8/13/2019 Rph Psk Thn 5 Masa Sktj

1/6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

Mata pelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Kelas : 5 Cemerlang

Bil. Murid : 35 orang (16 Lelaki, 19 Perempuan )

Masa : 1.00 petang1.30 petang

Tarikh : 3 Februari 2014

Tema : 1Sayangi Diri

Tajuk : b) Pengurusan Masa

Subtajuk : - Hargai Masa

Hasil pembelajaran :

Pada akhir sesi pembelajaran, murid akan dapat:

1. Menghuraikan kepentingan dan cara menguruskan masa

2. Mengenalpasti cara menguruskan diri secara bertanggungjawab.

3. Melakarkan jadual harian sendiri.

Ringkasan isi kandungan :

1. Mengenalpasti dan menghuraikan kepentingan dan cara menguruskan masa dan

diri dengan betul dan bertanggungjawab.

Penerangan nilainilai murni :

1. Berhemah tinggi

2. Bekerjasama

3. Berdikari

4. Kerajinan

5. Bertanggungjawab

Unsur patriotisme :

1. Sayangkan diri sendiri

2. Memupuk semangat kerjasama

8/13/2019 Rph Psk Thn 5 Masa Sktj

2/6

Pengetahuan sedia ada :

1. Murid tahu menggunakan jam dengan betul.

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran :

Bil. Sumber Kuantiti

1. Buku teks

2. Lembaran Kerja 35 helai

Kemahiran Generik

BCBMendengar , menulis

KBKemahiran memerhati, kemahiran berkomunikasi

KBKKMengklasifikasikan atau mengkategorikan, menjana idea, menyelesaikan

masalah.

TKPVisualruang, verballinguistik

Pendekatan :

1. Pembelajaran Kontekstual

2. Pembelajaran Koperatif

Perlaksanaan :

Prosedur Perlaksanaan Elemen PengurusanPembelajaran Bestari,

Generik

Catatan ,Penerangan NilaMurni,Nilai AlamSekitar, Unsur

Patriotisme danSumber P&P

8/13/2019 Rph Psk Thn 5 Masa Sktj

3/6

Set Induksi( 35 minit )

1. Murid diedarkan dengan sehelaikertas yang terdapat sebuah sajak

bertajuk Masa Oh Masa!2. Murid diminta membaca sajaktersebut dan mendeklamasikan dihadapan kelas.

3. Murid akan bersoal jawab denganguru.Soalan guru1. Apakah yang dapat kamu

nyatakan melalui deklamasisajak tersebut?

Jangkaan jawapan murid

1. Penggunaan Masa

4. Guru menjelaskan tajuk yang akandipelajari iaitu Hargai Masa

Kecergasan pelbagai (TKP)Verballinguistik

Visualruang

KKEIngin tahu

KB KreatifMenjana idea

Pembelajaran kontekstual

BSPP :- Kertas A4

Langkah 1( 15 minit )

1. Murid dibahagikan kepada tujuhkumpulan.

2. Setiap kumpulan diberikansekeping sampul surat.

3. Setiap kumpulan dimintamelakukan tugasan yang telahditetapkan iaitu menyusun puzzleyang terdapat di dalam sampulsurat.

a) Bayib) Kanak - kanakc) Remajad) Dewasae) Tua

4. Murid dikehendaki menyenaraikan

aktiviti yang dilakukan padaperingkatperingkat umurtersebut.

Kecergasan pelbagai (TKP)VerballinguistikVisualruang

KBKKMengklasifikasikanatau mengkategorikan,menjana idea,menyelesaikan masalah

BSPP:- Kertas A4- Sampul Sura

Langkah 2(15 minit)

1. Setiap wakil kumpulandikehendaki membentangkan hasil

BCBMendengar , menulisBSPP :

- Kertasmahjong

8/13/2019 Rph Psk Thn 5 Masa Sktj

4/6

dapatan yang dicari.2. Wakil kumpulan membentangkan

hasil perbincangan kumpulan.

Langkah 3

(10 minit)1. Guru menayangkan slide showmengenai kepentinganmenghargai masa.Contohnya seperti :

a) Memperoleh kejayaanb) Tidak ketinggalanc) Disukai semua orangd) Mendisiplinkan dirie) Menyihatkan tubuhbadan

2. Murid ditayangkan slide bilik khasbeserta akibat tidak menggunakanmasa dengan bijak.

Kecergasan Pelbagai (TKP)- Verballinguistik

Kemahiran Berfikir (KB)- Menjana idea

BSPP:- Slaid show

( power poin

Nilai : kerjasama

Langkah 4( 15 minit)

1. Guru mengedarkan sehelai kertaskepada setiap murid.

2. Murid dikehendaki membuat jadualharian masingmasing.

3. Guru mengutip lembaran kerja.

Kemahiran Berfikir (KB) -Menjana idea

KBKKMengklasifikasikan

atau mengkategorikan,menjana idea,menyelesaikan masalah

BSPP ;- Lembaran

Kerja

Penutup

( 3- 5 minit)1. Guru bersoal jawab dengan murid.Soalan guru1. Apakah yang kita pelajari hari

ini?

Jangkaan jawapan murid1. Kita pelajari mengenai Masa.

Kecergasan Pelbagai (TKP)VisualruangVerballinguistikInterpersonal

8/13/2019 Rph Psk Thn 5 Masa Sktj

5/6

Catatan / refleksi guru:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Catatan / refleksi penyelia:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8/13/2019 Rph Psk Thn 5 Masa Sktj

6/6

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

___________________________________________________________________