sekolah tinggi agama islam (stai) as-sunnah deli serdangb. sistematika penyusunan 4 c. landasan...

_Rencana Induk Pengembangan_

TAHUN 2020-2032

Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) As-Sunnah Deli Serdang

Rencana Induk Pengembangan (RIP) STAI As-Sunnah Deli Serdang 2020-2032

2

DAFTAR ISI

Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pemikiran 3

B. Sistematika Penyusunan 4

C. Landasan Hukum 4

BAB II PROFIL SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AS-SUNNAH DELI SERDANG

A. Sejarah dan Dinamika STAI As-Sunnah Deli Serdang 6

B. Visi STAI As-Sunnah Deli Serdang 7

C. Misi STAI As-Sunnah Deli Serdang 7

D. Tujuan STAI As-Sunnah Deli Serdang 7

E. Sasaran STAI As-Sunnah Deli Serdang 8

BAB III ANALISIS LINGKUNGAN 10

A. Kondisi Lingkungan Internal 13

B. Kondisi Lingkungan Ekternal 14

BAB IV ARAH PENGEMBANGAN

A. Tahapan Penetapan Sasaran dan Pengembangan 14

B. Strategi Pengembangan dan Program Kerja 24

BAB V RANCANGAN IMPLEMENTASI 34


3

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pemikiran

Sebagai institusi pendidikan tinggi Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Deli Serdang bertekad untuk komitmen pada keunggulan dan kemuliaan nilai-nilai

Islam. Namun dalam tataran empiris peluang dan tantangan kian hari semakin

kompleks. Perubahan sosial yang cepat dalam skala nasional maupun global di era

milenium ketiga ini telah dan akan terus berpengaruh terhadap aspek sosial, politik,

ekonomi, hukum, kebudayaan serta pendidikan.

Perguruan Tinggi sebagai institusi terbesar pendidikan dewasa ini akan sulit

bergerak dan berkembang jika diselenggarakan secara konvensional. Perguruan Tinggi

harus diorentasikan pada terbentuknya penyelenggaraan yang profesional dan

transparan, dengan menjadikan tujuan sebagai pusat keilmuan, pusat kebudayaan, pusat

peradaban dan pusat inovasi yang senantiasa mengarahkan pada kemampuan untuk

mengantisipasi perubahan yang sangat pesat.

Kondisi ini menuntut design program STAI As-Sunnah harus berorientasi pada

kepuasan pengguna. Dalam hal ini maka nilai kepuasan pada pengguna atau customer

ini harus tercermin setidaknya dengan adanya jaminan minimal atas kepuasan customer

baik atas kepentingan individu maupun kolektif, demikian juga dengan kepentingan

sosial dan keagamaan.

Rencana Induk Pengembangan (RIP) STAI As-Sunnah Deli Serdang 2020 -

2032 ini disusun sebagai blue print dan pemberi arah bagi pengembangan STAI As-

Sunnah Deli Serdang untuk masa Sepuluh tahun ke depan. RIP ini telah

mengidentifikasi berbagai kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman berdasarkan

analisis objektif dan kritis terhadap kondisi nyata sedang berjalan yang kemudian

dijadikan sebagai dasar bagi perumusan kebijakan, program, dan kegiatan STAI As-

Sunnah Deli Serdang 2020-2032.

RIP STAI As-Sunnah Deli Serdang 2020-2032 ini berfungsi sebagai pedoman

dan bersifat mengikat bagi seluruh unit kerja di lingkungan STAI As-Sunnah Deli

Serdang dalam penyusunan, pelaksanaan dan monitoring serta evaluasi seluruh

program dan kegiatan dua belas tahun ke depan. Di samping itu, RIP ini juga berfungsi

sebagai pedoman dalam penyusunan Renstra STAI, Program Studi, dan seluruh unit

kerja di STAI As-Sunnah Deli Serdang .


4

B. Sistematika Penyusunan

Bab 1 memuat pendahuluan mengungkap tentang latar, belakang penyusunan

rip, sistematika penyusunan dan landasan hukum penyusunan.

Bab 2 profil Stai As-Sunnah Deli Serdang, berisi tentang sejarah ringkas, nilai

dasar, visi dan misi, tujuan Stai As-Sunnah Deli Serdang serta makna nilai dasar dan

visi Stai As-Sunnah Deli Serdang .

Bab 3 memuat analisis lingkungan. Mengungkap berbagai kondisi yang terdapat

di lingkungan, baik eksternal maupun internal, berupa peluang untuk dieksploitasi, dan

tantangan yang harus mendapat perhatian. Di sisi internal, disajikan berbagai kekuatan

dan beberapa kelemahan yang dimiliki Stai As-Sunnah Deli Serdang.

Bab 4 peta arah pengembangan (road-map). Pada bab ini, disajikan analisis

untuk memprediksi situasi yang akan terjadi di masa datang serta arah pengembangan

Stai As-Sunnah Deli Serdang ke depan sesuai dengan kondisi yang paling mungkin

terjadi.

Bab 5: strategi dasar, kebijakan dasar dan indikator kinerja. Bab ini mengungkap

strategi dasar, kebijakan dasar dan indikator kinerja, baik untuk kegi atan utama

maupun kegiatan pendukung, yang diperlukan untuk memastikan stai as-sunnah deli

serdang telah melangkah dalam arah yang benar untuk mencapai kondisi sebagaimana

yang diinginkan dalam arah pengembangannya.

Bab 6 memuat rancangan implementasi berisi tentang berbagai persiapan yang

diperlukan agar pelaksanaan strategi dasar dan kebijakan dapat berjalan dengan baik.

Termasuk prasyarat yang diperlukan serta kondisi khusus yang perlu mendapat

perhatian.

C. Landasan Hukum

RIP STAI As-Sunnah Deli Serdang 2020-2032 ini disusun mengacu kepada

peraturan perundang-undangan sebagai berikut :

1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang sistem

Pendidikan Nasional;


5

2) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan

Tinggi;

3) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang

perubahan atas peraturan pemerintah Nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan

dan penyelenggaran pendidikan;

4) Statuta STAI As-Sunnah Tahun 2016.


6

BAB II

PROFIL STAI AS-SUNNAH DELI SERDANG

A. Sejarah dan Dinamika STAI As-Sunnah Deli Serdang

Sejarah lahirnya STAI As-Sunnah Deli Serdang Deli Serdang tidak terlepas dari

dinamika. Sebelum berdirinya STAI As-sunnah Medan, sepuluh (10) tahun yang lalu,

yakni tahun 2002 M berdirilah sebuah lembaga pengajaran bahasa Arab dan Ilmu-ilmu

Islam yang dikenal dengan nama Ma’had ‘Aly As-sunnah. Seiring dengan berjalannya

waktu, Ma’had Aly As-sunnah telah banyak mencetak lulusan yang mempunyai

kemampuan berbahasa Arab dan ilmu-ilmu Islam yang bagus sebanyak 10 angkatan.

Sebagian besar lulusan melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi, baik di

luar negeri, seperti Arab Saudi, dan di dalam negeri, seperti: LIPIA Jakarta, IAIN

Medan dan lain-lain. Demikian halnya, banyak pula yang terjun ke medan dakwah dan

pendidikan Islam untuk mengabdikan ilmunya bagi kepentingan agama Islam.

