RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH

Mata Pelajaran dan Kelas

Sejarah Tahun 4

Tema/Tajuk Sumber Sejarah

Masa 0800 – 0830 pagi

Standard Kandungan: 5.4.3 menjelaskan peristiwa pertarungan antara Hang Tuah

dengan Hang Jebat dalam Hikayat Hang Tuah

Standard Pembelajaran:

5.4.1 menyatakan riwayat hidup Hang Tuah.5.4.2 menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam menyelesaikan

masalah.5.4.3 menyatakan tanggungjawab rakyat dalam mempertahankan

negara.Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

Mengenalpasti siapa Hang Tuah dan siapa Hang Jebat. Menyenaraikan sifat-sifat kesetiaan tokoh kepada institusi raja. Menceritakan semula bagaiman peristiwa pertarungan antara

Hang Tuah dan hang Jebat..

Aktiviti Menonton sedutan video pendek daripada filem Puteri Gunung Ledang

Menonton tayangan filem serta mengisi lembaran latihan berdasarkan tayangan filem .

Perbincangan kumpulan iaitu menyenaraikan dan membentangkan hasil perbincangan kumpulan mengenai sifat –sifat kesetiaan kepada raja.

Guru membuat rumusan

Elemen Merentasi Kurikulum (EMK)

Nilai Murni: bersyukur Kemahiran Pemikiran Sejarah: Elemen asas sejarah Elemen Kewarganegaraan PatriotismeTMK: kemahiran menggunakan laman web

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD,DVD, slaid powerpoint, buku latihan, alat tulis, lembaran latihan.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI EMK CATATAN

Permulaan (5 minit)

Menonton tayangan video klip

1. Murid menonton tayangan video klip mengenai ”pertarungan Hang Jebat dan Hang Tuah”.

2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan klip video yang ditayangkan:

siapakah mereka ? Apakah yang terjadi pada kepada kedua

sahabat tersebut.?

3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini.

4.

Nilai Murni

- rasional - kasih sayang

EMK

-TKP-TMK

KB-Menjana Idea-menghubung kait

BBM

-Komputer riba,

LCD, DVD

Aktiviti 1 (15 minit)

1. Guru menayangkan video pertarungan Hang Jebat dan Hang Tuah berulangkali sambil menerangkan peristiwa pertarungan tersebut.

2. Guru membahagikan murid kepada tiga kumpulan. Kumpulan 1 dan 2 diminta menulis kronolgi peristiwa sejuk manakala Kumpulan 3 menyenaraikan sebab dan kesan dari peristiwa tersebut.

3. Murid-murid menyiapkan lembaran kertas yang disediakan oleh guru.

4. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.

5. erumuskan pembentangan murid.

Nilai Murni

Hemah tinggi

Rasional

EMK

TMK

KB

menjana ideamembanding beza

Ciri cuaca sejukmenggigilsaljibaju tebal

Ciri cuaca panasberpeluhmatahari terikhaus/ dahaga

Zaman air batu adalah dunia diliputi salji dan berkeadaan sejuk

*DSP

Aktiviti 3 (5 minit)

1. Guru menyediakan kuiz kepada murid .

2. murid akan menjawab kuiz setelah meletupkan bekon.

3. Murid akan membentangkan jawapan mereka dan guru akan memberi maklumbalas.

EMK

ICT

KB

menjana ideamenjelas

BBM

Kertas kuiz

*DSP

Penutup (5 minit)

1. Guru menunjukkan semula gambar-gambar berkaitan zaman air batu.

2. Murid diminta menyatakan kepentingan menjaga alam sekitar.

3. Guru merumuskan isi-isi penting dalam pelajaran hari ini.

Nilai

menjaga alam sekitar