rph minggu 6
DESCRIPTION
rancangan pelajaran harianTRANSCRIPT
SELASA
10.50 – 12.005 EHSAN
Bahasa Melayu
KEHADIRAN:
TAJUK:OBJEKTIF:
Fokus UtamaFokus SampinganNilaiAKTIVITI
BBMPeta ITHINKKBATREFLEKSI
KARANGAN BAHAN RANGSANGAN – NILAI MURNIPada akhir perlajaran, murid akan dapat:
1. Menulis sebuah karangan surat tidak rasmi mengikut format yang betul2. Menghuraikan secara lisan isi-isi karangan mengikut tajuk yang diberi
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa (aras 1.1)
Kerjasama Pelajar berkumpul dalam kumpulan dan membuat sumbang saran tentang
tajuk nilai murni Pelajar menjelaskan isi-isi penting berdasarkan tajuk Pelajar menulis karangan
Kertas edaranPeta DakapMenghuraikan
RABU
8.50-9.553 SM
Bahasa Melayu
KEHADIRAN:
TAJUK:OBJEKTIF:
Fokus Utama
Fokus Sampingan
Nilai
AKTIVITI
BBM
Peta ITHINKKBATREFLEKSI
KARANGAN ULASAN - DENGGIPada akhir perlajaran, murid akan dapat:
1. Menulis sebuah karangan ULASAN2. Menghuraikan secara lisan isi-isi tersurat dan tersirat mengikut tajuk
yang diberikan
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa (aras 1.1)
Kerjasama
Pelajar berkumpul dalam kumpulan dan membuat sumbang saran tentang tajuk perayaan
Pelajar menjelaskan isi-isi penting berdasarkan tajuk Pelajar menulis karangan
Kertas edaran
Peta DakapMenghuraikan
KHAMIS
7.30 – 8.503 SC
Geografi
TAJUK:OBJEKTIF:
NilaiAKTIVITI
GRAF BAR BERGANDAPada akhir pelajaran, pelajar dapat:1 Membina sebuah graf bar berganda
Ketelitian Murid membina jadual berdasarkan data yang dikutip Murid menentukan skala graf yang sesuai dengan data
9.25-10.30
5 Luhur
KEHADIRAN:
TAJUK:
OBJEKTIF:
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
AKTIVITI
BAHAN BANTU MENGAJAR
NILAI
PETA ITHINKKBAT
REFLEKSI
KARANGAN UMUM – 360 PATAH PERKATAAN
Pada akhir pelajaran murid akan dapat:i) Mengenal pasti kehendak soalan/ tajuk perbincanganii) Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.iii) Menyatakan empat idea utama secara bertulis dengan menggunakan sintaksis dan ragam ayat yang sesuai
9.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Murid berbincang dalam kumpulan kecil Murid memberikan sumbangsaran Murid menyusun idea berdasarkan bahan rangsangan
Bahan grafik
Kerjasama
Peta pelbagai arahMenghuraikan idea
10.50-11.253 HARMONIGEOGRAFI
KEHADIRAN
TAJUK:OBJEKTIF:
NilaiAKTIVITI
BBMPeta ITHINKKBAT
REFLEKSI
GRAF BAR BERGANDAPada akhir pelajaran, pelajar dapat:1 Membina sebuah graf bar berganda
Ketelitian Murid membina jadual berdasarkan data yang dikutip Murid menentukan skala graf yang sesuai dengan data Murid melukis graf bar berganda
Graf BarPeta pokokMentafsir
12.00-12.353 SCGEOGRAFI
KEHADIRAN
TAJUK:OBJEKTIF:
NilaiAKTIVITI
BBMPeta ITHINKKBAT
REFLEKSI
GRAF BAR BERGANDAPada akhir pelajaran, pelajar dapat:2 Membina sebuah graf bar berganda
Ketelitian Murid membina jadual berdasarkan data yang dikutip Murid menentukan skala graf yang sesuai dengan data Murid melukis graf bar berganda
Graf BarPeta pokokMentafsir
KEHADIRAN:
BBMPeta ITHINKKBAT
REFLEKSI
Murid melukis graf bar berganda
Graf BarPeta pokokMentafsir
8.50 – 9.553 SM
BAHASA MELAYU
KEHADIRAN
TAJUK:
OBJEKTIF:
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
AKTIVITI
BAHAN BANTU MENGAJAR
NILAI
PETA ITHINKKBAT
REFLEKSI
NOVEL MERENANG GELORA – BAB 11 HINGGA 15
Pada akhir pelajaran murid akan dapat:
1. Menceritakan sinopsis bab 1 hingga bab 52. Menhuraikan plot permulaa novel