Melihat kebutuhan akan sarjana-sarjana Islam yang begitu tinggi (terutama di bidang

pendidikan dan dakwah), dan sebagai bentuk kepedulian pengelola akan dakwah Islam

serta komitmen pengelola untuk meningkatkan kemampuan para mahasiswa dengan

ilmu agama dan bahasa Arab yang lebih tinggi, sebagai modal utama untuk menjawab

kebutuhan masyarakat sekaligus sebagai sarana dakwah Islamiyyah yang relevan

dengan dinamika zaman, maka Ma’had ‘Aly As-sunnah program D III ditingkatkan

menjadi STAI As-sunnah program S1 masa studi 4 tahun. Alhamdulillah, berkat

kerjasama, dukungan dan perjuangan seluruh sivitas akademika, tentunya setelah

prosedur demi prosedur dipenuhi dengan baik, akhirnya harapan Ma’had ‘Ali As-

Sunnah tersebut dapat terwujud. Pada bulan Februari tahun 2012 kemarin Ma’had ‘Ali

As-Sunnah resmi menjadi STAI dengan keluarnya SK Direktur Jenderal Pendidikan

Islam Nomor : DJ.I/149/2012

STAI As-Sunnah memiliki dua prodi yaitu prodi Pendidikan Bahasa Arab dan

Komunikasi dan Penyiaran Islam. Pembukaan kedua prodi ini bersamaan dengan

keluarnya SK Pendirian STAI As-Sunnah pada tahun 2012 oleh Dirjen Pendis

Kemenang RI. Kedua prodi ini mendapatkan nilai akreditasi B pada tahun 2018 ini.


7

B. Visi Stai As-Sunnah Deli Serdang Deli Serdang

Visi STAI As-Sunnah Deli Serdang adalah “Menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam

Yang Unggul Dan Profesional Dalam Pendidikan Islam Dan Dakwah Serta Berdaya Saing

Tinggi Dalam Lingkup Indonesia Pada Tahun 2020”

C. Misi Stai As-Sunnah Deli Serdang Deli Serdang

Misi Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang adalah:

1) Membangun sistem manajemen perguruan tinggi yang unggul dan menyelenggarakan

pendidikan tinsggi yang bermutu dan pembinaan kemahasiswaan yang komprrehensif

dalam rangka meningkatkan daya saing STAI dalam lingkup Nasional.

2) Mencetak generasi muda menjadi sarjana muslim yang berkualitas, mandiri,

bermanfaat bagi masyarakat dan istiqomah menerapkan nilai-nilai islam serta berdaya

saing tinggi dalam lingkup nasional.

3) Mendalami, mengembangkan dan menyebarluaskan ajaran Islam untuk dihayati dan

diamalkan oleh warga STAI As-sunnah dan masyarakat.

4) Meningkatkan penelitian dan pengabdian masyarakat dalam pendidikan Islam dan

dakwah.

D. Tujuan Stai As-Sunnah Deli Serdang Deli Serdang

Tujuan Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang adalah:

1) Memiliki sistem manajemen perguruan tinggi yang unggul.

2) Terselenggaranya program pendidikan tinggi yang bermutu dan pembinaan

kemahasiswaan yang komprehensif dalam rangka meningkatkan daya saing STAI

dalam lingkup Indonesia.

3) Lahirnya sarjana muslim yang berkualitas, memiliki karakter kepemmpian,

bermanfaat bagi masyarakat, dan istiqamah menerapkan ajaran Islam serta berdaya

saing tinggi.

4) Ajaran Islam dihayati dan diamalkan oleh civitas akademika STAI As-Sunnah dan

masyarakat.


8

5) Meningkatnya kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang

pendidikan Islam dan dakwah.

6) Terwujudnya peran serta STAI As-Sunnah dalam memajukan bangsa dan negara

yang adil, makmur yang mendapat ridha Allah.

7) Terlaksananya kegiatan pengembangan dan penyebarluasan ajaran Islam di tengah

masyarakat.

E. Sasaran STAI As-Sunnah Deli Serdang

Sasaran dan strategi STAI As-Sunnah dalam mencapai visi serta tujuannya adalah sebagai

berikut :

Pengembangan pengelolaan STAI yang efisien, efektif dan produktif.

o Terselenggaranya sistem manajemen Perguruan Tinggi yang efisien dan efektif

pada semua unit kerja.

o Terselenggaranya sistem informasi manajemen yang menjamin terlaksananya

perencanaan manajemen keuangan, SDM, sarana prasarana secara efektif dan

efisien.

o Terkelolanya SDM STAI As-Sunnah secara profesional.

Terselenggaranya program pendidikan yang bermutu

o Mengembangkan dan meningkatkan kapasitas dosen melalui studi ke jenjang

pendidikan yang lebih tinggi, pelatihan, workshop, dan seminar.

o Melakukan monitoring dan evaluasi berkelanjutan dalam bidang akademik dan

manajerial.

o Meningkatkan sarana dan prasarana untuk mendukung proses perkuliahan dan

penelitian sivitas akademika.

Menghasilkan output yang kompetitif dan bermutu

o Menyediakan beasiswa untuk seluruh mahasiswa.

o Mengaktifkan kegiatan pesantren mahasiswa.

o Menyelenggarakan kegiatan pembekalan tambahan bagi calon lulusan.

Terciptanya suasana akademik yang kondusif

o Menunjukkan teladan dan qudwah yang baik kepada mahasiswa.

o Mewajibkan bagi sivitas akademik berperilaku sesuai akhlakIslam.

o Membangun komunikasi yang baik antara sivitas akademika.

STAI As-Sunnah sebagai kontributor yang produktif dan efektif terhadap

perkembangan dan kemajuan pendidikan Islam dan dakwah

o Menyelenggarakan pengembangan pemikiran islam di STAI As-Sunnah dalam

merespon isu-isu kontemporer.


9

o Menjadikan STAI As-Sunnah sebagai pusat dakwah dan kajian Islam yang terbuka

untuk masyarakat .

o Menyelenggarakan layanan penyuluhan, bimbingan dan konsultasi keagamaan

untuk masyarakat.

o Menyelenggarakan kerjasama yang intensif dengan lembaga-lembaga pendidikan

Islam dalam bidang pengembangan pendidikan Islam.


10

BAB III

ANALISIS LINGKUNGAN

1. Kondisi Internal

A. Organisasi Dan Manajemen

a. Kekuatan

1) STAI As-Sunnah sudah memiliki Pusat Lembaga Penjaminan Mutu (LPM)

dan Satuan Pengawas Internal (SPI).

2) Adanya komitmen yang kuat untuk terus berbenah diri demi menstandarkan

manajemen dan system organisasi STAI As-Sunnah sesuai dengan kebijakan

perpendiknas.

b. Kelemahan

1) Pemahaman civitas akademika tentang proses pencapaian visi-misi dan tujuan

STAI belum berjalan secara optimal.

2) Prosedur penempatan pimpinan bagian, belum berjalan secara maksimal

sesuai dengan system dan peraturan yang berlaku, sehingga masing-masing

pemangku jabatan betul-betul dapat ditempatkan sesuai kapasitas dan

kompetensinya masing-masing.

3) Keefektifan koordinasi, komunikasi dan kerjasama antar bagian sangat perlu

ditingkatkan, guna menumbuhkan budaya akademik yang sehat, sinergis dan

bersifat melayani.

4) Pola pikir dan etos kerja tenaga pendidik dan kependidikan perlu

dikembangkan.

5) Keterbatasan sumber pendanaan.

6) Jaringan kerjasama tergolong masih lemah, khususnya dengan institusi

pemerintah dalam dan luar negeri.

7) Pengaturan beban kerja dosen cenderung belum spesifik, karena masih banyak

yang dilibatkan dengan berbagai aktifitas administrative, sehingga tidak

terkonsentrasi pada pelaksanaan tugas tridharma perguruan tinggi.

