rpt khb kt t2 2016 doc

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

1/16

BAHAGIAN TERAS: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

PBS (PPPM)CATATAN

Minggu1

4/1/16 -8/1/16

Bab 1: Reka Bentk !an"en#$a%&'an"*ek

a+ ,akt eka bentk

b+ Jen&% ba$an !an"en#&kat

Mengenal pasti faktor

reka bentuk

Mengenal pasti saiz dan

penggunaan bahan dankesesuaiannya

Faktor utama reka bentuk- Fungsi- Rupa bentuk- Kesesuaian bahan- Kaedah pembinaan- Ketahanan- Kos- Kemasan- Keselamatan- ilai kormesial

!ahan"- PVC- #erspek- $luminium

- Keluli lembut

B1-E!aan B.-E!aan

Memenuhi fungsi yang dikehendakiRupa bentuk yang menarik!ahan yang sesuaiKaedah pembinaan yang bolehdilakukan oleh pela%ar&elamat ' tiada toksik( keselamatanelektrik dsbMempunyai nilai komersialMengetahui kekuatan dan kelemahanPVC( perspek( aluminium dan kelulilembut

Menyenaraikan )ontoh saiz bahanyang terdapat dipasaran

Mengenalpasti %enis

pengikat

*enis pengikat yang diperkenalkan"- ribet- skru benam sendiri- glu panas

Menyatakan )ara

menggunakan pengikat

+un%uk )ara menggunakan ri,eter dan hot glue gun

/+ A'atan tan#an !an0e%&n

Aa% 1

Mengenal pasti nama

dan fungsi alatantangan

$latan tangan"- #isau pemotong perspek- gandin getah- penebuk pusat- ri,eter- hot glue gun- stapler gun

+un%uk )ara penggunaan alatantangan

A%"ek ke%e'a0atan "e'!&ta0akan

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN

CATATAN

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN

CATATAN

Aa% 1

Mengenal pasti nama dan fungsi

mesin mudah alih

Mesin mudah alih"- gerga%i %ig- cordless screw driver

- sander

+un%uk )ara penggunaanalatan tangan

A%"ek ke%e'a0atan "e'!&ta0akan

Mengguna dan menyenggara

mesin

+un%uk )ara penggunaan danmenyenggara mesin

Sent&a%a 0en#a0a'kan !an0en#ta0akan 'an#ka$%e0a%a 0en##nakan 0e%&n

Minggu 11/1/16-1./1/16

!+ P%e%

&+ Lk&%an "*ek

Aa% 1

Membuat lakaran reka bentuk

Menilai dan memilih lakaranyang paling sesuai

Melakar beberapa lakaran untukmemperkembangkan idea

Memilih lakaran yang paling sesuaidibina

Memberi ukuran pada reka bentukyang dipilih

ii. Pe0b&naan Aa% 1

Mengenal pasti alat dan bahan

kemasan yang sesuai

red dan )ara menggunakan kertaslas

0ara menggunakan tepung penyumbat

0ontoh alat kemasan ialah berus)at( berus syelek dan pengikis

&&&+ Ke0a%an Membuat kemasan +un%uk )ara dan penerangan mengenaipenggunaan kertas las( tepungpenyumbat dan )ara menyapukemasan

0ontoh bahan kemasan ialahseperti )at li)au( )at sembur(syelek( ,arnis( tona kayu( (timbertone),semburan lekar %ernih(clear lequer spray( dan pelekat

(sticker)

uru menun%uk )ara aplikasikemasan

!ahan-bahan pelarut dan pen)u)iuntuk membersihkan alatkemasan %uga perlu dia%ar danditun%uk )ara

Tekankan tentan# a%"ekke%e'a0atan

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

2/16

Minggu2

18/1/16-/1/16

e+ Reka bentk "*ek

&+ Penataan 0a%a'a$ atake"e'an

Mengenal pasti masalah

atau keperluan yanghendak diselesaikan

Menentukan masalah

yang hendak diselesaikan

Menyenaraikan pelbagai

alternatif penyelesaianmasalah dalam bentuklakaran bebas

uru menyatakan tema sebagaipanduan kepada pela%ar

0ara mengumpul data"- #emerhatian- 3aatan- &umbangsaran

- #emba)aan- Melayari internet- #enyelidikan- !imbingan guru

Murid menyelesaikan masalah dalambentuk peta minda( lakaran bebas(sumbang asaran dan perbin)angankumpulan