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1(i) Murid berbincang dalam kumpulan kecil Murid memberikan sumbangsaran Murid menyusun idea berdasarkan novel
NovelKerjasama
Peta pelbagai arahMenghuraikan idea
JUMAAT
9.20-10.305 LUHUR
Bahasa Melayu
TAJUK:OBJEKTIF:
Fokus UtamaFokus Sampingan
TATABAHASA: KATA PEMERIPada akhir pelajaran, pelajar dapat:1. Membezakan penggunaan kata ADALAH dan kata IALAH2. Mengenalpasti kata nama, kata adjektif , kata sendi nama dan kata nafi untuk
mengklasifikasikan keperluan ayat menggunakan kata pemeri.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
KEHADIRAN:
NilaiAKTIVITI
BBM
Peta ITHINKKBATREFLEKSI
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa (aras 1.1)
KERJASAMA Murid berbincang dalam kumpulan kecil dan mengkelaskan petikan mengikut
jenis kataganti nama Murid menyenaraikan jenis – jenis- jenis katadalam lembaran kerja yang diberi Murid menukar ayat aktif kepada ayat pasif Murid menjawab soalan latihan yang diberikan
Buku teks, lembaran kerja, petikan karangan
Peta BuihMengenalpasti kata pemeri dan mengaplikasi
11.20-12.353 HARMONI
GEOGRAFI
KEHADIRAN
TAJUK:
OBJEKTIF:
Nilai
AKTIVITI
BBM
Peta ITHINKKBAT
REFLEKSI
GRAF
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:1. membina jadual mengikut data yang dikutip2.membina graf garis gabungan
Ketelitian
Pelajar diedarkan soalan latihan Pelajar membina jadual berdasarkan data mentah yang diberi Pelajar membina graf garis dan dilabelkan dengan tepat
Kertas graf
Peta
ISNIN (MINGGU KE 6)
10.50 – 12.005 EHSAN
Bahasa Melayu
KEHADIRAN:
TAJUK:OBJEKTIF:
Fokus UtamaFokus SampinganNilaiAKTIVITI
BBMPeta ITHINKKBATREFLEKSI
KARANGAN UMUM : HARI HARI PERAYAAN DI MALAYSIAPada akhir perlajaran, murid akan dapat:1. Menulis sebuah karangan surat tidak rasmi mengikut format yang betul
2. Menghuraikan secara lisan isi-isi karangan mengikut tajuk yang diberi
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa (aras 1.1)
Kerjasama Pelajar berkumpul dalam kumpulan dan membuat sumbang saran tentang
tajuk nilai murni Pelajar menjelaskan isi-isi penting berdasarkan tajuk Pelajar menulis karangan
Kertas edaranPeta DakapMenghuraikan
12.00 – 1.10
5 LUHUR
BAHASA MELAYU
KEHADIRAN
TAJUK:OBJEKTIF:
Fokus Utama
AKTIVITI
BBMNILAIPeta ITHINKKBATREFLEKSI
KOMSAS – CERPEN PAHLAWAN BUNTUNGPada akhir pelajaran murid akan dapat:
1. Menghuraikan secara lisan sinopsis cerpen Pahlwan Buntong mengikut muka surat
2. Menjelaskan secara lisan perwatakan watak utama
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
Murid berkumpul dalam 2 kumpulan besar Murid membina secara bertulis sinopis mengikut muka surta Murid mempersembahkan hasil perbincangan
Teks Pahlawan Buntong – Dirgahayu BahasakuMenghargaiPeta pemikiranmembezakan
Selasa (24/2)
10.50-12.00
BAHASA MELAYU5 EHSAN
KEHADIRAN:
TAJUK:OBJEKTIF:
Fokus UtamaFokus Sampingan
NilaiAKTIVITI
BBM
Peta ITHINKKBAT
REFLEKSI
TATABAHASA: KATA PEMERI
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:2. Membezakan penggunaan kata ADALAH dan kata IALAH3. Mengenalpasti kata nama, kata adjektif , kata sendi nama dan kata nafi untuk
mengklasifikasikan keperluan ayat menggunakan kata pemeri.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa (aras 1.1)
KERJASAMA Murid berbincang dalam kumpulan kecil dan mengkelaskan petikan mengikut
jenis kataganti nama Murid menyenaraikan jenis – jenis- jenis kata dalam lembaran kerja yang diberi Murid menjawab soalan latihan yang diberikan
Buku teks, lembaran kerja, petikan karangan
Peta BuihMengenalpasti kata pemeri dan mengaplikasi