B. Mahasiswa dan Lulusan

a. Kekuatan

1) Indek prestasi kumulatif secara rata-rata sudah bagus.

2) Forum ikatan alumni sudah terbentuk.

3) Ketaatan mahasiswa terhadap aturan kampus relatif baik.


11

4) Terbentuknya unit kegiatan kemahasiswaan sebagai salah satu bentuk layanan

ekstrakurikuler yang siap dikembangkan untuk membentuk penalaran, minat,

sikap, kegemaran, seni dan kesejateraan mahasiswa.

b. Kelemahan

1) Perbandingan antara mahasiswa diterima dengan yang lulus, masih memiliki

kesenjangan.

2) Kegiatan ekstrakurikuler belum memiliki pedoman yang lebih jelas dan

terukur, sehingga pengelolaan, administrasi, arah dan fokusnya masih perlu

dibenahi.

3) Penguasaan mahasiswa dalam menelaah kitab-kitab berbasaha Arab,

penguasaan teknologi informasi, penulisan karya tulis ilmiah dan kejujuran

ilmiah masih sangat perlu ditingkatkan.

C. SDM

a. Kekuatan

1) Minat yang relative tinggi dari internal dosen untuk melakukan studi lanjut. Ini

sekaligus menjadi modal dasar bagi STAI untuk terus melakukan

pengembangan.

2) Rata-rata usia dosen dan tenaga kependidikan masih muda, yang

memungkinkan untuk pengembangan kearah yang lebih baik.

b. Kelemahan

1) Banyaknya Jumlah dosen yang masih berstatus kontrak dengan

mengatasnamakan mereka sebagai dosen tetap, padahal statusnya sebagai

dosen tetap masih perlu dipertanyakan.

2) Rasio perbandingan dosen dengan jumlah mahasiswa 1: 25, pada aspek

kepangkatan 1: 13 dan pada aspek sertifikasi 1:13.

3) Produktivitas dosen dalam menulis buku, melakukan penelitian serta menulis

karya ilmiyah yang dipublikasikan pada jurnal ilmiyah nasional maupun

internasional masih tergolong lemah.

4) Keaktifan dosen dalam organisasi keprofesian dan mengisi seminar ilmiah

baik di tingkat nasional maupun internasional masih lemah.

5) Pemahaman pegawai terhadap standard dan prinsip-prinsip pengelolaan

perguruan tinggi berbasis akreditasi masih sangat perlu ditingkatkan.

6) Dosen berpendidikan S1 10 %, pendidikan S2 12 % dan S3 0 %.

7) Penempatan pegawai pada struktur jabatan belum disinkronkan secara

maksimal sesuai linieritas pendidikan formal dan keahlian masing-masing.


12

D. Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik

a. Kekuatan

1) Penyesuaian kurikulum pada setiap program studi telah dilakukan secara

berkelanjutan sejalan dengan perkembangan dan tuntutan kompetensi lulusan.

2) Ketersediaan silabus dan SAP untuk setiap matakuliah.

3) Koleksi buku di perpustakaan yang terus dikembangkan.

b. Kelemahan

1) Belum semua mahasiswa memanfaatkan fasilitas teknologi informasi untuk

kegiatan akademik dan pembelajaran.

2) Pedoman penyusunan, pelaksanaan, pengembangan dan evaluasi kurikulum

perlu diadakan.

3) Laboratorium bahasa Arab belum optimal dimanfaatkan untuk pembelajaran

bahasa Arab, baik oleh mahasiswa maupun dosen.

4) Akses mahasiswa terhadap teknologi informasi dan jaringan internet

khususnya masih terbatas sehingga masih perlu difasilitasi dengan baik.

E. Pendanaan, Infrastruktur dan Sistem Informasi

a. Kekuatan

1) Adanya kepercayaan yang luar biasa dari penyandang dana baik dalam

maupun luar negeri untuk operasional STAI khususnya untuk menjalankan

tridharma perguruan tinggi.

2) Pembangunan infrastruktur yang terus dilakukan dengan standar high kualiti.

3) Tersedianya system informasi dan fasitilas kerja yang baik untuk setiap

bagian, demi mendukung terlaksananya tugas-tugas ketridharmaan.

b. Kelemahan

1) Pemanfaatan sistem dan teknologi informasi di lingkungan setiap bagian

belum terlaksana secara optimal.

2) Jurnal internasional, koleksi perpustakaan berbahasa Indonesia yang sesuai

dengan spesifikasi program studi, akses internet bagi mahasiswa masih

terbatas sehingga masih sangat perlu ditingkatkan.

3) Laboratorium bahasa Arab belum optimal dimanfaatkan untuk pembelajaran

bahasa Arab, baik oleh mahasiswa maupun dosen.

F. Penelitian, Pengabdian dan Kerjasama

a. Kekuatan

1) Kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang sesuai dengan

spesifikasi jurusan dan matakuliah yang diampu sangat membawa dampak

positif bagi mutu proses pembelajaran.


13

2) Jumlah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat semakin meningkat dan

lebih terarah.

b. Kelemahan

1) Kemampuan dosen dalam menghasilkan karya ilmiah untuk dipublikasikan

dalam jurnal nasional dan internasional masih lemah.

2) Kemampuan dosen dalam meneliti.

2. Kondisi Eksternal

A. Peluang

a. Deregulasi pendidikan oleh pemerintah Republik Indonesia melalui hukum dan

perundang-undangan akan mengubah secara mendasar struktur, manajemen dan

etos kerja sektor pendidikan. Hal tersebut akan medorong pengelolaan STAI As-

Sunnah menjadi lebih professional dan bisa mengikuti perkembangan.

b. Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau dengan semakin pesatnya

teknologi informasi khususnya dalam pemanfaatan pengembangan tridharma

perguruan tinggi.

B. Ancaman

a. Perguruan tinggi di tanah air tentu tidak akan tinggal diam, justru semakin agresif

mengembangkan mutu institusinya masing-masing, sehingga persaingan semakin

ketat.

b. Nilai jual perguruan tinggi ternama di Indonesia bahkan yang sudah lama lahir

jauh-jauh hari sebelum STAI As-Sunnah, juga sangat mempengaruhi daya saing

lulusan mereka di dunia kerja.


14

BAB IV

ARAH PENGEMBANGAN

A. Tahapan Penetapan Sasaran dan Pengembangan

Arah pengembangan STAI As-Sunnah Deli Serdang Deli Serdang periode

2020-2032 dilakukan dengan mempertimbangkan faktor lingkungan eksternal baik

peluang dan tantangan dan lingkungan internal kekuatan dan kelemahan STAI As-

Sunnah Deli Serdang. Dengan segenap aspek yang dimiliki STAI As-Sunnah Deli

Serdang berkomitmen untuk menangkap setiap peluang dengan tetap mengantisipasi

tantangan yang dihadapi.

Penetapan sasaran dan pengembangan STAI As-Sunnah Deli Serdang yang

menekankan pada pemberdayaan masyarakat berimplikasi pada penataan institusi di

lingkungan STAI As-Sunnah Deli Serdang. Realisasi dari program unggulan ini

menjadi tanggungjawab semua elemen kampus civitas akademika, mulai dari

pimpinan, dosen, dan mahasiswa. Sasaran yang hendak dicapai oleh STAI As-Sunnah

Deli Serdang dituangkan dalam rencana Induk Pengembangan STAI As-Sunnah Deli

Serdang tahun 2020 - 2032. Renstra jangka panjang STAI As-Sunnah Deli Serdang

sebagai berikut:

1.1. Meningkatkan kualitas pendidikan di semua program studi yang ada dan mencapai

keunggulan di dalamnya.

