut25 kilometer, dan ke bandar Temerloh 48 kilometer. Perjalanan dariKuala Lumpur dan Kuantan ke bandar Jengka kini menjadi semakinmudah dengan beroperasinya Lebuhraya Pantai Timur pada Ogos2004.

(Lihat peta kawasan kajian di bawah)

LOKASI BANDAR JENGKA DALAM DAERAH


61/95

MARAN, PAHANG


62/95

62

Bil Perkara HuraianPenskoran/

markah

4 Kaedah Kajian Kaedah memperolehi

data primer;

Pemerhatian

Temubual

Soalselidik

Kaedah memperoleh data

sekunder;

Rujukan perpustakaan

Sumber Internet

Laporan/data sedia ada

Menghuraikan salah satu

kaedah berikut:

Pemerhatian

Temubual

Soalselidik

1

Menghuraikan salah satu

kaedah berikut:

Rujukan perpustakaan

Sumber Internet Laporan/data sedia ada

1

Contoh kaedah kajian


63/95

Contoh kaedah kajianKajian luar ini dilaksanakan melalui tiga kaedah berikut:

Pemerhatian dan pencerapan

Pemerhatian dan pencerapan dijalankan bagi mengenal pasti punca dankesan aktiviti ekonomi di bandar Jengka terhadap alam sekitarfizikalnya. Bukti kesan dirakam dengan kamera digital

Kaji selidik

Kaedah soal selidik dijalankan terhadap 30 orang responden yang terdiridaripada pelbagai peringkat umur, jantina, taraf pendidikan, dan statuspekerjaan berdasarkan instrumen yang telah disediakan. Sesi soalselidik mengambil masa 4 jam. Soalan soal selidik berkisar kepadapunca dan kesan aktiviti ekonomi terhadap alam sekitar di bandarJengka.

Kajian sumber sekunder (Internet)

Internet digunakan untuk mendapatkan maklumat dan informasi tentangkajian kami. Antaranya adalah untuk mendapatkan peta kawasan,jumlah penduduk bandar Jengka dan lain-lain.

DAPATAN KAJIAN


64/95

64

HASIL KAJIAN DAN PERBINCANGAN

Huraian tentang dapatan kajian yang telahdianalisis; merangkumi punca, proses, danimpak serta membanding, membezakan, dan

menilai tentang saling interaksi aspek-aspekfizikal dengan aktiviti manusia atau sebaliknya.

Data tentang hasil kajian bolehdipersembahkan dalam bentuk jadual, rajah,graf, dan peta.

DAPATAN KAJIAN

Bil. Perkara HuraianPenskoran/

k h


65/95

65

markah

5 Hasil Kajian dan

Perbincangan

(a) Kepelbagaian jenis

kegiatan ekonomi;

Pertanian

Perikanan

Perlombongan

Pembalakan

Perindustrian

Perkhidmatan

pelancongan,

Perdagangan,

Pengangkutan, Kewangan,

Pendidikan

Perniagaan

Pembinaan

dll

Menghuraikan sekurang-

kurangnya 3 jenis kegiatan

ekonomi

Setiap jenis kegiatan ekonomi

yang dihuraikan = 2 markah

Ciri-ciri kegiatan ekonomi yang

perlu dihuraikan seperti;

Taburan/letakan

Skala operasi

Jenis produk

Pemilikan

Modal

Buruh

Teknologi

Lain-lain

6


66/95

66


markah

(b) Sumbangan kegiatan ekonomiterhadap pembangunan kawasan

kajian;

Peluang pekerjaan dan

pendapatan perkapita

Peningkatan taraf hidup Peningkatan infrastruktur

Pemindahan teknologi

Pertambahan modal

Perluasan pasaran

Kualiti dan kuantiti buruh

Dll

Menjelaskan

sekurang-

kurangnya 3sumbangan

Setiap sumbangan

yang dihuraikan =

2 markah

6

Bil P k H iPenskoran/


67/95

67

Bil. Perkara Huraianmarkah

(c) Kesan Kegiatan ekonomi terhadap

alam sekitar kawasan kajian;

Pencemaran udara,

Pencemaran air,

Pencemaran tanih,

Pencemaran bau dan bunyi,

Pencemaran sampah sarap Pencemaran sisa toksid.

