PENDAHULUAN

1.PENDAHULUANMutakhir ini media massa sering membuat liputan tentang keselamatan sekolah yang agak longgar. Aspek fizikal, sosial, emosi dan teknikal digambarkan seolah-olah kurang selamat dan kurang meyakinkan orang ramai. Namun realitinya bukanlah semua sekolah berkeadaan begitu kerana masih banyak lagi sekolah di negara ini berkeadaan selamat dan berfungsi secara efektif.

Walau bagaimanapun kita memang sedar tentang wujudnya sebilangan murid sekolah yang berlatarbelakangkan keluarga bermasalah. Kita juga menyedari faktor-faktor negatif yang terdapat di luar persekitaran sekolah, mampu mempengaruhi watak dan perilaku kurang sihat seseorang murid sehingga mencorakkan suasana sekolah tidak selamat.

Perubahan dalam iklim pendidikan dewasa ini telah mewujudkan keperluan mengenal pasti kaedah, strategi dan model program yang mampu mempertingkatkan keselamatan dan kejayaan murid serta guru. Pihak keluarga, sekolah dan komuniti harus bertanggungjawab untuk mewujudkan Polisi Sekolah Selamat.

Bagi merealisasikan polisi sekolah selamat berjalan dengan baik dan terancang, segala usaha ke arah meningkatkan keselamatan sekolah dan penghuninya harus dipikul bersama oleh semua pihak. Mengawal keselamatan di sekolah terletak kepada pihak pengurusan sekolah yang bertanggungjawab mewujudkan peraturan, latihan yang berteraskan pendidikan demi mengelak, mengawal dan mengurangkan kemungkinan berlakunya insiden-insiden negatif dalam kalangan murid. Manakala di rumah, amalan keselamatan merupakan pengukuhan kepada segala nilai yang diterapkan melalui pengajaran, asuhan dan amalan. Dalam konteks masyarakat yang lebih luas pula, keselamtan merupakan suatu manifestasi bangsa yang berdisiplin, bertanggungjawab, berpengetahuan dan memiliki jati diri yang cemerlang

2.MATLAMAT

Mewujudkan budaya selamat di sekolah dan persekitaran secara berterusan dengan sokongan keluarga dan komuniti setempat.

3.OBJEKTIF

Umum:

Meningkatkan kefahaman dan penghayatan bahawa keselamatan hendaklah dijadikan agenda utama dalam semua aspek pendidikan di sekolah

Pengetua :

Memahami dan menghayati dalam merangka dan melaksanakan tindakan untuk mewujudkan Budaya Selamat di sekolah

Guru:Memahami, menghayati serta membantu merancang, melaksana dan memantau semua tindakan mewujudkan Budaya Selamat

Membimbing dan menasihat murid akan Amalan Selamat semasa di dalam dan di luar kawasan sekolah

Murid:

Memahami, menghayati dan memahami tatacara dan elemen Budaya Selamat

Mengamalkan cara hidup selamat semasa di dalam dan di luar kawasan sekolah

Ibu bapa:

Memahami, menghayati dan membantu semua polisi dan aktiviti sekolah yang berdasarkan kepada amalan cara hidup selamat di dalam dan di luar kawasan sekolah.

4.RASIONAL

i.Dalam banyak keadaan keselamatan kerap diabaikan dan jarang dijadikan asas

utama pertimbangan.

ii.Warga sekolah dewasa ini terdedah dengan isu-isu keselamatan fizikal, sosial,

emosi dan teknikal. Justeru, polisi yang berterusan perlu diwujudkan

iii.Kurang mendapat kerjasama daripada keluarga dan masyarakat dengan institusi

pendidikan dari segi keselamatan.

iv.Keupayaan sekolah dalam menangani isu-isu keselamatan amat terbatas, tanpa

sokongan keluarga dan komuniti.

