Topik 12: Sains Untuk Kanak-Kanak

Istimewa: Perbezaan Pelajar

12.1 Strategi Mengadaptasi Sains Kepada Kanak-Kanak Berbeza Gaya Pembelajaran

Gaya pembelajaran murid

Melibatkan diri secara aktif

Suka memerha

ti

Gemar guna

prinsip dan teori

Pentingkan

hakikat sebenar

MODEL GAYA PEMBELAJARAN VAK

Gaya Pembelajaran Visual

Gaya Pembelajaran Auditori

Gaya Pembelajar

an Kinestetik

Gaya Pembelajaran Visual

♦ Murid belajar lebih baik dengan: ~ melihat teks berbentuk perkataan/ayat dalam buku, papan hitam atau paparan komputer.

♦ Lebih mengingati dan memahami arahan juga penerangan : ~ melalui pembacaan ayat atau teks

♦ Tidak memerlukan penerangan lisan ~ belajar melalui pembacaan

♦ Menulis nota/ arahan untuk mengingati sesuatu.

Foto Gaya Pembelajaran Visual

Gaya Pembelajaran Auditori► Belajar dengan mendengar perkataan/ayat yang

disebut dan juga arahan lisan.

► Boleh mengingati melalui bacaan kuat atau menggerakkan bibir ketika membaca terutama apabila mempelajari sesuatu yang baharu.

► Mengukuhkan ingatan dengan:☺mendengar semula rakaman pita video☺mengajar rakan lain☺berbincang dengan guru.

Gaya Pembelajaran Kinestetik

☼ Murid ini belajar dengan baik dan berkesan melalui: ~ pengalaman ~ melibatkan diri secara fizikal dalam aktiviti di kelas

☼ Dapat mengingati sesuatu dengan baik dan berkesan melalui: ~ aktiviti “hands-on”

Foto Gaya Pembelajaran Kinestetik

MATRIK GAYA PEMBELAJARAN VAK

Apabila anda : Mengeja

Visual : Cuba melihat perkataan

Auditori : Gunakan fonetik

Kinestetik: Tulis perkataan untuk pastikan betul

MATRIK GAYA PEMBELAJARAN VAK

Apabila anda : Bercakap

Auditori : Suka mendengar tetapi tidak suka bercakap

MATRIK GAYA PEMBELAJARAN VAK

Apabila anda : membaca

Auditori : Gemar dialog dan perbualan

Kinestetik: Suka cerita berbentuk aksi

MATRIK GAYA PEMBELAJARAN VAK

Apabila anda : mengajar seseorang

Auditori : Lebih suka memberitahu

Murid-murid membuat eksperimen setelah guru menunjukkan bagaimana melakukannya

Sekian Terima Kasih