rptsainstingkatan3pemetaandsp.doc

7/26/2019 rptsainstingkatan3pemetaandsp.doc

1/42

1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2016

SAINS TINGKATAN 3

TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ Pe$t"k(i#"$ PBS

4-8 JAN

1.1Menganalisamekanismapernafasan

manusia.

Memerhatikan model atau perisiankomputer untuk mengenalpastistruktur sistem respirasi manusiayang terdiri daripada rongga

hidung, trakea, bronkus paru-paru,tulang rusuk, diafragma dan ototinterkosta.

Mengkaji model paru-paru bagimengenal pasti bronkus, bronkioldan alveolus.

Membina model sistem respirasimanusia yang berfungsi untukmenunjukkan hubungan antaratekanan udara dalam rongga

toraks dengan proses tarikan danhembusan nafas.

Membincangkan mekanismapernafasan.

Murid boleh:

mengenal pasti struktur sistemrespirasi manusia.

mengenal pasti struktur paru-paru.

memerihalkan proses menarikdan menghembus nafas.

menghubung kait perubahantekanan udara dalam ronggatoraks dengan tarikan danhembusan nafas.

memerihalkan mekanismapernafasan.

B)melabel struktur sistem respirasi dan

struktur peparu manusia (18.1

B*membina model sistem respirasimanusia untuk menunjukkan prosestarikan dan hembusan nafas (18.1

B+menerangkan mekanisme pernafasan(18.1


2/42

!

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

Pe$t"k(i#"$ PBS

4-8 JAN

1.!Memahamipengangkutan

oksigen dalambadanmanusia.

Menayangkan video atau perisiankomputer dan mengumpulmaklumat serta mentafsir data

tentang perkara berikut:

a "esapan oksigen daripadaalveoli ke dalam kapilari darahdan daripada kapilari darah kedalam sel.

b #engangkutan oksigen oleh seldarah merah dalam bentukoksihemoglobin.

Murid boleh:

memerihalkan resapan oksigen

daripada alveoli ke dalamkapilari darah.

memerihalkan pengangkutanoksigen oleh darah.

memerihalkan resapan oksigendaripada kapilari darah kedalam sel.

B+menghuraikan proses resapan danpengangkutan oksigen oleh darah daripeparu ke sel badan(18.!.


3/42

$

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

Pe$t"k(i#"$ PBS

11-15 JAN

1.$Menyedarikepentingansistem

respirasi yangsihat.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a %ahan yang memudaratkan

system respirasi seperti nikotindan tar (daripada asap rokok,sulfur dioksida (daripadakilang, dan karbon monoksida(daripada asap kenderaanserta jerebu.

b &esan pelbagai bahan yangmemudaratkan sistem respirasiseperti toksin dan karsinogen.

c #elbagai penyakit sistemrespirasi.

Menjalankan aktiviti untukmenunjukan kesan merokokkepada paru-paru.

Mengadakan atau membuatla'atan ke pameran tentang kesanmerokok dan pelbagai penyakityang berkaitan dengan paru-paru.

umbangsaran pelbagai idetentang cara untukmenperbaiki kualiti udara

dan mengamalkannya.

Murid boleh:

menyenaraikan pelbagai

bahan yang memudaratkan

sistem respirasi.

menerangkan kesan bahancemar kepada sistem respirasi.

menyenaraikan pelbagaipenyakit yang mempengaruhisistem respirasi.

mempraktikkan amalan baikuntuk meningkatkan kualitiudara.

B1menamakanpelbagaibahan dan

penyakit yang memudaratkan sistemrespirasi (18.$

B+menjelaskan kesan bahan cemarkepada sistem respirasi (18.$

B*#embentangan hasil buku skrap dalampelbagai bentuk persembahan bertajuk)&epentingan sistem respirasi yangsihat*:

%ahan cemar udara

pelbagai penyakit yang

berkaitan dengan sistemrespirasi

+ara untuk memperbaiki kualiti

udara

malan mengekalkan udara

yang bersih.(18.$


4/42

BIDANG PEMBELAJARAN : ). PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$Pe$t"k(i#"$ PBS

11-15 JAN

!.1Memahamisistempengangkutandalammanusia.

Memerhati dan mengkaji model,perisian komputer atau video tentangstruktur jantung dan jenis salur darah(seperti: arteri, vena dan kapilaridalam sistem peredaran darah.

Mengkaji satu spesimen hidupjantung untuk mengenal pastistrukturnya.

Membincangkan perkara berikut:a fungsi jantung.b ciri salur darah dan fungsinya.

Menjalankan aktiviti untukmembanding dan membeakandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.

Menjalankan simulasi pengalirandarah dalam sistem peredaran.

Membincangkan peranan sistemperedaran darah dalampengangkutan bahan.

Menjemput pega'ai perubatan untukmemberi ceramah tentang /Menjaga&esihatan 0antung nda.

Murid boleh:

memerihalkan sistem peredaran

sebagai satu sistem saluranyang mempunyai satu pam danberinjap untuk memastikanpengaliran darah dalam satuarah.

menyatakan fungsi jantung.

mengenal pasti struktur

jantung manusia.

membanding dan membeakanstruktur arteri, vena dan kapilari.

menghubungkaitkan ciri salurdarah dengan fungsinya.

membanding dan membeakandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.

B)melabel struktur jantung manusia(12.1B,memerhati dan mengenalpastistruktur jantung menggunakan

model atau spesimen hidup (12.1

B,membandingkan antara darahberoksigen dengan darahterdeoksigen melalui aktiviti (12.1

B+Menerangkan:

sistem peredaran darah

manusia,

peranannya dalam

pengangkutan bahan dan

kepentingan mengekalkan

jantung yang sihat (12.1


5/42

3

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ Pe$t"k(i#"$ PBS

18-22 JAN

!.!Menganalisa

darahmanusia.

Menjemput seorang pega'aiperubatan untuk memberi

ceramah mengenai:a komponen darah iaitu plasmadarah, sel darah merah, seldarah putih, platlet danfungsinya.

b &umpulan darah iaitu , %, %and 4.

c &esesuaian antara kumpulandarah penderma denganpenerima.

d &epentingan menderma darah.e #enyimpanan dan

pengendalian darah yangdidermakan.

mengilustrasikan laluan alirandarah dalam sistem peredaran.

memerihalkan peranan sistemperedaran darah dalampengangkutan bahan.

menerangkan kepentingan

mengekalkan jantung yang sihat.

Murid boleh:

menyatakan komponen darahdan fungsinya.

menyatakan kumpulan darah.

memadankan kumpulan darahpenderma kepada penerima.

me'ajarkan kepentinganmenderma darah.

memerihalkan bagaimanadarah yang didermakandisimpan dan dikendalikan.

.

B*#embentangan hasil penulisan artikeldalam pelbagai bentuk persembahanmengenai: (12.!

komponen darah dan

fungsinya.

kumpulan darah

kumpulan darah penderma

kepada penerima.

kepentingan menderma darah

pengendalian danpenyimpanan darah


6/42

5

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


25-29 JAN

!.$Menganalisasistempengangkutandalamtumbuhan.