5.DEFINISI

Sekolah selamat didefinisikan sebagai persekitaran sekolah yang selamat, iaitu warga sekolah merasa selamat tanpa gangguan daripada mana-mana piha sama ada dari dalam mahupun dari luar.6.ELEMEN PERANCANGAN SEKOLAH SELAMAT

Apabila sesuatu perancangan hendak dibuat mengenai pelaksanaan Sekolah Selamat elemen-elemen seperti di bawah harus diambil kira dan diteliti terlebih dahulu. Pengubahsuaian elemen-elemen yang dicadangkan mengikut keadaan setempat akan menjamin pelaksanaan konsep Sekolah Selamat ini dengan lebih berkesan.

i.Kesedaran awam atau komuniti

ii.Penekanan kepada penghayatan nilai-nilai murni merentasi kurikulum dan

kokurikulum

iii.Peraturan sekolah

iv.Pengurusan bencana alam dan kecemasan

v.Kehadiran warga sekolah

vi.Membasmi ponteng

vii.Pencegahan dadah, rokok dan arak

viii.Perkongsian bilik dengan agensi luar

ix.Kesedaran sosial dan budaya

x.Kepimpinan murid

xi.Penglibatan keluarga dan komuniti

xii.Program khas bersama komuniti

xiii.Pencegahan jenayah melalui pelan reka bentuk bangunan sekolah yang selamat

xiv.Aktiviti kokurikulum dan rekreasixv.Perkongsian bijak dengan pihak berkuasa tempatan

xvi.Mengenal pasti latar belakang warga sekolah

xvii.Pembangunan staf

xviii.Kawalan keselamatan sekolah

xix.Khidmat masyarakat

xx.Perkongsian bijak bersama korporat

xxi.Perkongsian bijak dengan media

xxii.Perkhidmatan kesihatan sekolah

xxiii.Pengangkutan

xxiv.Perundangan

xxv.Penilaian dan pemantuan

7.PERANCANGAN

Perancangan bagi mewujudkan Sekolah Selamat akan memberi peluang dan ruang kepada sekolah dan masyarakat sekitar membentuk dan membaca strategi untuk mengatasi isu keselamatan setempat. Bagi melicinkan pelaksanaan Sekolah Selamat, sekolah hendaklah menubuhkan Jawatankuasa Sekolah Selamat (JKSS) yang keahliannya terdiri daripada wakil sekolah, ibu bapa, agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan.

7.1Cadangan Keahlian Jawatankuasa

Pengerusi :Pengetua

Naib Pengerusi :Penolonga Kanan Hal Ehwal Murid

Setiausaha : Kaunselor Sekolah/Guru Bimbingan

Ahli-ahli :Wakil ibu bapa

Wakil guru

Wakil murid

Polis

Bomba

Penghulu/Ketua Kampung

Majlis Perbandaran Sibu

Individu yang boleh menyumbang7.2Fungsi Jawatankuasa Sekolah Selamat

7.2.1Menyediakan kod etika dan tanggungjawab semua warga sekolah

7.2.2Menyediakan kod etika dan tanggungjawab pihak lain (komuniti, keluarga)

7.2.3Mempromosi secara aktif kod dan etika kepada semua warga sekolah dan

komuniti setempat.

7.2.4 Mendidik dan melatih guru, kakitangan sekolah dan ahli komuniti akan

prosedur keselamatan yang ada

7.2.5 Memastikan wujud kesedaran dalam kalangan semua pihak akan isu

Sekolah Selamat

7.2.6 Melaksana, menilai dan mengkaji semula semua dasar dan prosedur

Sekolah Selamat dari semasa ke semasa

7.3Peranan

Warga sekolah, keluarga dan komuniti perlu memainkan peranan masing-masing bagi merealisasikan Polisi Sekolah Selamat. Contohnya peranan yang boleh dilakukan adalah seperti berikut:-7.3.1 Peranan Sekolah:i.Menyediakan prasarana yang selamat dan kondusif untuk proses pengajaran dan

pembelajaran

ii.Memastikan semua warga sekolah (guru, murid dan staf sokongan) sentiasa

selamat semasa pergi dan balik sekolah termasuk selamat semasa menjalankan

aktiviti kokurikulum dan aktiviti lain di luar bilik darjah

iii.Mempamerkan semua polisi, peraturan dan tatacara yang berkaitan dengan

Amalan Selamat di tempat yang sesuaiiv.Melaksanakan Pelan Pengurusan Krisis

v.Menyediakan prosedur/sistem Amaran Awal akan isu-isu keselamatan seperti

banjir, ribut dan lain-lain

vi.Mewujudkan sistem Pelaporan bagi sebarang kes yang melibatkan isu-isu

keselamatan murid

vii.Mewujudkan Jawatankuasa Sekolah Selamat

viii.Menyediakan Buku Panduan Polisi Sekolah Selamat untuk diedarkan kepada

semua warga sekolah dan ibu bapa/penjaga

ix.Menguatkuasakan semua peraturan sekolah dengan bersungguh-sungguh dan

tegas

7.3.2Peranan Komuniti:

