MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMATA PELAJARANSAINS

TEMATOPIK

KELAS: 5DE2 TARIKH:

KOD STANDARDKANDUNGAN/PEMBELAJARAN2.1/ 2.11

NILAI MORAL:Bekerjasama

HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUMPendidikan Moral

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid boleh

Mematuhi peraturan bilik sains

KRITERIA KEJAYAAN1. Menyatakan salah satu peraturan bilik sains.2. Menyatakan lebih daripada satu peraturan

bilik sains.3. Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.4. Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan

bilik sains5. Memberi sebab peraturan bilik sains perlu

dipatuhi.6. Menjadi contoh kepada rakan dalam

mematuhi peraturan bilik sains.

KONSEP UTAMA/ PERBENDAHARAAN KATAUTAMALangkah keselamatan

SUMBERBuku teksI think

RANGKA PENGAJARAN IMPAK/ REFLEKSIAKTIVITI PEMULA

1. Guru minum segelas minuman di dalam bilik sains2. Murid diminta memberikan pendapat tentang perbuatan tersebut.

AKTIVITI UTAMA1. Murid diminta menyenaraikan seberapa banyak peraturan bilik

sains yang diketahui secara berkumpulan menggunakan peta buih2. Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil kerja

PENAKSIRAN1. Guru memberikan ulasan dan komen bagi keseluruhan

pembentangan2. Murid diminta membuat penambahbaikan secara individu di dalam

buku nota masing-masing

AKTIVITI PENUTUP1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid

TINDAKANSUSULAN

MURID

PEMULIHAN PENGUATKUASAAN PENGAYAANMembuat nota lengkapPeta buih

MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMATA PELAJARANSAINS

TEMA: Kemahiran SaintifikTOPIK: Memerhati

KELAS: 5DE1 TARIKH:

KOD STANDARDKANDUNGAN/PEMBELAJARAN1.1/ 1.1.1

NILAI MORAL:Memberi tumpuanberkomunikasi

HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUMPendidikan sivik/ moral

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid boleh:2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains

KRITERIA KEJAYAANRujuk standard prestasi 1-6

KONSEP UTAMA/ PERBENDAHARAAN KATAUTAMAmemerhati

SUMBERBuku teksLembaran kerja

RANGKA PENGAJARAN IMPAK/ REFLEKSIAKTIVITI PEMULA

1. Guru menunjukkan 2 objek berlainan saiz dan meminta murid mengemukakan ayat berdasarkan objek tersebut.

2. Guru merujuk contoh-contoh lain yang berkaitan

AKTIVITI UTAMA1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan stesen.2. Murid diminta membuat pemerhatian dan membuat catatan

bagi setiap stesen

PENAKSIRAN/ STANDARD PRESTASI1. Guru bersoal jawab dengan murid berkenaan pemerhatian

bagi setiap stesen2. Guru memberikan jawapan yang lebih jitu

AKTIVITI PENUTUP1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid

TINDAKANSUSULAN

MURID

PEMULIHAN PENGUATKUASAAN PENGAYAANMurid melangkapkan pemerhatian bagi setiap stesen

Murid menjawab 5 soalan pemerhatian sebagai kerja rumah

MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMATA PELAJARANSAINS

TEMA: Kemahiran saintifikTOPIK: Mengelas

KELAS: 5DE1 TARIKH:

KOD STANDARDKANDUNGAN/PEMBELAJARAN

NILAI MORAL:Bekerjasama

HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUM

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid boleh:1.1.2 Mengelas

KRITERIA KEJAYAANRujuk standard prestasi 1-6

KONSEP UTAMA/ PERBENDAHARAAN KATAUTAMAmengelas

SUMBERBuku teksRadas dan bahan di bilik sains

RANGKA PENGAJARAN IMPAK/ REFLEKSIAKTIVITI PEMULA

1. Guru menunjukkan video tentang 2 jenis haiwan yang berbeza

2. Murid diminta membuat perbandingan di antara kedua-dua haiwan tersebut

AKTIVITI UTAMA1. Secara berkumpulan, murid diminta mencari 5 jenis daun2. Murid diminta membuat pengelasan berdasarkan daun-daun

tersebut

PENAKSIRAN/1. Guru menilai pengelasan yang dibuat oleh murid

menggunakan peta pokok

AKTIVITI PENUTUP1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid

MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

TINDAKAN SUSULANMURID

PEMULIHAN PENGUATKUASAAN PENGAYAANMurid mengemaskini pengelasan yang dibuat di dalam buku latihan