Memerhatikan tumbuhan yanglayu dan membincangkanbagaimana ia berlaku.

Mengkaji epidermis sehelai daundi ba'ah mikroskop untukmengenal pasti stomata danmembincangkan fungsinya.

Menjalankan eksperimen untukmengkaji faktor yangmempengaruhi kadar transpirasi.

Murid boleh:

memerihalkan bagaimanatumbuhan menjadi layu.

memerihalkan fungsi stomata.

memerihalkan transpirasi.

memerihalkan peranantranspirasi.

mengenal pasti faktor yang

mempengaruhi kadartranspirasi.

B,mengenal pasti stomata dan fungsinyaserta mengaitkan dengan kelayuaantumbuhan melalui aktiviti(12.$

B+menerangkan transpirasi danperanannya (12.$

B-menganalisis faktor-faktor yangmempengaruhi kadar transpirasimelalui eksperimen (12.$


7/42

6

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


25-29 JAN

Menjalankan aktiviti untukmengkaji yang berikut:

a #engangkutan bahanmakanan yang disintesiskanmelalui floem.

b #engangkutan air dari akar kedaun melalui 7ilem.

Mengkaji keratan rentas akar,batang dan daun untuk mengesanlokasi 7ilem dan floem.

Membincangkan peranantranspirasi dalam pengangkutan

air dan mineral.

memerihalkan bagaimana

faktor ini mempengaruhi kadartranspirasi.

mengkaji laluan air di dalamkeratan batang menggunakanpe'arna yang sesuai.

mengenal pasti lokasi 7ilem danfloem.

memerihalkan fungsi 7ilem danfloem.

B,memerhati laluan air dan bahanmakanan dalam tumbuhan melaluiaktiviti (12.$

B)melabel lokasi tisu 7ilem dan floemdalam batang tumbuhandikotiledon(12.$

B+menjelaskan fungsi tisu 7ilem danfloem (12.$


8/42

8

BIDANG PEMBELAJARAN : +. PERKUMUHAN

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


2-5 FEB

$.1Memahami

perkumuhanmanusia.

Membincangkan maksudperkumuhan.

Mengkaji model, carta ataumemerhati perisian komputeruntuk mengenalpasti organperkumuhan iaitu kulit, paru-parudan ginjal.

Membincangkan hasil perkumuhanbagi setiap organ perkumuhanseperti air, karbon dioksida,mineral, garam dan urea.

Membincangkan kepentinganperkumuhan.

Murid boleh:

menerangkan maksudperkumuhan.

mengenal pasti organperkumuhan manusia.

menyatakankan hasilperkumuhan bagi setiap organperkumuhan.


perkumuhan.

B)mendefinisikanperkumuhan(!.1

B1menamakan organ-organ perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ (!.1

B+

menjelaskan kepentinganperkumuhan(!.1

2-5 FEB

$.!Menganalisasistem urinaridalammanusia.

Mengkaji model, carta ataumemerhati perisian komputersistem urinari untuk mengenalpasti lokasi ginjal, ureter, pundikencing dan uretra.

Murid boleh:

mengenal pasti lokasi ginjal dan

bahagian sistem urinari yanglain.

B)Melabel struktur sistem urinarimanusia(!.!

6-14 FEB CUTI TAHUN BARU CINA


9/42

2

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


15-19 FEB

Mengumpul dan mentafsir datatentang fungsi ginjal.

Mengkaji spesimen hidup ginjaluntuk:a memerihalkan bentuk ginjal.b mengenalpasti komponen ginjal

iaitu korteks, medula dan pelvis.

Membincangkan perkara berikut:a &epentingan ginjal.

b &ehidupan dengan ginjal yangrosak.

memerihalkan bentuk ginjal,

mengenal pasti struktur ginjal.

memerihalkan fungsi ginjal.

menerangkan kepentingan untukmengekalkan kesihatan ginjal.

B,memerhati bentuk, struktur, fungsi ginjal

menggunakan model atau perisiankomputer (!.!

B+menerangkan kepentingan mengekalkankesihatan ginjal (!.!

15-19 FEB

$.$Menganalisaperkumuhandalamtumbuhan.

Mengumpul dan mentafsir databerikut:a +ara tumbuhan menyingkirkan

hasil perkumuhan.b 9asil perkumuhan tumbuhan

ialah karbon dioksida, air danhasil perkumuhan yangkompleks.

Murid boleh:

memerihalkan cara tumbuhan

menyingkirkan hasilperkumuhan.

mengenal pasti hasilperkumuhan tumbuhan.

B+menerangkan cara-cara bagaimanatumbuhan menyingkirkan hasilperkumuhan(!.$

B1menamakan organ-organ perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ (!.1


10/42

1

BIDANG PEMBELAJARAN : ,. PEMBIAKAN

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ Pe$t"k(i#"$ PBS

22-26 FEB

.1Memahamipembiakanseks danaseks.

Membincangkan perkara berikut:a &epentingan dan jenis

pembiakan.b #ersamaan dan perbeaan

antara pembiakan seksdengan aseks

Menggunakan carta, gambarrajah, video atau perisiankomputer untuk mengkaji perkaraberikut:a #ersenya'aan.

b #ersenya'aan dalam dan luar.c #elbagai cara pembiakanaseks iaitu belahan dedua,penunasan, pembentukanspora dan pembiakan vegetatifserta penjanaan semula.

Membincang dan mengelaskanhai'an dan tumbuhanberdasarkan cara pembiakannya.

Murid boleh:

menyatakan kepentinganpembiakan.

membanding dan

membeakan pembiakanseks dengan aseks.

menyatakan jenispembiakan.

menyatakan maksud

persenya'aan.

memerihalkanpersenya'aan dalam danluar.

mengelaskan hai'an dan

tumbuhan mengikut carapembiakannya.

B+menjelaskan kepentingan pembiakan danmembandingkan antara pembiakan seksdengan pembiakan aseks (!1.1

B1menamakan jenis-jenis pembiakan (!1.1

B)

mendefinisikan persenya'aan(!1.1

B+Menerangkan persenya'aan dalam danpersenya'aan luar(!1.1

B+mengelaskan hai'an dan tumbuhanmengikut cara pembiakan aseks (!1.1


11/42

11

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


22-26 FEB

.!Menganalisasistempembiakanlelaki.

Mengenal pasti bahagian sistempembiakan lelaki denganmenggunakan carta, model, videoatau perisian komputer:a 4rgan seks iaitu testis dan

akar.b %ahagian lain yang berkaitan

iaitu skrotum, uretra, salursperma dan kelenjar prostat.

Membincangkan perkara berikut:a ungsi setiap bahagian sistem

pembiakan lelaki.

b #eranan sperma dalampembiakan.c #erubahan fiikal, fisiologi dan

emosi lelaki semasa baligh.