Melibatkan semua ketua masyarakat dan pemimpin agama dalam proses menjadikan sekolah tempat yang selamat melalui:

Di dalam sekolah:

i.Menyokong semua polisi, peraturan dan panduan yang disediakan oleh pihak

sekolah

ii.Memberi sumbangan material, idea dan kepakaran dalam perkhidmatan

mengawal keselamatan murid di sekolah

iii.Menerap nilai-nilai kerohanian

iv.Melibatkan diri secara aktif dalam semua aktiviti yang dirancang oleh pihak

sekolah

Di luar sekolah:

i.Menyokong dan menjadi ahli dalam pertubuhan yang membantu meningkatkan

keselamatan komuniti

ii.Mewujudkan sistem pemantauan kawasan sekitar sekolah bagi mencegah jenayah

iii.Mengelolakan dan menganjurkan aktiviti-aktiviti yang boleh menimbulkan

kesedaran kepada keselamatan sekolah adalah tanggungjawab bersama

iv.Membimbing, menasihat dan menegur golongan muda agar Budaya Selamatsentiasa diutamakan

7.3.3Peranan Keluarga:

Ibu bapa harus berperanan sebagai penyampai maklumat kepada pihak sekolah mengenai sebarang kes-kes keselamatan dan membantu dalam melaksanakan Sistem Amaran Awal di samping:

i.Menyokong semua polisi dan peraturan sekolah

ii.Melibatkan diri secara aktif dalam semua aktiviti sekolah dan komuniti

iii.Memperkukuh nilai-nilai agama/moral kepada anak-anak

iv.Kerap berkomunikasi dengan anak-anak

v.Mengenali rakan anak-anak

vi.Bekerjasama dengan ibu bapa lain

vii.Menjadi ahli dalam pertubuhan yang boleh membantu membanteras isu-isu

keselamatan

viii.Mendidik anak-anak bagaimana menjaga keselamatan diri

8.HARAPAN DAN TANGGUNGJAWAB SEKOLAH SELAMAT

8.1Harapan

Semua warga sekolah (guru, murid dan staf sokongan)berasa yakin untuk melakukan semua aktiviti mereka dengan selamat setiap masa. Sekolah dilihat oleh ibu bapa dan komuniti sebagai tempat yang selamat untuk anak-anak mereka menimba ilmu tanpa gangguan fizikal dan emosi.

Keselamatan boleh direalisasikan dengan cara-cara berikut:i.Bebas daripada sebarang gangguan sama ada dalam bentuk tutur kata atau fizikal

ii.Keselamatan harta benda terjamin

iii.Orang lain bersikap positif terhadap kebolehannya

iv.Mendapat kerjasama orang lain dalam menjalankan tugas

v.Tidak dipandang rendah disebabkan oleh keturunan, agama, latar belakang sosio

ekonomi dan jantina

vi.Dilayan secara adil dan saksama

viiDihormati dan dihargai

viii.Bebas daripada sebarang kemalangan, kecederaan dan penyakit

8.2Tanggungjawab

Di Sekolah Selamat seseorang itu seharusnya:

i.Bebas daripada sentimen perkauman dan diskriminasi jantina

ii.Bersikap positif terhadap orang lain

iii.Menghargai perbezaan yang wujud

iv.Bersikap dan bertindak adil

v.Memberi kerjasama dan bantu membantu

vi.Mengamalkan kesopanan dan kesusilaan

vii.Elakkan sebarang kejadian kekerasan, sentimen perkauman dan perbuatan

sumbang tanpa dihalang

viii.Datang ke sekolah dengan niat yang betul dan ikhlas

ix.Jangan mendera fizikal, mental dan emosi

x.Melaporkan setiap kes

9.TATACARA PENGURUSAN POLISI SEKOLAH SELAMAT

Berikut adalah prinsip-prinsip dan tatacara untuk menangani sebarang isu keselamatan