Peningkatan suhu setempat

Hakisan, tanah runtuh, dan tanah

tandus,

Banjir kilat,

Ancaman kepupusan kepelbagaian

biologi, kemusnahan habitat, dan

rantaian makanan

Menjelaskan

sekurang-kurangnya 3

kesan ke atas

alam sekitar

Setiap kesan

yang dihurai =2 markah

6

P bik l


68/95

Pembinaan

perumahan (10%)

Perniagaan

borong16%

perindustrian

15%

Perniagaan pasar

malam

6%

pengangkutan

15%

Perniagaan

makanan13%

Domestik -

perumahan12%

Bengkel

kenderaan

13%

AKTIVITI EKONOMI YANG MENYEBABKANIMPAK ALAM SEKITAR DI BANDAR JENGKA

KESAN KESAN TERHADAP ALAM SEKITAR FIZIKAL


69/95

KESAN KESAN TERHADAP ALAM SEKITAR FIZIKAL

Kesan Bilangan (orang) Peratus (%)Peningkatan pencemaran air 18 45.4Peningkatan pencemaran udara 20 50.0Peningkatan pencemaran bau

dan bunyi28 60.0

Peningkatan pencemaran sisa

pepejal15 41.8

Perubahan landskap 1 1.8

I k Akti iti Ek i T h d Al S kit Fi ik l


70/95

0 10 20 30 40 50 60

penc. Air

penc. Udara

penc. bau & bunyi

penc sisa pepejal

perb landskap

45.4

50.9

60

41.8

1.8

peratus (%)

Impak Aktiviti Ekonomi Terhadap Alam Sekitar Fizikal


markah


71/95

71

markah

(d) Langkah mengurangkan kesan

kegiatan ekonomi terhadap alam

sekitar di kawasan kajian;

Penguatkuasaan undang-undang Amalan pengurusan yang

berkesan

Kempen dan pendidikan alam

sekitar

Grafik dan jadual; Jadual

Carta

Graf

Rajah

Perincian grafik

- Tajuk

- Petunjuk

- Skala

- Plotan

Mencadangkan dan

menjelaskan sekurang-

kurangnya 2 langkah iaitu:

Langkah perundanganLangkah pengurusan

Kempen dan pendidikan

2

2

2

Maksimum 4

Membina jadual yanglengkap berdasarkan

hasil kajian

Memaparkan mana-

mana dua grafik yang

sesuai dengan jelas dan

tepat

Merumuskan jadual dan

grafik yang dipaparkan

1

1

1

Maksimum 2


72/95

72


markah

6 Penutup/Rumusan Kajian Merumuskan

Jenis kegiatan ekonomi

Sumbangannya

Impak ke atas alam sekitar

langkah penyelesaian

Penerapan nilai murni dan

unsur patriotisme

Rumusan dikaitkandengan objektif

sahaja

Rumusan dikaitkan

dengan objektif,

nilai murni serta

unsur patriotisme

1

2


73/95

73


markah

7 Senarai Rujukan

Buku-buku rujukan

Atlas

Internet

Artikel

Majalah

Journal

Surat khabar

Buletin

Rujukan tanpa format

yang betul

Melebihi 4 rujukan atau

lebih dengan format yangbetul

0

1

F t M li R j k


74/95

Format Menulis Rujukan

Rujukan yang dinukil dalam teks penulisan hendaklahdirekodkan dan selari dengan senarai rujukanmengikut format Gaya Dewan seperti berikut:

Barry, R.G. dan Chorley, R.J., 1995. Atmosphere, Weather andClimate. Edisi ke-6. London: Routledge.

Chan Ngai Weng, 1995. Asas Kaji Iklim. Kuala Lumpur: DewanBahasa dan Pustaka.