Murid melengkapkan lembaran kerja sebagai kerja rumah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMATA PELAJARANSAINS

TEMA: Kemahiran SaintifikTOPIK

KELAS: 5DE1 TARIKH:

KOD STANDARDKANDUNGAN/PEMBELAJARAN

NILAI MORAL: HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUMMatematik

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid boleh:1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor

KRITERIA KEJAYAANRujuk standard prestasi 1-6

KONSEP UTAMA/ PERBENDAHARAAN KATAUTAMAMengukur dan menggunakan nombor

SUMBERBuku teksi-think

RANGKA PENGAJARAN IMPAK/ REFLEKSIAKTIVITI PEMULA

1. Guru menuangkan sekotak/ setin minuman ke dalam gelas2. Murid diminta meneka isipadu air di dalam gelas

AKTIVITI UTAMA1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan dan diminta

menjalankan aktiviti pengukuran yang berbeza bagi setiap aktiviti.

PENAKSIRAN1. Guru menilai teknik dan pengukuran yang betul bagi setiap

stesen

AKTIVITI PENUTUP1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid

TINDAKANSUSULAN

PEMULIHAN PENGUATKUASAAN PENGAYAANMurid diminta

MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

MURID mencatatkan nilai bagi setiap benda yang diukur

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMATA PELAJARANSAINS

TEMA: Kemahiran SaintifikTOPIK

KELAS: 5DE1 TARIKH:

KOD STANDARDKANDUNGAN/PEMBELAJARAN

NILAI MORAL: HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUM

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid boleh:1.1.4 Membuat inferens

KRITERIA KEJAYAANRujuk standard prestasi 1-6

KONSEP UTAMA/ PERBENDAHARAAN KATAUTAMAMembuat inferens

SUMBERBuku teksi-think

RANGKA PENGAJARAN IMPAK/ REFLEKSIAKTIVITI PEMULA

1. Guru menunjukkan 2 keping roti, salah satunya berkulat2. Guru bersoalal jawab dengan murid

AKTIVITI UTAMA1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan dan diminta

memberikan inferens bagi setiap pemerhatian di setiap stesen

PENAKSIRAN1. Guru menilai inferens yang dibina murid di setiap stesen

AKTIVITI PENUTUP1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid

TINDAKANSUSULAN

MURID

PEMULIHAN PENGUATKUASAAN PENGAYAANMurid diminta mencatatkan nilai bagi setiap benda yang diukur

MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMATA PELAJARANSAINS

TEMA: Kemahiran SaintifikTOPIK

KELAS: 5DE TARIKH:

KOD STANDARDKANDUNGAN/PEMBELAJARAN1.1.12

NILAI MORAL:Bekerjasmakreatif

HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUMReka bentuk dan teknologi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid boleh:Menguasai semua KPS

KRITERIA KEJAYAANRujuk standard prestasi 1-6

KONSEP UTAMA/ PERBENDAHARAAN KATAUTAMAmengeksperimen

SUMBERBuku teksBotol, air, pam

RANGKA PENGAJARAN IMPAK/ REFLEKSIAKTIVITI PEMULA

1. Guru menunjukkan demonstrasi roket air

AKTIVITI UTAMA1. Murid diminta memperagakan roket yang telah mereka cipta.2. Murid diminta mengenalpasti pemboleh ubah.

PENAKSIRAN1. Guru menilai hasil kerja murid

AKTIVITI PENUTUP1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid

TINDAKANSUSULAN

MURID

PEMULIHAN PENGUATKUASAAN PENGAYAANMurid diminta menguasai semua kps dalam ekperimen ini

MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMATA PELAJARANSAINS

TEMA: Kemahiran SaintifikTOPIK

KELAS: 5DE TARIKH:

KOD STANDARDKANDUNGAN/PEMBELAJARAN1.2/1.2.1/1.2.2/1.2.3/1.2.4/1.2.5

NILAI MORAL:BekerjasmaPrihatin, peka

HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUMPendidikan Seni Visual

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid boleh:1.2.1 Mengguna dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul 1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.