B2-Ba$an Ke*aB3-Ba$an Ke*aB4-Ba$an Ke*aB5-Ba$an Ke*a

0ontoh tema"- #eragaan- #enyusunan

unakan maklumat reka bentukseperti fungsi( penampilankeselamatan dan kos produksedia ada untuk membantu murid

mendapatkan pelbagai idea

Rumusan daripada akti,iti iniditer%emahkan dalam bentuklakaran dua dimensi 5 atau tigadimensi 52

Minggu4

6/1/16-

7/1/16

&&+ Pean/an#an6 "e0b&naan!an "en#ba$%a&an"*ek

Aa% 1

Menentukan dan

meran)ang pembinaan

pro%ek

Menyediakan %adual ker%a

Menyenaraikan bahan(

alatan tangan( dan mesinyang diperlukan

Membina pro%ek

berdasarkan lukisan ker%ayang dipilih

Mengu%i dan menilai

sendiri pro%ek

Mengubahsuai pro%ek

untuk mendapatkan hasilyang lebih berkualiti

uru mengimbas kembali pengetahuanmurid tentang bahan dan pengikat yang

telah dipela%ariMurid menyediakan %adual ker%a yanglengkap

#erbin)angan mengenai kekuatan dankelemahan bahan yang akandigunakan serta memilih bahan yangpaling sesuai

Murid menilai sendiri kefungsian pro%ek

Mengubahsuai untuk menambah nilai(value added)%ika perlu

#enilaian mengikut faktor rekabentuk dengan bimbingan guru

!ahan tambahan seperti ukiran(

manik( pelekat dan lain-lain bolehdigunakan

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARANCATATAN

Minggu.

1//16-.//16

&&&+ Pen!k0enta%&an Aa% 1

Mengumpul dan merekodkan

maklumat pro%ek

Mengira kos pengeluaran

Membuat persembahan pro%ek

+un%ukkan )ara mengurus fail dengankemas dan teratur

uru membimbing murid mengira kospengeluaran

&istem maklumat bermula dari pernyataanmasalah( hingga membuatpengubahsuaian pro%ek

Rekod ini perlu ditulis/ditaip dandibukukan

Kos pengeluaran kos bahan mentah9kos upah 9 kos o,erhead

5 CUTI UMUM TAHUN BARU CINA (7 ,EB-1. ,EB)

Minggu:

1.//16-17//16

Bab . : E'ektn&k

a+ Na0a6 %&0b' !an 8n#%&k0"nen e'ektn&k

Aa% 1

Mengenal pasti nama( simbol dan

fungsi komponen elektronik

uru menerangkan nama( simbol danfungsi komponen elektronik yangdipela%ari iaitu- iod peman)ar )ahaya 53;- perintang- suis- kapasitor- transistos- buzer

B1 - e!aanB. - e!aan

Minggu8

//16-6//16

Mengenal pasti %enis perintang( suis(

kapasitor dan transistor

*enis perintang ialahperintang tetap- perintang boleh laras

*enis transistor- #- ##

*enis kapasitor ialah- kapasitor berkutub seperti

kapasitor eletrolitik dan kapasitortantalum

kapasitor tidak berkutub seperti

kapasitor seramik dan kapasitor mika

0ontoh suis"&uis togel( suis tekan buka dan suis tekantutup

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

3/16

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

4/16

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KAMPONG KASTAM

LORONG KASTAM 1 BUTTERWORTH PULAU PINANG

R$0$$ #;$*$R$ +$0+3

+>K$+$

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

5/16


PEMBELAJARANCATATAN

Minggu7

7//16'4/2/16

Menyatakan unit asas

komponen

Memba)a nilai perintang

tetap

Membanding beza antara

komponen aktif dankomponen pasif

=nit asas bagi komponen ialah- #erintang - ?hm 5@- Kapasitor ' Farad 5F

#enerangan tentang kod arnaperintang

Komponen aktif diperbuat daripada

semi-konduktor seperti silikon damgermaniumA Komponen ini bolehmembentuk( mengaal( danmemproses isyarat elektrik A