Murid boleh:

mengenal pasti bahagiansistem pembiakan lelaki.

memerihalkan fungsi setiapbahagian sistem pembiakanlelaki.

menyatakan peranan spermadalam pembiakan.

memerihalkan perubahanyang berlaku pada lelakisemasa baligh.

B1menamakan bahagian-bahagian sistempembiakan lelaki dan 'anita (!1.! ; !1.$

B+menjelaskan fungsi bahagian-bahagiansistem pembiakan lelaki (!1.!

B+menerangkan peranan sperma dalam

pembiakan dan perubahan yang berlakupada lelaki semasa baligh (!1.!


12/42

1!

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$Pe$t"k(i#"$ PBS

29 FEB- 4 MAC

.$Menganalisasistempembiakan'anita.

Mengenal pasti bahagian sistempembiakan 'anita denganmenggunakan carta, model, videoatau perisian komputer:a 4rgan seks iaitu ovari dan

uterus.b %ahagian lain yang berkaitan

iaitu salur falopia, faraj danserviks.

Membincangkan perkara berikut:a ungsi setiap bahagian sistem

pembiakan 'anita.b #eranan ovum dalam

pembiakan.c #erubahan fiikal, psikologidan emosi 'anita semasabaligh.

Menjalankan simulasi untukmenunjukkan perbeaan antaragamet lelaki dengan 'anitaberdasarkan sai, bilangan danpergerakan.

Murid boleh:

mengenal pasti bahagiansistem pembiakan 'anita.

memerihalkan fungsi setiapbahagian sistem pembiakan'anita.

menyatakan peranan ovumdalam pembiakan.

memerihalkan perubahan yangberlaku pada 'anita semasa

baligh.

membanding dan

membeakan antara gametlelaki dengan 'anitaberdasarkan sai, bilangandan pergerakan.

B1menamakan bahagian-bahagian sistem

pembiakan lelaki dan 'anita (!1.! ;!1.$

B+menerangkan fungsi bahagian-bahagian sistem pembiakan 'anita(!1.$

B+menerangkan peranan ovum dalampembiakan dan perubahan yangberlaku pada 'anita semasa baligh(!1.$

B+membandingkan antara gamet lelakidengan gamet 'anita berdasarkan sai,bilangan dan pergerakan (!1.$


13/42

1$

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


29 FEB- 4 MAC

.Menganalisa

kitar haid.

Membincangkan perkara berikut:a 9aid dan kitar haid.

b #erubahan dinding uterussemasa kitar haid.

c 9ubungan antara fasa suburdalam kitar haid denganpersenya'aaan.

d &epentingan menjagakebersihan diri semasa haid.

Murid boleh:

memerihalkan maksud haid.

memerihalkan maksud kitarhaid.

memerihalkan perubahandinding uterus semasa kitarhaid.

menghubungkait fasa subur kitarhaid dengan persenya'aan.

menerangkan kepentinganmenjaga kebersihan diri semasahaid.

B)mendefinisikan haid(!1.

B+menjelaskan kitar haid (!1.

B+menerangkan perubahan dinding uterussemasa kitar haid dan menghubungkaitantara fasa subur denganpersenya'aan (!1.

B+menerangkan kepentingan menjagakebersihan diri semasa haid (!1.

7-11 MAC

.3Menganalisapersenya'aandan kehamilan.

Membincangkan perkara berikutdengan menggunakan gambarrajah, carta, model, video atauperisian komputer:a


14/42

1

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$

H"(i! Pebe!"j"#"$Pe$t"k(i#"$ PBS

7-11 MAC

.5Memahamikepentingan

penjagaan pranatal.

Mengaturkan pameran ataupersembahan multimedia tentangperkara berikut:

a &epentingan pengambilanmakanan yang berkhasiatsemasa kehamilan.

b &esan merokok danpengambilan bahan tertentuseperti dadah dan alkohol keatas embrio dan fetus.

Murid boleh:

menghubungkait kepentingan

pengambilan makanan yangberkhasiat kepada kesihatanibu dan fetus semasakehamilan.

menerangkan pentingnya

mengelak daripada mengambilbahan yang bolehmemudaratkan fetus.

B*Membuat pembentangan dalampelbagai bentuk persembahan

mengenai:

kepentingan pengambilan

makanan yang berkhasiatkepada kesihatan ibu dan fetussemasa kehamilan

kesan rokok terhadap fetus

kepentingan mengelak

daripada mengambil bahanyang boleh memudaratkanfetus

(!1.5

1))/ MA% %UTI PERTENGAHAN PENGGAL 1


15/42

13

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


21-25 MAC

.6Menilaikepentingan

penyelidikandalampembiakanmanusia.

Mengumpul dan mentafsir databerikut:a Maksud kemandulan.

b +ara mengatasi kemandulaniaitu nutrisi, ra'atan hormon,pembedahan, persenya'aanin vitro (=>.

c) &a'alan kehamilan iaitukaedah ritma, penggunaankondom, pil perancangkeluarga, intra-uterinecontraceptive device (=?+@,spermisid, vasektomi danligasi.

Membahaskan isu ka'alankehamilan dan kesannya padamasyarakat.

Membincangkan kepentinganpenyelidikan pembiakan manusia.

Murid boleh:

menyatakan maksud

kemandulan.

memerihalkan cara mengatasikemandulan.

memerihalkan kaedahka'alan kehamilan.

membahaskan salah gunaka'alan kehamilan dankesannya kepada

masyarakat.


penyelidikan pembiakanmanusia.

B+menjelaskan cara-cara mengatasikemandulan dan kaedah-kaedahka'alan kehamilan (!1.6

B*Memberi ceramah atau membahaskanmengenai:

kaedah ka'alan kehamilan

salah guna ka'alan kehamilan

kebaikan dan keburukan

ka'alan kehamilan kepadamasyarakat.

&epentingan penyelidikan

pembiakan manusia(!1.6


16/42

15

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


21-25 MAC

.8Menganalisasistempembiakan

seks tumbuhanberbunga.

Meneliti bunga untuk mengenalpasti bahagian berikut:a "anggi dan sepal.b %ahagian jantan iaitu stamen

yang terdiri daripada filamen,anter dan butir debunga.

c %ahagian betina iaitu pistilyang terdiri daripada stigma,stil, ovari dan ovul.

Menggunakan mikroskop ataukanta tangan untuk memerhatiberikut:a &eratan rentas dan keratan

melintang ovari untukmengenal pasti ovul.

b %utir debunga.

Membincangkan fungsi berikut:a %unga dalam pembiakan.b %ahagian pembiakan jantan

bunga.c %ahagian pembiakan betina

bunga.

Murid boleh:

mengenal pasti bahagianberlainan pada bunga.

mengenal pasti bahagianpembiakan jantan dan betinabunga.

mengenal pasti gamet jantandan betina.

memerihalkan fungsi bahagianpembiakan jantan dan betinabunga dalam pembiakan seks.