9.1Prinsip

i.Setiap aduan hendaklah diambil perhatian serius

ii.Setiap aduan hendaklah diambil tindakan serta-merta

iii.Perasaan setiap orang yang terlibat harus diambil kira

iv.Semua pihak yang terlibat dengan aduan hendaklah dilayan secara adil/saksama dan tidak ada pihak yang teraniaya

v.Sesuatu kes tidak dianggap selesai selagi kedua-dua pihak belum berdamai dan

diterima semula oleh warga sekolah

vi.Maklumat tentang dasar dan tatacara seharusnya mudah dirujuk

vii.Tatacara seharusnya boleh difahami oleh semua pihak yang terlibat

9.2Tatacara Membuat Aduan

Sesiapa yang ingin membuat aduan, dia atau ibu bapa/penjaga atau wakil boleh memilih satu atau beberapa tatacara berikut:

i.Berbincang terus dengan pihak yang terlibat

ii.Dapatkan khidmat orang tengah yang sesuai contohnya kaunselor

iii.Berjumpa dengan Pengetua atau wakilnya untuk memastikan aduan itu disiasat.

Jika aduan itu terbukti, hukuman yang setimpal dikenakan dan dimaklumkan

kepada pengadu

10.PENUTUP

Apabia jenayah, dadah dan keganasan di luar sekolah mula menular ke dalam sekolah, tugas menyediakan persekitaran yang selamat untuk pembelajaran menjadi bertambah sukar. Sesungguhnya menjadi harapan Kementerian Pelajaran Malaysia agar semua pihak menyambut baik konsep Sekolah Selamat untuk dilaksanakan di semua sekolah di seluruh negara agar institusi pendidikan di Malaysia dapat berfungsi sebagai tempat mendidik serta meimba ilmu tanpa gangguan fizikal, mental dan emosi.

Seterusnya masalah-masalah seperti merasa tidak selamat, takut, bimbang, risau, takut membuat aduan, terancam, dibuli, tertekan,tidak menyeronokkan, tidak selesa, benci, melarikan diri dari alam persekolahan dan sebagainya yang selama ini menghantui perasaan dan pemikiran sebilangan warga sekolah, ibu bapa serta penjaga dan masyarakat seharusnya dapat dicegah dan ditangani. Sekiranya kita tidak merancang dan berusaha untuk membangun kesedaran terhadap aspek keselamatan, bermakna kita telah mengabaikan tanggungjawab untuk melahirkan iklim sekolah yang kondusif.

BIDANG AKTIVITI MURID

PENDAHULUAN

Sekolah merupakan institusi yang bertanggungjawab untuk memperkembang potensi individu. Sehubungan dengan itu, pelbagai aktiviti dijalankan oleh pihak sekolah sama ada di dalam ataupun di luar kawasan sekolah bertujuan untuk memberikan sebanyak mungkin pendedahan dan pengalaman kepada murid.

Walaupun begitu aktiviti yang dijalankan perlu mengambil kira aspek keselamatan supaya aktivit itu berlangsung dengan lancar dan mencapai matlamatnya. Oleh itu, pihak sekolah bertanggungjawab untuk mendidik murid-murid mengutamakan aspek keselamatan dalam apa jua aktiviti yang dijalankan.

Apabila aspek keselamatan tidak diberi keutamaan banyak kemalangan boleh berlaku. Oleh itu, satu tatacara tindakan murid dan juga pihak guru perlu disediakan supaya semua pihak faham apakah tindakan yang perlu dilakukan supaya kemalangan boleh dielakkan.

Bagi menjaga keselamatan diri murid-murid semasa menjalankan aktiviti, tiga perkara utama dibincangkan dalam bidang aktiviti murid, iaitu keselamatan pergi dan balik sekolah, keselamatan menjalankan aktiviti kokurikulum dan keselamatan menjalankan aktiviti luar.

RASIONAL

Tidak ada satu tatacara tindakan yang mudah ifahami oleh semua pihak apabila menjalankan sebarang kegiatan yang melibatkan aktiviti murid. Warga sekolah kurang peka tentang aspek-aspek keselamatan semasa menjalankan aktiviti. Murid-murid mudah terdedah dengan bahaya sekiranya aspek keselamatan sepanjang aktiviti dijalankan tidak diberikan perhatian.

OBJEKTIF

Mengenal pasti sebarang masalah berkaitan keselamatan semasa murid menjalankan aktiviti.