Komponen pasif ialah perantisokongan yang dapat membantuoperasi komponen aktif

0ontoh komponen aktif ialahtransistor

0ontoh komponen pasif ialahperintang dan kapasitor

uru perlu %uga memberipenerangan tentang keselamatanpenggunaan komponen dan dan)ara penyimpanannyaA

b+ Me0ba/a !an0ente*e0a$kan 'k&%an

'k&%an %ke0at&k

Aa% 1

Memba)a dan menter%emah

lukisan skematik kepadalukisan bergambar

Menter%emah lukisan

skematik atau lukisanbergambar untuk membuatpro%ek

3ukisan skematik dan lukisan

bergambar disediakan oleh guru bagitu%uan latihan

B2-Ba$an Ke*a

B3-Ba$an Ke*aB4-Ba$an Ke*aB5-Ba$an Ke*a

uru menyediakan lukisan

skematik dan lukisan bergambar

/+ Pen#$a%&'an "*ek

&+ A'atan tan#an

Aa% 1

Mengenal pasti nama dan

fungsi alat tangan

$lat tangan yang perlu dipela%ari ialah"- playar mun)ung tirus- pemotong sisi- pen%alur ayar

- alat pemateri elektrik- penyedut pateri (desoldering tool)- set pemutar skru 5precision

screwdriver)

19 UJIAN 1 ( MAC ; 11 MAC)

11 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (12 MAC ; .9 MAC)

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

6/16


PEMBELAJARANCATATAN

Minggu1- 12

1/2/16-1/4/16

Menyenggara alat tangan $spek keselamatan yang perluditekankann- )ara penggunaan- penyenggaraan- )ara penyimpanan alat tangan

&entiasa menggunakan pemegang alatpemateri ketika ker%a pemateriandi%alankan

&&+ Me0ate& Aa% 1 Mengenal pasti kelengkapan

dan bahan pematerian

Mengenal pasti komposisi

bahan pateri

Memateri dengan tepat( kemas(

kukuh dan selamat

uru perlu menun%ukkan )aramenggunakan pemegang alat pemateridan pemegang bod litar

Komposisi bahan pateri yang sesuai ialah6B"4B 56BC timah dan 4BC plumbum

+un%uk )ara proses pematerian

Kelengkapan pematerian yangdigunakan ialah peteri( fluks( kertas lasdan span

$lat pematerian yang di)adangkan ialah1.D ' 2BD

&&&+ Me0bat "*ek Membentuk kaki komponen

Memasang komponen sepertidalam lukisan skematik ataulukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan

komponen berpandukanlukisan skematik atau lukisanbergambar

#ro%ek yang dihasilkan hendaklahmempunyai salah astu daripada temaberikut"- bunyi- )ahaya

uru boleh memilih pro%ek lain yangsesuai dengan komponen yangdipela%ari( tetapi murid hanya perlumembuat satu pro%ek saha%aA

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

7/16

Memateri kaki atau tamatan

komponen

Memotong kaki komponen

yang berlebihan dengan kemas

Mengu%i pro%ek yang telah siap

dan membuat ker%a pembaikan%ika perlu

Membersih dan menyimpan

semua alatan dan bahan

&ekiranya pro%ek tidak berfungsi( ker%apembaikan perlu dilakukan

!it alat pemateri mestilah sentiasa bersihdan )ukup panas untuk mendapatkanhasil pematerian yang baik

#ela%ar digalakkan membuatpengubahsuaian pada pro%ek( tetapimestilah mengambilkira aspekkeselamatan( peruntukan masa dan kosyang terlibat

0ara menyimpan alatan dan bahan yangbetul hendaklah diamalkan

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

8/16

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITIPEMBELAJARAN

CATATAN

Minggu14-1.

4/4/16-1././16

Bab 2 : Lk&%an Tekn&k

a+ A'atan 'k&%an tekn&k Aa% 1

Mengenal pasti nama dan

penggunaan alatan lukisanteknik

$latan lukisan teknik yang digunakan- pensel- pembaris- pemadam- papan lukisan- sesiku +

- sesiku set- %angka lukis- %angka tolok

!ahan lukisan- kertas grid- kertas lukisan

B1-E!aanB.-E!aan red pensel yang biasa digunakan

ialah pensel

dengan menggunakan alatanlukisan

Melukis bulatan( segi empat

dan segi tiga

+un%uk )ara melukis pelbagai %enisgarisan dengan menggunakan alatanlukisan

Melukis segi tiga( segi empat danbulatan dengan alatan dan bahan yang

berkatian

0ontoh garisan yang terdapat dalamlukisan teknik ialah garisan menegak(garisan mendatar( garisan bersudut2Bo( 4.o( dan 6Bo( garisan binaan(garisan ob%ek( garisan tersembunyidan garisan penengah