B,

mengenal pasti bahagian-bahagianbunga, bahagian pembiakan jantan,bahagian pembiakan betina, butirdebunga dan ovul melalui aktiviti (!1.8

B+menerangkan fungsi bahagian-bahagianpembiakan jantan dalam pembiakan

seks tumbuhan berbunga(!1.8

B+menerangkan fungsi bahagian-bahagianpembiakan betina dalam pembiakanseks tumbuhan berbunga(!1.8


17/42

16

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti

Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$

Pe$t"k(i#"$ PBS

21-25 MAC

.2Menganalisapendebungaan.

Membincangkan perkara berikutdengan menggunakan carta,model, video atau perisian

komputer:a #endebungaan.b 0enis pendebungaan.c #ersamaan dan perbeaan

antara pendebungaansendiri denganpendebungaan kacuk.

d &elebihan pendebungaankacuk.

e &egunaan pendebungaankacuk dalam pertanian.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji pelbagai jenis bungadan mengenal pasti agenpendebungaannya.

Murid boleh:

memerihalkan maksud

pendebungaan.

menghubungkait ciri bungadengan agenpendebungaannya.

menyatakan jenispendebungaan.

membanding dan membeakanantara pendebungaan sendiridengan pendebungaan kacuk.

menerangkan kelebihanpendebungaan kacuk.

menerangkan melalui contohkegunaan pendebungaan kacukdalam pertanian.

B)mendefinisikan pendebungaan(!1.2

B-menganalisis pelbagai jenis bunga danagen pendebungaannya melalui kerjalapangan (!1.2

B1menamakan jenis-jenis pendebungaan(!1.2B+membandingkan antara pendebungaansendiri dengan pendebungaan kacuk

(!1.2

B+menerangkan kelebihan pendebungaankacuk (!1.2


18/42

18

MINGGU

PdPObjekti

f%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

Pe$t"k(i#"$ PBS

28 MAC-1 APRIL

.1Memahamiperkembangan buah danbiji benihpadatumbuhan.

Menggunakan mikroskop untukmemerhati perkembangansalur butir debunga dalam

larutan sukrosa pada peratusanyang berbea (3A - 1A.

Melukis gambar rajah bersertanota penerangannya mengenaiperkara berikut:a #roses persenya'aan pada

tumbuhan.b #embentukan buah dan biji

benih.

Membincangkan perkara berikut:a Bempat berlakunya

persenya'aan dalam bunga.b #ersenya'aan pada

tumbuhan.c #embentukan buah dan biji

benih.

Murid boleh:

mengenal pasti lokasi di mana

berlakunya persenya'aandalam bunga.

memerihalkan persenya'aandalam tumbuhan.

memerihalkan pembentukan

buah dan biji benih.

B,

memerhati perkembangan tiub debungadalam larutan sukrosa pada peratusanyang berbea (3A dan 1A melaluiaktiviti (!1.1

B+menghuraikan persenya'aan dalamtumbuhan sehingga pembentukan buahdan biji benih (!1.1


19/42

12

MINGGU

PdPObjekti

f%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

Pe$t"k(i#"$ PBS

28 MAC-1 APRIL

.11Mensintesis

konseppercambahan biji benih.

Membelah biji benih secaramemanjang dan mengenal

pasti strukturnya denganmenggunakan kanta tangan ataumikroskop.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a ungsi pelbagai bahagian biji

benih iaitu embrio (radikal,plumul dan kotiledon dantesta yang dilindungi perikarpa(kulit buah.

b #erubahan fiikal biji benih

berdasarkan pembentukanradikal, plumul dan kotiledon.

Menjalankan perbincangan dalamkumpulan kecil untuk:a mengenal pasti pemboleh

ubah yang berkaitan denganpercambahan biji benih.

b membina hipotesis mengenaikeadaan yang diperlukanuntuk percambahan biji benih.

Merekabentuk dan menjalankaneksperimen bagi menentukankeadaan yang diperlukan untukpercambahan biji benih.

Murid boleh:

mengenal pasti struktur biji

benih.

menerangkan fungsi bahagianbiji benih yang berbea.

memerihalkan perubahan fiikalbiji benih semasapercambahan.

membuat hipotesis tentang

keadaan yang diperlukan untukpercambahan biji benih.

merekabentuk eksperimen

untuk mengkaji keadaan yangdiperlukan untuk percambahanbiji benih.

menjalankan eksperimen untuk

mengkaji keadaan yangdiperlukan untuk percambahanbiji benih.

membuat kesimpulan tentang

keadaan yang diperlukan untukpercambahan biji benih.

B,memerhati struktur biji benih danmengaitkan dengan fungsi melaluiaktiviti (!1.11

B-menentukan keadaan yang diperlukanuntuk percambahan biji benih melaluieksperimen (!1.11


20/42

!

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ Pe$t"k(i#"$ PBS

4-8 APRIL

.1!Mengaplikasi

pembiakan

vegetatif dalamtumbuhanberbunga.

Menjalankan kajian pembiakanvegetatif pelbagai tumbuhan ditapak semaian untuk mengenal

pasti jenis pembiakan vegetatif.

Membincangkan maksudpembiakan vegetatif.

Membincangkan aplikasipenyelidikan pembiakan vegetatifyang dijalankan dalam pertanian.

Murid boleh:

menerangkan melalui contoh

maksud pembiakan vegetatif.

menyatakan bahagian

tumbuhan yang boleh membiaksecara vegetatif.

mengelaskan tumbuhan

berbunga berdasarkanbahagian yang boleh membiaksecara vegetatif.

memerihalkan aplikasipenyelidikan pembiakanvegetatif yang dijalankan dalampertanian.

B+mengelaskan tumbuhan berbungaberdasarkan bahagian yang bolehmembiak secara vegetatif(!1.1!

B-menganalisis pembiakan vegetatifmelalui kerja lapangan (!1.1!


21/42

!1

BIDANG PEMBELAJARAN : -. PERTUMBUHAN

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ Pe$t"k(i#"$ PBS

4-8 APRIL

3.1

Menganalisapolapertumbuhanmanusia.

Membincangkan perkara berikut:

a +iri yang digunakan untukmengukur kadar pertumbuhanseperti tinggi dan berat.

b Maksud pertumbuhan.c #ola pertumbuhan bagi lelaki

dan 'anita.d &esan pengambilan nutrisi

kepada perkembangan fiikaldan kesejahteraan mentalkanak-kanak.

Menjalankan aktiviti untukmentafsir lengkuk pertumbuhanlelaki dan 'anita daripada bayi kealam de'asa.

Murid boleh:

memerihalkan maksudpertumbuhan.

mengenal pasti ciri yangdigunakan untuk mengukurkadar pertumbuhan.

menganalisa lengkukpertumbuhan lelaki dan 'anita.

membanding dan membeakanlengkuk pertumbuhan lelakidengan 'anita.

memerihalkan kesanpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanak-kanak.