Sasaran :

1) Pengembangan program, rencana dan kurikulum sesuai dengan kebutuhan pasar

tenaga kerja.

2) Pengembangan Metode Pembelajaran, sumber daya dan lingkungan.

3) Meningkatkan efisiensi guru dan menarik dosen yang berprestasi.

1.2. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam hal prestasi dan daya saing.

Sasaran :

1) Keunggulan dalam proses penerimaan dan pendaftaran di Perguruan Tinggi.

2) Keunggulan dalam kinerja siswa di lingkungan Perguruan Tinggi.

3) Excellence di Student Services.

4) Keunggulan dalam pelayanan setelah lulus.

1.3. Meningkatkan kinerja administrasi dan teknis STAI As-Sunnah

Sasaran :


15

1) Pengembangan kinerja kelembagaan STAI As-Sunnah.

2) Pengembangan infrastruktur untuk IT.

1.4. Meningkatkan kerjasama dan kemitraan dengan organisasi lokal, nasional dan

internasional.

Sasaran :

1) Versifikasi kerjasama dan kemitraan dengan pendidikan keunggulan organisasi lokal,

nasional dan internasional.

2) Versifikasi kemitraan dengan organisasi bisnis dan lembaga masyarakat lokal,

nasional dan internasional.

1.5. Mengembangkan pendanaan STAI As-Sunnah (wakaf dan sumber pendanaan).

Sasaran :

1) Ekspansi dalam pembangunan dan pengembangan wakaf STAI As-Sunnah dan

sumber pendanaan.

2) Merasionalisasi pengeluaran dan anggaran untuk meningkatkan efisiensi dan

efektivitas kelembagaan.

1.6. Mengembangkan fasilitas yang lengkap dan infrastruktur dan pemeliharaannya.

Sasaran :

1) Pengembangan sarana dan prasarana dan penyempurnaanya.

2) Mempertahankan sarana dan prasarana dan pemeliharaan

3) Ekspansi di wilayah STAI As-Sunnah.

1.7. Mencapai Tridarma Perguruan Tinggi (pendidika – penelitian - pelayanan masyarakat)

Sasaran :

1) Pengembangan Penelitian.

2) Pengembangan pelayanan masyarakat dan mengaktifkan layanan.

Rencana strategis STAI As-Sunnah Deli Serdang dapat dilihat dari tabel berikut:

KEBIJAKAN STRATEGIS

PROGRAM STRATEGIS KEGIATAN STRATEGIS BIDANG KERJA

2020

-202

1

2021

-202

2

2022

-202

3

2023

-202

4

2024

-202

5

2025

-202

6

2026

-202

7

2027

-202

8

2028

-202

9

2029

-203

0

2030

-203

1

2031

-203

2

1 Pengembangan Lembaga

1.1 Review Ortaker, Statuta dan Renstra

1.1.1 Revisi Ortaker dan Statuta STAI

Wakil Ketua

II √

1.1.2 Revisi Rencana Strategis (Renstra) STAI

Wakil Ketua

II √ √


16

KEBIJAKAN STRATEGIS


2020

-202

1

2021

-202

2

2022

-202

3

2023

-202

4

2024

-202

5

2025

-202

6

2026

-202

7

2027

-202

8

2028

-202

9

2029

-203

0

2030

-203

1

2031

-203

2

1.2 Penguaatan Kelembagaan

1.2.1 Pendirian Unit Penjaminan Mutu (UPM) Tingkat Fakultas dan prodi

Wakil Ketua

I √

1.2.2 peningkatan akreditasi prodi

Wakil Ketua

I √

1.2.3 peningkatan akreditasi intitusi

Wakil Ketua

I √ √ √ √

1.2.4 akreditasi tingkat asean Wakil Ketua

I √ √

1.2.5 perubahan STAI menjadi Institut

Wakil Ketua

I √

1.3 Pemberdayaan LPM dalam

Meningkatkan Mutu STAI

1.3.1 Melaksanakan berbagai diklat penjaminan mutu

LPM √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

1.3.2 Mengembangkan Sistem Penjaminan Mutu Internal

LPM √ √ √

1.3.3 Menyusun Prota STAI Berbasis Mutu

LPM √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

1.4 Pembukaan Prodi dan Fakultas Baru

1.4.1 Pembukaan Prodi Ahwal Syakhsyiah dan Ekonomi Syariah untuk penyiapan pendirian fakultas syariah

Wakil Ketua

I √

1.4.2 Pembukaan Prodi PGMI dan PGRA

Wakil Ketua

I √

1.4.3 Pembukaan Prodi Ilmu Alquran

Wakil Ketua

I √

1.5 Pembukaan Pesantren

Laboratorium

1.5.1 Penyusunan Proposal Pendirian Pesantren Lab

Wakil Ketua

I √

1.5.2 Pembukaan Pesantren Wakil Ketua

I √

2 Pengembangan Pendidikan dan

Pengajaran

2.1 Peningkatan Kualitas

Pembelajaran

2.1.1 Pengembangan dan pemutakhiran kurikulum

Wakil Ketua

I √

2.1.2 penulisan buku ajar setiap mata kuliah

Wakil Ketua

I √ √ √ √

2.2 Peningkatan Kualitas Akademik Mahasiswa

2.2.1 Pewajiban Unggah Skripsi di Website STAI sebagai Syarat Pengambilan Ijazah

Wakil Ketua

I √ √ √ √


17

KEBIJAKAN STRATEGIS


2020

-202

1

2021

-202

2

2022

-202

3

2023

-202

4

2024

-202

5

2025

-202

6

2026

-202

7

2027

-202

8

2028

-202

9

2029

-203

0

2030

-203

1

2031

-203

2

2.3 Peningkatan Kualitas Tenaga

Pendidik

2.3.1 Pemetaan Terhadap Kelemahan (Skill) Dosen dari sisi kemampuan bahasa asing, IT, Karya Tulis dll

Wakil Ketua

I √

2.3.2 Pelatihan Peningkatan Kemampuan Dosen secara bertahap dan berkelanjutan sesuai hasil pemetaan

Wakil Ketua

I √

2.3.3 sosialisasi (penguatan) regulasi penilaian BKD dan PAK kepada seluruh dosen secara bertahap

Wakil Ketua

I √ √ √ √

2.4 pengembangan perpustakaan

standar Internasional

2.4.1 penambahan koleksi e-book dan buku perpustakaan

Wakil Ketua

I √ √ √ √

2.4.2 penambahan jumlah data base Online ( e- journal)

Wakil Ketua

I √ √ √ √

2.4.3 Perpustakaan Digital Wakil Ketua

I √ √ √ √

2.4.4 akreditasi Perpustakaan Wakil Ketua

I √ √

3 Pengembangan Penelitian dan Karya Ilmiah

3.1 mengkoordinir, melaksanakan,

mengevaluasi dan memonitoring

kegiatan penelitian di lingkungan STAI

3.1.1 penyusunan SOP penelitian dan pengabdian masyarakat STAI

Wakil Ketua

I

3.1.2 sosialisasi SOP penelitian dan pengabdian masyarakat STAI

Wakil Ketua

I √ √ √ √

3.1.3 pelatian penulisan karya ilmiah/penelitian standar jurnal nasional dan internasional kepada seluruh tenaga pendidik (bertahap)

Wakil Ketua

I √

3.1.4 menjalin kerjasama penelitian ( Joint Research) dengan berbagai lembaga dalam dan luar negeri