Minggu16-1:

18/4/16-7/4/16

/+ Un*an t#a8&k Aa% 1

Melukis un%uran ortografik +un%uk )ara melukis un%uran ortografikB2-Ba$an Ke*aB3-Ba$an Ke*aB4-Ba$an Ke*aB5-Ba$an Ke*a

uru boleh menun%ukkan bongkah-bongkah yang mudah dahulu bagimembantu pela%ar memahami topik ini

Mendimensi lukisan un%uran

ortografik

uru menerangkan tu%uan utamamendimensi lukisan un%uran ortografik

+un%uk )ara mendimensi

arisan un%uran( garisan dimensi(anak panah( menulis dimensi dan

%enis pensel %uga perlu ditekankanA


PEMBELAJARANCATATAN

Minggu18

2/./16-6/./16

Bab 3: Ma%akan

a+ Pean/an#an 0en Aa% 1

Meran)ang faktor penting

dalam meran)ang menu

&umbangsaran faktor penting yangperlu diambil kira dalam meran)angmenu

B1-E!aanB.-E!aan

b+ Pene!&aan !an"ena*&an $&!an#an

Aa% 1

Menerangkan maksud

hidangan sepinggan lengkap

a boleh disediakan sebagai hidanganutama dan %uga hidangan sampingan

0ontoh hidangan sepingganlengkap nasi lemak( nasi goreng(

sandi)h dan lain-lain

Mengenal pasti hidangan

sepinggan lengkap

Membuat )arta hidangan sepingganlengkap berpandukan koleksi gambar

Mengenal pasti alatan dan

kelengkapan dapur

uru menun%ukkan alatan dankelengkapan dan alatan dapur

Kelengkapan dapur seperti alasme%a( kain dapur( gubahan bungadan kad menu digunakan semasamemasak dan menya%i hidangan

Menyedia( memasak(

menghias( menya%i dan

membuat pengiraan koshidangan sepinggan lengkap)ara timur

+un%uk )ara hidangan sepingganlengkap )ara timur seperti bihun

goreng( nasi goreng dan kuetiaugoreng

bihun goreng( nasi goreng dan kuetiaugoreng

B2-Ba$an Ke*aB3-Ba$an Ke*a

B4-Ba$an Ke*aB5-Ba$an Ke*a

#enggunaan peralatan memasakdengan )ara yang betul(

kebersihan semasa menyediaanmakanan dan langkahkeselamatan menggunakandapur perlu diberi perhatian dandiperingatan kepada pela%ar

Menyedia( memasak(

menghias( menya%i danmembuat pengiraan kosminuman berkhasiat

+un%uk )ara penyediaan minumanberkhasiat

Murid menyediaA memasak( menghias(menya%i dan membuat pengiraan kosminuman berkhasiat

Minuman berkhasiat ialahminuman bersusu atau ber)oklat

Menyedia( memasak(

menghias( menya%i dan

membuat pengiraan koshidangan sepinggan lengkap)ara barat

+un%uk )ara hidangan sepingganlengkap )ara barat

Murid menyediaA memasak( menghias(menya%i dan membuat pengiraan koshidangan sepinggan lengkap )arabarat seperti burger( pizza( dan hotdog

1< PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (1. MEI ; .. MEI)

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

9/16


PEMBELAJARANCATATAN

MingguB-1

16/./16-:/./16

Menyedia( memasak(menghias( menya%i danmembuat pengiraan kosminuman menyegarkan

+un%uk )ara penyediaan minumanberkhasiat

Murid menyediaA memasak( menghias(menya%i dan membuat pengiraan kosminuman menyegarkan seperti %us buah-buahan dan sayur-sayuran

Membersih dan menyimpanalatan dan kelengkapan dapur

Aa% .

