Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

SELAMAT DATANG KE MAJLIS pertemuan bersama ibu bapa

UNTUK DARJAH 5

1

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

SEMPURNAKAN BAHASA, GUNAKAN SENTIASA

2

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Lakaran Perkongsian

Pengenalan

Aktiviti bagi pelajar P5

Maklumat tentang Peperiksaan

Peranan Sekolah

Peranan Ibu Bapa

Sesi Soal Jawab

3

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Pengenalan (diisi oleh guru darjah)

• Pengenalan tentang guru

• Jangkaan di dalam bilik darjah

• Prosedur di dalam bilik darjah

• Matlamat pencapaian akademik dan CCE

4

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Program bagi pelajar P5

Program Bacaan Luas – Novel ‘Ibu yang Kusayang’

Darmawisata ke Taman di Persisiran

Projek Webquest – Herba

Aktiviti Dwi-mingguan Bahasa Ibunda

5

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Program Bacaan Luas

Menulis blog – menulis kepada watak untuk memujuknya agar menukar tabiat buruknya

Membuat garisan masa bagi satu bab pilihan pelajar

Kolaj

Buku ke Poster (Print to Screen)

Menulis monolog watak pilihan pelajar

6

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Peperiksaan Bahasa Melayu P5

7

Penggal 1 Penggal 2 Penggal 3 Penggal 4

Kemahiran

Kefahaman

SA1 Kemahiran

Menulis

Kemahiran

Kefahaman

Pemikiran Aras

Tinggi

SA2

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Peperiksaan Bahasa Melayu P5

8

Komponen Markah

Lisan 50

Kefahaman Mendengar 20

Karangan 40

Bahasa & Kefahaman 90

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Lisan (50 markah)

9

Komponen Markah

Bacaan Lantang 20

Perbualan Berdasarkan

dengan Video

30

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Kefahaman Mendengar (20 markah)

10

Jumlah markah – 20

Bilangan item - 10

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Karangan (40 markah)

11

Jenis (pilih 1) Markah

Berdasarkan Topik

40Berdasarkan Gambar

Bersiri

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Kertas Bahasa – Buku A (50 markah)

12

Jenis Item Jumlah Item Markah

Imbuhan 10 20

Peribahasa 5 10

Golongan Kata 5 10

Kefahaman MCQ 5 10

Jumlah 25 50

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Kertas Bahasa – Buku B (40 markah)

13

Jenis Item Jumlah Item Markah

Frasa 4 8

Rangsangan

Grafik

3 6

Rangsangan

Grafik – Interaksi

Penulisan

1 4

Kefahaman OE 7 22

Jumlah 15 40

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Persediaan di sekolah

• Pelajar disalurkan mengikut kemampuan mereka dalam BM.

• Pelajar telah menetapkan matlamat pencapaian mereka

untuk BM bersama-sama guru pada awal tahun.

• Pelajar telah diberikan taklimat tentang jangkaan guru

dari segi kelakuan, mutu hasil kerja dan juga kedatangan

untuk kelas –kelas biasa dan kelas-kelas tambahan.

• Membuka saluran bagi waris bekerjasama dengan guru

melalui emel atau telefon

14

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Persediaan di sekolah

• Lembaran-lembaran kerja berpusat kepada tema dan kemahiran bahasa yang selari dengan buku teks.

• Lembaran-lembaran kerja yang berasaskan kemahiran bahasa seperti membaca, bertutur dan menjawab soalan-soalan kefahaman dan menulis.

• Kelas-kelas tambahan bergantung kepada keperluan murid.

15

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Peranan Ibu Bapa

16

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Sesi soal jawab

17

Wh

ere

Eve

ry C

hild

Mat

ters

, Eve

ry S

taff

Mat

ters

Terima kasih

18