Wakil Ketua

I √

3.1.5 penambahan jurnal institut

Wakil Ketua

I √ √ √ √

3.1.6 pendirian jurnal setiap prodi

Wakil Ketua

I √


18

KEBIJAKAN STRATEGIS


2020

-202

1

2021

-202

2

2022

-202

3

2023

-202

4

2024

-202

5

2025

-202

6

2026

-202

7

2027

-202

8

2028

-202

9

2029

-203

0

2030

-203

1

2031

-203

2

4 Pengembangan pengabdian

kepada masyarakat

4.1 pengembangan model pengabdiam masyarakat (Abdimas)

4.1.1 pelaksanaan model Abdimas berbasis participatory Action Reseach (PAR)

Wakil Ketua

I √

4.2 peningkatan hubungan

kerjasama dan peningkatan

anggaran Abdimas

4.2.1 peningkatan kerjasama dengan lembaga-lembaga yang relevan dalam bidang Abdimas

Wakil Ketua

I √ √ √

4.2.2 menghimpun donatur/sposor untuk pendanaan abdimas di luar STAI

Wakil Ketua

I √ √ √

4.3 melaksanakan kegiatan abdimas

yang relevan

4.3.1 penebitan jurnal nasional dan internasional tentang masalah narkoba, radikalisme dan terorisme

Wakil Ketua

I √ √ √

4.3.2 menggerakkan dosen untuk berpartisipasi dan memenangkan penelitian kompetitif

Wakil Ketua

I √ √ √

5 pengembangan manajemen

keuangan dan SDM

5.1 membangun budaya kerja

tenaga pendidik dan tenaga

kependidikan

5.1.1 sosialisasi implementasi tujuh budaya kerja stai as-sunnah

Wakil Ketua

II √

5.1.2 monev pelaksanaan tujuh budaya kerja stai

Wakil Ketua

II √ √ √ √

5.2 membantu tata kelola perguruan tinggi yang bersih dan berorientasi

melayani

5.2.1 penyusunan dan sosialisasi SOP pelayanan bidang perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan anggaran

Wakil Ketua

II √

5.2.2 penyusunan dan sosialisasi SOP pelayanan bidang kepegawaian

Wakil Ketua

II √

5.2.3 penyusunan dan sosialisasi SOP pelayanan bidang akademik kemahasiswaan

Wakil Ketua

II √

5.2.4 penyusunan dan sosialisasi SOP pelayanan bidang kerjasama dan humas

Wakil Ketua

II √

5.3 peningkatan pendapatan Blu Non Akademik

dengan pendirian Unit Usaha

5.3.1 Penyusunan SOP Implementasi Bisnis STAI

Wakil Ketua

II √

5.3.2 Pendirian Travel dan Umrah

Wakil Ketua

II √

5.3.3 penciptaan air minum kemasan

Wakil Ketua

II √


19

KEBIJAKAN STRATEGIS


2020

-202

1

2021

-202

2

2022

-202

3

2023

-202

4

2024

-202

5

2025

-202

6

2026

-202

7

2027

-202

8

2028

-202

9

2029

-203

0

2030

-203

1

2031

-203

2

5.3.4 pendirian percetakan dan Fotocopy

Wakil Ketua

II √

5.3.5 pendirian As-Sunnah Mart ( Pusat Souvenir dan Sembako)

Wakil Ketua

II √

5.3.6 Pembukaan Bisnis Catering

Wakil Ketua

II √ √

5.4 Penguatan Sistem Infromasi Yang terintegrasi

5.4.1 pelaksanaan layaan akademik mahasiswa berbasis IT

Wakil Ketua

II √

5.5 Peningkatan kualitas

pengelolaan anggaran/keuangan

STAI

5.5.1 orientasi sistem penganggaran STAI bagi seluruh pejabat baru (Dosen Tugas Jabatan) secara optimal

Wakil Ketua

II √ √ √ √

5.5.2 pemberlakuan Reward and Punishment terkait realisasi anggaran kepada seluruh unit

Wakil Ketua

II √ √ √ √ √

5.6 Peningkatan Kualitas dosen dan

tenaga kependidikan

5.6.1 beasiswa studi lanjut (S-3) bagi tenaga

Wakil Ketua

II √ √ √ √ √

5.6.2 beasiswa studi lanjut (S-1-S2) bagi tenaga kependidikan

Wakil Ketua

II √ √ √ √

5.6.3 pelatihan peningkatan kemampuan tenaga kependidikan secara bertahap dan berkelanjutan sesuai hasil pemetaan

Wakil Ketua

II √

6 pengembangan sarana dan prasarana

6.1 peningkatan kualitas sarana dan

prasarana

6.1.1 survei dan pemetaan kebutuhan mendasar sarana pembelajaran yang belum terpenuhi

Wakil Ketua

VI √

6.1.2 pembangunan gedung kelas dan administrasi fakultas baru

Wakil Ketua

VI √ √ √ √

6.1.3 pembangunan laboratorium keahlian setiap prodi

Wakil Ketua

VI √

6.1.4 renovasi toliet kampus standar kebersihan

Wakil Ketua

VI √

7 pengembangan kerja sama

7.1 optimalisasi kerjasama

7.1.1 penjajakan kerjasama baru dengan lembaga-lembaga yang relevan

Humas √

7.1.2 Implementasi berbagai program yang telah disepakati dalam MOU

Humas

√ √ √ √


20

KEBIJAKAN STRATEGIS


2020

-202

1

2021

-202

2

2022

-202

3

2023

-202

4

2024

-202

5

2025

-202

6

2026

-202

7

2027

-202

8

2028

-202

9

2029

-203

0

2030

-203

1

2031

-203

2

7.1.3 penyusunan buku dan video profil STAI dalam bahasa Indoneisa, Arab dan Inggris

Humas

√ √ √ √

7.2 Rekrument mahasiswa

internasional

7.2.1 sosialisasi STAI ke Luar negeri

Humas √ √ √ √

7.2.2 Peningkatan rekrument mahasiswa baru melalui kerja sama luar negeri

Humas √ √

7.2.3 student exchange Humas √ √ √ √ 7.2.4 pengiriman mahasiswa

ke luar negeri Wakil Ketua

III √ √ √

8 Pengembangan mahasiswa dan

alumni

8.1 peningkatan kuantitas dan

kualitas rekrument mahasiswa baru

8.1.1 Roadshow ke 100 sekolah dan pesantren terbaik

Wakil Ketua

III √ √ √

8.1.2 peningkatan jumlah mahasiswa baru

Wakil Ketua

III √ √ √

8.2 internalisasi akhlakul karimah,

etika akademik dan budaya damai

8.2.1 review/revisi dan sosialisasi tata tertib etika akademik mahasiswa termasuk tata tertib etika penyampaian aspiransi mahasiswa

Wakil Ketua

III

√

8.2.2 penyusunan, sosialisasi dan implementasi tata tertib organisasi intra dan ektra mahasiswa termasuk penertiban pemasangan atribut organisasi

Wakil Ketua

III

√ √

8.3 pengembangan kualitas serta minat dan bakat mahasiswa

8.3.1 melaksanakan pelatihan-pelatihan minat dan bakat mahasiswa

Wakil Ketua

III √ √

8.4 pemberdayaan alumni

8.4.1 penyusunan dan unggah database alumni di website STAI

Wakil Ketua

III √


21

KEBIJAKAN STRATEGIS


2020

-202

1

2021

-202

2

2022

-202

3

2023

-202

4

2024

-202

5

2025

-202

6

2026

-202

7

2027

-202

8

2028

-202

9

2029

-203

0

2030

-203

1

2031

-203

2

8.4.2 pembentukan/revitalisasi forum alumni fakultas, pascasarjana dan universitas