B)mendefinisikan pertumbuhan(!!.1

B+menjelaskan ciri-ciri yang digunakanuntuk mengukur kadarpertumbuhan(!!.1

B,mentafsir lengkuk pertumbuhan lelakidan 'anita sejak bayi ke alam de'asamelalui aktiviti(!!.1

B+menerangkan kesan kekuranganpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanak-kanak(!!.1


22/42

!!

TEMA : JIRIM DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


11-15 APRIL

1.1Menganalisakepelbagaianmineral dalamkerak %umi.

Membincangkan maksud mineral.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai pelbagai jenis mineralyang 'ujud di dalam kerak %umi:a ?nsur semula jadi iaitu emas

dan perak,b ebatian semula jadi iaitu

oksida, karbonat, sulfida dansilikat.

Membincang dan mengenal pastiunsur dalam beberapa sebatiansemula jadi.

Menjalankan aktiviti untukmempelajari perkara berikut:a &ekerasan mineral.b &elarutan mineral dalam air.c &esan haba ke atas beberapa

karbonat, oksida dan sulfidalogam.

Murid boleh:

memerihalkan maksud mineral.

menerangkan melalui contohmineral yang 'ujud dalambentuk unsur semula jadi atausebatian semula jadi.

mengenal pasti unsur dalam

sebatian semula jadi.

memerihalkan sifat mineral.

menulis persamaan dalamperkataan untuk menunjukkankesan haba ke atas mineral.

B)Mendefinisikan mineral(!$.1

B+menerangkan dengan contoh mineralyang 'ujud dalam bentuk unsur semulajadi dan sebatian semula jadi(!$.1

B,memerhati sifat-sifat mineral dan menulispersamaan dalam perkataan untukmenunjukkan kesan haba ke atasmineral melalui aktiviti(!$.1


23/42

!$

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


11-15 APRIL

1.!Memahamitindak balasantara logam

dengan bukanlogam.

Menjalankan sumbangsaran danmembincangkan perkara berikut:a contoh logam.b contoh bukan logam.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji tindak balas antarabeberapa logam iaitu magnesium,aluminium, ink dan besi denganbukan logam berikut:a oksigen.b sulfur.

Murid boleh:

menyatakan contoh logam danbukan logam.

memerihalkan tindak balas

antara logan dan bukan logam. menulis persamaan dalam

perkataan bagi menunjukkantindak balas antara logamdengan bukan logam.

menyatakan logam bertindak

balas dengan bukan logam padakadar yang berbea.

B,memerhati tindak balas antara beberapalogam iaitu magnesium, aluminium, inkdan besi dengan bukan logam melaluiaktiviti(!$.!

18-22 APRIL

1.$Memahamisebatiansilikon.

Mengumpul dan mentafsir datatentang sebatian silikon yang'ujud dalam bentuk silika dansilikat.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji sifat silika dan silikatseperti berikut:a &elarutan dalam air.b Bindak balas dengan asid

hidroklorik.c &esan haba.

Mengadakan la'atan ke kilanguntuk mempelajari prosespembuatan kaca, seramik, cipelektronik dan gentian optik.

Membincangkan kegunaansebatian silikon dalam kehidupanharian.

Murid boleh:

menyatakan pelbagai bentuk

sebatian silikon.

menyatakan contoh silica.

menyatakan contoh silikat.

menghubungkait sifat sebatiansilikon dengan kestabilannya.

menerangkan melalui contoh

kegunaan sebatian silikon dalamkehidupan harian.

B1

Menamakan pelbagai bentuk sebatiansilikon dan memberi contoh (!$.$

B,memerhati sifat silika dan silikat melaluiaktiviti(!$.$

B+

menjelaskan kegunaan sebatian silikondalam kehidupan seharian(!$.$


24/42

!

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


18-22 APRIL

1.Menganalisasebatiankalsium.

Mengumpul dan mentafsir datatentang kalsium karbonat.

Menjalankan aktiviti untuk

mengkaji berikut:a ifat kalsium karbonat

berdasarkan tindak balasnyadengan asid, kelarutannyadalam air dan kesan haba.

b #embentukan kalsium oksida(kapur tohor dan kalsiumhidroksida (kapur mati.

Membincangkan perkara berikut:a #enggunaan sebatian kalsium

iaitu kalsium karbonat, kalsium

oksida dan kalsium hidroksida.b ifat sebatian kalsium dengan

merujuk kepada kegunaannya.

Murid boleh:

menyatakan unsur dalamkalsium karbonat.

mengenal pasti pelbagai bentukkalsium karbonat.

memerihalkan sifat kalsiumkarbonat.

menulis persamaan dalamperkataan bagi tindak balaskalsium karbonat.


kalsium oksida dan kalsiumhidroksida.

menghubungkait sifat sebatiankalsium dengan kegunaannya.

B1menamakan unsur dalam kalsium

karbonat dan pelbagai contoh (!$.

B-meneliti sifat-sifat kalsium karbonatberdasarkan tindak balasnya denganasid, kelarutannya dalam air dan kesanhaba melalui eksperimen(!$.

B+menjelaskan kegunaan sebatian kalsiumkarbonat, kalsium oksida, kalsiumhidroksida. dan mengaitkan sifat-sifatsebatian kalsium dengankegunaannya(!$.


25/42

!3

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$



25-29 APRIL

1.3Menganalisasumber bahanapi semula jadi

dankepentingannya

Melayari laman sesa'ang ataumembuat la'atan ke#CB"4=D, #usat ainsDegara atau logi penapisan

minyak untuk mengumpulmaklumat mengenaipembentukan sumber bahan apisemula jadi di Malaysia.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji penyulinganberperingkat petroleum.

Membincangkan perkara berikut:

a ifat dan kegunaan pelbagaipecahan petroleum.

b umbangan petroleum dangas asli kepadapembangunan ekonominegara.

c #enggunaan yang cekappetroleum dan sumber bahanapi semula jadi yang lain.

Murid boleh:

menyenaraikan sumber bahanapi semula jadi.

menerangkan pembentukansumber bahan api semula jadi.

memerihalkan penyulinganberperingkat petroleum.

memerihalkan sifat pelbagai

pecahan daripada penyulinganberperingkat petroleum.

memerihalkan kegunaanpelbagai pecahan petroleum.

menerangkan sumbanganpetroleum dan industri gas aslikepada pembangunan ekonominegara.

menjanakan ide tentang carapenggunaan secara cekapsumber bahan api semula jadi.

B1menamakan pelbagai sumber bahan

api semula jadi (!$.3

B+menjelaskan pembentukan sumberbahan api semula jadi(!$.3

B,memerhati hasil-hasil penyulinganberperingkat petroleum melaluiaktiviti(!$.3

B*

Membuat pembentangan risalah yangdihasilkan mengenai:(!$.3#CB"4=DE #lanetariumE #usatains DegaraE


26/42

!5

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN

Minggu18-19

Peperiksn !e"es#er 1

MINGGU

PdP

Objektif

Pebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

Pe$t"k(i#"$ PBS

$-6 MEI

1.1Memahamielektrostatik

Menjalankan aktiviti berikut:a Menghasilkan cas elektrik statik

dalam bahan melalui geseran.b Mengesan cas elektrik statik

menggunakan elektroskop.c Memerhati apa yang berlaku

apabila dua objek yang sama atauberlainan cas diletakkanberdekatan dan membuatkesimpulan mengenai cas

elektrostatik.

