RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANSAINS TINGKATAN 1 2013

BULANMINGGUTAJUKKEMAHIRAN/ HASIL PEMBELAJARANEVIDENS

JANUARIMINGGU 1

(02-04.01.13)1. Pengenalan kepada Sains1.1 Memahami sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian. menyenaraikan apa yang dilihat di sekeliling yang berkaitan dengan sains, B2D1E1

MINGGU 2

(07-11.01.13) menerangkan kepentingan sains dalam kehidupan harian,

menamakan kerjaya dalam sains seperti:

a) guru b) sains c)doktor B4D1E1

B1D1E1

MINGGU 3

(14-18.01.13)1.2Memahami langkah- langkah dalam penyiasatan saintifik. menyatakan langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik/eksperimen, menjalankan satu penyiasatan saintifik. B3D1E1

B4D2E1

MINGGU 4

(21-25.01.13)1.3Mengetahui kuantiti fizik

dan unitnya. menyatakan kuantiti fizik iaitu panjang, jisim, masa, suhu dan arus elektrik,

menyatakan unit S.I. dan simbol yang berpadanan bagi kuantiti fizik, B3D2E1

MINGGU 5

(28.01-01.02.13) menyatakan simbol dan nilai imbuhan bagi unit panjang dan jisim: mili -, senti- dan kilo-,

mengenal pasti dan menggunakan imbuhan yang sesuai dalam pengukuran panjang dan jisim. B3D2E2

B3D2E3

FEBRUARIMINGGU 6

(04-08.02.13)1.4Memahami penggunaan

alat

pengukuran memilih alat yang betul dan mengukur panjang,

menganggar luas bentuk sekata dan tidak sekatamenggunakan kertas graf,

memilih alat yang betul dan menyukat isipadu cecair, B3D3E1

B4D3E1

B4D3E2

B3D3E2

MINGGU 7

(11-15.02.13) memilih alat yang betul dan mengukur suhu badan serta

suhu cecair,

menentukan isipadu pepejal menggunakan kaedah sesaran air. B3D3E3

B3D3E4

B4D4E1

MINGGU 8(18-22.02.13)1.5Memahami konsep jisim menentukan berat suatu objek, menerangkan konsep berat, menerangkan konsep jisim, menentukan jisim suatu objek,

menerangkan perbezaan antara jisim dengan berat, mengaplikasikan penggunaan neraca spring dan neraca alur/tuas dalam konteks menjalankan eksperimen. B4D5E1

B3D3E5

MINGGU 9(25.02-01.03.13)1.6Menyedari kepentingan

unit piawai dalam

kehidupan harian memberi contoh masalah yang mungkin timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan. B6D1E1

MACMINGGU 10

(04-08.03.13)1. Sel sebagai unit kehidupan1.1 Memahami sel mengenal pasti sel sebagai unit asas kehidupan,

menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul,

menggunakan mikroskop dengan betul, B1D2E1 B4D6E1 B4D6E2

MINGGU 11

(11-15.03.13) mengenal pasti struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan,

melukis struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan,

melabel struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan,

menyatakan fungsi setiap struktur sel, B5D1E1

MINGGU 12

(18-22.03.13)1.2 Memahami organisma

unisel dan multisel. menyatakan maksud organisma unisel dan multisel,

memberi contoh organisma unisel dan multisel. B2D2E1

B3D5E1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (23-31.03.13)

APRILMINGGU 14

(01-05.04.13) 1.3 Memahami sel membentuk tisu, organ dan sistem dalam badan manusia. menamakan pelbagai jenis sel manusia,

menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia,

menyusun organisasi sel mengikut urutan daripada yang mudah ke kompleks menggunakan istilah sel, tisu, organ, sistem dan organisma. B1D2E2

B3D4E1

B3D6E1

MINGGU 15

(08-12.04.13)1.4Menyedari manusia adalah organisma yang kompleks. menerangkan mengapa manusia adalah Organism yang kompleks. B6D2E1

MINGGU 16

(15-19.04.13)1. Jirim1.1 Memahami jirim mempunyai jisim dan memenuhi ruang menyatakan semua benda mempunyai jisim dan memenuhi ruang,menerangkan maksud jirim,

menghubungkaitkan benda danjirim menjalankan aktiviti untuk menunjukkan udara, air, tanah

dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang. B1D3E1

B2D3E2

B3D7E1 B4D7E1

MINGGU 17

(22-26.04.13)1.2 Memahami tiga keadaan jirim. menyatakan jirim terdiri daripada zarah-zarah,menyatakan tiga keadaan jirim,menyatakan susunan zarah- zarah dalam tiga keadaan jirim,

menyatakan perbezaan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim. B4D8E1