Wakil Ketua

III √ √ √ √

8.4.3 penyediaan gedung/ruangan sekretariat forum alumni

Wakil Ketua

III V V

Secara lebih spesifik, tahap -tahap Pengembangan STAI As-Sunnah Deli Serdang tahun

2018– 2030, mencakup sasaran pengembangan yaitu:

1. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu;

2. Mahasiswa dan Lulusan;

3. Sumber Daya Manusia

4. Kurikulum, Pembelajaan dan Suasana Akademik

5. Pembiayaan, Sarana Prasarana dan Sistem Informasi

6. Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama

1. Program Pengembangan Untuk Aspek: Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem

Pengelolaan Dan Penjaminan Mutu

a. Manajemen dan Kepemimpinan

1) Meningkatkan Sistem Manajemen dan Tata Kelola Organisasi STAI

2) Membangun Sistem Akses Data Berbasis Teknologi Informasi

3) Menempatkan pegawai sesuai bidang, linieritas pendidikan, kapasitas dan

keahlian masing-masing sesuai prosedur dan peraturan yang berlaku dan

menghindari tumpang tindih jabatan, kebijakan dan tugas-tugas bagian.

4) Pengembangan Program Studi

5) Peningkatan Status Akreditasi Institusi dan Program Studi

6) Meningkatkan etos kerja pegawai, koordinasi, komunikasi dan kerjasama antar

bagian.

7) Penerapan manajemen berbasis akreditasi.

b. Penjaminan Mutu

1) Mengomptimalkan kinerja Pusat Penjaminan Mutu dalam pengembangan system

dan manajemen tridharma perguruan tinggi.


22

2. Program Pengembangan Untuk Aspek: Mahasiswa Dan Lulusan

a. Mahasiswa

1) Meningkatkan Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru

2) Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non-Akademik Mahasiswa melalui Proses

KBM maupun Kegiatan Ekstrakurikuler

3) Meningkatkan Kualitas Pelayanan Akademik dan Kemahiswaan

4) Menyusun pedoman pengembangan dan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler

yang lebih jelas dan terukur, sehingga pengelolaan, administrasi, arah dan

fokusnya lebih baik.

5) Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menelaah kitab-kitab berbahasa

Arab, penguasaan teknologi informasi, penulisan karya tulis ilmiah dan kejujuran

ilmiah.

b. Lulusan

1) Meningkatkan kualitas lulusan

2) Memberikan Pelayanan Bermutu Kepada Alumni

3. Program Pengembangan Untuk Aspek: Sumber Daya Manusia

a. Tenaga Pendidik

1) Meningkatkan Profesionalisme, Kualitas, Kualifikasi, Kepangkatan, produktivitas

dan keaktifan dosen khususnya dalam menunjang tridharma perguruan tinggi.

2) Meningkatkan keterlibatan dosen dalam kegiatan ilmiah

b. Tenaga Kependidikan

1) Merekrut tenaga pendidik dan kependidikan bermutu, dan meningkatkan

profesionalisme dan keterampilan dosen dan pegawai melalui pendidikan,

pelatihan dan berbagai kegiatan.

4. Program Pengembangan Untuk Aspek: Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana

Akademik

a. Kurikulum

1) Menerapkan Kurikulum Berbasis KKNI, Mengembangkan dan

Memutakhirkannya sesuai tuntutan zaman dan kebutuhan pasar.

2) Mengembangkan Standar Kompetensi Lulusan.

3) Mengembangkan koleksi buku perpustakaan, memutakhirkan sumber rujukan,

jurnal ilmiah terakreditasi dalam dan luar negeri.

4) Menyusun Pedoman penyusunan, pelaksanaan, pengembangan dan evaluasi

kurikulum.

5) Meningkatkan kualitas tugas akhir


23

b. Pembelajaran

1) Meningkatkan pemanfaatan fasilitas teknologi informasi, jaringan internet untuk

kegiatan akademik dan pembelajaran, termasuk pengoptimalan laboratorium

sebagai media pembelajaran bagi mahasiswa.

c. Suasana Akademik

1) Meningkatkan Mutu Pembelajaran, Fasilitas Belajar dan Suasana Akademik

yang Kondusif.

5. Program Pengembangan Untuk Aspek: Pembiayaan, Sarana Prasarana Dan Sistem

Informasi

a. Pembiayaan

1) Meningkatkan sumber pendanaan bagi operasional STAI khususnya untuk

pengembangan yang menunjang kegiatan tridharma perguruan tinggi.

b. Sarana dan Prasarana

1) Meningkatkan Perawatan dan Penjagaan Bangunan Infrastruktur STAI

2) Perluasan Area Kampus STAI

3) Meningkatkan Sistem Informasi, fasilitas kerja yang handal dan Pembangunan

Infrastruktur STAI

c. Sistem Informasi

1) Meningkatkan citra dan nama baik STAI melalui berbagai program, media dan

pelayanan dan jalinan kerja sama.

6. Program Pengembangan Untuk Aspek: Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat

Dan Kerjasama

a. Penelitian

1) Meningkatkan Manajemen, Kualitas, kuantitas dan arah Penelitian yang sesuai

spesifikasi jurusan dan matakuliah yang diampu guna membawa dampak positif

bagi mutu proses pembelajaran.

2) Peningkatan jumlah penelitian dosen dan mahasiswa

b. Pengabdian Kepada Masyarakat

1) Meningkatkan Manajemen dan Kualitas Pengabdian Kepada Masyarakat

c. Kerjasama dan Pencitraan

1) Menjalin Kerja sama dengan Perguruan Tinggi Bermutu, Dalam Maupun Luar

Negeri, khususnya dalam Bidang Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada

Masyarakat.


24

2) Meningkatkan kemampuan dosen dalam meneliti dan menghasilkan karya ilmiah

untuk dipublikasikan dalam jurnal nasional dan internasional.

B. Strategi Pengembangan Dan Program Kegiatannya

Strategi pengembangan STAI As-Sunnah Deli Serdang dapat dilihat dari tabel

berikut:

Aspek

Pengembangan

Sub Aspek Program Kegiatan

Tata Pamong,

Kepemimpinan,

Sistem Pengelolaan

Dan Penjaminan

Mutu

Manajemen dan

Kepemimpinan

Meningkatkan Sistem

Manajemen dan Tata

Kelola Organisasi

STAI

Rekonstruksi struktur

organisasi untuk

mencapai efektifitas dan

efisiensi tatakelola

institusi

Meningkatkan

kedisiplinan dan kualitas

kerja pegawai

Membangun Sistem

Akses Data Berbasis

Teknologi Informasi

Menyempurnakan

sistem informasi

keuangan, akademik,

database pegawai,

mahasiswa dan alumni,

database penelitian dan

pengabdian kepada

masyarakat yang

dilakukan dosen dan

mahasiswa

Menempatkan pegawai

sesuai bidang,

linieritas pendidikan,

kapasitas dan keahlian

masing-masing sesuai

prosedur dan peraturan

yang berlaku dan

menghindari tumpang

tindih jabatan,

Melakukan analisis

jobdeskripsi, analisis

beban kerja pegawai dan

evaluasi kinerja dan

kompetensi pegawai


25

kebijakan dan tugas-

tugas bagian.

Pengembangan

Program Studi

Pembukaan Program

Studi Baru

Peningkatan Status

Akreditasi Institusi dan

Program Studi

Pengajuan Akreditasi

Institusi dan Program

Studi

Meningkatkan etos

kerja pegawai,

koordinasi,

komunikasi dan

kerjasama antar

bagian.