Menyediakan dan menyebarkan maklumat tentang tatacara tindakan yang lengkap

Meningkatkan kesedaran mengenai aspek-aspek keselamatan dalam menjalankan aktiviti.

Semua pihak dapat mengambil tindakan berdasarkan semua peraturan yang disediakan.

1.0KESELAMATAN DIRI MURID SEMASA PERJALANAN PERGI DAN BALIK SEKOLAH

1.1Pendahuluan

Keselamatan diri murid dalam perjalanan pergi dan balik ke sekolah memerlukan perhatian serius kerana banyak kemalangan boleh berlaku sekiranhya semua pihak tidak peka. Keupayaan pihak sekolah dalam menangani isu keselamatan diri murid pergi dan balik sekolah adalah terbatas. Oleh sebab terdapat pelbagai cara murid pergi dan balik sekolah, tatacara telah dirangka bagi tujuan itu.

1.2Rasional

Ramai murid yang pergi dan balik sekolah terdedah kepada bahaya akibat kecuaian ataupun tidak mementingkan aspek keselamatan. Kurang kesedaran daripada keluarga dan masyarakat dari segi menjaga keselamatan diri murid pergi dan balik sekolah.

Keupayaan sekolah dalam menangani isu-isu keselamatan di luar kawasan sekolah amat terbatas tanpa sokongan keluarga dan masyarakat.

Perlunya pihak sekolah menyediakan persekitaran yang selamat untuk warga sekolah melalui pendidikan keselamatan diri dalam perjalanan pergi dan balik sekolah.

1.3Objektif

-Menyedia dan menyebarkan maklumat tentang tatacara tindakan keselamatan diri murid pergi dan balik sekolah

-Mengenal pasti masalah berkaitan penggunaan laluan perjalanan pergi dan balik sekolah

-Semua pihak faham dan bertindak berdasarkan tatacara yang disediakan apabila melibatkan keselamatan diri murid pergi dan balik ke sekolah

-Mengambil tindakan yang betul berdasarkan peraturan yang disediakan

1.4Peranan Murid

Memahami dan mengamalkan peraturan mengenai keselamatan diri dalam perjalanan ke sekolah

Tidak menumpang kenderaan orang yang tidak dikenali

Mengelakkan diri daripada berinteraksi dengan orang yang tidak dikenali

Anda mesti memastikan kenderaan yang anda naiki ke sekolah adalah selamat

Anda mesti mematuhi arahan pihak yang mengawal kenderaan seperti pemandu dan polis

Melaporkan kepada pihak pentadbir sekiranya terdapat sesuatu yang mencurigakan berlaku

Anda hendaklah sepanjang masa mengamalkan langkah-langkah keselamatan seperti berikut:

*sentiasa sedar dan peka tentang kemungkinan berlakunya perbuatan

jenayah ke atas diri anda.

*berjalan dalam kumpulan dan menggunakan laluan yang selamat

*melengkapkan dir dengan pengetahuan dan kemahiran seni

mempertahankan diri

1.5Peranan Kaunselor

Memberi kesedaran dan kefahaman kepada pelajar tentang pentingnya keselamatan diri melalui:

*poster

*perhimpunan mingguan

*ceramah

*bengkel

*pengajaran dan pembelajaran dalam kelas

*tayangan video

*edaran

Menerima aduan pelajar dan mengambil tindakan susulan.

Merekodkan semua aduan bagi sebarang insiden atau mereka yang disyaki mempunyai niat jahat.

Memaklumkan kepada ibu bapa dan pihak berkenaan

Menganalisis setiap kejadian.

Memanfaatkan sepenuhnya Jawatankuasa Permuafakatan, Jawatankuasa Keselamatan dan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) dalam merancang langkah keselamatan murid semasa perjalanan ke sekolah.

Bekerjasama dengan pihak polis dan ibu bapa untuk membuat rondaan di kawasan yang difikirkan berisiko tinggi dari segi keselamatan. Merancang dan melaksanakan program-program gotong-royong membersihkan kawasan semak laluan haran yang digunakan oleh murid.