KRITERIA KEJAYAANRujuk standard prestasi 1-6

KONSEP UTAMA/ PERBENDAHARAAN KATAUTAMAKemahiran Manipulatif

SUMBERBuku teks

RANGKA PENGAJARAN IMPAK/ REFLEKSIAKTIVITI PEMULA

1. Guru meminta seorang murid mengambil sejenis radas.2. Murid yang lain diminta mengisi sejumlah air ke dalam radas

tersebut.AKTIVITI UTAMA

1. Guru menerangkan 5 kemahiran manipulative2. Murid diminta melengkapkan peta buih kemahiran

manipulatifPENAKSIRAN

1. Guru menilai hasil kerja murid

MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

AKTIVITI PENUTUP1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid

TINDAKANSUSULAN

MURID

PEMULIHAN PENGUATKUASAAN PENGAYAANMurid diminta melengkapkan peta buih

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMATA PELAJARANSAINS

TEMA: Kemahiran SaintifikTOPIK

KELAS: 5DE TARIKH:

KOD STANDARDKANDUNGAN/PEMBELAJARAN1.2/1.2.1/1.2.2/1.2.3/1.2.4/1.2.5

NILAI MORAL:BekerjasmaPrihatin, peka

HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUMPendidikan Seni Visual

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid boleh:1.2.1 Mengguna dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul 1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.

KRITERIA KEJAYAANRujuk standard prestasi 1-6

KONSEP UTAMA/ PERBENDAHARAAN KATAUTAMAKemahiran Manipulatif

SUMBERBuku teks, 7 jenis spesimen

RANGKA PENGAJARAN IMPAK/ REFLEKSIAKTIVITI PEMULA

1. Guru mengeluarkan lobak merah2. Murid diminta meramalkan lakaran lobak merah selepas

dikeratAKTIVITI UTAMA

1. Murid diminta mmotong pelbagai jenis specimen yang disediakan

2. Murid diminta melakar spesimen tersebut dan membuat pemerhatian ke atas bau, tektur dan rasa spesimen

MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

PENAKSIRAN1. Guru menilai hasil kerja murid

AKTIVITI PENUTUP1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid

TINDAKANSUSULAN

MURID

PEMULIHAN PENGUATKUASAAN PENGAYAANMurid diminta melengkapkan laporan amali

Murid diminta menjawab soalan uji kendiri muka surat 11

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMATA PELAJARANSAINS

TEMA: Kemahiran SaintifikTOPIK

KELAS: 5DE TARIKH:

KOD STANDARDKANDUNGAN/PEMBELAJARAN1.1.12

NILAI MORAL:Bekerjasmakreatif

HUBUNGAN RENTASAN KURIKULUMReka bentuk dan teknologi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid boleh:Menguasai semua KPS

KRITERIA KEJAYAANRujuk standard prestasi 1-6

KONSEP UTAMA/ PERBENDAHARAAN KATAUTAMAMengeksperimen, mengawal pembolehubah

SUMBERBuku teksBikar, air

RANGKA PENGAJARAN IMPAK/ REFLEKSIAKTIVITI PEMULA

1. Guru meminta seorang murid mengetuk bikar kosong2. Seorang lagi mengetuk bikar berisi air

AKTIVITI UTAMA1. Murid diminta menjalankan ekperimen bikar menyanyi

PENAKSIRAN1. Guru menilai hasil kerja murid

AKTIVITI PENUTUP1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid

PEMULIHAN PENGUATKUASAAN PENGAYAAN

MO

HA

MA

D S

AF

UA

N R

OZ

AK

, G

UR

U C

EM

ER

LA

NG

SA

INS

SK

JE

NG

KA

PU

SA

T 2

SAINS TAHUN 5

TINDAKANSUSULAN

MURID

Murid diminta menguasai semua kps dalam ekperimen ini