rpt km ppki kssrpk th 4

_____________________________________________________________________________________________________________PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

1

MINGGU TAJUK

STANDARDKANDUNGAN

(Murid Dibimbing untuk…..)

STANDARDPEMBELAJARAN

(Murid berupaya untuk…..)

STANDARD PRESTASI(Murid boleh…..)

TP TAFSIRAN

1-3MOTOR KASAR

1.1 Melakukan pergerakan motor kasar menggunakan alatan.

1.3 Melakukan pergerakan lokomotor menggunakan alatan.

1.1.1 Melompat melepasi tali yang direntang pada pelbagai aras ketinggian.

1.3.1 Melakukan pergerakan melompat ke hadapan, ke belakang, ke kiri dan menggunakan jumping ball.

1Melakukan pergerakan melompat secara bebas tanpa alatan

2Melakukan pergerakan melompat secaraberpandu menggunakan alatan

3Melakukan lompatan pada aras/arah yang ditetapkan menggunakan alatan

4Melakukan lompatan pada pelbagai aras/arah menggunakan alatan

5Melompat melepasi halangan denganmenggunakan alatan.

6Melakukan pelbagai aksi lompatan dengan menggunakan alatan melepasi pelbagai halangan

4-6MOTOR KASAR

1.2 Melakukan pergerakan motor kasar melalui aktiviti harian

1.2.1 Mengenal bahagian -bahagian stoking dan menyarung stoking kekaki kanan dan kiri.

1.2.2 Mengenal bahagianbahagiankasut dan menyarung kasut kekaki kanan dan kiri.

1Menyebut atau menunjuk bahagian-bahagian stoking dan kasut

2Mengenal pasti bahagian-bahagian stoking dan kasut

3Membezakan stoking kanan dan kiri serta kasut kanan dan kiri.

4Mengaplikasikan cara menyarung stoking dan kasut dengan betul

5Mengamalkan cara pemakaian stoking dan kasut yang betul

6Membimbing rakan menyarung stoking dan kasutdengan cara yang betul

MINGGU TAJUKSTANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI (Murid boleh…..)


2


(Murid berupaya untuk…..)Tahap

PenguasaanTAFSIRAN

1 Melakukan pergerakan berjalan atau berlari secara bebas

2 Membezakan pergerakan antara berjalan dan berlari

3 Melakukan pergerakan berjalan dan berlari mengikut arahan

4Mempraktikkan pergerakan berjalan dan berlari dalam permainan Kejar Mengejar mengikut peraturan permainan

5 Bermain permainan Kejar Mengejar dengan mematuhi peraturan permainan

6 Menghasilkan pergerakan yang kreatif dalam permainan Kejar Mengejar

Cuti Pertengahan Penggal 1

1 Membuat pergerakan membongkok, meleding dan menggoyang pinggang secara bebas

2Membuat pergerakan membongkok, meledingdan menggoyang pinggang tanpa alatan secara berpandu

3 Melakukan pergerakan membongkok, meleding dan menggoyang gelung rotan di pinggang

4 Menggoyangkan pinggul untuk menggerakkan gelung rotan di pinggang

5 Mengawal pergerakan menggoyang gelungrotan di pinggang

Menghasilkan pelbagai pergerakan bukan

MINGGU TAJUKSTANDARD KANDUNGAN


STANDARD PEMBELAJARAN (Murid berupaya untuk…..)

STANDARD PRESTASI (Murid boleh…..)

TP TAFSIRAN

13-15MOTOR KASAR

1.5 Melakukan pergerakan bukan lokomotor mengikut arahan

1.5.2 Melakukan pergerakan

i. menghayun tangan kanan dan kiri

ii. melantun bola denganmenggunakan tangan kanan dan kiri

1Membuat pergerakan menghayun tangan kanandan kiri, melantun bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri secara bebas

2Membuat pergerakan menghayun tangan kanandan kiri, melantun tanpa alatan dengan menggunakan tangan kanan dan kiri secaraberpandu

3 Melakukan pergerakan menghayun tangan kanan dan kiri, melantun bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri

4 Menghayun tangan kanan dan kiri, melantun bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri

5 Mengawal pergerakan menghayun tangan kanan dan kiri, melantun bola dengan menggunakan tangan kanan dan kiri

6 Menghasilkan pelbagai pergerakan bukanlokomotor secara kreatif

16-18

MOTOR HALUS

2.1 Melakukan pergerakan motor halusdengan alatan / bahan

2.1.1 Melakukan pergerakanJari

i. menerap doh denganacuan

ii. menggentel doh menjadi bentuk bulat pelbagai saiz

1 Memegang acuan pelbagai bentuk serta saiz dan mencubit doh secara bebas

2 Memegang acuan pelbagai bentuk serta saiz dan mencubit doh dengan cara yang betul

3 Menerap doh menggunakan acuan pelbagai saizserta bentuk dan menggentel doh menjadi bentuk bulat

4 Menerap doh dengan acuan dan menggentel doh menjadi bentuk bulat pelbagai saiz dengan teknik yang betul

5 Menerap doh dengan acuan dan menggentel doh menjadi bentuk bulat pelbagai saiz dengan teknik yang betul dan kemas

6 Membimbing rakan menerap dan menggentel doh

19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN


3





Tahap Penguasaan TAFSIRAN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

20-22 MOTOR HALUS

2.1 Melakukanpergerakan motor halus dengan alatan / bahan

2.1.2 Melakukan pergerakan jari dalam permainan puppet.

2.1.3 Membuat origami mengikut arahan.

1 Membuat pergerakan jari secara bebas

2 Menggerakkan jari dalam permainan puppet danmembuat lipatan kertas secara bebas

3 Menentukan kedudukan jari mengikut jenis puppet yang digunakan dan melipat kertas secara berpandu

4 Menggerakkan jari dalam permainan puppet danmembuat lipatan kertas dengan teknk yang betul

5Melakukan pergerakan kreatif dalam permainanpuppet dan menggabungkan pelbagai tekniklipatan asas untuk menghasilkan origami

6 Berkomunikasi bersama rakan dalam permainanpuppet dan origami

23-25 MOTOR HALUS

2.1 Melakukanpergerakan motor halusdengan alatan / bahan

2.1.4 Menggenggam bahanyang bertekstur lembut, halus, keras dan kasar.

1 Membuat pergerakan membuka dan menutupjari-jari tangan

2 Menunjuk cara menggenggam

3 Menunjuk cara menggenggam dengan bahan

4 Menggenggam bahan yang bertekstur lembut,halus, keras dan kasar

5 Menggenggam dan membezakan bahan yangbertekstur lembut, halus, keras dan kasar

6 Menggenggam bahan yang bertekstur lembut,halus, keras dan kasar dengan selamat


4






26-27 MOTOR HALUS

2.1 Melakukan pergerakan motor halus dengan alatan / bahan

2.1.5 Membentuk corakMenggunakan penyembur air secara bebas dan berpandu

1 Membuat pergerakan membuka dan menutup jarijari dalam posisi tangan yang mendatar

2 Membuat aksi menggerakkan jari menggunakanpenyembur air

3 Mempraktikkan kemahiran menggunakanpelbagai jenis penyembur air secara bebas

4 Membentuk corak menggunakan penyembur airsecara berpandu

5 Menghasilkan bentuk corak menggunakanpenyembur air

6 Mencipta corak menggunakan penyembur airmengikut konsep/tema

28-29 MOTOR HALUS

2.2 Melakukan kemahiran asas motor halus melaluiaktiviti harian

2.2.1 Menggunting kertasmengikut bentuk atau corak secara berpandu.

1 Menggunting kertas secara bebas

2 Menggunting kertas mengikut garisan lurus secara berpandu

3 Menggunting kertas mengikut pelbagai bentukgarisan secara berpandu

4 Menggunting kertas mengikut bentuk atau coraksecara berpandu

5 Menggunting gambar pelbagai bentuk dan corakpada akhbar atau majalah dengan kemas

6 Menghasilkan corak guntingan kreatif


5

MINGGU TAJUKSTANDARD

KANDUNGAN (Murid Dibimbing untuk…..)