Membincangkan perkara berikut:a Maksud elektrostatik.b 0enis cas elektrik statik.c ifat cas elektrik statik.d +ontoh bahan yang mudah dicas

iaitu asetat dan politena.e enomena harian yang berkaitan

dengan cas elektrik statik sepertikilat.

f


27/42

!6

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


9-1$ MEI

1.!Memahamikeelektrikan

Mengumpul dan mentafsir datamengenai sumber tenaga elektrikyang digunakan dalam kehidupanharian

Menjalankan aktiviti untuk memerhatipengaliran arus elektrik menggunakan

janakuasa >an de Graff dangalvanometer

Membincangkan perkara berikut:a &eelektrikan.b rus elektrik.c >oltan.d "intangan.e rah arus dan pengaliran elektron

dalam litar elektrik.

Murid boleh:

memberikan contoh sumber

tenaga elektrik dalam

kehidupan harian.

menyatakan maksudkeelektrikan.

menyatakan maksud voltan.

menyatakan maksudrintangan.

memerihalkan arah arus danpengaliran elektron dalam litar

elektrik.

B,mengesan pengaliran arus elektrikmenggunakan jana kuasa >an deGraff dan galvanometer melaluiaktiviti(!.!

B)MendefinisikanF

tenaga elektrik,

arus elektrik,

voltan dan

rintangan(!.!

B+menjelaskan arah pengaliran aruselektrik dan elektron dalam litar

elektrik(!.1

9-1$ MEI

1.$Mengaplikasikefahamancara mengukurkeelektrikan

Mengumpul maklumat danmenjalankan persembahanmultimedia mengenai penemuan unitbagi:a arus iaitu ampere.b voltan iaitu volt.c rintangan iaitu ohm.

Memeriksa alat dan membincangkankegunaanya dalam pengukuran:

a rus.b >oltan.

Membina litar elektrik serta mengukurarus dan voltannya.

Murid boleh:

mengenal pasti alat pengukurarus.

mengenal pasti alat pengukurvoltan.

menyatakan unit arus.

menyatakan unit voltan.

menyatakan unit rintangan.

mengukur arus dalam litarelektrik.

mengukur voltan dalam litarelektrik.

B1menamakan alat pengukur bagi arusdan voltan serta unitnya (!.$

B,membina litar elektrik serta mengukurarus dan voltannya melaluiaktiviti(!.$


28/42

!8

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


16-2% MEI

1.Mensintesis

hubunganantara arus,voltan danrintangan.

Merekabentuk dan menjalankaneksperimen untuk mengkaji perkara

berikut:a &esan perubahan rintangan ke

atas arus.b &esan perubahan voltan ke atas

arus.

Membincangkan perkara berikut:a 9ubungan antara voltan, arus dan

rintangan.b 9ukum 4hm.

Murid boleh:

merekabentuk eksperimanuntuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.

menjalankan eksperimen

untuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.

memerihalkan kesan

perubahan rintangan ke atasarus.

merekabentuk eksperimen

untuk mengkaji hubunganantara voltan dan arus.

menjalankan eksperimanuntuk mengkaji hubunganantara voltan dan arus.

memerihalkan kesanperubahan voltan ke atas arus.

menyatakan 9ukum 4hm.

B-Mereka bentuk eksperimen untukmengkaji kesan perubahan rintanganke atas arus

B-Mereka bentuk eksperimen untukmengkaji kesan perubahan voltanke atas arus(!.


29/42

!2

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


2$-27 MEI

1.3Mensintesiskonsep litar

selari dan litarbersiri

Memadankan simbol pada litarelektrik dengan komponennya.

Melukis gambarajah dan membinalitar berikut:a


30/42

$

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

Pe$t"k(i#"$ PBS

1$-17 J&N

1.6Menganalisaarus, voltandan rintangan

dalam satu litarselari.

Menjalankan aktiviti untuk mengkajiarus, voltan dan rintangan dalam satulitar selari.

Membincangkan perkara berikut:a &elebihan dan kelemahan litar

selari.b #ersamaan dan perbeaan antara

litar bersiri dengan litar selariberdasarkan arus, voltan danrintangan.

Murid boleh:

memerihalkan pengaliran arus

melalui komponen dalam litarselari.

memerihalkan voltan yang

merentasi komponen dalamlitar selari.

memerihalkan rintangan dalamlitar selari.

menerangkan kelebihan dankelemahan litar selari.

membanding danmembeakan antara litarbersiri dengan litar selariberdasarkan arus, voltan danrintangan

B+menerangkan kelebihan dan

kelemahan litar selari(!.6

B+membandingkan litar bersiri denganlitar selari berdasarkan arus, voltandan rintangan (!.5 ; !.6


31/42

$1

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


1$-17 J&N

1.8Memahamikemagnetan.

Menjalankan aktiviti berikut:a Menggunakan serbuk besi untuk

mengkaji medan magnet satu

magnet bar.b Menggunakan kompas untuk

menunjukan arah medan magnet.

Membincangkan perkara berikut:a Medan magnet.b 9ubungkait antara garisan

medan magnet dan kekuatanmedan magnet.

Mengkaji dan membincangkankegunaan magnet dalam kompas.

Murid boleh:

memerihalkan maksud

medan magnet. menghubungkaitkan garisan

medan magnet dengankekuatan medan magnet.

menerangkan kegunaanmagnet dalam kompas.

melukiskan medan magnetsatu magnet bar.

melukiskan arah medanmagnet.

B+Menerangkan:

medan magnet,

hubungan antara garisan

medan magnet dengankekuatan medan magnetFdan

kegunaan magnet dalam

kompas(!.8

B,memerhati medan magnet melalui

aktiviti(!.8

2%-24 J&N

1.2Memahamikeelektromagnetan.

Menjalankan aktiviti untuk mengkajimedan magnet yang terhasil oleh aruselektrik yang mengalir melalui 'ayarlurus.

Membincangkan maksud:a &eelektromagnetan.b Clektromagnet.

Murid boleh:

menghubungkaitkan arus

elektrik yang mengalir melaluikonduktor dengankemagnetan.

memerihalkan maksud

elektromagnet.

B,memerhati medan magnet yangterhasil oleh arus elektrik yangmengalir melalui 'ayar lurus melaluiaktiviti(!.8

B)

MendefinisikanF keelektromagnetan dan

elektromagnet(!.2


32/42

$!

BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENJANAAN ELEKTRIK

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$



2%-24 J&N

!.1Memahamipenjanaantenaga elektrik.