Mengadakan peraturan yang jelas tentang keselamatan murid dalam perjalanan pergi dan balik sekolah

Membantu menubuhkan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah

1.6 Peranan Ibu Bapa

Mendidik anak dalam aspek keselamatan diri

Memastikan anak selamat pergi dan balik sekolah

Memastikan kenderaan yang digunakan oleh anak dalam keadaan baik

Menasihati anak-anak supaya tidak berinteraksi atau mengikut orang yang tidak dikenali

Bekerjasama dengan pihak sekolah dalam merancang dan menguatkuasakan keselamatan murid pergi dan balik sekolah.

Membantu pihak sekolah melaksanakan gotong-royong membersihkan kawasan semak laluan ke sekolah, meronda dan bergiat aktif dalam Jawatankuasa Permuafakatan

1.7Tatacara Murid

1.7.1Pergi dan balik menggunakan kenderaaan awam

Kenderaan awam yang dimaksudkan ialah bas, teksi dan van

Kenal pasti kenderaan yang biasa dinaiki sama ada melalui nombor plat, pemandu, kelindan atau indentiti khas.

Memastikan kenderaan betul-betul berhenti apabila turun atau naik

Berbaris dan tidak berebut/tunggu giliran semasa turun atau naik dan tidak bertolak-tolak dengan rakan.

Sekiranya duduk di kerusi, duduklah dengan tertib.

Sekiranya tiada tempat duduk dan terpaksa berdiri, pastikan berdiri dalam keadaan stabil dengan memegang pemegang yang disediakan dan jangan berdiri di tangga.

Jangan bergurau senda, bermain, melambai tangan keluar, mengeluarkan atau menjengokkan kepala, mencampak barang keluar atau perbuatan lain yang boleh membahayakan diri dan orang lain.

Setelah tiba di destinasi, turunlah dari kenderaan yang dinaiki setelah betul-betul berhenti dan jangan berebut/bertolak-tolakan dan terus menuju ke rumah/sekolah.

Sekiranya perlu menyeberang jalan pastikan tiada kenderaan di kiri dan kanan.

Apabila berlaku kemalangan, ikut panduan Tatacara Berlaku Kemalangan.1.7.2pergi dan balik menggunakan kenderaan sendiri

Kenderaan sendiri yang dimaksudkan ialah kenderaan yang dibawa oleh pelajar sendiri seperti kereta, motosikal dan juga basikal1.7.2.1Memandu kereta Memastikan kereta ada insurans lengkap dengan cukai jalan dan dalam keadaan sempurna

Pelajar yang menggunakan kereta juga mesti mempunyai lesen memandu

Sentiasa memakai tali pinggang keledar ketika memandu

Mematuhi peraturan lalu lintas di jalan raya

Apabila tiba di sekolah, patuhi peraturan lalu lintas di sekolah

Sekiranya berlaku kemalangan minta bantuan orang terdekat dan laporkan segera kepada guru/guru bertugas/pentadbir

Seterusnya ikut tatacara kemalangan sekiranya berlaku kemalangan

1.7.2.2Menggunakan motosikal Memastikan motosikal ada insuras lengkap dengan cukai jalan dan dalam keadaan sempurna

Pelajar yang menggunakan motosikal juga mesti mempunyai lesen memandu

Gunakan topi keledar dan pakaian yang boleh memantulkan cahaya

Patuhi peraturan di jalan raya

Jangan berlumba, bergandingan, bergurau senda semasa menunggang atau membawa pembonceng lebih daripada seorang

Apabila tiba di sekolah, patuhi peraturan lalu lintas di sekolah

Sekiranya berlaku kemalangan minta bantuan orang terdekat dan laporkan segera kepada guru/guru bertugas/pentadbir

Seterusnya ikut prosedur sekiranya berlaku kemalangan

1.7.2.3Menggunakan basikal

Mahir menggunakan basikal dan pastikan basikal berkeadaan baik

Jangan bawa pembonceng

Jangan berlumba

Jangan bergurau senda

Jangan mengayuh terlalu laju

Jangan bersaing-saing/bergandingan

Setelah tiba di sekolah ikut peraturan lalu lintas sekolah

Sekiranya berlaku kemalangan ikut prosedur apabila kemalagan berlaku

1.7.3Pergi dan balik dengan berjalan kaki

Melintas jalan

*Cari tempat terdekat dan selamat untuk melintas jalan

*Hendaklah berdiri di atas kaki lima jalan

*Undur ke belakang dua langkah apabila melihat kenderaan berat

*Ikut arahan warden trafik jika ada

*Apabila hendak melintas jalan lihat kanan, lihat kiri dan lihat kanan semula.

