Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

Selamat Datang ke

Majlis Pertemuan

bersama Ibu Bapa

untuk Darjah 2

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• Pengenalan

• Program bagi pelajar Darjah 2

• Maklumat tentang Peperiksaan

• Peranan Sekolah

• Peranan Ibu Bapa

• Sesi Soal Jawab

Lakaran Perkongsian

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• Pengenalan tentang guru

• Jangkaan di dalam bilik darjah

• Prosedur di dalam bilik darjah

Pengenalan

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• fokus

• gigih berusaha

• menggunakan Bahasa Melayu

• belajar dari kesilapan

• saling hormat-menghormati

• belajar sambil berseronok

• bijak membuat pilihan

Jangkaan di dalam

Bilik Darjah

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• meletakkan tugasan yang telah

diselesaikan di dalam bakul yang

disediakan

• mengimbas kembali pelajaran lalu

• memulakan pelajaran baharu

• menuliskan nama, darjah, hari dan

tarikh pada setiap lembaran kerja

yang diberikan

• waktu rehat selama lima minit

Prosedur di dalam bilik darjah

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• alat tulis:– pensel 2B

– pensel berwarna hijau

– pembaris

– pemadam

– peraut

– penyerlah dll yang diperlukan

• mencatatkan tugasan yang diberi

guru ke dalam buku catatan

(Student Handbook)

Prosedur di dalam bilik darjah

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• murid yang tidak hadir diberikan

dua hari untuk menyelesaikan

tugasan

• jika murid tidak hadir lebih

daripada tiga hari, ibu bapa

boleh mengambil tugasan

mereka di pejabat sekolah

Ketidakhadiran

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• Dwimingguan Bahasa Ibunda

– Kuiz Ejaan (Spelling Bee)

– Pesta Membaca

• Program Drama dan Pertuturan

(Speech and Drama)

Program bagi pelajar Darjah 2

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

Komponen Penggal

Kef. Mendengar 1

Bacaan Lantang 1

PERI HA Darjah 2

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

Komponen Penggal

Perbualan

(berdasarkan gambar) 2

Bacaan Lantang 2

PERI HA Darjah 2

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

Komponen Penggal

Perbualan Berdasarkan 3

Gambar

Perbualan 3

Ujian Mini 3

PERI HA Darjah 2

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

Komponen (Penggal 4) (SA2)1. Lisan

2. Kefahaman Mendengar

3. Kertas Bahasa

- kosa kata

- imbuhan

- golongan kata

- susun perkataan

- kefahaman 1 dan 2

- penulisan

PERI HA Darjah 2

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• pelajar disalurkan mengikut

kebolehan mereka dalam

kemahiran membaca

• pelajar telah diberikan taklimat

tentang jangkaan guru dari segi

kelakuan, mutu hasil kerja dan juga

kedatangan

Persediaan di Sekolah

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• membuka saluran bagi ibu bapa

atau waris untuk bekerjasama

dengan guru melalui e-mel atau

telefon

Persediaan di Sekolah

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• lembaran-lembaran kerja berpusat kepada

tema dan kemahiran bahasa yang selari

dengan buku teks

• lembaran-lembaran kerja yang berasaskan

kemahiran tertentu terutamanya kemahiran

menjawab soalan-soalan kefahaman dan

menulis

• kelas-kelas tambahan bergantung kepada

keperluan murid

Persediaan di Sekolah

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• memupuk sifat positif dan tabiat baik– menyemak buku catatan pelajar setiap

hari

– membimbing anak-anak menyelesaikan semua tugasan yang diberikan dengan baik

– memastikan beg dikemas berdasarkan jadual waktu yang diberikan oleh pihak sekolah

– memulangkan borang yang telah ditandatangani pada hari yang ditetapkan

Peranan Ibu Bapa

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• membaca bersama– Luangkan masa sekurang-kurangnya 10

minit setiap hari untuk membaca bersama. Berikan kebebasan untuk anaK anda memilih buku bacaan mereka sendiri.

– Minta anak anda menceritakan semula cerita yang dibaca dengan caranya tersendiri.

– Pujilah mereka dan jangan sekali-kali merendah-rendahkan keupayaan mereka.

Peranan Ibu Bapa

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

• Membaca bersama– Jika anak anda mempunyai masalah

membaca, bantulah mereka dengan memberikan pembayang. Berikanlah mereka peluang untuk merasa kejayaan.

– Tunggu sehingga anak-anak habis membaca ayat tersebut sebelum membetulkan kesilapan mereka.

– Bantulah anak anda mencari makna perkataan dan ejaan menggunakan kamus. Salah satu cara terbaik untuk mengeja ialah lihat, tutup, tulis dan semak.

Peranan Ibu Bapa

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

Sesi Soal Jawab

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

Terima Kasih

Wh

ere

Ev

ery

Ch

ild M

att

ers

, Ev

ery

Sta

ff M

att

ers

SEMPURNAKAN BAHASA,

GUNAKAN SENTIASA

21