Meneroka laman sesa'ang ataumengadakan la'atan ke stesen

jana kuasa untuk mengumpul danmentafsir data berikut:a #elbagai jenis generator iaitu

termal, hidroelektrik,disel,nuklear dan turbin gas.

b #enjanaan tenaga elektrikdalam pelbagai jenis stesen

jana kuasa.c umber tenaga alternatif,

contoh: tenaga solar dan

biojisim.

Membincangkan persamaan danperbeaan dalam penjanaantenaga elektrik pelbagai jenisstesen jana kuasa.

Menjalankan aktiviti tentangpenggunaan tenaga solarmenggunakan alat seperti kotaksolar atau sel solar (sel fotovolta.

Murid boleh:

menyenaraikan pelbagai jenisgenerator.

memerihalkan penjanaan tenagaelektrik daripada pelbagai jenisstesen jana kuasa.

membanding dan membeakan

penjanaan tenaga elektrik antarapelbagai jenis stesen jana kuasa.

memberi contoh sumber tenagaaltenatif.

B1menamakan pelbagai jenis generatordan sumber tenaga altenatif (!3.1

B+membandingkan penjanaan tenagaelektrik oleh pelbagai jenis stesen jana

kuasa(!3.1


33/42

$$

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ Pe$t"k(i#"$ PBS

27 J&N-1 J&LAI

!.!Memahamitransfomer.

Membina sebuah transfomerringkas dan mengkaji strukturfiikalnya.

Menjalankan aktiviti untukmenunjukkan fungsitransfomer ringkas.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai prinsip kerjatransfomer injak naik dantransfomer injak turun.

Membincangkan transfomer injaknaik dan injak turun dari aspek:a #ersamaan dan perbeaan.

b &egunaan dalam

Murid boleh:

mengenal pasti pelbagaibahagian transfomer.

memerihalkan bagaimanatransfomer berkerja.

membanding danmembeakan transfomerinjak naik dengantransfomer injak turun.

memerihalkan peranan transfomer

dalam penghantaran danpengagihan elektrik.

B)melabel bahagian-bahagian

transformer(!3.!

B+membandingkan antara transfomerinjak naik dengan transfomer injakturun(!3.!

27 J&N-1 J&LAI

!.$Menganalisapenghantaranelektrik dansistempengagihan.

Memerhati model atau carta danmembincangkan sistempenghantaran dan pengagihanelektrik termasuk "angkaian GridDasional, stesen transformer,lapangan suis, penca'ang masukutama dan penca'ang bahagian.

Mengumpul dan mentafsirdata tentang "angkaian GridDasional Malaysia.

Murid boleh:

menyusun mengikut

urutan komponen dalamsistem penghantaran danpengagihan elektrik.

memerihalkan fungsi komponensistem penghantaran danpengagihan elektrik.

memerihalkan bagaimana

tenaga elektrik dihantar dandiagihkan daristesen jana kuasa kepadapengguna.

B+

menerangkan bagaimana tenagaelektrik dihantar dan diagihkan daristesen jana kuasa kepadapengguna(!3.$

2-10 JULAI %UTI HARI RAYA AIDIL0ITRI


34/42

$

MINGGU

PdPObjektif


Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$ Pe$t"k(i#"$ PBS

11-15 J&LAI

!.Memahamibekalanelektrik dan

sistempenda'aian dirumah.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai bekalan tenaga elektrikdi rumah.

Mengkaji dan membincangkanperkara berikut:a istem penda'aian elektrik di

rumah termasuk kotak fius,suis utama, pemutus litar,'ayar hidup, 'ayar neutral,'ayar bumi dan meterelektrik.

b &od 'arna antarabangsa.

Menjalankan aktiviti untuk:a mengkaji struktur dan reka

bentuk plug $ pin,b melengkapkan penda'aian

plug $-pin.

Murid boleh:

menyatakan nilai voltan utama.

menyatakan jenis arus elektrik.

mengenal pasti jenis arus elektrikyang dibekalkan ke rumah.

menyatakan jenis penda'aianelektrik.

mengenal pasti pelbagaibahagian sistem penda'aianelektrik.

memerihalkan fungsi pelbagai

bahagian sistem penda'aianelektrik.

memerihalkan penda'aian plug

$-pin.

B+menerangkan fungsi bahagian-bahagiansistem penda'aian elektrik danpenda'aian plug $-pin(!3.


35/42

$3

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ Pe$t"k(i#"$ PBS

18-22 J&LAI

!.3Menganalisakospenggunaan

tenaga elektrik.

Memeriksa pelbagai peralatanelektik rumah untukmengumpul dan mentafsir datatentang kuasa, voltan dan

kadar arus.

Mengira jumlah pengaliranarus yang mengalir melaluiperalatan elektrik di rumah.Membincangkan hubung kaitantara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.Menjalankan auditpenggunaan tenaga elektrik dirumah untuk mengenal pastikos penggunaan tenaga

elektrik dalam sebulan.

Murid boleh:

menyatakan kadar kuasa dan

voltan peralatan elektrik di rumah.

mengirakan jumlah arus yang

mengalir melalui peralatan elektrik.

mengingatkan kembali hubungan

antara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.

menyelesaikan masalah

dengan mengira kospenggunaan elektrik.

B+menyelesaikan masalah dalam kospenggunaan elektrik(!3.3

18-22 J&LAI

!.5Memahamifungsi fius dan'ayar bumi.

Membincangkan perkara berikut:a 0enis fius. b Dilai fius.c ungsi fius dalam sistem

penda'aian elektrik.d #eranan da'ai bumi

dalam sistem penda'aianelektrik.

Menjalankan aktiviti untuk

mengkaji kejadian litarpintas.

Menjalankan aktiviti untukmenentukan nilai fius yangsesuai bagi peralatan elektrik

Murid boleh:

mengenal pasti pelbagai jenisfius.

menyatakan nilai fius.

memerihalkan fungsi fius dalamsistem penda'aian elektrik.

menentukan nilai fius yangsesuai bagi peralatan elektrik.

memerihalkan peranan da'ai bumi

dalam sistem penda'aian elektrik

B,memerhati kejadian litar pintas melaluiaktiviti

B,menentukan nilai fius yang sesuai bagiperalatan elektrik yang berbea melaluiaktiviti


36/42

$5

MINGGU

PdPObjektif



25-29 J&LAI

!.6Menilai

kepentinganlangkahberjaga-jagadalampenggunaanelektrik.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:

a #unca kemalangan elektrik.b


37/42

$6

MINGGU

PdPObjektif



Pe$t"k(i#"$ PBS

25-29 J&LAI

!.8Menilaikepentinganmemulihara

elektrik.

Mengumpul dan mentafsir datatentang aktiviti yangmenyebabkan pembairanelektrik.

Membincangkan cara memuliharaelektrik.

Menjalankan projek tentangkecekapan tenaga.

Membincang dan me'ajarkankeperluan memulihara elektrik.

Menjalankan sumbangsaranmengenai masalah yang akandihadapi oleh negara jikaberlakunya kekurangan elektrik.