Melintas apabila sudah pasti tiada kenderaan.

Tempat yang selamat melintas jalan raya

*Lintasan pejalan kaki (lintasan zebra)

*Laluan bawah

*Jejantas

*Dekat lampu isyarat

*Di tempat-tempat yang terdapat anggota polis, warden trafik dan pengawal lalu

lintas

*Jangan melintas jalan di celah-celah kenderaan

Cara melintas jalan di lintasan pejalan kaki

*Nampakkan diri adan kepada pemandu kenderaan

*Setelah semua kenderaan berhenti, barulah melintas dengan cermat

Cara melintas jalan di lampu isyarat

*Melintas apabila lampu pejalan kaki berwarna hijau

*Apabila lampu hijau berkelip-kelip, jangan melintas/ jika sedang melintas,

teruskan melintas secepat mungkin.

Berjalan kaki di kawasan awam*Gunakan kaki lima jalan sebelah kiri

*Jika tiada kaki lima, gunakan bahu jalan sebelah kanan

*Jangan bergandingan

Berjalan kaki pada waktu malam

*Bawa surat khabar atau benda-benda putih

*Pakai pakaian cerah atau yang ada bahan reflektif

*Gunakan lampu picit

*Jalan dalam kumpulan sekurang-kurangnya dua orang

*Jika berlaku sebarang kemalangan atau kecelakaan, jangan panik, menjerit

meminta tolong/ cuba mempertahankan diri/ lari menyelamatkan diri

Berjalan kaki pada waktu hujan

*Pakai baju hujan

*Jika menggunakan payung, pegang dengan betul supaya tidak menghalang

pandangan hadapan

*Berjalan dengan cermat terutama di tempat-tempat yang licin

*Sekiranya hujan terlalu lebat, tumpang berteduh di tempat selamat seperti di

pondok menunggu bas atau bangunan-bangunan lain. Jangan berteduh di bawah

pokok.

*Jangan menggunakan payung jika ketika hujan ribut dan angin kencang.

*Jangan bermain-main dalam hujan

Berjalan kaki di tempat sunyi/semak

*Berjalan dalam kumpulan sekurang-kurangnya dua orang

*Pelajar perlu ada pengetahuan seni mempertahankan diri

*Sekiranya berlaku kecemasan, jangan panik, menjerit meminta tolong/cuba

mempertahankan drii/lari menyelamatkan diri

*Laporkan kejadian kepada guru untuk tindakan selanjutnya

1.7.4Dihantar oleh ibu bapa/penjaga

Jika menggunakan kereta atau van pastikan pintu kenderaan ditutup sempurna sebelum kenderaan bergerak

Gunakan tali pinggang keledar/ topi keledar.

Jangan bermain/bergurau semasa kenderaan bergerak

Memastikan kenderaan betul-betul berhenti sebelum turun/naik kenderaan

Jika perlu melintas jalan, pandang kanan, kiri dan kanak sebelum melintas

1.7.5Perjalanan semasa pergi dan balik sekolah dengan bot/sampan/feriBot/sampan/feri yang digunakan adalah bot/sampan/feri untuk membawa penumpang di kawasan sungai yang tiada perkhidmatan pengangkutan lain.

Pastikan memakai jeket keselamatan semasa menaiki bot/sampan/feri

Jangan menaiki bot/sampan yang berkeadaan uzur

Jangan menaiki bot/sampam/feri yang melebihi had muatan

Semasa dalam bot/sampan/feri sentiasa berhati-hati dan ikut semua arahan pemandu

Jangan berdiri atau bermain air semasa dalam perjalanan atau melakukan sebarang perlakuan yang menyebabkan bot/sampan kurang stabil

Elak dari menaiki bot/sampan dalam keadaan cuaca yang buruk atau arus sunga terlalu deras

1.8Tatacara Guru

Melaksanakan program-program mengenai keselamatan jalan raya seperti taklimat, ceramah, tayangan video, mempamerkan poster dan lain-lain. Memberikan penerangan mengenai keselamatan pergi dan balik sekolah kepada ibu bapa/ penjaga melalui mesyuarat PIBG

1.9Tatacara Ibu Bapa