Menyedia( memasak(

menghias( menya%i danmembuat pengiraan koshidangan sepinggan lengkapmengikut budaya setempat

+un%uk )ara hidangan sepinggan lengkapmengikut budaya setempat

Murid menyediaA memasak( menghias(menya%i dan membuat pengiraan koshidangan sepinggan lengkap )ara baratseperti nasi kerabu( bubur nasi( dan roti

)anai dengan kuah dal

Murid menilai hasil ker%a sesama sendiridengan bimbingan guru

&anitasi sebelum( semasa danselepas menyedi dan memasakmakanan perlu diberi penekanan

/+ Et&ka 0akan Aa% 1

Menerangkan pengertian etika

makan

Mengenal pasti adab dan

sopan semasa makan

Mengamalkan etika makan

yang sopan

;tika makan adalah adab sopan ketikamakan

uru dan murid mengamalkan etikamakan di me%a makan

..-.2

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (.7 MEI 1. JUN)

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

10/16


PEMBELAJARAN CATATAN

Minggu4-.

12/./16-4/./16

Bab 4: Tana0an H&a%an

a+ Pe0a%an %e0'a

&+ Me0a% %e0'a

Aa% 1

Mengenal pasti tu%uan memasu

semula

&umbangsaran tu%uan memasu semulatanaman hiasan

0iri-)iri tanaman hiasan dalam bekasyang perlu pemnasuan semula ialah"- medium padat- pasu retak- air bertakung di permukaan

medium- akar kelihatan keluar dari pasu

B1- E!aanB.- E!aan

Memilih pasu atau bekas yang

sesuai untuk memasu semula

Membin)angkan )iri utama dalampemilihan bekas pemasuan semula

Menyediakan medium

memasu

+un%uk )ara menyediakan mediummemasu iaitu ,ampuran tanah( bahanorganik( dan pasir dengan nisbah :"2"atau 2""1

B2-Ba$an Ke*aB3-Ba$an Ke*aB4-Ba$an Ke*aB5- Ba$an Ke*a

Memasu semula tanaman

hiasan

+un%uk )ara memasu semula tanamanhiasan

&&+ Pen*a#aan Aa% 1 Men%aga tanaman hiasan

selepas pemasuan semula

Murid men%aga tanaman hiasan selepaspemasuan semula dilakukan

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

11/16


PEMBELAJARANCATATAN

Ba$a#&an P&'&$an : Ke0a$&an Tekn&ka'

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

12/16

M&n##

26

.=5=15-1==14

Bab 1 : Lk&%an Tekn&k

a+ Lk&%an &%0et&k

b+ Lk&%an Ha0"aan

&+ Lk&%an

Ha0"aan Kae!a$Ga&%an Se'a&

Aa% 1

Mengenal pasti paksi lukisan

isometrik

Melakar lukisan isometrik

Aa% .

Melukis lukisan isometrik

Mendimensi lukisan isometrik

Aa% 2

Menter%emah un%uran ortografik

kepada lukisan isometrik

Aa% 1

Menyatakan konsep hamparan

Melukis lukisan hamparan

kaedah garis selari

Aa% 1

Melukis lukisan hamparan

kaedah garis %e%ari

3ukisan isometrik merupakan lukisanpiktorial

#aksi lukisan isometrik bersudut 2Bo

Menun%ukkan )ara melakar lukisanisometrik pada kertas isogrid

+un%uk )ara melukis lukisan isometrik

+un%uk )ara mendimensi lukisanisometrik

uru menyediakan )ontoh hamparan

Menun%uk )ara melukis hamparan garis

selari

Murid melukis hamparan kuboid dansilinder

Menun%uk )ara melukis hamparan garis*e%ari

Murid melukis hamparan kon danpiramid

B1-E!aanB.-E!aan

B2-Ba$an Ke*aB3-Ba$an Ke*aB4-Ba$an Ke*a

B5-Ba$an Ke*a

uru menyediakan bongkahmudah untuk latihan

uru menyediakan beberapalukisan ortografik untuk latihan ini

uru boleh menggunakan ob%eklain untuk latihan ini

Minggu

: CUTI UMUM AIDIL,ITRI (. JULAI -19 JULAI )

Minggu8 UJIAN . ( 11 JULAI ; 14 JULAI)

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

13/16

M&n##.