(Sila rujuk senarai rujukan dalam Sukatan pelajaran Geografi hal.46 & 47)


75/95

Memasukkan Petikan dalam Teks Penulisan

Sistem Pengarang dan Tahun

(a) Meletakkan tahun penerbitan dalamkurungan selepas nama pengarang yang dirujuk.

contoh:Menurut Paredis (1993), kaedah penjadualan dalam

pelbagai bidang merupakan kekangan utama untukmengoptimumkan produktiviti

M k P tik D l T k P li


76/95

Memasukan Petikan Dalam Teks Penulisan


(b) Jika nama pengarang tidak perlu ditulis dalam ayat,nama pengarang dan tahun perlu dituliskan dalamkurungan pada akhir ayat

contoh:Oleh itu, kaedah penjadualan perlu digantikan

dengan satu keadah yang lebih berkesan untuk

mengoptimumkan produktiviti (Paredis, 1993).



77/95


(c) Sekiranya bahan sumber yang dirujuk dihasilkanoleh dua pengarang, nama kedua-dua pengarangtersebut perlu ditulis.

contoh:Senggaraan secara berjadual dalam penghasilan

kuasa telah lama dikaji oleh Kralj dan Petrovic

(1995).


Memasukan Petikan dalam Teks Penulisan


78/95


(d) Sekiranya bahan sumber yang dirujuk dihasilkanoleh tiga pengarang atau lebih, hanya namapengarang pertama dan perkataan et. al perlu

ditulis.

contoh:Shafie Deris, et. al. (1999) telah menggunakan

pendekatan terkini tersebut dalam menyediakanjadual waktu untuk universiti.




79/95


(e) Sekiranya beberapa bahan sumber yang dirujukdihasilkan oleh pengarang yang sama danditerbitkan pada tahun yang sama, huruf a, b, c danseterusnya perlu digunakan untuk membezakan

sumber-sumber tersebut.

contoh:Lenong (Probonegoro, 2000a), ropeng

(Probonegoro, 2000b; Muhadjir dan Halim,1999), dan hikayat (Probonegoro, 2000c),merupakan hasil seni rakyat tradisional Jawa.

Menulis Bahan Rujukan


80/95

MenulisBahanRujukan

ARTIKEL DALAM JURNAL

Hallinger. P dan Murphy, J.F. (1985). Assessing TheIntructional Management Behavior Of Principal.The Elementary School Journal, 86(2). 217-247.

TESIS

Chew Chee Wan (1993). Instructional Supervision

For Curriculum Implementation: A Case Study OfA School. Universiti Malaya: Disertasi SarjanaPendidikan.

Menulis Bahan Rujukan


81/95

BAHAN SUMBER YANG TIDAK DITERBITKAN

Salim Sulaiman (2000). Peranan Pengetua dan

Pasukan Kerja Untuk MeningkatkanKecemerlangan Pendidikan. PPD Kulai, Johor:

Kertas kerja tidak diterbitkan.

MenulisBahanRujukan


82/95

82


markah

8 Lampiran

Surat pengenalan diri murid,

surat kebenaran membuat

kajian, surat makluman kepada

ibu bapa/penjaga, surat

kebenaran kebenaran/ penjaga

Borang temu bual, borang soal

selidik, senarai orang sumber

(key responden)