30-31 MOTOR HALUS

2.2 Melakukan kemahiran asas motor halus melaluiaktiviti harian

2.2.2 Mengisi air atau pasirke dalam botol kosongpelbagai saiz

1 Membuat aksi menggerakkan jari untuk menceduk atau menggenggam

2 Menunjuk cara mengisi air atau pasir ke dalambotol kosong menggunakan tangan

3 Mengisi air atau pasir ke dalam botol kosongpelbagai saiz menggunakan tangan

4 Mengisi air atau pasir ke dalam mulut botolpelbagai saiz menggunakan tangan

5 Mengisi air atau pasir ke dalam mulut botolpelbagai saiz menggunakan tangan dengan selamat

6 Menghasilkan isian air atau pasir ke dalam botolpelbagai saiz secara kreatif

32-33 PENGAMATAN3.1 Mendiskriminasikanbunyi

3.1.1. Mengecam bunyibunyianDalam sesuatu muzik latar:i. bunyi haiwanii. bunyi kenderaaniii.bunyi alam semulajadi

1 Mendengar dan menyatakan satu bunyi dalamsesuatu muzik latar

2 Mendengar dan menyatakan tiga bunyi dalamsesuatu muzik latar

3 Mengenal pasti bunyi-bunyian dalam sesuatumuzik latar

4 Membezakan bunyi-bunyian dalam sesuatu muzik latar

5 Mengecam dan membunyikan semula bunyibunyian yang didengar dalam sesuatu muzik latar

6 Menghasilkan pelbagai bunyi-bunyian kreatifberdasarkan pengalaman


6



STANDARD PEMBELAJARAN

(Murid berupaya untuk…..)


Tahap Penguasaan

TAFSIRAN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

34 PENGAMATAN3.1 Mendiskriminasikanbunyi

3.1.1. Mengecam bunyibunyianDalam sesuatu muzik latar:i. bunyi haiwanii. bunyi kenderaaniii.bunyi alam semulajadi

1 Mendengar dan menyatakan satu bunyi dalamsesuatu muzik latar

2 Mendengar dan menyatakan tiga bunyi dalamsesuatu muzik latar

3 Mengenal pasti bunyi-bunyian dalam sesuatumuzik latar

4 Membezakan bunyi-bunyian dalam sesuatu muzik latar

5 Mengecam dan membunyikan semula bunyibunyian yang didengar dalam sesuatu muzik latar

6 Menghasilkan pelbagai bunyi-bunyian kreatifberdasarkan pengalaman

35-37PENGAMATAN

3.2 Kebolehan mengingatkembali3.3 Kebolehanmenentukanorientasi kedudukan

3.2.1 Mengecam danmengingat kembaligambar atau nombor yang dilihat.

3.3.1 Mengenal danMembezakan kedudukanbentuk, nombor atau huruf.

1 Mengecam dan menyebut semula satu gambar/nombor / bentuk/ huruf yang telah dilihat

2Mengingat kembali dan menyebut gambar/nombor/ bentuk/ huruf yang dilihat dalam tempohmasa yang ditetapkan

3 Mengenal pasti dan mengasingkan gambar/nombor/ bentuk/ huruf yang telah dilihat

4 Membezakan orientasi kedudukan sesuatubentuk, nombor atau huruf yang telah dilihat

5 Membuat gambaran mengenai kedudukan bentuknombor dan huruf.

6 Menghasilkan ilustrasi berasaskan pengamatan

MINGGU TAJUKSTANDARD KANDUNGAN STANDARD STANDARD PRESTASI (Murid boleh…..)


7


PEMBELAJARAN (Murid berupaya untuk…..)

Tahap Penguasaan

TAFSIRAN

38-39PENGAMATAN

3.4 Koordinasi matatangan

3.4.1 Mencucuk manikpelbagai saiz

1 Memegang manik dan tali pada kedudukan yangbetu

2 Mencucuk manik berlubang besar dengan carayang betul.

3 Mencucuk manik berlubang kecil dengan carayang betul

4 Mencucuk manik pelbagai saiz dengan cara yangbetul

5 Menghasilkan hiasan daripada pelbagai saiz manik

6 Menghasilkan untaian manik yang kreatif

40 PENGAMATAN3.5 Pengamatan sensorimotor menggunakanderia sentuh

3.5.1 Menyentuh dengantangan dan menyatakanbenda yang lembut,keras,kasar, licin dankesat.

1 Menyentuh pelbagai permukaan dengan tapaktangan

2 Menyentuh dan menyatakan benda yang lembut,keras, kasar, licin dan kesat secara berpandu

3 Menyentuh dan membezakan benda yang lembut,keras,kasar, licin dan kesat.

4 Menyentuh dan menyatakan benda yang lembut,keras,kasar, licin dan kesat

5 Memberi contoh benda-benda lain berdasarkansifat bahan

6 Menghubungkaitkan sifat bahan dengan bendabendalain di persekitaran

41PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN


8

rpt km ppki kssrpk th 4

Documents