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

14/16

Minggu2

8/8/16-1/8/16

Bab .: E'ektn&k

a+ Na0a6 %&0b' !an8n#%& k0"nene'ektn&k

Aa% 1

Mengenal pasti nama( simbol dan

fungsi komponen elektronik

#enerangan mengenai nama( simbol danfungsi komponen elektronik- iod- perintang peka )ahaya 53R

B1-E!aanB.-E!aan

/+ Me0ba/a !an

0ente*e0a$kan'k&%an 'k&%an%ke0at&k

Aa% 1

Memba)a dan menter%emahlukisan skematik kepada lukisanbergambar

uru mnd beberapa latihan untuk muridmenter%emahkan lukisan skematik kepadalukisan bergambar dan sebaliknya

uru menyediakan lukisanskematik dan lukisanbergambar

!+ Pen#$a%&'an "*ek

Aa% 1

Membentuk kaki komponen

Memasang komponen seperti

dalam lukisan skematik ataulukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan

komponen berpandukan lukisanskematik atau lukisan bergambar

#ro%ek yang dihasilkan hendaklah mempunyai%en%6 ata k0b&na%& /a$aa6 bn& !an%en%


Sent&a%a 0en#a0a'kan'an#ka$ke%e'a0atan %e0a%abeke*a

MINGGUBIDANG

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN

Minggu22

1./8/16-17/8/1.

Memateri semua kaki dan

tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang

berlebihan dengan kemas

uru membimbing murid semasa ker%apematerian

Mengu%i pro%ek yang telah siap

dan membuat ker%a pembaikan

Membersih dan menyimpan

semua alatan dan bahan

Mengu%i kefungsian pro%ek

uru menerangkan )ara pembuangan sisa danmengaitkan dengan pen)emaran alam sekitar

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

15/16

Minggu24

/8/16-6/8/16

Bab 2: Pen&a#aan !anKe%a$a>anan

a+ A%a%ke%a$a>anan

&+ Pen#et&anke%a$a>anan

&&+ C&& ta0a

%a$a>an

&&&+ U%a$a>an !a'a0ne#e&

Aa% 1

Menyatakan pengertian

usahaan dan keusahaanan

Mengenal pasti )iri utama

usahaan

Mengenal pasti faedah men%adi

usahaan berbanding makanga%i

Mengenal pasti bidang kegiatan

usahaan

Aa% .

Menilai diri dan membuat

pernbandingan dengan )iriusahaan melalui borangpenilaian diri

Aa% 1

Mengenal pasti usahaan dalam

negeri dan faktor ke%ayaannya

#erbin)angan tentang perbezaan antaraperniaga dan usahaan

0iri utama usahaan seperti kreatif( ino,atif(sanggup menghadapi risiko( bi%ak mengambilpeluang( daya usaha berterusan

&umbangsaran atau temubual denganusahaan yang berkaiatan dengan ker%aya

yang ingin di)eburi oleh pela%ar

#erbin)angan tentang bidang kegiatanusahaan berkaitan dengan ker%aya yang ingindi)eburi oleh pela%ar

Membanding diri dengan )iri usahaan

Mengka%i biodata usahaan yang ber%ayadalam negeri atau sekitar tempat tinggalpela%arA Ka%ian boleh dibuat dari aspek latarbelakang diri 5seperti pendidikan dan latihandan )abaran serta mengatasinya

Melaat ke premis usahaan yang ber%aya

0eramah dan dialog dengan usahaan yangber%aya

B1-E!aanB.-E!aan


0ontoh )abaran"Kekurangan modal(kekurangan pengetahuan danpengalaman( penipuan ataupenyeleengan( masalahpemasaran( tiada bimbingandan latihan berterusanA

0ontoh )ara mengatasi)abaran"Khidmat nasihat melaluipersatuan atau deanperniagaan( mengka%i kes laindan )ara )abaran diatasi(menggunakan agensi yangsedia ada( memperolehipengetahuan melaluipemba)aan dan latihan

7/25/2019 Rpt Khb Kt t2 2016 Doc

16/16

&&&+ Peanankea*aan !a'a00e0bant%a$a>an

Aa% 1

Mengenal pasti pelbagai agensi

kera%aan yang membantuusahaan

Mengenal pasti %enis bantuan dan

kemudahan yang disediakan olehkera%aan kepada usahaan

Mengumpul risalah mengenai agensikera%aan yang membantu uasahaanA

0eramah daripada agensi berkenaanmengenai peranan dan %enis bantuan

0ontoh agensi" M$R$( =$Ru%uk laman eb afgensiberkenaan

#eranan kera%aan membantuusahaan"- !imbingan dan latihan- #rasarana- Ka%ian dan penyelidikan- alakan

- !antuan keanganM&n##24-25

.=

rpt khb kt t2 2016 doc

Documents