Gambar dapatan kajian

Satu lampiran

sahaja

Dua lampiran atau

lebih

0

1


k h

Markah

h


83/95

83

Bil. Perkara Huraianmarkah penuh

9 Pembentangan

(berkumpulan) Mahir berkomunikasi

secara lisan dan tulisandengan berkesan

Boleh bekerjasama dalam

kumpulan,

mengorganisasi tugas, dan

bekerja sebagai satu

pasukan

Berupaya mengurus masa

mengikut jadual

pembentangan

Berupaya meningkatkan

keyakinan diri danbermotivasi

Berupaya menghasilkan

pembentangan secara

kreatif dan inovatif

1

1

1

1

1

5


84/95

84


markah

Markah

Penuh

10 KemahiranManipulatif

Mencerap, mengukur, danmengumpul

Memerhati, menemu bual,

dan merekod

Memproses data dan

maklumat Mempersembahkan data

dan maklumat dalam bentuk

grafik

Kemahiran menggunakan

ICT

1

1

1

1

1

3


markah

Markah

P h


85/95

85

markah Penuh

11 Kemahiran

Insaniah

Kemahiran bekerjasama

dalam kumpulan,

mengorganisasi tugas, bekerjasebagai satu pasukan, dan,

kemahiran memimpin

Kemahiran mengurus masa

mengikut jadual kerja yang

ditetapkan dan berkemahiranmenyelesaikan masalah

Kemahiran menjalankan

kajian secara kuantitatif dan

kualitatif, kreatif, dan inovatif

Menyedari dan menghargaitentang kepentingan alam

sekitar

Menjalankan kajian secara

jujur, amanah, dan beretika

1

1

1

1

1

5


86/95

25 KEMAHIRAN INSANIAH (SOFT SKILLS)

1. Oral/spokencommunication skills

2. Written skills3. Honesty 4. Teamwork

5. Self-motivation6. Work ethic7. Critical thinking8. Risk-taking skills9. Flexibility10. Leadership skills11. Interpersonal skills12. Work under pressure13. Questions skills

14. Creativity15. Influencing skills16. Research skills17. Organization skills18. Problem solving skills

19. Multicultural skills20. Computer skills21. Learning skills22. Detail orientation23. Quantitative skills

24. Teaching skills25. Time management skills


87/95

87

CONTOH SOALAN

KAJIAN LUAR

942/4 STPM


88/95

88

942/4 STPMGEOGRAFIKERTAS 4

KERJA KURSUS(KAJIAN LUAR)

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA(MALAYSIAN EXAMINATION COUNCIL)

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)

Arahan kepada calon

Jawabsatu soalan sahaja.________________________________________________________________

Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak.Majlis Peperiksaan Malaysia

STPM 942/4


89/95

89

CONTOH SOALANKAJIAN LUAR

ALAM SEKITAR FIZIKAL


90/95

90

Calon dikehendaki melakukan kajian luar di sebuahkawasan luar bandar yang luasnya 510 km persegi.Berdasarkan kajian tersebut tuliskan satu laporanlengkap yang merangkumi perkara berikut:

(a) Komponen biotik dan abiotik yang membentukekosistem semula jadi di kawasan tersebut,

(b) kitar tenaga dan rantaian makanan yangberlaku dalam ekosistem tersebut,

(c) kepelbagaian jenis kegiatan ekonomi yangdijalankan di kawasan tersebut,

90


91/95

91

(d) kepentingan atau sumbangan kegiatanekonomi yang dikaji terhadappembangunan kawasan kajian danpenduduk setempat,

(e) impak kegiatan ekonomi yang dikajiterhadap ekosistem kawasan tersebut, dan

(f) langkah yang sesuai untuk mengurangkankesan negatif kegiatan ekonomi yang dikaji

terhadap ekosistem tersebut.


92/95

92

CONTOH SOALANKAJIAN LUAR

ALAM SEKITAR MANUSIA


93/95

Calon dikehendaki melakukan kajian luar di sebuahatau sebahagian kawasan bandar. Berdasarkan kajianluar tersebut, tuliskan satu laporan lengkap yangmerangkumi perkara berikut:

(a) Ciri-ciri iklim kawasan bandar tersebut,

(b) perubahan landskap fizikal yang berlaku dikawasan tersebut,

(c) kepelbagaian aktiviti ekonomi sekunder dantertier,

93


94/95

94

(d) kepentingan atau sumbangan aktiviti ekonomiyang dikaji terhadap pembangunan kawasankajian dan penduduk setempat,

(e) impak kegiatan ekonomi yang dikaji terhadap

persekitaran fizikal kawasan berkenaan, dan

(f) langkah yang sesuai untuk mengurangkankesan negatif kegiatan ekonomi yang dikajiterhadap alam sekitar fizikal setempat.


95/95

SEKIANTERIMA KASIH

sistem modular : 942 geografi kajian luar

Documents