Menyempurnakan SOP

secara berkelanjutan di

seluruh bagian

Penerapan manajemen

berbasis akreditasi.

Pemberlakuan sistem

administrasi berbasis

standar akreditasi

Penyesuaian struktur

tugas bagian berbasis

akreditasi

Pelatihan Manajemen

perguruan tinggi

berbasis akrditasi

Penjaminan Mutu Mengomptimalkan

kinerja Pusat

Penjaminan Mutu

dalam pengembangan

system dan manajemen

tridhrma perguruan

tinggi.

Menyempurnakan buku-

buku pedoman,

mekanisme kerja dan

standar pelaksanaan

tugas-tugas jabatan

Menetapkan sistem

penjaminan mutu

tingkat Institusi

Menetapkan sistem

penjaminan mutu

tingkat program studi

Mahasiswa Dan

Lulusan

Mahasiswa Meningkatkan Sistem

Penerimaan

Meningkatkan standar

seleksi penerimaan


26

Mahasiswa Baru mahasiswa baru

Mengembangkan SOP

penerimaan mahasiswa

baru

Meningkatkan hubungan

dan kerjasama dengan

pesantren dan sekolah

dalam rangka perekrutan

calon mahasiswa

berprestasi

Meningkatkan kuota dan

daya tampung

mahasiswa baru

Meningkatkan Prestasi

Akademik dan Non-

Akademik Mahasiswa

melalui Proses KBM

maupun Kegiatan

Ekstrakurikuler

Membuat catatan dan

jejak rekam akademik

mahasiswa

Membuat wadah

kegiatan pengembangan

mahasiswa

Meningkatkan

parstisifasi mahasiswa

pada perlombaan tingkat

Nasional

Mengembangkan

kegiatan ekstrakurikuler

mahasiswa

Meningkatkan Kualitas

Pelayanan Akademik

dan Kemahiswaan

Melakukan evaluasi

kepuasan pelayanan

mahasiswa dan

meningkatkan pelayanan

Meningkatkan sistem

reward bagi mahasiswa

berprestai

Memberikan pelayanan


27

khusus bagi mahasiswa

lemah ekonomi

Meningkatkan

pelayanan akademik

bagi mahasiswa

Meningkatkan hubungan

baik dengan wali

mahasiswa

Menyusun pedoman

pengembangan dan

pelaksanaan kegiatan

ekstrakurikuler yang

lebih jelas dan terukur,

sehingga pengelolaan,

administrasi, arah dan

fokusnya lebih baik.

Mereview Buku

Pedoman Pembinaan

Mahasiswa dan Alumni

Meningkatkan

kemampuan

mahasiswa dalam

menelaah kitab-kitab

berbahasa Arab,

penguasaan teknologi

informasi, penulisan

karya tulis ilmiah dan

kejujuran ilmiah.

Membentuk kegiatan

mahir baca-tulis bahasa

Arab

Membuat kursus lancar

menulis Arab-latin

Membuat seminar-

seminar pengembangan

mahasiswa

Lulusan Meningkatkan kualitas

lulusan

Meningkatkan IPK

lulusan

Mempercepat masa

studi lulusan

Memberikan

Pelayanan Bermutu

Kepada Alumni

Membuat database

alumni dan melakukan

penelusuran alumni


28

Merancang

pengembangan alumni

dan jejaring

Sumber Daya

Manusia

Tenaga Pendidik Meningkatkan

Profesionalisme,

Kualitas, Kualifikasi,

Kepangkatan,

produktivitas dan

keaktifan dosen

khususnya dalam

menunjang tridharma

perguruan tinggi.

Menugaskan dosen

untuk studi lanjut

Mengikuti Program

Sertifikasi dosen

Mendorong dosen untuk

menjadi anggota

organisasi atau asosiasi

profesi keilmuan

Meningkatkan

keterlibatan dosen

dalam kegiatan ilmiah

Mendorong dosen untuk

menulis dan presentasi

karya ilmiah pada

seminar baik nasional

maupun internasional

Mengikutsertakan dosen

dalam seminar baik

nasional maupun

internasional

Mengikutsertakan dosen

pada pelatihan penulisan

artikel dan jurnal ilmiah

Tenaga

Kependidikan

Merekrut tenaga

pendidik dan

kependidikan bermutu,

dan meningkatkan

profesionalisme dan

keterampilan dosen

dan pegawai melalui

Merekrut tenaga

pendidik dan

kependidikan bermutu

sesuai aturan rasio yang

dibutuhkan


29

pendidikan, pelatihan

dan berbagai kegiatan.

Mengikutsertakan

Pegawai dalam program

Pendidikan dan

Pelatihan sesui dengan

bidang kerjanya

Kurikulum,

Pembelajaran dan

Suasana Akademik

Kurikulum Menerapkan

Kurikulum Berbasis

KKNI,

Mengembangkan dan

Memutakhirkannya

sesuai tuntutan zaman

dan kebutuhan pasar.

Merumuskan kurikulum

berbasis KKNI

Mengevaluasi silabus,

kontrak perkuliahan dan

satuan acara perkuliahan

pada setiap program

studi

Menyusun buku ajar

untuk setiap matakuliah

Mengembangkan

Standar Kompetensi

Lulusan.

Mengembangkan

koleksi buku

perpustakaan,

memutakhirkan

sumber rujukan, jurnal

ilmiah terakreditasi

dalam dan luar negeri.

Meng-update buku-buku

perpustakaan dan

laboratorium

Menyusun Pedoman

penyusunan,

pelaksanaan,

pengembangan dan

evaluasi kurikulum.

Mengadakan workshop

tentang penyusunan

Meningkatkan kualitas Mereview Buku


30

tugas akhir Pedoman Penulisan

Tugas Akhir mahasiswa

Membuat pelatihan

dosen dalam metode

penelitian, instrumen

penelitian dan analisis

data penelitian

Menetapkan jumlah

maksimum bimbingan

skripsi oleh dosen per

semester

Monitoring, evaluasi

dan tindak lanjut

pembimbingan

mahasiswa oleh dosen

Pembelajaran Meningkatkan

pemanfaatan fasilitas

teknologi informasi,

jaringan internet untuk

kegiatan akademik dan

pembelajaran,

termasuk

pengoptimalan

laboratorium sebagai

media pembelajaran

bagi mahasiswa.

Mengembangkan e-

lerning pendukung

pembelajaran

Memfasilitasi ruang

perkuliahan dengan

jaringan internet

Meningkatkan

pemberdayaan lab

sebagai media

pembelajaran

Suasana

Akademik

Meningkatkan Mutu

Pembelajaran, Fasilitas

Belajar dan Suasana

Akademik yang

Menetapkan beban

mengajar dosen susuai

bidang keilmuan pada

program studi


31

Kondusif.

Kordinasi materi kuliah

antar dosen paralel atau

tim dosen

Mengembangkan e-

lerning pendukung

pembelajaran

Monitoring dan Evaluasi

Perkuliahan

Penilaian Proses

perkuliahan oleh

mahasiswa

Pembiayaan, Sarana

Prasarana Dan

Sistem Informasi

Pembiayaan Meningkatkan sumber

pendanaan bagi

operasional STAI

khususnya untuk

pengembangan yang

menunjang kegiatan

tridharma perguruan

tinggi.