Murid boleh:

mengenal pasti aktiviti yang

menyebabkan pembairanelektrik.

memerihalkan cara memuliharaelektrik.

me'ajarkan keperluanmemulihara elektrik.

meramalkan masalah yang akandihadapi oleh negara jikaberlakunya kekurangan elektrik.

Memberi ceramah mengenai:

ktiviti yang menyebabkan

pembairan elektrik.

Memerihal cara memulihara

elektrik.

Me'ajarkan keperluan

memulihara elektrik.

meramal masalah yang akan

dihadapi oleh negara jikaberlakunya kekuranganelektrik.


38/42

$8

TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI

MINGGU

PdPObjektif



Pe$t"k(i#"$ PBS

1-5 '('!

1.1MenganalisaMatahari

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a +iri Matahari iaitu sai, jisim,

ketumpatan relatif dengan%umi dan suhu permukaan.

b truktur Matahari iaitu korona,kromosfera dan fotosfera.

c enomena yang berlaku dipermukaan Matahari iaituprominen, nyala suria andtompok matahari.

d &esan fenomena dipermukaan Matahari ke atas%umi.

e #enjanaan tenaga olehMatahari.

Murid boleh:

memerihalkan ciri Matahari.

mengenal pasti struktur Matahari.

mengenal pasti fenomena yangberlaku di permukaan Matahari.

menerangkan kesan fenomena di

permukaan Matahari ke atas%umi.

menyatakan bagaimana tenaga

dijanakan oleh Matahari.

B)melabel struktur Matahari(!5.1

B1menamakan pelbagai fenomena yangberlaku di permukaan Matahari(!5.1

B+menjelaskan kesan fenomena dipermukaan Matahari ke atas %umi danbagaimana tenaga dijanakan olehMatahari(!5.1


39/42

$2

MINGGU

PdPObjektif



8-12 '('!

1.!Memahamibintang dangalaksi dalam

alam semesta.

Membincangkan perkara berikut:a @efinisi bintang.b Matahari sebagai bintang.

Mela'at #lanetarium Degaraatau #usat ains Degara untukmengumpul dan mentafsir datatentang berikut:a %intang cerah seperti irius

dan "igel.b Matahari sebagai satu

bintang.c #elbagai jenis bintang

berdasarkan suhu, sai dankecerahan.

d #embentukan bintang.

e &ematian bintang yangmeninggalkan kerdil putih,bintang neutron dan lohonghitam.

f 0enis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam.

g Galaksi %ima akti.h lam semesta.

Mengambil bahagian dalamaktiviti memerhati bintang.

Menonton perisian komputer atauvideo untuk mengumpulmaklumat mengenai topik dalamobjektif pembelajaran ini

Murid boleh:

mendefinisikan bintang.

mengenal pasti Matahari sebagaisuatu bintang.

mengenal pasti bintang-bintangcerah di langit.

membanding dan membeakanbintang berdasarkan kepada ciritertentu.


bintang.

memerihalkan kematian bintang.

menyatakan jenis galaksi.

memerihalkan Galaksi %imaakti.

memerihalkan alam semesta.

menyatakan kedudukan istemuria dalam alam semesta.

B)mendefinisikan bintang(!5.!

B+mengenal pasti Matahari adalahbintang dan membandingkan bintangberdasarkan ciri-ciri tertentu(!5.!

B+Menjelaskan:

pembentukan bintang dan

kematian bintang,

Galaksi %ima aktiF dan

alam semesta dan kedudukan

istem uria dalam alamsemesta(!5.!

B1menamakan pelbagai bentukgalaksi(!5.!

B+Menjelaskan:

pembentukan bintang dankematian bintang,

Galaksi %ima aktiF dan

alam semesta dan kedudukan

istem uria dalam alam


40/42

MINGGU

PdPObjektif



15-19 '('!

1.$Mensyukuri

ke'ujudanalam semestasebagaianugerahBuhan.

Menulis sajak or H"ik tentang

keunikan, ketertiban, keindahandan keharmonian alam semestasebagai satu tanda keagunganBuhan.

Membincangkan perkara berikut:a &eluasan alam semesta.b emua yang 'ujud di alam

semesta adalah tidak kekal.c &epentingan Matahari dan

%ulan kepada hidupan di%umi.

Murid boleh:

menghargai keunikan, ketertiban,keindahan dan keharmonianalam semesta sebagai satu tandakeagungan Buhan.

memerihalkan luasnya alamsemesta berbanding %umi.

menerangkan kepentinganMatahari dan %ulan kepadahidupan di %umi.

menyatakan semua yang 'ujuddi alam semesta adalah tidakkekal.

B*Membuat pembentangan hasil penulisankreatif (sajakE syairE puisiE pantun EliriklaguElirik nasyidE dll mengenai:keunikan, ketertiban, keindahan dankeharmonian alam semesta sebagaisatu tanda keagungan Buhan (!6.1

B+menerangkan keluasan alam semestaberbanding %umi dan kepentingan

Matahari dan %ulan kepada hidupan di%umi(!5.$


41/42

1

BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

MINGGU

PdPObjekt

if%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ Pe$t"k(i#"$ PBS

22-26 '('!

!.1Memahami

perkembangan dalambidangastronomidanpenerokaanangkasalepas.

Melayari internet, mengadakanla'atan ke #lanetarium atau #usat

ains Degara untuk mengumpuldan mentafsir data tentang berikut:a #erkembangan dalam bidang

astronomi.b) plikasi teknologi berkaitan

penerokaan angkasa lepas danastronomi, contohnya remotesensing.

c #erkembangan dalampenerokaan angkasa lepas,contohnya pelancaran roket,satelit, prob termasukpendaratan manusia dipermukaan %ulan.

Membahaskan mengenaikeperluan untuk meneruskanpenerokaan angkasa lepas.

Menjalankan persembahanmultimedia tentang pembangunandalam bidang astronomi danpenerokaan angkasa lepas.

Murid boleh:

memerihalkan perkembangandalam bidang astronomi.

memerihalkan pembangunandalam penerokaan angkasalepas.

menerangkan dengan contohaplikasi teknologi yangberkaitan penerokaan angkasalepas dan astronomi.

me'ajarkan keperluan

meneruskan penerokaanangkasa lepas.

B+menerangkan perkembangan dalambidang astronomi dan pembangunandalam penerokaan angkasalepas(!6.1

B+menerangkan dengan contoh aplikasiteknologi yang berkaitan penerokaanangkasa lepas dan astronomi(!6.1

B+me'ajarkan keperluan meneruskanpenerokaan angkasa lepas(!6.1

29 '('!-9 !EP) &LAN(*AJI+LA)I, )&BI

1%-18 !EP) C&)I PER)EN(A,AN !EME!)ER

19 !EP)-7 '*) &LAN(*AJI+LA)I, )&BI

1%-21 '*) PEPERI*!AAN A*,IR )A,&N 2%16+P)$


42/42

rptsainstingkatan3pemetaandsp.doc

Documents