B2D3E1

B4D8E1

MINGGU 18

29.04-03.05.13)1.3 Memahami konsep ketumpatanmendefinisikan ketumpatan, menerangkan mengapa ada objek dan cecair timbul,

menyelesaikan masalah mudah berkaitan ketumpatan,

menyatakan ketumpatan pelbagai objek dan cecair melalui aktiviti. B3D8E1

B5D2E1

MEIMINGGU 19

(06-10.05.13)1.4 Menghargai penggunaan ciri-ciri jirim dalam

kehidupan harian memerihalkan bagaimana manusia menggunakan pelbagai keadaan jirim,

memerihalkan bagaimana manusia mengaplikasikan konsep ketumpatan, menerangkan aplikasi konsep timbul dan tenggelam yang berkaitan dengan ketumpatan melalui aktiviti. B6D3E1 B6D3E1

MINGGU 20

(13-17.05.13)2.Kepelbagaian Sumber diBumi2.1Mengetahui kepelbagaian

sumber di Bumimenyenaraikan sumber di Bumi yang diperlukan untuk menyokong kesinambungan hidup,

menyenaraikan sumber Bumi yang digunakan dalam kehidupan harian. B2D4E1

B2D4E2

MINGGU 21

(20-24.05.13)2.2Memahami unsur,

sebatian dan campuran menyatakan maksud unsur, sebatian dan campuran,

memberi contoh unsur, sebatian dan campuran,

menyatakan perbezaan antara unsur, sebatian dan campuran, B2D5E1

B2D5E2

B2D5E3

B4D9E1

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (25.05-09.06.13)

JUNMINGGU 24

(10-14.06.13)2.2Memahami unsur,

sebatian dan campuran membanding dan membezakan ciri-ciri logam dengan bukan logam melalui aktiviti,

mengelaskan unsur kepada logam dan bukan logam berdasarkan ciri-cirinya,

memberi contoh logam dan bukan logam,

mengasingkan komponen dalam campuran melalui aktiviti. B5D3E1

B5D4E1

MINGGU 25

(17-21.06.13)2.3 Menghargai kepentingan

kepelbagaian sumber Bumi kepada manusia

. menerangkan kepentingan kepelbagaian sumber Bumi kepada manusia,

menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan sumber Bumi,

menyatakan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan sumber Bumi,

mengamalkan penggunaan, guna semula dan kitar semula bahan B6D4E1

MINGGU 26

(24-28.06.13)3. Udara di sekeliling kita3.1 Memahami komponen dalam udara menyatakan komponen dalam udara,

menerangkan mengapa udara ialah suatu campuran,

menyatakan peratusan nitrogen, oksigen dan karbon

dioksida dalam udara, B2D6E1

B3D9E1

B3D9E2

JULAIMINGGU 27

(01-05.07.13) menunjukkan melalui aktiviti:

a) peratusan oksigen dalam

udara,

b) udara mengandungi wap air, mikroorganisma dan habuk. B4D10E1 B4D10E2

B4D10E3

MINGGU 28

(08-12.07.13)3.2 Memahami

ciri-ciri oksigen dan karbon dioksida menyenaraikan ciri-ciri oksigen dan karbon dioksida,

mengenal pasti oksigen dan karbon dioksida berdasarkan ciri-cirinya,

memilih ujian yang sesuai untuk oksigen dan karbon B4D11E1

B4D11E2

MINGGU 29

(15-19.07.13)3.3 Memahami bahawa oksigen diperlukan untuk respirasi menyatakan tenaga, karbon dioksida dan wap air adalah hasil respirasi,

menghubungkait benda hidup menggunakan oksigen dan membebaskan karbon dioksida

semasa respirasi,

B5D5E1

MINGGU 30

(22-27.07.13) membanding dan membezakan kandungan oksigen dalam udara sedutan dengan udara hembusan dalam manusia,

menyatakan oksigen diperlukan dalam respirasi,

menjalankan eksperimen untuk menunjukkan benda hidup menggunakan oksigen dan membebaskan karbon dioksida semasa respirasi. B5D5E2

B5D5E1

MINGGU 31

(29.07-02.08.13)3.4Memahami bahawa oksigen diperlukan

untuk pembakaran menyatakan maksud pembakaran,

menyatakan oksigen diperlukan untuk pembakaran,

menyenaraikan hasil pembakaran,

menjalankan eksperimen untuk mengkaji pembakaran B5D6E1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (06-17.08.13)