Pembentukan badan

wakaf dan investasi

STAI

Pembentukan Badan

Infak STAI

Menawarkan program

STAI baik kepada

yayasan maupun

donautur

Sarana dan

Prasarana

Meningkatkan

Perawatan dan

Penjagaan Bangunan

Infrastruktur STAI

Perluasan Area

Kampus STAI

Meningkatkan Sistem

Informasi, fasilitas

kerja yang handal dan

Pembangunan

Infrastruktur STAI

Meningkatkan

Pemberdayaan Website,

Kecepatan Wifi, dan

Pendataan Aset


32

Sistem Informasi Meningkatkan citra

dan nama baik STAI

melalui berbagai

program, media dan

pelayanan dan jalinan

kerja sama.

Publikasi STAI dan

penyempurnaan Buku

Profil STAI As-Sunnah

Penelitian,

Pengabdian Kepada

Masyarakat Dan

Kerjasama

Penelitian Meningkatkan

Manajemen, Kualitas,

kuantitas dan arah

Penelitian yang sesuai

spesifikasi jurusan dan

matakuliah yang

diampu guna

membawa dampak

positif bagi mutu

proses pembelajaran.

Menyelenggarakan

pelatihan metodologi

penelitian dan analisis

data

Merevieu Buku

Pedoman Penelitian dan

Pengabdian Kepada

Masyarakat

Merencanakan

penelitian unggulan

dosen yang dapat

diajukan untuk

memperoleh Paten dan

HaKI

Peningkatan jumlah

penelitian dosen dan

mahasiswa

Mewajibkan dosen

melakukan penelitian

mandiri dan kelompok

masing-masing minimal

dua kali dalam satu

tahun akademik dengan

dana internal

Pengabdian

Kepada

Masyarakat

Meningkatkan

Manajemen dan

Kualitas Pengabdian

Kepada Masyarakat

Mewajibkan dosen

melakukan Pengabdian

Kepada Masyarakat

mandiri dan kelompok


33

masing-masing minimal

dua kali dalam satu

tahun akademik dengan

dana internal maupun

eksternal

Menyelenggarakan

pelatihan tentang

Pengabdian Kepada

Masyarakat bagi dosen

dan mahasiswa

Kerjasama dan

Pencitraan

Menjalin Kerja sama

dengan Perguruan

Tinggi Bermutu,

Dalam Maupun Luar

Negeri, khususnya

dalam Bidang

Pendidikan, Penelitian

dan Pengabdian

Kepada Masyarakat.

Menetapkan Standar

Kerjasama dengan

Instansi lain dalam

bidang program

pendidikan tinggi dan

kurikulum

Studi banding kepada

beberapa perguruan

tinggi ternama

Kerjasama dengan

percetakan untuk

pengadaan buku

referensi

Meningkatkan

kemampuan dosen

dalam meneliti dan

menghasilkan karya

ilmiah untuk

dipublikasikan dalam

jurnal nasional dan

internasional.

Pelatihan dosen dalam

metodologi penelitian

dan publikasi karya

ilmiah


34

BAB V

RANCANGAN IMPLEMENTASI

Sebagaimana diuraikan pada bab-bab sebelumnya, terlihat bahwa Rancangan

Induk Pengembangan (RIP) Stai As-Sunnah Deli Serdang 2020-2032 disusun secara

garis besar serta disusun secara umum. Artinya, penyusunan RIP dilakukan hanya

sampai pada penentuan strategi dasar, kebijakan dasar beserta kriteria pengukuran

kinerja, tidak sampai pada program kerja, serta tidak secara khusus memperhatikan

kondisi masing-masing unit di lingkungan Stai As-Sunnah yang sangat mungkin

memiliki karakteristik yang tidak sama. Pilihan penyusunan secara umum ini diambil

mengingat bahwa secara umum pengembangan masing-masing unit di lingkungan Stai

As-Sunnah Deli Serdang menghadapi persoalan yang hampir serupa sehingga

memerlukan tindakan yang tidak jauh berbeda antara satu unit dengan unit lainnya.

Namun demikian, tidak menutup kemungkinan bahwa perbedaan karakteristik tersebut

akan membawa akibat pada perlunya dilakukan perubahan atas strategi dasar dan

kebijakan dasar yang tercantum dalam RIP. Perubahan mungkin dilakukan pada satuan

waktu atau bahkan pada strategi itu sendiri. Namun demikian, diharapkan perubahan

yang dilakukan tidak menyimpang dari arahan dasar yang tercantum dalam RIP. Oleh

karena itu, perhatian atas kondisi dan karakteristik unit-unit sangat diperlukan pada

saat melakukan implementasi RIP.

Di sisi lain, penyusunan strategi dasar dan kebijakan dasar pada satu periode

dilakukan dengan memperhatikan strategi dasar dan kebijakan dasar pada periode

sebelumnya dan/atau periode sesudahnya. Bahkan pada beberapa kesempatan, strategi

dasar dan kebijakan dasar pada satu periode merupakan prasyarat atas strategi dasar

dan kebijakan dasar periode berikutnya. Dengan demikian, pada saat implementasi,

perhatian tidak saja diarahkan pada periode yang bersangkutan, akan tetapi juga pada

periode sebelum dan atau sesudahnya. Hal ini dilakukan untuk enjamin terjaganya

konsistensi kebijakan dan strategi yang telah disusun sehingga tujuan utama dapat

diraih secara optimal.

Proses implementasi memerlukan perhatian lebih. Jika dalam proses

penyusunan strategi dasar dan kebijakan dasar dapat dilakukan oleh hanya beberapa

personil, maka proses implementasi akan melibatkan personil yang lebih luas bahkan

melibatkan semua elemen yang ada pada organisasi. Oleh karena itu, sosialisasi atas

strategi dasar dan kebijakan dasar melalui berbagai media harus menjadi prioritas

utama. Disusul kemudian dengan proses pengawalan yang dilakukan oleh pimpinan


35

yang memahami secara sungguh-sungguh strategi dasar dan kebijakan dasar tersebut

pada periode yang bersangkutan serta memahami atas tuntutan/syarat yang harus

dipenuhi untuk melakukan proses implementasi tersebut.

Pada proses implementasi pula, peran kesiapan organisasi dan sumber daya

manusia menduduki posisi yang amat penting. Kesehatan organisasi beserta segenap

karyawan harus diupayakan dalam kondisi prima. Segala aspek yang menyangkut

terciptanya lingkungan kerja yang kondusif serta terciptanya peningkatan produktivitas

kerja, baik produktivitas karyawan secara khusus maupun produktivitas kerja

organisasi secara umum, harus menjadi perhatian utama. Selanjutnya, untuk menjaga

proses implementasi berjalan sesuai dengan yang telah ditetapkan, maka kegiatan

evaluasi beserta tindakan pembetulan/penyesuaian (corrective actions), jika memang

diperlukan, harus dijadikan agenda kerja yang tak terpisahkan dalam mengelola Stai

As-Sunnah Deli Serdang.


36

DAFTAR PUSTAKA

Adizes, I. 1988. Corporate Life Cycles: How and Why Corporations Grow and Die and

What to do About It. Prentice Hall. New Jersey.

Nandika, D., Soekartawi, Noor, RR., Wiryawan, K.G., dan Muladno. 2006.

Universitas, Riset DanDaya Saing Bangsa. Pustaka Pelajar. Jogjakarta.

O’leary, J., Quacquarelly, N., dan Ince, M. 2008. Top Universities Guide. QS

QuacquarellySymonds Limited. London.

Wheelen, T.L., dan Hunger, D.L. 2007. Strategic Management and Business Policy.

Edisi 11. Prentice Hall. New York.

sekolah tinggi agama islam (stai) as-sunnah deli serdangb. sistematika penyusunan 4 c. landasan...

Documents