rujukan art

6
ததத ததததத பப ¦Á¡தததத தத ததத ததததத 1-6, (2011), தததததததததத தததததததததத ததததத, தததத த ததததததத . Å£ÃôÀý.À¡ (2004). ¯Â÷¿¢¨Ä ¾Á¢ú ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø Ò¾¢Â «ÏÌӨȸû. ¦ºý¨É: ÅÉ¢¾¡ À¾¢ôÀ¸õ. Anderson, L. W., dan Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives . Theory Into Practice (Vol. Complete e, p. xxix, 352 p.). doi:10.1207/s15430421tip4104_2 Lembaga Peperiksaan Malaysia. (2013). Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (p.168). Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia. Balakrishnan Govinthasamy. (2002). Penilaian pelaksanaan kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis (KBKK) dalam mata pelajaran sejarah KBSM tingkatan empat: Satu kajian kes di Daerah Tampin dan Rembau Negeri Sembilan. Kertas Projek Sarjana Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. Bloom, B. S. 1956. Taxonomy of educational objectives - book 1 cognitive domain . London: 23

Upload: jas-priya

Post on 08-Jul-2016

250 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

joolk;lk;l

TRANSCRIPT

Page 1: Rujukan Art

தமிழ்ப்பள்ளிக்கான தமிழ் ¦Á¡ ழித் தர ஆவணம் ஆண்டு 1-6, (2011), கலை�த்திட்ட

மேமம்பாட்டு

லைமயம், மமே�சிய கல்வி அலைமச்சு.

Å£ÃôÀý.À¡ (2004). ¯Â÷¿¢¨Ä ¾Á¢ú ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø Ò¾¢Â «ÏÌӨȸû. ¦ºý¨É: ÅÉ¢¾¡ À¾¢ôÀ¸õ.

Anderson, L. W., dan Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and

assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. Theory Into Practice (Vol. Complete e, p. xxix, 352 p.). doi:10.1207/s15430421tip4104_2 Lembaga Peperiksaan Malaysia. (2013). Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (p.168). Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.

Balakrishnan Govinthasamy. (2002). Penilaian pelaksanaan kemahiran berfikir secara kreatif

dan kritis (KBKK) dalam mata pelajaran sejarah KBSM tingkatan empat: Satu kajian kes di Daerah Tampin dan Rembau Negeri Sembilan. Kertas Projek Sarjana Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.

Bloom, B. S. 1956. Taxonomy of educational objectives - book 1 cognitive domain. London:

Longman Group Limited. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Kementerian Pelajaran Malaysia (pp. 1–268). doi:10.1016/j.tate.2010.08.007

Brown, G. & Wragg, E.C. (1993). Questioning. London: Routledge.

Brown, G. & Wragg, E.C. (2001). Questioning in the primary school. New York: Routledge

Falmer.

23

Page 2: Rujukan Art

Buletin Anjakan (2013), Unit Pelaksanaan dan Prestasi Pendidikan, Kementerian Pendidikan

Malaysia.

D'Angelo, K. & Mahlios, M. (1983). Insertion and Omission Miscues of Good andPoor Readers.

The Reading Teacher, 36(8), 778-782. United States.

Eby, J.W. (1998). Reflective Planning, Teaching, and Evaluation: K-12 (2nd ed.). New Jersey:

Merrill Prentice-Hall.

Fraenkel, R. (1986). Helping students to think and value strategic for teaching social study. New

Jersey: Prentice Hall, Inc.

Gopinath (2013). Aras penyoalan dan pemikiran dalam proses pembelajaran bahasa melayu

murid sekolah rendah. Tesis Fakulti Bahasa Dan Linguistik Universiti Malaya Kuala Lumpur.

Ishak Ramly. 2005. Inilah Kurikulum Sekolah. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing.

Krathwohl, D. R., dan Anderson, L. W. (2010). Merlin C. Wittrock and the Revision of Bloom’s Taxonomy. Educational Psychologist.

doi:10.1080/00461520903433562.

Lamberg, W. & Lamb, C. (1980). Reading instruction in the content areas. Boston: Houghton Mifflin Co.

Lewis, A. & Smith, D. (1993). “Defining Higher Order Thinking Theory Into Practice.” 32. 131-

137.

24

Page 3: Rujukan Art

Ministry of Education Malaysia. (2013). Malaysia Education Blueprint 2013 - 2025. Education

(pp. 1–268).

M. Mojibur Rahman. (2010). Teaching oral communication skills: A task based approach. ESP.

World Issue, 1 (27): 1-11. Retrieved April 29, 2010, from http://www.esp.world.info

Mohamad Mohsin Mohamad Said & Nasruddin Yunos. (2008). Pengajaran Dalam Bilik Darjah:

Kaedah dan Strategi. Kajang: Masa Enterprise.

Mohammad Yusof Arshad & Fatimah Zaharah Binti Seman. (2011). Analisis Item Soalan

Matematik Sijil Pelajaran Malaysia Tahun 2003, 2004, 2005 Dan 2006 Mengikut Domain Kognitif Taksonomi Bloom. Unspecified, 1-9.(Tidak diterbitkan)

Mook Soon Sang, (1992). “Pedagogi 2: Strategi Pengajaran dan Pembelajaran”. Subang Jaya:

Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Muhamad Suhaimi Taat, Mohd Yusof Abdullah, Baharom Mohamad, Roslee Talip, Abdul Said

Ambotang, dan Shukri Zain. (2012). Pengajaran dan penyampaian yang berkesan. Utusan Borneo, B4.

Muhundhan a/l Mayappan. (2002). Aplikasi kemahiran berfikir melalui kaedah 118 penyoalan

oleh guru dalam mata pelajaran Ekonomi Asas. Tesis Sarjana Pendidikan, Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.

25

Page 4: Rujukan Art

Newmann, F. M. (1990). “Higher Order Thinking In Teaching Social Studies: A Rationale for

The Assessment of Classroom Thoughtfulness. Journal of Curriculum Studies. 22. 41-56.

N.S.Rajendran. (2001).Pengajaran kemahiran berfikir aras tinggi: kesediaan guru mengendalikan proses pengajaran pembelajaran. Kertas kerja.Seminar/ pameran projek KBKK.

Onosko, J. J, & Newmann, F. M. (1994).Creating More Thoughtful Learning Environment.In

Mangieri, J. & Blocks, C. C. (Eds.). Creating Powerful Thinking In Teachers And Students: Diverse Perspectives. Forth Worth: HarcourtBrace College Publishers

Pearson, P.D. & Johnson D.D. (1978). Teaching reading comprehension. New York: Holt,

Rinechart and Winston.

Sanders, N. (1966). Classroom Question: What kinds? New York: Harper and Row.

Santoz, W. (1976). Teaching Content area reading skills. Ohio: Mangrum, C.T., Charles E.

Merill.

Supramani, S. (2006). Penyoalan guru: Pemangkin pemikiran aras tinggi murid. Jurnal

Pendidikan, 26, 225-246. ISSN: 01265261. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

Tan, A.G. (1997). Educator Roles in Promoting Creative Thinking. Jurnal Pendidikan Tinggi, 4,

77-84. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

26

Page 5: Rujukan Art

Tomei, F., 2005. Numerical analysis of hydrological processes. A three-dimensional model of

hydrological balance, Tesi Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali, Dipartimento di Informatica, Università di Bologna (in Italian)

Zamri Mahamod dan Nor Razah Lim. (2011, Mei). Kepelbagaian kaedah penyoalan Lisan

dalam pengajaran guru Bahasa Melayu: Kaedah pemerhatian. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1 (1), 51-65. ISSN: 2180-4842. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.

27