OGOSMINGGU 34

(19-23.08.13)3.5Menganalisa kesan

Pencemaran udara menerangkan maksud pencemaran udara,

menyenaraikan contoh bahan cemar udara,

menyenaraikan sumber bahan cemar udara,

memerihalkan kesan pencemaran udara,

menerangkan langkah-langkah yang perlu diambil untuk menghalang dan mengawal pencemaran udara. B6D5E1

MINGGU 35

(26-30.08.13)3.6Menyedari kepentingan untuk mengekalkan udara yang bersih memerihalkan bagaimana kehidupan jika tiada udara bersih,

mencadangkan cara mengekalkan udara supaya bersih,

mempraktikkan amalan yang mengekalkan udara yang bersih. B6D5E1

SEPTEMBERMINGGU 36

(02-06.09.13)1. Sumber Tenaga1.1 Memahami pelbagai bentuk dan

sumber tenaga menyenaraikan pelbagai jenis tenaga,

menyenaraikan pelbagai sumber tenaga,

mengenal pasti perubahan tenaga,

mengenal pasti matahari sebagai sumber tenaga utama,

mengkaji perubahan tenaga keupayaan kepada tenaga

kinetik dan sebaliknya melalui aktiviti. B2D7E1

B2D7E2

B2D7E3

B4D12E1

B4D12E2

MINGGU 37

(09-13.09.13)1.2Memahami tenaga boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui1.3 Menyedari kepentingan memulihara sumber tenaga mendefinisikan tenaga boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui,

mengelaskan pelbagai sumber tenaga kepada tenaga boleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui

menerangkan mengapa kita perlu memulihara sumber tenaga,

mencadangkan cara-cara menggunakan tenaga secara cekap. memerihalkan pentingnya memulihara sumber tenaga,

menerangkan pengunaan dan pengurusan sumber tenaga

yang cekap.B3D10E2

B3D10E1

B6D6E1

B6D6E1

MINGGU 38

(16-20.09.13)2. Haba2.1Memahami haba sebagai suatu bentuk tenaga menyatakan matahari membebaskan haba,

menyatakan sumber lain bagi haba,

menyatakan haba ialah suatu bentuk tenaga,

memberi contoh pelbagai kegunaan haba,

menyatakan maksud suhu,menyatakan perbezaan antara haba dengan suhu. B4D13E1

B4D13E2

B4D13E3

MINGGU 39

(23-27.09.13)2.2 Memahami pengaliran haba dan kesannya menyatakan haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepejal, cecair dan gas,

menyatakan haba mengalir dengan tiga cara (konduksi, perolakan dan sinaran),

menyatakan haba mengalir dari kawasan panas ke kawasan sejuk,

memberi contoh pengaliran haba dalam fenomena alam, B4D14E1

B4D14E2

B4D14E3

OKTOBERMINGGU 40

(30.09-04.10.13)menyatakan maksud konduktor haba,

menyatakan maksud penebat haba,

menyenaraikan pelbagai kegunaan konduktor dan

penebat haba dalam kehidupan harian, menjalankan eksperimen untuk mengkaji kegunaan bahan berbeza sebagai penebat haba. B4D14E4

B4D14E5

B5D7E1

MINGGU 41

(07-11.10.13)2.3 Menganalisa kesan haba ke atas jirim menyatakan perubahan kepada keadaan jirim dalam proses fizikal,

menerangkan perubahan kepada keadaan jirim yang melibatkan penyerapan dan pembebasan haba,

memberi contoh pemerhatian harian yang menunjukkan perubahan kepada keadaan jirim. B4D15E1

B4D15E2

B4D15E3

MINGGU 42

(14-18.10.13)2.4 Mengaplikasi prinsip pengembang an dan pengecutan jirim menerangkan dengan contoh pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan harian,

mengaplikasikan prinsip pengembangan dan pengecutan jirim dalam

menyelesaikan masalah yang mudah. B6D7E1

MINGGU 43

(21-25.10.13)2.5Memahami bahawa

Permukaan objek yang gelap dan kusam menyerap dan

membebaskan haba denga

lebih baik menyatakan objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat,

menyatakan objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripada objek

putih dan berkilat,

menjalankan eksperimen untuk mengkaji penyerapan dan pembebasan haba. B5D8E1

B5D8E2

B5D8E1

B5D8E2

MINGGU 44

(28.10-1.11.13)2.6

Menghargai faedah pengaliran haba mengamalkan prinsip pengaliran haba demi kehidupan yang lebih selesa.

NOVEMBERMINGGU 45

(04-08.11.13)ULANGKAJI PELAJARAN

MINGGU 46

(11-14.11.13)

CUTI AKHIR TAHUN (15.11-31.12.13)